【篇一】小學(xué)六年級語文《跨越百年的美麗》課件
教學(xué)目標
1、會寫12個生字，正確書寫冶煉、溶解、沉淀、分析、侵蝕、隱退、乏力、榮譽、頭銜、人聲鼎沸、卓有成效等詞語。
2、有感情地朗讀課文，背誦喜歡的部分。
3、能聯(lián)系上下文理解課文中含義深刻的句子。感悟居里夫人在科學(xué)研究中所體現(xiàn)出來的卓越的思想品質(zhì)。體會美麗的課后含義。
課前準備
1、教師準備有關(guān)居里夫人的文字、圖片或資料，生字，新詞，重點語句的課件。
2、鼓勵學(xué)生通過多種途徑查閱相關(guān)資料。
課時安排：2課時
重點：聯(lián)系上下文理解課文中含義深刻的句子，體會居里夫人為科學(xué)獻力的精神。
難點：讀懂居里夫人的事跡，從具體文例中領(lǐng)悟跨越百年的美麗就是居里夫人所體現(xiàn)的科學(xué)精神。
第一課時
一、預(yù)讀課文，交流收獲
1、檢查生字詞認讀情況
�、判〗M長檢查生字認讀。
�、普n件示詞語，學(xué)生開火車讀。
�、侵攸c指導(dǎo)：藤、譽。辨析：寵龐銜街
2、了解文中主要人物，請學(xué)生交流課前搜集的有關(guān)居里夫人的資料。
3、學(xué)生展示課文的朗讀情況。
4、審題入手，預(yù)設(shè)問題
課文寫了誰的什么事？課題的美麗表現(xiàn)在哪里？跨越百年指的是什么時間？什么樣的美麗能跨越百年？這里的美麗有什么特殊含義嗎？課文為什么要以跨越百年的美麗為題？
5、根據(jù)預(yù)習(xí)，學(xué)生解答一部分疑問。
教師相機播放居里夫人的演講錄像，領(lǐng)略居里夫人的美麗。學(xué)生描述居里夫人的形象，并讀出文中句子。
教師小結(jié)：居里夫人確實擁有美麗的.容顏，而外在美是短暫的，易逝的，是什么使居里夫人的美麗能跨越百年？（內(nèi)在美）這種內(nèi)在的美表現(xiàn)在哪些方面？讓我們走進課文尋求答案。
二、細讀課文，解讀美麗
1、訪問學(xué)生準備怎樣讀課文，領(lǐng)略居里夫人的美麗。通過交流，引導(dǎo)學(xué)生有針對性的品讀36自然段。
2、學(xué)生默讀文章，畫出相關(guān)語句。（學(xué)生可以把想法標注在空白處）
3、學(xué)生交流，教師邊引導(dǎo)學(xué)生體會居里夫人的美麗所在，便指導(dǎo)學(xué)生有感情地品讀有關(guān)語段，深入理解美麗的內(nèi)涵。
預(yù)設(shè)：A、對科學(xué)堅定執(zhí)著，勇于探索的美。
a、就像是在海灘別人摘葉她問根。
放射性的發(fā)現(xiàn)，居里夫人并不是第一人，但別人沒有研究下去，體現(xiàn)了居里夫人善于發(fā)現(xiàn)問題執(zhí)著探究的精神。
b、為了提煉純凈的鐳留下了酸堿的點點燒痕。
引導(dǎo)學(xué)生從一口大鍋、一個廢棄的破棚子體會工作條件的艱辛。衣裙留下了酸堿的點點燒痕體會不但辛苦，還有被燒傷的危險�？赡荏w會到居里夫人的工作可能成功，但也有可能白費心血，體現(xiàn)出科學(xué)研究的艱辛及執(zhí)著。
c、經(jīng)過三年又九個月0.1克鐳
三年又九個月時間漫長；成噸的礦渣和0.1克鐳對比懸殊，體會她對科學(xué)事業(yè)的堅定信念和執(zhí)著的追求；終于體現(xiàn)出成功的喜悅。
B、無私奉獻
在工作卓有成效的同時渾身乏力，直到她身后40年不停地釋放。引導(dǎo)學(xué)生理解她美麗健康的容顏在悄悄隱退。為什么還覺得這是居里夫人的美麗所在呢？
小結(jié)：居里夫人用美麗健康換來了科學(xué)實驗的巨大成功，換來了對人類的巨大貢獻，這種美麗是能夠跨越百年的，是永恒的。
C、淡泊名利的美
