【#初中三年級# #初三語文期中試卷2020#】學習時集中精力，養(yǎng)成良好學習習慣，是節(jié)省學習時間和提高學習效率的為基本的方法。©無憂考網(wǎng)搜集的《初三語文期中試卷2020》，希望對同學們有幫助。
【篇一】初三語文期中試卷2020
一、基礎(24分)
1.根據(jù)要求默寫古詩文。(10分)(每句1分)
①不盡長江滾滾流。_____，坐斷東南戰(zhàn)未休。(《南鄉(xiāng)子.登京_北固亭有懷》)
②曲兒小腔兒大。_______,______。(《朝天子.詠喇叭》)
③行拂亂其所為，______，曾益其所不能。(《生于憂患死于安樂》)
�、堋稘O家傲秋思》中運用典故寫出思家難歸、無功難返心境的句子是：“_______，_______�！�
�、輰ⅰ渡躺皆缧小纺瑢懲暾�。
晨起動征鐸，客行悲故鄉(xiāng)。_____，_____。
_____，_____。因思杜陵夢，鳧雁滿回塘。
2、根據(jù)拼音寫出漢字(4分)
1)也不愿意都如別人的辛苦zìsuī()而生活。
2)杜雍和現(xiàn)在只是要求它們向前游去，不停頓地游去，不肯給它們一點覓食或xīnào()的可能。
3)“正確答案只有一個”這種思維模式，在我們頭腦中，已不知不覺地gēnshēndìgù()。
4)讀書時不可盡信書上所言，亦不可xúnzhāngzhāijù()，而應推敲深思。
3.下列語段中劃線詞語使用不恰當?shù)囊豁検?3分)()
“雙節(jié)”長假首日，全國各地相當多的高速公路因免費通行成為中國式擁堵中的一道別樣風景，專家認為中國高速公路全面取消收費必須循序漸進，不能企求一揮而就。相關機構應該關心的是，免費之后該怎樣治理擁堵。不能因噎廢食，讓擁堵成為繼續(xù)收費的理由。
A別樣B循序漸進C一揮而就D因噎廢食
4.下列對病句的修改不正確的一項是()(3分)
A.“知識守護生命”是由教育部和中央電視臺聯(lián)合的大型公益活動。(在“聯(lián)合”后加上“舉辦”)
B.然而在大多數(shù)情況下，雖然是他們，也并非輕而易舉就能獲得如此非凡的靈感。(把“雖然”改為“即使”)
C.減輕學生過重的課業(yè)負擔，是目前中小學教學工作的當務之急。(將“目前”改為“當前”)
D.有人認為央視“開心辭典”欄目將國學娛樂化，有利于更多人研究和了解國學。(“研究”和“了解”互換位置)
5.結合語境補寫句子，使其與前面語句構成語意連貫的排比句。(4分)
因為天空廣闊，鳥兒才可以自由飛翔;因為草原廣袤，牛羊才可以閑庭信步;_______，
_______，_______。它們都有一個共同點：就是無私的包容。
二、閱讀題(46分)
(一)(10分)
先帝創(chuàng)業(yè)未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此誠危急存亡之秋也。然侍衛(wèi)之臣不懈于內，忠志之士忘身于外者，蓋追先帝之殊遇，欲報之于陛下也。誠宜開張圣聽，以光先帝遺德，恢弘志士之氣，不宜妄自菲薄，引喻失義，以塞忠諫之路也。
宮中府中，俱為一體;陟罰臧否，不宜異同。若有作*犯科及為忠善者，宜付有司論其刑賞，以昭陛下平明之理;不宜偏私，使內外異法也。
侍中、侍郎郭攸之、費祎、董允等，此皆良實，志慮忠純，是以先帝簡拔以遺陛下。愚以為宮中之事，事無大小，悉以咨之，然后施行，必能裨補闕漏，有所廣益。
將軍向寵，性行淑均，曉暢軍事，試用于昔日，先帝稱之曰“能”，是以眾議舉寵為督。愚以為營中之事，悉以咨之，必能使行陣和睦，優(yōu)劣得所。
親賢臣，遠小人，此先漢所以興隆也;親小人，遠賢臣，此后漢所以傾頹也。先帝在時，每與臣論此事，未嘗不嘆息痛恨于桓、靈也。侍中、尚書、長史、參軍，此悉貞良死節(jié)之臣，愿陛下親之、信之，則漢室之隆，可計日而待也。(節(jié)選自《出師表》)
6.解釋句子中加點的詞語。(3分)
�、僖魇Яx()②是以先帝簡拔以遺陛下()③宜付有司論其刑賞()
7.翻譯下列句子。(4分)
�、仝炝P臧否，不宜異同。
②親小人，遠賢臣，此后漢所以傾頹也。
8.簡答：諸葛亮對后主劉禪所提的三條建議中，哪一條是重要的?為什么?(3分)
(二)(9分)《精騎集》序秦觀
予少時讀書，一見輒能誦，暗疏之，亦不甚失。然負此自放，喜從滑稽①飲者游，旬朔之間②，把卷無幾日。故雖有強記之力，而常廢于不勤。比數(shù)年來，頗發(fā)憤自懲艾③，悔前所為;而聰明衰耗，殆不如曩④時十一二。每閱一事必尋繹數(shù)終⑤掩卷茫然輒復不省。故雖有勤勞之苦，而常廢于善忘。
嗟夫!敗吾業(yè)者，常此二物也。比讀《齊史》，見孫搴⑥答邢詞曰：“我精騎三千，足敵君羸卒數(shù)萬�！毙纳破湔f，因取“經(jīng)”“傳”“子”“史”之可為文用者，得若干條，勒⑦為若干卷，題曰《精騎集》云。噫!少而不勤，無知之何矣。長而善忘，庶幾以此補之。
【注釋】①滑稽：詼諧戲謔的意思。②旬朔之間：指十天一月之內。③懲艾：懲戒。④曩：從前。⑤尋繹數(shù)終：從頭到尾翻尋幾次。⑥搴：讀qiān。⑦勒：編。
9.下列各組句子中，加點詞語意思相同的一項是()(3分)
A.勒為若干卷/舌一吐而二蟲盡為所吞B.一見輒能誦/造飲輒盡
C.然負此自放/負篋曳屣D.比讀《齊史》/比翼齊飛
10.用三條“/”給文中劃線的句子斷句。(3分)
每閱一事必尋繹數(shù)終掩卷茫然輒復不省。
11.簡答：秦觀的經(jīng)歷給了你哪些啟示?(3分)
(三)(10分)品味瑕疵
�、傥覈小敖馃o足赤，人無完人”的諺語，英諺也有“世上沒有不長雜草的花園”之說。由此看來，任何事物都有缺點，都有瑕疵。如何對待這些瑕疵，卻因人而異：有些人斤斤計較，換得的是不滿和不快樂，而有些人卻學會品味瑕疵，從而收獲了很多。
�、阼Υ描T就了別樣的美。美女神維納斯，成就其美的，不是無瑕絕倫的美貌，不是藝術家高超的技藝，而是一雙無法修復的手臂。兩只殘缺的手臂，卻激發(fā)了人們無窮的想象力，從而成就了一種撼人心魄的藝術美。月缺是瑕疵，但是“無言獨上西樓，月如鉤，寂寞梧桐深院鎖清秋”中那一彎如鉤的月，卻把李煜的國破家亡之恨、孤獨寂寞之情渲染得如此傳神，從而寫出了深深觸動我們內心的凄清之美。正是瑕疵，醞釀出這些別樣的風景。
�、坭Υ靡材艹^完美，創(chuàng)造奇跡。在美國有個叫拉里恩的玩具商人開辦了一家玩具娃娃公司，設計了一個可愛的娃娃名為Bratz，卻總是無法超越完美的經(jīng)典——誕生于1959年的芭比。當他為此苦惱時，他那只有7歲的孩子不小心把幾滴墨水濺到娃娃臉上，令他感到意外的是，對這個臉上有瑕疵的娃娃，孩子反而更喜歡了。“你不覺得他跟我很像嗎?看他那一臉的雀斑，很可愛!”他的孩子指著娃娃臉上的污漬說。拉里恩得到啟發(fā)，大膽地設計了有五位成員的娃娃組合，主要的是她們臉上都有一些雀斑，這就是如今的Bratz。經(jīng)過十年的發(fā)展，拉里恩用持續(xù)市場銷量說明了Bratz已經(jīng)成為了世界上受歡迎的玩具娃娃。美國《時代》雜志這樣評價說：“拉里恩創(chuàng)造了一個不可思議的奇跡——用瑕疵超越了完美的經(jīng)典!”
