【篇一】小學三年級語文課后練習題
《古詩兩首》：一、一錘定音（在字的正確讀音下面畫上“——”）。
古詩（shīsī）瀲滟（liǎnliàn）
抹掉（mǒmò）碧綠（bǐbì）
二、我能把字寫漂亮（看拼音，寫詞語）。
zhōnɡduàn chǔjiānɡ ɡūdú
fānchuán jìxù huàzhuānɡ
三、火眼金睛，辨字組詞。
青（）情（）孤（）妝（）
清（）請（）狐（）裝（）
四、小小變色龍（給多音字組詞）。
mēnɡ（） mǒ（）
蒙 měnɡ（） 抹
ménɡ（） m�。ǎ�
五、默寫古詩《望天門山》。
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六、默寫《飲湖上初晴后雨》并回答問題。
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1、這首詩的作者是（）代詩人（）。詩中流傳千古的名句是（）。
2、“西子”指的是（）。
3、后兩句詩的意思是（）。
4、古詩詞中講究對仗，請寫出這首詩中相對仗的詞語。
水光對（） 瀲滟對（） 晴對（）
【篇二】小學三年級語文課后練習題
《我們的民族小學》一、抄寫描寫窗外安靜的句子。
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二、我會根據(jù)課文內容辨別句子對錯。
1、這是一所美麗、團結的學校。 （ ）
2、文中寫小動物主要是為了突出這所學校是在大森林里面。（ ）
3、這篇文章抒發(fā)了作者的自豪與贊美之情。 （ ）
三、填寫合適的詞語
�。� ）的小鳥 �。� ）的老師 �。� ）的小學
古老的（ ） 粗壯的（ ） 潔白的（ ）
四、補充句子
同學們從（），從（），從（），撿出了許多果皮紙屑，公園里很快變得干凈了。
在家里，王玉為媽媽（），為爸爸（），為奶奶（），大家都夸她是孝敬長輩的好孩子。
【篇三】小學三年級語文課后練習題
《燕子》一、看拼音寫詞語
yàn zi jù lǒng zēng tiān luè guò
ǒu ěr zhān shàng yuán quān
dàng yàng pí juàn yīn fú
dào tián wěi jiān yǎn zòu zàn gē
二、連線
掠 zhān
俊 zēng
偶 yàng
俏 jùn
沾 pǔ
拂 qiào
漾 luè
增 fú
譜 ǒu
三、比一比，組詞語。
掠（ ） 尖（ ） 偶（ ） 圈（ ）
諒（ ） 塵（ ） 遇（ ） 倦（ ）
四、想一想，填一填。
�。ǎ┑拇禾� （）的燕子 （）的柳絲 （）的羽毛
�。ǎ┑募氂� （）的花 （）的尾巴 （）的翅膀
五、理解課文填空
1、寫出燕子外形美麗的句子是：
2、寫燕子飛行姿態(tài)美的句子是：
【篇四】小學三年級語文課后練習題
《金色的草地》一、按課文內容填空：
蒲公英的花就像（ ） ，可以（ ） 、（ ） 。早晨，花朵 （ ），（ ） ，草地就 （ ）；中午，花朵 （ ） ，它是（ ） ，草地就（ ） ；傍晚，花朵又（ ） ，草地就（ ） 。
二、句式訓練：請用“多么……多么……”說一句話
三、我會辨字組詞：
攏（ ） 耍（ ） 勁（ ） 賞（ ）
擾（ ） 要（ ） 功（ ） 掌（ ）
四、 我會根據(jù)讀音組詞：
朝 cháo（ ）（ ） 假 jiǎ（ ）（ ）
zhāo（ ）（ ） jià（ ）（ ）
五、 我會填：
�。� ）的草地 （ ）的蒲公英 （ ）的手掌
（ ）的花瓣 （ ）的星星 （ ）的絨毛
六、我能仿寫句子：
1、 蒲公英和我們一起睡覺，和我們一起起床。（擬人句）
2、 蒲公英的花就像我們的手掌，可以張開、合上。（比喻句）
七、小小書法家，比比誰寫得工整。
wán shuǎ jiǎ zhuāng shǐ jìn
【篇五】小學三年級語文課后練習題
《秋天的雨》一、根據(jù)課文內容，把下列詞語連接起來。
小喜鵲 挖個 樹枝 睡大覺
小松鼠 銜來 松果 造房子
小青蛙 找來 地洞 當糧食
二、聯(lián)系生活實際，想象句子描寫的情景并理解句子的意思。
1、秋天的雨，是一把鑰匙。它帶著清涼和溫柔，輕輕地，輕輕地，趁你沒留意，把秋天的大門打開了。
2、秋天的。雨，有一盒五彩繽紛的顏料。
3、秋天的雨，藏著非常好聞的氣味。
4、秋天的雨吹起了金色的小喇叭，它告訴大家，冬天快要來了。
5、秋天的雨，帶給大地的是一曲豐收的歌，帶給小朋友的是一曲歡樂的歌。
三、從課文中抄寫自己喜歡的句子。
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四、讀一讀，寫一寫。
清涼、留意、扇子、炎熱、郵票、涼爽、柿子
仙子、菠蘿、氣味、香甜、糧食、加緊、油亮亮、楊樹、豐收
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