她本來可以當玩具，在所有世界人物中，瑪麗•居里夫人是沒有被盛名寵壞的人。聯(lián)系生活實際，想想你和身邊人是如何對待自己的榮譽的？
小結(jié)：居里夫人一心想著人類的科學(xué)事業(yè)，視名利如糞土。這是人生的高境界，也是居里夫人美的地方。
4、適時指導(dǎo)朗讀。
三、回讀全文，提升認識
學(xué)習(xí)了課文，你們對跨越百年的美麗有什么新的理解？學(xué)生談后小結(jié)：居里夫人的美麗不僅表現(xiàn)在她美麗的容貌，更重要的表現(xiàn)在她那堅定執(zhí)著的信
念與追求，為科學(xué)獻身的崇高精神，淡泊名利的人格魅力上。所以，她的美麗才會牢牢銘刻在人們心中，才會跨越百年，甚至永遠。
四、作業(yè)設(shè)計
1、繼續(xù)搜集有關(guān)居里夫人的資料。
2、掌握生字詞的書寫。
第二課時
一、聽寫生字詞，回顧課文內(nèi)容
1、詞語：冶煉、溶解、沉淀、分析、隱退、乏力、榮譽、頭銜、里程碑、人聲鼎沸、卓有成效
2、同桌互查，自我改正，教師指導(dǎo)普遍存在的問題。
3、說一說課文主要寫了什么內(nèi)容，哪些地方給你留下印象為深刻。
二、相互質(zhì)疑，解疑，深入探究課文
1、請同學(xué)們再來認真閱讀課文，想一想是否還有不懂的問題，在課文中做出標記。
2、提出不懂的問題，也可以提出感性興趣的問題與同學(xué)們一起探究。
3、共同探究：具備怎樣的品質(zhì)才能成為一個真正的科學(xué)家？
三、隨文練筆，鞏固拓展
1、交流學(xué)生課外搜集的居里夫人的故事，引導(dǎo)學(xué)生從多個側(cè)面理解居里夫人的高貴品質(zhì)。
2、大家都有一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛，也有一顆感悟美的心靈。同學(xué)們聽了居里夫人的故事后，你還能發(fā)現(xiàn)哪些美麗？鼓勵學(xué)生拿起筆來，把心中對居里夫人的贊美之詞寫下來。
3、交流欣賞。
四、布置作業(yè)
1、將居里夫人的故事復(fù)述給自己的親人聽。
2、推薦閱讀書目《居里夫人》、《科學(xué)家的故事》。記錄下自己的感悟。
【篇二】小學(xué)六年級語文《跨越百年的美麗》課件
教學(xué)目標:
1、能聯(lián)系上下文體會課文中含義深刻的句子,體會居里夫人為科學(xué)獻身的精神。
2、體會作者對居里夫人巨大貢獻和人格精神的贊美。
3、理解“跨越百年的美麗”的深刻內(nèi)涵。
4、練習(xí)有感情地朗讀課文。
教學(xué)重點:能聯(lián)系上下文體會課文中含義深刻的句子,體會居里夫人為科學(xué)獻身的精神。教學(xué)難點:從具體的事例中領(lǐng)悟“跨越百年的美麗”就是居里夫人所體現(xiàn)的科學(xué)精神。教學(xué)準備:ppt課件。
教學(xué)過程:
一、出示課件，感知“美麗”。
ppt出示居里夫人的照片。
(板書:居里夫人)通過看圖,她給你留下一個什么樣的印象呢?用一個詞來形容。(美麗、端莊、沉穩(wěn)。)(板書:美麗)有人說她美麗。有人說她端莊,每個人的印象都不一樣,什么樣的美麗能跨越百年？這里的“美麗”有什么特殊的含義嗎？讓我們再次走入課文，去感受這份美麗。
二、細讀課文，品味“美麗”。
默讀全文，看看課題的美麗表現(xiàn)在哪里？劃出相關(guān)語句。
�。ㄒ唬└鶕�(jù)學(xué)生匯報課件出示句子:
瑪麗的性格里天生有一種更可貴的東西,她堅定、剛毅、頑強、有遠大、執(zhí)著的追求。
�。ǘ┲该麑W(xué)生把這句話再讀一遍。
（三）剛才我們讀3——6自然段,哪一段讓你的這種感覺深?
�。ㄋ模┱埻瑢W(xué)們快速默讀第三自然段,找出能體現(xiàn)居里夫人堅定、剛毅、執(zhí)著追求的句子畫下來,還可以在旁邊寫下自己的理解和感受?