④品味瑕疵，能戰(zhàn)勝挫折，獲得更大成功。司馬遷身受大刑之辱，成為了他人生中抹不去的瑕疵，可他并沒有因此消沉，卻將此作為激勵自己的動力，奮筆疾書，夜以繼日，終于完成了《史記》而聲譽斐然。卓別林因為相貌丑陋而被很多工作拒絕，但在喜劇方面逐漸顯露出了他的優(yōu)秀之處，從此，一位喜劇大師誕生了。正是他的瑕疵成就了他的事業(yè)。然而也有一些人卻不是這樣，比如一些運動員在自己事業(yè)上升時期，為了有個完美的結局，想方設法回避該有的挑戰(zhàn)，早早結束運動生涯，失去了獲得更大成功的機會。因此，有時瑕疵雖然使我們的人生不完美，卻激發(fā)出更大的能量，綻放出更美麗的花朵。
�、菽岵烧f：“追求完美是正常而有缺憾的人性�！痹试S瑕疵的存在，是人生淡然的大智慧。學會品味瑕疵，才能感受到不完美的完美，才能創(chuàng)造奇跡，才會收獲更大的成功。
12.下列不能證明“品味瑕疵，能戰(zhàn)勝挫折，獲得更大成功”這一觀點的一項是()(3分)
A.司馬遷身受大刑之辱，成為了他人生中抹不去的瑕疵，可他卻將此作為激勵自己的動力，奮筆疾書，夜以繼日，終于完成了《史記》而聲譽斐然。
B.宋濂從小家境貧寒，年少求學時，同舍生“皆披綺綉”，可他“略無慕艷意”，“以中有足樂者”，專心讀書，終成為大學者。
C.海倫凱勒從小雙目失明，雙耳失聰，可她卻“感恩”上帝給的一切，品味“殘疾”這個瑕疵，聰慧好學，頑強堅韌，終成為了20世紀的“偉人”。
D.卓別林因為相貌丑陋而被很多工作拒絕，但在喜劇方面逐漸顯露出了他的優(yōu)秀之處，從此，一位喜劇大師誕生了。正是他的瑕疵成就了他的事業(yè)。
13.下面是對本文的有關分析，正確的一項是()(3分)
A.文章開頭引用兩句諺語，目的是告訴我們任何事物都會有瑕疵，我們應該正確看待這些瑕疵，從而逐步走向“完人”。
B.用美女神維納斯的例子，是為了證明“兩只殘缺的手臂，產(chǎn)生了撼人心魄的藝術美”這個觀點。
C.本文采用“先總說，后分說，再總說”的論證結構，有力地證明了作者的觀點。
D.第③段的事例說明了一個道理：有瑕疵的玩具，就能超越完美的經(jīng)典。
14.我們生活當中也會有“瑕疵”，你肯定有感受。請你舉出一例，運用文中的觀點，談談你的看法。(4分)
(四)(17分)傳遞
⑴夜色凄冷，陣陣江風襲來，她不禁打了個寒顫。
�、埔荒昵�，她禁不住好友的慫恿，拿出所有的積蓄和朋友合伙開了一家火鍋店。生意本來紅紅火火，不料廚師的失誤，導致兩位顧客食物中毒。盡管她們第一時間為對方治療，火鍋店的聲譽還是受到了影響，顧客開始越來越少。關鍵時刻，好友撤資，一走了之，她內心十分痛苦。
�、秋L更大了，她走到自己的汽車前面，竟發(fā)現(xiàn)一個十一二歲的小男孩趴在車前睡著了，手里拿著一個臟兮兮的蛇皮_袋，看樣子是撿廢品的。
�、人p輕搖醒小男孩：“你怎么趴在這里睡覺?”男孩揉揉眼睛問：“阿姨，您丟東西了嗎?”她下意識地一摸_袋，手機居然不見了!小男孩見狀，拿出一部手機，笑著說：“這是您的嗎?”原來，小男孩撿廢品時，在汽車旁邊發(fā)現(xiàn)了這部手機，為了物歸原主，他耐心等待，竟睡著了。
⑸真是個好孩子!他要撿多少廢品才能換一部手機?她非常感動，問道：“天晚了，你一個人在這兒不怕嗎?”男孩笑著說：“沒啥怕的，每天放學后我都來，為了賺學費呀!”
⑹原來，男孩的母親是聾啞人，他還有一個妹妹，一家四_人的生活全靠父親打零工維持。男孩為了減輕家里的負擔，就利用放學的時間出來撿廢品。她看他的蛇皮_袋，里面放著幾個飲料瓶子。她忽然想起來，放在汽車后備箱里的空飲料瓶還在。她趕快從后備箱里搬出來，又找出車內散落的舊報紙和雜志，全倒在男孩的蛇皮_袋里。男孩開心地笑了。
�、孙L停了，她感到了一陣溫暖。不久，重拾希望的她關了原先的店，籌錢開了一家新的火鍋店。從那時開始，不管生意好壞，她都堅持資助小男孩上學，直到他大學畢業(yè)。男孩能自食其力了，他走過很多地方，嘗試過很多工作，不管收入如何，他都會拿出一筆錢*她的賬戶中。她把那些錢又重新匯給男孩，并打電話告訴他不必這樣做，因為她出資援助他，完全是因為他的善良，根本不求回報。
⑻又過了幾年，因房子要拆遷，曾經(jīng)紅火的火鍋店生意再次變得冷清，艱難的時候她甚至付不起房租。正在她心急如焚之際，小城電視臺的*忽然跑來采訪她。原來當?shù)氐男W收到一筆捐款，捐款人正是她。她沉思了片刻，很快就明白，這件事的幕后策劃者一定是男孩。這條新聞播出后，很多人被她的善良感動了，寧肯繞很遠的路，也要到她的店里來吃飯，火鍋店的生意很快又好轉起來。
⑼重新賺到錢的她，十分感激所有幫助過她的人，繼續(xù)資助貧困孩子。每次捐款，她總寫下那個男孩的名字。其實，對她和男孩來說，寫誰的名字已經(jīng)不重要，重要的是，在他們手中，善心如一簇小小的火苗，正在悄悄傳遞，它無法照亮整個世界，卻溫暖了很多人的心。
(原文有改動)
15.通讀全文，根據(jù)下面提示找出表現(xiàn)“她”情感變化過程的詞語。(4分)
十分痛苦①重拾希望②十分感激
16.第(6)段劃線部分運用了哪種記敘方式?有什么作用?(4分)
17.分析結尾劃線句“其實，對她和男孩來說，寫誰的名字已經(jīng)不重要，重要的是，在他們手中，善心如一簇小小的火苗，正在悄悄傳遞，它無法照亮整個世界，卻溫暖了很多人的心�！痹谶x文的結構和內容上的作用。(4分)
18..請結合選文的內容，談一談你讀了本文之后的感受。(5分)
三、作文(50分)
19.題目：哦，原來這才是______(哦：表示驚喜、驚奇、領會、醒悟、感嘆等)
要求：①將題目補充完整;②文體不限(除詩歌外);③要有自己的體驗和感悟;④不少于700字;⑤文中不能出現(xiàn)真實的校名和人名。
附加題：(10分)
鮑西婭安東尼奧，你能不能夠給他一點慈悲?