（五）根據(jù)學(xué)生回答課件出示句子——
他們在院子里支起了一口大鍋,一鍋一鍋地進行冶煉,然后再送到化驗室溶解、沉淀、分析�；炇抑皇且粋�廢棄的破棚子,瑪麗終日在煙熏火燎中攪拌著鍋里的礦渣。她衣裙上,雙手上,留下了酸堿的點點燒痕。
1、誰愿意把這句話再讀一遍,其他同學(xué)認真聽,看你能體會到什么?(引導(dǎo)學(xué)生體會實驗的條件艱苦、工作辛苦,面臨著危險,還有無數(shù)次失敗的可能。)
2、同學(xué)們,你們知道嗎?一鍋只能冶煉20公斤,而且就這樣一鍋一鍋的經(jīng)過了幾萬次的提煉,才煉出鐳。聽了老師的介紹,你想說些什么?
3、剛才幾名同學(xué)的回答,我們大家可以看出,當時的環(huán)境非常的——惡劣,實驗過程又非常的——復(fù)雜,而且我們知道了在居里夫人之前,沒有任何人發(fā)現(xiàn)過鐳,當然也沒有任何資料可以查詢。所以在這一鍋一鍋的冶煉、溶解、沉淀、分析中,還會面臨又的——失敗。我想不僅僅是失敗,而且還可能會面臨外界別人怎么看待她?會怎么說他呢?同學(xué)們想象一下。(嘲諷、冷言冷語)
4、同學(xué)們,居里夫婦從他們發(fā)現(xiàn)到后提煉鐳用了多長時間?(3年9個月)折算成天數(shù)那就是1300多天,想一想這1300多天里,他們都在進行著攪拌、溶解、沉淀、分析,假設(shè)他們一天工作10個小時,經(jīng)過多少小時才提煉出了鐳?經(jīng)過了13000多個小時啊!是多么艱辛,多么不易,讓我們通過齊讀再體會。(還讀上面的句子)
5、你們知道嗎?要提煉筆尖這么大的0.1克鐳,他們至少提煉了8噸以上的礦石殘渣,也就是說至少要裝滿3個小四輪車。多么不容易啊,我想居里夫人的這份堅定、剛毅、頑強一
定深深打動了你,就讓我們帶著這份感動齊讀這幾句話。
6、[課件出示]他們在院子里支起了一口大鍋,一鍋一鍋地進行冶煉,然后再送到化驗室溶解、沉淀、分析�；炇抑皇且粋�廢棄的破棚子,瑪麗終日在煙熏火燎中攪拌著鍋里的礦渣。她衣裙上,雙手上,留下了酸堿的點點燒痕。經(jīng)過3年又9個月,他們終于在成噸的礦渣中提煉出了0.1克鐳。
7、過渡:課題中的“美麗”還表現(xiàn)在居里夫人的哪些方面呢?
ppt課件出示:鐳是一種有劇毒的物質(zhì),居里夫人由于長期提煉鐳,慢性中毒得可惡性白血病,于1934年7月4日與世長辭了,醫(yī)生的證明是:奪去居里夫人生命的真正罪人是鐳。師:這說明居里夫人有一種什么精神?(板書:勇于獻身)
師:她的這種犧牲精神使得居里夫人取得了別人無法得到的成功。這種美麗比外表的美麗更持久,更能經(jīng)受時間的考驗。
8、皮埃爾不幸早逝,居里夫人一個人默默地工作,倔強地前行在科學(xué)研究的道路上。我們看看后來的居里夫人為人類做出的貢獻,取得了哪些成就?
�、�、[課件出示]她從一個漂亮的小姑娘,一個端莊堅毅的女學(xué)者,變成科學(xué)教科書里的新名詞“放射線”,變成物理學(xué)的一個新的計量單位“居里”,變成一條條科學(xué)定律,她變成了科學(xué)一塊永遠的里程碑。
誰愿意讀一讀這句話。其他同學(xué)認真聽看你讀懂了什么?(生:自由說)
�、�、師生合作讀這句話,請同學(xué)們注意聽:居里夫人從一個漂亮的小姑娘,逐漸成長為一個端莊、堅毅的女學(xué)者,因為她開創(chuàng)了放射學(xué)這門新的學(xué)科,所以人們說她變成了_______;因為她提煉鐳做出了巨大的貢獻,人們后來以她的名字做為放射性強度的單位,所以人們說她變成了_______;因為她不斷地在科學(xué)道路上探索,所以人們說她變成了;因為她終身獻身科學(xué),所以人們說她變成了_______。(指屏幕)
�、壑该嚤场�
9、課題中的“美麗”還表現(xiàn)哪里?
�、�(板書:淡泊名利)
師:你從哪能看出她淡泊名利?