葛萊西安諾白送給他一根上吊的繩子吧;看在上帝的面上，不要給他別的東西!
安東尼奧要是殿下和堂上愿意從寬發(fā)落，免予沒收他的財產(chǎn)的一半，我就十分滿足了;只要他能夠讓我接管他的另外一半的財產(chǎn)，等他死了以后，把它交給近和他的女兒私奔的那位紳士;可是還要有兩個附帶的條件：第一，他接受了這樣的恩典，必須立刻改信*教;第二，他必須當庭寫下一張文契，聲明他死了以后，他的全部財產(chǎn)傳給他的女婿羅蘭佐和他的女兒。
公爵他必須履行這兩個條件，否則我就撤銷剛才所宣布的赦令。
鮑西婭*人，你滿意嗎?你有什么話說?
夏洛克我滿意。
鮑西婭書記，寫下一張授贈產(chǎn)業(yè)的文契。
夏洛克請你們允許我退庭，我身子不大舒服。文契寫好了送到我家里，我在上面簽名就是了。
公爵去吧，可是臨時變卦是不成的。
葛萊西安諾你在受洗禮的時候，可以有兩個教父;要是我做了法官，我一定給你請十二個教父，不是領你去受洗，是送你上絞架。(夏洛克下。)
1.以上文段選自《威尼斯商人》，作者是英國的(①);文中的鮑西婭和(②)是夫妻。(2分)
2.文段劃線處反映了作者怎樣的思想傾向?請你根據(jù)對本作品的認識，在本文段以外再找一例進行說明。(4分)
3.結合劇本的其它情節(jié)，簡要分析安東尼奧的性格特征。(答出兩點即可)(4分)
參考答案
1.略2.略3.C4.C5.略
閱讀：
(一)6.(1)恰當、適宜;(2)給予;(3)判定
7.(1)獎懲功過(好壞)，不應該因為(在宮中或府中)而有所不同。
(2)親近小人，遠離賢臣，這就是后漢傾覆頹敗的原因。
8.親賢臣遠小人(1分)因為只有親賢臣遠小人，才能做到廣開言路，才能賞罰分明。(2分)
(二)
9.B10.每閱一事/必尋繹數(shù)終/掩卷茫然/輒復不省。
11..(1)不能倚仗自己天資聰穎就不愿用功學習。(2)要注重后天的努力，勤于學習和總結，善于吸收前人智慧來提升自我。(3)學習中遇到問題時要主動想辦法解決。
(三)
12.B
13.C
14.(3分)答案略。(舉例恰當1分，運用文中的觀點合理分析2分。)
(四)傳遞(共19分)
15.①非常感動(或感到溫暖)(2分)②心急如焚(2分)
16.插敘。(1分)交代了小男孩貧苦的家境和撿廢品的原因，(1分)突出了小男孩懂事、善良、樂觀的品質，(1分)為下文寫“她”給男孩廢品并資助他上學做鋪墊。(1分)
17.總結全文,(1分)照應題目(或點題)，(1分)點明善心的傳遞可以溫暖人心這一主旨。(2分)
18.能聯(lián)系選文(2分)，談感受(2分)，語言連貫、通順(1分)。
示例：小男孩因為善良，受到“她”的資助讀完大學;“她”因為善良，火鍋店的生意由冷清又好轉起來。善良不僅溫暖了別人也幫助了自己。
19.略、
附加題
(1)莎士比亞巴薩尼奧
(2)思想傾向：宣揚*教，對*人的宗教*教的歧視(對異教徒的歧視和偏見);舉例：如威尼斯的法律規(guī)定：凡是一個異邦人企圖用直接或間接的手段，謀害任何公民，查明確有實據(jù)者，他的財產(chǎn)的半數(shù)應當歸受害的一方所有，其余的半數(shù)沒入公庫……
(3)安東尼奧的性格(2分)：慷慨大方、見義勇為、重義輕財、軟弱妥協(xié)。(任意答對一點一分)。聯(lián)系劇本情節(jié)2分。(言之有理即可酌情給分)
【篇二】初三語文期中試卷2020
一、語言積累與運用1～9題(共30分)
1、找出下列劃線字注音正確的一項()(2分)
A、懨懨yān楠木nán淅瀝xī呵叱hè
B、虬枝qiú陸蠡lí蕈菌xǜn槲樹hú
C、按捺nà蘸酒zhān狡黠jié脫臼jiù
D、闊綽chu秀頎qí漫罵màn霹靂pī
2、下列詞語中有兩個錯別字，請改正后填在括號里。(2分)
A、地大物博光彩熠熠坦蕩如抵懷古傷今()
B、潛滋暗長戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢埋頭苦干冥思苦想()
C、縱橫決蕩揠苗助長彬彬有禮惴惴不安()
D、死心塌地溫文而雅鍥而不舍急不暇擇()
3、下列詞語解釋錯誤的一項是()(2分)
A、旁逸斜出：(樹枝)從樹干旁邊伸出來。逸，逃，逃跑。
B、猗郁：充滿生氣的樣子。
C、諂媚：用謙虛的態(tài)度向人討好。
D、間或：偶爾，有時候。
4、在原句上修改下面的病句(3分)
(1)通過這段時間的復習，使同學們的學習成績有了大幅度的提高。
(2)能否刻苦鉆研是提高學習成績的關鍵。
5、仿照下面加線句子，接寫一句，構成語意連貫的一段話。(2分)
人需要祝福，需要快樂，需要思念。假如一滴水代表一個祝福，那么我就送你一個東海；_________，_________。
6、根據(jù)語境，把備選的詞語填在相應地橫線上。(2分)
我由衷地感謝造物主設計了冬。沒有冬的①_________，或許我們永遠享受不到春的嫵媚：沒有冬的②_________，或許我們永遠不會知道夏的多姿多彩；沒有冬的③_________，或許我們永遠擺脫不了秋的虛無悵然。(真實肅殺單調)
7、讀一定數(shù)量的課外名著，是語文學習的基本要求。但書除了積累知識外，更重要的是學會思考，就你課外閱讀的情況，做一個簡要的讀書札記。(4分)
書名：_________作者：_________印象深的'人物：_________
該人物形象給你的人生啟示：_____________________________________________________
8、根據(jù)提示和理解填空(10分)
①蘇軾在《水調歌頭》一詞中表達美好祝愿的句子是：_________，_________。
�、谕蹙S的《使至塞上》刻畫奇特壯美景象的兩句子詩是：_________，_________。
�、鄱拍痢恫辞鼗础分�，通過所聞所想，抒發(fā)對統(tǒng)治者茍且偷生，不顧國家安危，仍過紙醉金迷生活的感慨的詩句：__________________，__________________。
④晏殊《浣溪沙》一詞上片兩句構成“新”與“舊”的對比，下片兩句構成“來”與“去”的詞句是：_________，_________。
�、萑藗兂Ｓ谩稛o題》中的兩句詩宋贊美老師那種默默奉獻的精神，這兩句詩是
__________________，__________________。
9、誦讀下列古詩文時節(jié)奏劃分不正確的兩項是()(3分)
A、相見時難／別亦難，東風無力／百花殘。
B、煙籠／寒水／月／籠沙，夜泊／秦淮／近／酒家。
C、單車／欲問／邊，屬國／過居／延。
D、曉鏡/但愁云／鬢改，夜吟／應覺月／光寒。
E、不應／有恨，何事／長向／別時圓?
二、_語交際(共2分)
10、閱讀下面材料，按要求回答問題。
光明中學舉行辯論賽，正方的觀點是“養(yǎng)成良好風氣主要靠自律(自我約束)”：反方觀點是“養(yǎng)成良好風氣主要靠他律(他人約束)”
辯論時，雙方唇槍舌劍，反方突然這樣發(fā)問：“孫悟空不就是套了個緊箍咒?可見，養(yǎng)成良好風氣主要靠他律”。作為正方，你將怎樣得體有力地回擊反方?
正方：
三、綜合性學習(共4分)
11、神話是人類童年的產(chǎn)物，古老神話展現(xiàn)了人類祖先初的大膽想象，它把我們帶到了一個神奇美妙的世界。
(1)請你給下列神話歸類，并在橫線上填上對應的選項。(2分)
A、鯀禹治水B、女媧補天C、后羿射日D、盤古之死
�、訇P于創(chuàng)世__________________②關于人和自然__________________
(2)請用簡潔的語言概括地寫出一篇神話給你的啟示。(2分)
題目：_________啟示；
四、閱讀理解與分析(共34分)
(—)閱讀下面的選文，回答12～16題(共10分)
秋水時至，百川灌河。徑流之大，兩涘渚崖之間，不辯牛馬。于是焉，河伯欣然自喜，以天下之美為盡在己。順流而東行，至于北海，東面而視，不見水端。于是焉，河伯始旋其面目，望洋向若而嘆曰；野語有之：A__________________。且夫我嘗聞少仲尼之聞，而輕伯夷之義者，始吾弗信，今我睹子之難窮也，吾非至于子之門，則怠矣。B__________________。
12、將文中橫線處的兩句原文補全(2分)
13、解釋加點的字(2分)
(1)大方_________
(2)灌河_________
14、翻譯下列句子。(2分)
河伯欣然自喜，以天下之美為盡在己。
15、文中有三個成語出自《秋水》，請你寫出其中的兩個來。(2分)
16、從這篇短文中，你悟出了什么道理?(2分)
�、骈喿x下面的選文，回答17～22題(共12分)
中秋過后，秋風是一天涼比一天，看看將近初冬；我整天地靠著火，也須穿上棉襖了。一天的下半天，沒有一個顧客，我正合了眼坐著。忽然間聽得一個聲音，“溫一碗酒�！边@聲音雖然極低，卻很耳熟�？磿r又全沒有人。站起來向外一望，那孔乙己便在柜臺下對了門檻坐著。A他臉上黑而且瘦，已經(jīng)不成樣子；穿一件破夾襖，盤著兩腿，下面墊一個蒲包，用草繩在肩上掛��；見了我，又說道，“溫一碗酒�！闭乒褚采斐鲱^去，一面說，“孔乙己么?你還欠十九個錢呢!”B孔乙己很頹唐地仰面答道，“這……下回還清罷。這一回是現(xiàn)錢，酒要好。”掌柜仍然同平常一樣，笑著對他說，“孔乙己，你又偷了東西!”但他這回卻不十分分辯，單說了一句“不要取笑!”“取笑?要是不偷，怎么會打斷腿?”孔乙己低聲說道，“跌斷，跌，跌……”他的眼色，很像懇求掌柜，不要再提。此時已經(jīng)聚集了幾個人，便和掌柜都笑了。我溫了酒，端出去，放在門檻上。C他從破衣袋里摸出四文大錢，放在我手里，見他滿手是泥，原來他便是用這手走來的。不一會兒，他喝完酒，便又在旁人的說笑聲中，坐著用這手慢慢走去了。
17、選段中畫紅色線句是什么描寫，其作用是什么?(2分)
18、選段中畫線句分別運用什么描寫方法?(3分)
A句_________B句_________C句_________
19、C句中“摸”字的作用是什么?(1分)
20、掌柜見到孔乙己的第一句話就說；“你還欠十九個錢呢!”，并像平常一樣取笑他“你又偷了東西了!”這些描寫表現(xiàn)掌柜是怎樣一個人?(2分)
21、孔乙己對自己的舊傷、新傷及折腿，總是不斷地爭辯、掩飾，甚至于說謊，這表明了他怎樣的性格特點?(2分)
22、從全文故事情節(jié)來看，選段屬于情節(jié)的()部分(2分)
A開端B發(fā)展C*D結局
�、玳喿x下面的選文，回答23～27題(共12分)
講話是一門學問和藝術
講話，是傳情達意、交流思想的手段。尤其在改革開放的快節(jié)奏社會生活中，確立相適應的_才觀，在各種場合發(fā)表頗具吸引力的講話，顯得十分重要。但是，現(xiàn)在不少人講話太長，語言無味。聽眾對這種講話不滿意地說：“天不怕，地不怕，就怕某某來講話�！彼�，在我們的社會現(xiàn)實中，講話不可少，但是講話必須精。
精，首先就須主題突出，要旨鮮明。北伐時，國民革命軍總司令部在廣州邀請瞿秋白作報告。主持人介紹：請理論家、宣傳家、曾多次見到列寧的瞿先生作“關于如何做好北伐戰(zhàn)爭宣傳報道工作”的講話。與會者認為機會難得，紛紛做好記錄準備。不料瞿秋白登上講壇，開_干脆利落：“宣傳關鍵是一個‘要’字。魯智深三拳打死鎮(zhèn)關西，拳拳打在要害上�！敝v畢下臺；全場愕然。幾秒鐘后，突然爆發(fā)出雷鳴般的掌聲�？梢�，講話必須中心突出，觀點明確�，F(xiàn)在有些人的講話，海闊天空，漫無邊際，想到什么說什么，叫人摸不著頭腦，活活受苦。
精，要求話語簡潔，惜語如金。列寧在馬克思、恩格斯紀念碑揭幕典禮上的講話只有52個字。林肯在葛提斯堡的演說，上下臺前后不到3分鐘。簡潔，并非一味求簡，只是盡可能將信息內容簡化，不要像一些人的講話，拖泥帶水，龐雜冗長。
精，還須力求新穎，活潑生動。幽默的談吐，能使人容易接受說話者的觀點，而且生動有趣，令人回味無窮。如果捧著講稿照念，扳著臉孔，從頭念到底，這樣的腔調如何不讓人沉悶難受?
講話是一門學問和藝術。知識是_才的基礎，言語乃有聲的思想。正如古人所說：“一言知其賢愚�！比绻阆氚言捴v得精，就必須注意豐富知識，重視嚴格的說話訓練。
23、本文的中心論點是：__________________(2分)
24、作者主要是針對哪種現(xiàn)象進行議論的?(2分)
25、圍繞中心論點，作者從哪三個方面加以闡述?(3分)
26、指出本文運用的論證的方法，并請舉例說明。(4分)
(1)
(2)
27、說說你對“一言知其賢愚”一語的理解。(1分)
五、寫作能力(共30分)
從下面兩個作文題目中任選一個，寫一篇作文。書寫要工整，不少于600字。
1、“放學啦!”“回家啦!”
我們像飛出樊籠的小鳥，歡呼著奔向車站——乘車回家!到了車站……
請你展開想象續(xù)寫以后發(fā)生的事情。
要求：
(1)展開豐富的想象，力求有創(chuàng)意。
(2)情節(jié)要相對完整，人物性格鮮明。
(3)描寫要生動，尤其要注意細節(jié)描寫。
(4)題目自擬。
2、題目：針對校園中流行穿的現(xiàn)象，寫一篇一事一議的議論文。
要求：
(1)要針對校園中流行穿的現(xiàn)象有感而發(fā)，不要空發(fā)議論。
(2)敘事要簡明扼要，議論要有針對性，不要僅僅就事論事，要注意由此及彼，由表及里，展開聯(lián)想和思考。
(3)思路要開闊，要有自己的見解。
(4)題目自擬。
【篇三】初三語文期中試卷2020
一、單項選擇題(下列各題只有一個正確答案，請將所選答案用2B鉛筆涂在答題卡指定位置上。每小題2分，共20分)
1.選出下列加點字注音完全正確的一項。
A.驕奢(shē)隱匿(nì)風騷(shāo)通宵達旦(xiāo)
B.沉吟(yín)商酌(zhuó)膩煩(fán)根深蒂固(dì)
C.棧橋(jiàn)修身(xiū)輻射(fú)媚上欺下(mèi)
D.怡悅(yuè)窒息(zhì)玄虛(xuán)頂禮膜拜(mé)
2.選出下列句子中沒有錯別字的一項。
A.這些人跡罕致的地方，自古以來就沒有多少人類存在的痕跡。
B.云好像繡上去般精致清盈，碧綠草場綿延到與天相接的地方。
C.這位少年在看到榜文的時候，并沒有想象中那樣興高采烈，眼中流露出的竟是不甘與驚呀。
D.在太陽露出半個臉的時候,她小心翼翼地敲響了他們的門。
3.選出下列句子中加點詞語運用有誤的一項。
A.《天女散花》是梅蘭芳在60歲以后所推出的又一精巧絕倫的唱段。
B.店員看我們來來回回地斗嘴也忍俊不禁起來，忙過來給我們介紹魚的品種習性。
C.在他的舞臺上，他的這一連串表演，簡直是氣吞山河，讓人眼花繚亂。
D.單位領導高估了我，盡管我已經(jīng)使出了渾身解數(shù)，可領導仍嫌不夠。
4.選出下列句子沒有語病的一項。
A.為了培養(yǎng)學生生活技能，學期末，舉辦了一場別開生面的生活技能大賽。
B.有人說,人只有到了中年之后，就能深切地體味到人生的意義、責任和問題。
C.教師要用欣賞的眼光看待學生的優(yōu)點，用發(fā)展的眼光看待學生的不足。
D.為了防止"中東呼吸綜合征"不流入我國，海關嚴格排查入境人員。
5.選出下列表述正確的一項。
A.《繁星》《春水》是冰心在印度詩人泰戈爾《羅摩衍那》的影響下寫成的，用她自己的話說，是將一些"零碎的思想"收集在一個集子里。
B.《格列佛游記》講述的是英國船醫(yī)格列佛因海難等原因流落在荒島生活28年的經(jīng)歷。
C.《駱駝祥子》不僅刻畫了祥子，而且還寫了大膽潑辣而有些心理扭曲的小福子。
D.林沖曾是東京八十萬禁軍教頭，有一定的社會地位，一直安分守己，循規(guī)蹈矩，后是在萬般無奈、忍無可忍的情況下才被逼上梁山的，是上層人物被迫造反的典型。
6.選出下列說法不完全正確的一項。
A.周敦頤，字茂叔，北宋哲學家，著有《太極圖說》《通書》等。
B.李商隱，字義山，號玉溪生，又號樊南生，唐代詩人。
C.《觀滄海》作者曹操，字子瞻，東漢末年政治家、軍事家、詩人。
D.《使至塞上》作者王維，字摩詰，唐代詩人。
7.選出對下列句子運用修辭方法判斷正確的一項。
�、徘锒H，樹上的葉子落光，抬頭就能看到高樹頂上的許多鳥窩，宛如一個個黑色蘑菇。
�、平z瓜似乎心中有數(shù)，無言靜觀，它怡然泰然悠然坦然，仿佛含笑面對秋陽。
⑶新荷初露田田葉;垂柳始曳絲絲煙。
�、任曳路鹉芸吹礁皇可降难┓�，聽到恒河里的濤聲，聞到牛津的花香。
A.排比對偶比喻擬人B.比喻擬人對偶排比
C.擬人排比比喻對偶D.比喻排比對偶擬人
8.選出下列句子順序排列正確的一項。
�、潘云缘臄�(shù)目比部首多，不能把兩者等同起來。
�、七@是因為部首所取偏旁都是表意的，而偏旁除部分表意外，更多的是表聲的。
�、侨�"江""河"中的"氵""工""可"都是偏旁，"氵"是部首，而"工""可"只是表音的偏旁而不是部首。
�、炔渴资瞧�，但偏旁不一定是部首。
A.⑶⑵⑷⑴B.⑷⑶⑵⑴C.⑷⑵⑶⑴D.⑶⑴⑵⑷
9.選出下列句子內容表述不正確的一項。
A.春節(jié)，乃一歲之首。春節(jié)，一方面是慶賀過去的一年，一方面又祈祝新的一年快樂、五谷豐登、人畜興旺。燃放鞭炮、貼春聯(lián)、掛年畫、拜年賀喜等習俗至今仍廣為流行。
B.元宵節(jié)，為農歷正月十五日。習俗有賞花燈、包餃子、猜燈謎等。
C.端午節(jié)又稱端陽、重午、重五。端午節(jié)習俗有喝雄黃酒、掛香袋、吃粽子、賽龍舟等。
D.中秋節(jié)又稱團圓節(jié)。中秋節(jié)主要習俗有賞月、祭月、觀潮、吃月餅等。一般認為該節(jié)與紀念屈原有關。
10.小剛因為媽媽的每天叮囑而心煩，與媽媽頂撞起來。作為小剛的好友，你知道后該怎樣勸說?請選出下列語言表述不得體的一項。
A.她這是嘮叨，你全當沒聽見，走你的。
B.*媽是為你好，做孩子的就應該體諒啊!
C.*媽這樣做，是對你的愛，你要理解她。
D.你有媽媽在身邊叮囑你，多幸福啊!哪像我，媽媽還不在身邊呢!
二、古詩文填空(請用0.5mm的黑色簽字筆將答案寫在答題卡指定位置上。每空1分，（共10分)
11.，淺草才能沒馬蹄。(《錢塘湖春行》)
12.芳草鮮美，_______。(《桃花源記》)
13.，病樹前頭萬木春。(《酬樂天揚州初逢席上見贈》)
14.北風卷地白草折，_______。(《白雪歌送武判官歸京》)
15.，西北望，射天狼。(《江城子•密州出獵》)
16.浩蕩離愁白日斜，_______。(《己亥雜詩》)
17.晏殊的《浣溪沙》中音調諧婉，對仗工穩(wěn)，宛如天成的名句是：
_______，_______。
18.李白在《行路難》中用兩則典故借著歷史人物忽受重用的事實，表達了自己能重新得到任用愿望的句子是:_______，_______。
三、閱讀理解(60分)
(一)閱讀下面語段，回答19-21題。(請用0.5mm的黑色簽字筆將答案寫在答題卡指定位置上。共10分)
【甲】嗟夫!予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉?不以物喜，不以己悲;居廟堂之高則憂其民;處江湖之遠則憂其君。是進亦憂，退亦憂。然則何時而樂耶?其必曰"先天下之憂而憂，后天下之樂而樂"乎。噫!微斯人，吾誰與歸?
【乙】王曰："寡人憂國愛民，固愿得士以治之。"王斗曰："王之憂國愛民，不若王愛尺縠①也。"王曰："何謂也?"王斗曰："王使人為冠，不使左右而使工者何也?為能之也。"
"今王治齊，非左右無使也，臣故曰不如愛尺縠也。"宣王謝曰："寡人有罪國家。"于是舉士五人任官，齊國大治。
【注釋】①縠(hú)：縐紗一類的絲織品。
19.解釋下列加點詞語在文中的意思。(4分)
�、庞鑷L求古仁人之心⑵吾誰與歸
�、浅脊试徊蝗鐞鄢呖e也⑷于是舉士五人任官
20.下面是選文中劃線的語句，請翻譯成現(xiàn)代漢語，寫在答題卡上。(4分)
⑴不以物喜，不以己悲。
�、仆踔畱n國愛民，不若王愛尺縠也。
21.【乙】文中王斗向齊宣王進諫，這種"憂國憂君"的做法，印證了【甲】文中的哪句話?(2分)
(二)閱讀下面語段，回答22-28題。(請用0.5mm的黑色簽字筆將答案寫在答題卡指定位置上。共19分)
謝謝你，曾經(jīng)允許我不愛
�、胖芤辉绯�，我緊張而又興奮，因為我的競賽課就要開始了。這是一節(jié)級別很高的競賽課，有各校領導做評委，還有許多教育界的專家到場。年輕的我，渴望掌聲，渴望獎杯。
�、坪眯牡慕萄薪M長特地跑來囑咐我，一定安排好時間，萬萬不可拖堂，否則一票否決，與獎杯無緣。我感激的點點頭，拿著書正準備去教室，美術老師卻氣呼呼地闖了進來。他告訴我，市里舉行"我愛的人"兒童繪畫大賽，我班繪畫天分頗高的安銳卻故意搗亂，把媽媽畫成了老巫婆，還拒絕修改。
�、强吹桨蹭J的畫，我也很吃驚。畫上的媽媽真的沒有任何美感可言，那一雙眼睛尤其奇怪，一只畫成了一團渾濁的霧，另一只眼角有淚滴下來，而手用了怪誕的紫黑色。
�、任疫�沒來得及說什么，鈴聲響起來。我上的是一節(jié)_語交際課，題目是"我愛四季"。面對眾多陌生的面孔，學生們一個個緊張得成了小木頭，課堂氣氛像被冰鎮(zhèn)過。我微笑著啟發(fā)他們，他們小腦瓜里的記憶一下子復蘇了，春天里高高飛起的風箏，夏天里一園一園的石榴花，秋天里滿地厚厚的落葉，冬天里孩子們玩瘋了的打雪仗，他們爭先恐后，唱歌似的說個不停。課堂上時時有意想不到的精彩場面，連那些正襟危坐的評委，也露出贊許的表情。教研組長眉開眼笑，也給我一個勝利的手勢。
�、芍灰粋�簡單的小結，這節(jié)課就可以漂亮地結束了，而我似乎已感受到那只獎杯的厚重。忽然一直沉默的安銳舉手了，他的聲音很小，卻很清晰："老師，我不愛秋天和冬天，可以嗎?"幾乎所有的人都轉過頭，看著這個奇怪的學生。安銳惶恐至極，一下子變得結結巴巴，他的臉憋得通紅。
⑹教研組長皺著眉，對我指指墻上的時鐘。我有剎那的猶豫，可理智告訴我這是不公平的，就為了我要上一節(jié)完美的課，而不允許一個學生把話說完，那么從此以后，他還會以信賴的目光溫暖我嗎?
⑺這時，鈴聲刺耳地響起來，我沒有打斷安銳。
⑻"我媽媽是清潔工，到了秋天，落葉掃也掃不完;冬天一下雪，半夜就得起來掃雪。媽媽的手都生了凍瘡，整天流血。"
�、推饺绽锏脑S多疑問，突然一下子被解開。我終于知道，為什么在秋天里，他每天都有好看的落葉送我，為什么在我們打雪仗時，他會一個人在那里奮力地滾雪球，然后推進樹籬中去。
�、伟蹭J舉起那張畫："我愛媽媽的眼睛，她的右眼得了白內障，什么都看不見了;左眼老是流淚，晚上她就流著眼淚，給我織毛衣，給爸爸煎藥。我愛媽媽的手，她的手是紫黑色的，可媽媽的這雙手養(yǎng)活了我們全家。"
�、�"我愛我媽媽，可我不想愛秋天和冬天，老師，可以嗎?"他看著我，眼睛里是不
安的期待。
�、形疫煅手⑽Ⅻc點頭，鄭重地舉起了自己的右手。在我漸漸模糊的眼睛里，我看到
有許多舉起的手臂，有學生們的，有老師的，甚至還有評委和專家們的。安銳笑了，這是世界上無邪的笑，比任何一個獎杯都令人陶醉。
�、咽旰�，安銳在寄給我的賀卡里寫道：謝謝你，曾經(jīng)允許我不愛，這讓我在今后的
歲月里，能夠從容地去愛�，F(xiàn)在，我熱愛生命的每一天，因為在8歲半那年，我遇見了世上好的愛。
(原文有改動)
22.請將下列詞語正確、工整地抄寫在答題卡相應的方格中。(2分)
爭先恐后正襟危坐
23.通讀全文，用簡潔的語言概括選文的主要內容。(3分)
24.選文中的"我"是一個怎樣的人?(3分)
25.從修辭角度賞析文中第⑷段劃線句"學生們一個個緊張得成了小木頭，課堂氣氛像被冰鎮(zhèn)過。"(4分)
26.結合上下文說一說第⑿段"安銳笑了，這是世界上無邪的笑，比任何一個獎杯都令人陶醉。"一句中加點詞語"笑"的含義。(2分)
27.請寫出與第⑽段劃線句相照應的句子。(2分)
28.結合選文的內容，請你談一談文中的"我"能否得到獎杯?為什么?(3分)
(三)閱讀下面語段，回答29-33題。(請用0.5mm的黑色簽字筆將答案寫在答題卡指定位置上。共15分)
人體的獨特性
�、湃蛴�70億人_分布在世界各地，而在過去的5萬年間，據(jù)估計共有1000億人_在地球上生息過。每個人都會是獨一無二的嗎?隨著生命科學對人體認識的日益深入，人類個體的獨特性被越來越多的揭示出來。那么，人類個體的獨特性和不可取代性究竟表現(xiàn)在哪里呢?
�、迫说莫毺匦允紫润w現(xiàn)在DNA，即脫氧核糖核酸。它是人體所有遺傳信息的原始備份。人類DNA中包含有大約32億個堿基對，人類在基因上顯示出的差異有0.5%，這0.5%就意味著大約有1600萬個堿基對，它們的組合數(shù)則更多，所以任何人都沒有機會和你的基因完全一樣。
�、桥c隱藏在體內的基因相比，我們更多的是從長相來確定他人是誰。對熟悉的人我們辨別的準確率可以達到66%，而對不熟悉的人，準確率只有56%。好在有新的研究顯示，其實人們并沒有局限于只依賴長相識別人。美國研究人員發(fā)現(xiàn)，人們的大腦還非常善于綜合收集身體信息。當人的面孔被遮擋或者因距離太遠而看不清時，大腦會通過身體的信息，例如個頭和身材來識別人，而且效果通常很好。
�、群烷L相相比，指紋似乎更加可靠。他們的形態(tài)更能顯示人的獨特性，所以指紋一直被用來確認一個人的身份。指紋的形成除了受基因的控制外，也受其他因素的影響。例如子宮內的壓力和羊水的晃動都可能會影響胎兒指紋的形成，這意味著即使是同卵雙胞胎，他們的指紋也不會完全一樣。
�、裳芯匡@示，每個人在走動的時候都有不同的步態(tài)。早在20世紀70年代，人們就已經(jīng)意識到，步態(tài)足以幫助我們辨別一個人，且準確率至少可以達到90%。
�、识涞男螤钜卜浅＊毺兀粌H每個人不一樣，即使是同一個人，兩只耳朵也各不相同。在美國和荷蘭，甚至出現(xiàn)過根據(jù)耳朵留下的"耳紋"破獲案件的實例。
�、丝茖W家用心電圖記錄人的心跳就能得到人們心臟活動的獨特電脈沖，而這種獨特性也可以用于識別身份。據(jù)說蘋果公司就曾嘗試將心跳作為一種密碼用于保護隱私。
�、趟羞@一切都證明你是的，沒有人可以取代你。亙古至今，天地間只出現(xiàn)了一個現(xiàn)在的你，同樣的事情以前沒有發(fā)生過，未來也不會發(fā)生。
(原文有改動)
29.選文第⑴段有什么作用?(3分)
30.第⑹段劃線句子"在美國和荷蘭，甚至出現(xiàn)過根據(jù)耳朵留下的"耳紋"破獲案件的實例。"運用了哪種說明方法?作用是什么?(3分)
31.第⑸段加點詞語"至少"能否刪掉?為什么?(4分)
32.閱讀選文，寫出文章是從哪六個方面介紹人體的獨特性的?(3分)
33.文中說"所有這一切都證明你是的，沒有人可以取代你。"人體的獨特性除了用來破案，還具有哪些功能?(寫出一條即可，可以合理想象)(2分)
(四)閱讀下面語段，回答34-38題。(請用0.5mm的黑色簽字筆將答案寫在答題卡指定位置上。共16分)
一輩子做好一件事
⑴臺灣劇作家、導演李國修，年少時，曾抱怨父親做了一輩子鞋沒有發(fā)財。父親痛罵一通后，告誡他：一輩子只要做好一件事，就算功德圓滿。李國修深受啟發(fā)，用畢生的精力只做"開門、上臺、演戲"這一件事，讓他享有"臺灣莫里哀"的美名。對絕大多數(shù)人來說，一輩子專注做好一件事很重要。
�、圃诂F(xiàn)實生活中，人們往往認識不到這點的重要性。他們信奉"藝多不壓身"，禮贊"十八般武藝，樣樣精通"，誰知到頭來卻落得個"樣樣涉足，個個平平"的局面，導致"藝多不養(yǎng)家"的尷尬后果。對普通人來說，這其實是一種必然的結局，因為許多偉人亦無法達到多才多藝的人生高度。
�、欠▏骷夷瓷Ｐr候曾在福樓拜面前自信地說："我上午用兩個小時來讀書寫作，用另兩個小時來彈鋼琴，下午則用1個小時向鄰居學習修理汽車，用3個小時來練習踢足球，晚上，我會去燒烤店學習怎樣制作燒鴨，星期天則去鄉(xiāng)下種菜。"說完后一臉得意。福樓拜聽后笑了笑說："我每天上午用4個小時來讀書寫作，下午用4個小時來讀書寫作，晚上，我還會用4個小時來讀書寫作。"福樓拜接著問："你究竟有什么特長，比如有哪樣事情你做得特別好?"這下，莫泊桑答不上來了。于是他便問福樓拜："那么，您的特長又是什么呢?"福樓拜說："寫作。"原來特長便是專注地做好一件事情。于是，莫泊桑下決心拜福樓拜為文學導師，一心一意地讀書寫作，終取得了豐碩的成果，躋身世界三大短篇小說的行列。
⑷專注于一件事，看似簡單，其實是對毅力與恒心的考量。成功學上有個的"兩萬小時理論"，即"經(jīng)過兩萬小時鍛煉，任何人都能從平凡變成卓越"。但蕓蕓眾生平凡者不可計數(shù)，卓越者鳳毛麟角。原因很簡單，兩萬小時鍛煉太過漫長、枯燥、無趣，沒有堅如磐石的信念，沒有鋼鐵般的意志，動搖、絕望直至放棄是順理成章的事。
�、蓪Ｗ⒂谝患�，看似艱難，其實也容易。只要我們選擇的事業(yè)，是我們內心深處渴望的，是我們感興趣的，漫長的"兩萬小時"就不會帶來遙遙無期的恐懼，別人眼中枯燥、無趣的歷程，便會成為時時給我們驚喜的旅程。只要我們擁有一顆任天邊云卷云舒，靜看庭前花開花落的淡泊之心，滾滾紅塵的紛紛擾擾，便不會輕易動搖我們由平凡走向卓越的腳步。只要我們把"兩萬小時"分解到活著的每一天，我們每天為卓越所付出的不過是半小時、一小時而已。
�、室粋�人的職業(yè)生涯和精力十分有限，利用這有限的精力，在有限的時間里專注地做好一件事，就很有可能從眾人中脫穎而出。
(選文有改動)
34.請找出選文的中心論點，寫在答題卡上。(2分)
35.選文第⑶段主要運用了哪種論證方法?作用是什么?(4分)
36.請圍繞中心論點為選文補充一個事實論據(jù)，寫在答題卡指定位置上。(3分)
37.選文第⑴段劃線句子在文中有什么作用?(4分)
38.讀了本文后，請結合自身生活實際談談你的感受。(3分)
四、寫作：請將作文寫在答題卡上。(滿分60分)
39.按要求作文。
時光荏苒，歲月如梭。驀然回首，你會發(fā)現(xiàn)內心中許多美好的記憶不會隨歲月流逝�；貞浲�，我們會感受到生活的美好--爛漫的童年，快樂留在心里;無私的母愛，溫馨留在心里;奮斗的艱辛，堅強留在心里;意外的發(fā)現(xiàn)，感動留在心里……
請以"留在心里"為題，寫一篇文章。
要求：①先將題目補充完整，然后寫一篇文章。
②文體不限(詩歌除外)，不少于600字。
�、畚闹胁荒艹霈F(xiàn)真實的人名、校名、地名等。
�、茏舟E工整，書寫優(yōu)美，卷面整潔。
期中參考答案
一、選擇題(共20分，每題2分)
1.B2.D.3A4.C.5.D
6.C.7.B.8.C.9.D.10A
二、古詩文填空(共10分，每空1分，出現(xiàn)錯字、別字、不規(guī)范字，該句不得分)
11.亂花漸欲迷人眼
12.落英繽紛
13.沉舟側畔千帆過
14.胡天八月即飛雪
15.會挽雕弓如滿月
16.吟鞭東指即天涯
17.無可奈何花落去，似曾相識燕歸來
18.閑來垂釣碧溪上，忽復乘舟夢日邊
三、閱讀理解(共60分)
(一)文言文(共10分)
19.(1)探求(2)歸依
(3)因此，所以(4)任用，選拔(每個1分，共4分)
20.(1)不因外物(好壞)和自己(得失)而或喜或悲。(2分)
(2)大王關心國家、愛護百姓，比不上大王喜愛(一塊)縐紗(尺縠)。(2分)
21.居廟堂之高則憂其民;處江湖之遠則憂其君。(答后半句即得分)(2分)
(二)記敘文(共19分)
22.正確、工整即可(2分)
23.在一節(jié)競賽課上，我拖堂讓安銳發(fā)言，對他一生產(chǎn)生了積極的影響。(3分)
24.我是一個尊重學生、對學生公平、愛學生、有上進心、富有教學藝術的年輕老師。
(3分)(答出三點即可)
25.運用了比喻的修辭方法(1分)生動形象地(1分)寫出了學生們的緊張(1分)，課堂氣氛的沉悶。(1分)。(共計4分)
26.為說出自己的心里話獲得大家的認可、(支持)贊同而開心。(意思對即可)(2分)
27.(畫上的媽媽真的沒有任何美感可言，)那一雙眼睛尤其奇怪，一只畫成了一團渾濁的霧，另一只眼角有淚滴下來，而手用了怪誕的紫黑色。(2分)
28.示例一：我得到了獎杯，這個獎杯是無形的，是精神上的，是學生對我的愛(一個孩子因為我的尊重、理解和愛而由衷感到快樂，對老師來說，這是好的獎杯)。
示例二：我沒有得到獎杯，我因為拖堂，將被一票否決。
示例三：我得到了真正的獎杯，在座的評委們被我對學生們的公平、尊重和愛感動，認為這是一堂真正以學生為本，把學生放在第一位的好課。(理由充分，語言通順即可)(3分)
(三)說明文(共15分)
29.說明了人類個體具有獨特性(1分)，交代說明對象(1分)，引出下文(1分)
(共計3分)
30.舉例子(1分)具體有力地說明了(1分)耳朵的形狀也非常獨特(1分)(共計3分)
31.不能刪去，"至少"是不少于的意思，起限制作用(1分)說明步態(tài)足以幫助我們辨別一個人，且準確率不少于或超過90%。(1分)去掉之后就變成90%了，太絕對了，與事實不符。(1分)，體現(xiàn)了說明文語言的準確性、嚴密性、科學性(1分)。(共計4分)
32.DNA(脫氧核糖核酸、基因);長相;指紋;步態(tài);耳朵的形狀;心跳。
(兩點1分，共3分)
33.示例：一、可以用指紋開門開鎖。二、用臉譜簽到。(2分)
(四)議論文(共16分)
34.對絕大多數(shù)人來說，一輩子專注做好一件事很重要。(2分。)
35.舉例論證(1分)(舉了莫泊桑在福樓拜教育下，專注于讀書寫作，終取得了豐碩的成果的事例)具體有力地(1分)論證了許多偉人亦無法達到多才多藝的人生高度這一分論點。(1分)進而論證了全文的中心論點。(1分)(共計4分)
36.王羲之一生專注于書法，在書法上造詣極深，被后人譽為"書圣"。(司馬遷用畢生的精力專注于歷史研究，完成了"無韻之《離騷》"的《史記》。)(3分)
(古今中外典型事例即可)
37.舉李國修的事例(1分)引出中心論點，(1分)同時作為事實論據(jù)證明中心論點，(1分)激發(fā)讀者的閱讀興趣。(1分)(共計4分)
38.圍繞中心論點或分論點(做好一件事需要毅力與恒心;做好一件事要有興趣;做好一件事需要有一顆淡泊之心;做好一件事需要把任務分解到每一天)提出感受，(1分)結合自身生活實際。(2分)(共計3分)
示例一：要想做好一件事，必須集中注意力專心做那件事。例如：我學了五年圍棋，但棋藝一直不理想，原因就是我同時又參加了書法、乒乓球特長班，分散了注意力。
示例二：要想把一件事做好，沒有興趣是不行的。例如：我學了六年鋼琴，結果六級也沒過，因為學鋼琴是媽媽的主意，我毫無興趣，上課時根本不用心。
四、寫作(60分)
39.作文
作文分項評分標準
等第綜合評分中心與材料
(25分)語言
(25分)思路與結構
(10分)
A60--53分題意理解正確，中心明確;選材恰當，有新意;對生活的認識正確，有自己的見解;感情真摯，想象力豐富。能準確清晰地表達自己的思想;語言流暢，有一定的表現(xiàn)力。思路通暢;層次分明，結構安排有特色。
分項得分25--22分25--22分10--9分
B52--43分題意理解正確，中心明確;選材恰當;對生活的認識正確;感情真實，有一定的想象力。能較清楚地表達自己的思想;語句通順，用語得當。思路連貫;條理清楚，結構合理。
分項得分21--18分21--18分8--7分
C42--33分題意理解基本正確;選材基本能為中心服務;對生活的認識基本正確。思想表達基本清楚;語句基本通順;用語基本正確。思路基本清楚;結構基本合理。
分項得分17--14分17--14分6--5分
D32分以下題意理解偏頗，中心不明確;內容空洞;選材不合理;缺乏真情實感。思想表達不清楚;語句不通順;用語不恰當;病句較多。思路不清楚;結構不完整。