[師進行資料補充:鐳放射出的射線能破壞人體內(nèi)的惡性組織,因此常用來治療癌癥,所以居里先生去世后,居里夫人把千辛萬苦提煉出來的,價值高達100萬金法郎以上的鐳,無償?shù)刭浰徒o了研究治癌的實驗室。]
師:同學(xué)們真的太聰明了!體會的太好了!剛才我們都被那么多的美麗深深的打動著,我想這份美麗中,不僅僅包含著居里夫人對科學(xué)執(zhí)著追求,為科學(xué)勇于獻身的精神和淡泊名利的`人格魅力,還包含著她對人生意義的深刻理解。
�、赱課件出示]瑪麗•居里幾乎在完成這項偉大自然發(fā)現(xiàn)的同時,也完成了對人生意義的發(fā)現(xiàn)。
師:通過讀文和居里夫人的這段話,說說你對這句話的理解,也就是說:在居里夫人眼中的人生意義是什么?請同學(xué)們在小組內(nèi)說一說。(這句話闡述了居里夫人對人生和價值的認識一方面源于她的品格,另一方面源于她在科學(xué)研究中獲得的體驗和感悟�！叭松饬x的發(fā)現(xiàn)”是指居里夫人明白了人生的價值并不在于年輕美貌、金錢名利,而在于為科學(xué)作出貢獻,為人類作出貢獻。)
三、課堂小結(jié)，升華“美麗”。
師:是的,只有這樣的人生才有意義。即便是青春和容顏不在,即便金錢和權(quán)利不在。居里夫人認為這一切都不重要。她認為美麗的人生就是在不懈的追尋當中尋找到的那份幸福,以及為人類作出的貢獻。今天,當我們學(xué)完這篇課文時,我們都被這份美麗深深地感動了。我認為這樣的美麗不僅僅是跨越百年的,因為這樣的精神(手指板書)將會激勵一代又一代人,激勵一代又一代的科學(xué)家繼續(xù)前行在科學(xué)的道路上。應(yīng)該是跨越——(千年),跨越——(萬年)。那這應(yīng)該是一份怎樣的美麗呢?(永恒的美麗)的確,這確實是一份永恒的美麗,難怪愛因斯坦會這樣評價居里夫人——
[課件出示句子]在居里夫人這樣一位崇高人物結(jié)束她的一生時,我們不僅僅滿足于回憶她的工作成果對人類做出的貢獻。一流人物對于時代和歷史進程的意義,在道德方面,也許比單純的才智還要大。
——愛因斯坦《悼念瑪麗•居里》
四、拓展延伸，書寫“美麗”。
師:親愛的同學(xué)們,今天我們感受到了那么多,請大家結(jié)合讀這篇文章時的感受,再讀讀課后的閱讀鏈接,我想你一定有很多想說的。開始讀,讀完后,把你的體會整理成200字左右的短文。
教后反思：本文結(jié)構(gòu)清晰，內(nèi)容具體，再教學(xué)本文之前，我對課文進行了多次仔細的閱讀，找到了本文教學(xué)的突破點——美麗，再導(dǎo)入環(huán)節(jié)，讓學(xué)生齊讀課題的同時大膽地質(zhì)疑：文中的美麗主要表現(xiàn)在哪些方面？僅僅指居里夫人容貌的美麗嗎？帶著這個問題，我和學(xué)生一起走進文本，細細品味，讓學(xué)生找到距離夫人的美麗主要指堅毅執(zhí)著的精神、淡泊名利的態(tài)度以及她為人類做出的巨大貢獻，這種美麗跨越百年，成為永恒。在教學(xué)本文時，我還補充了許多關(guān)于居里夫人的材料以及他人對居里夫人的評價，使課堂的容量大大增加，使學(xué)生在走進居里夫人內(nèi)心世界的同時，學(xué)習(xí)他堅定執(zhí)著的精神，將這種精神用在自己的學(xué)習(xí)之中。整個課堂結(jié)構(gòu)清晰，重點突出，學(xué)生精力集中，感情投入，取得了不錯的教學(xué)效果。
【篇三】小學(xué)六年級語文《跨越百年的美麗》課件
學(xué)習(xí)目標:
1、學(xué)會14個生字，正確書寫冶煉、溶解、沉淀、分析、隱退、乏力、榮譽、頭銜、里程碑、人聲鼎沸、卓有成效等詞語。
2、正確、流利、有感情地朗讀課文，抄寫喜歡的句子，背誦喜歡的部分。
3、能聯(lián)系上下文理解課文中含義深刻的句子，感悟居里夫人的在科學(xué)研究中所體現(xiàn)出來的卓越的思想品質(zhì)為科學(xué)獻身的精神
4、體會作者對居里夫人巨大貢獻和人格精神的贊美，理解跨越百年的美麗的深刻內(nèi)涵。
教學(xué)重點：聯(lián)系上下文理解文中含義深刻的句子，體會居里夫人為科學(xué)獻身的精神；讀懂居里夫人的事跡，從具體的事例中領(lǐng)悟跨越百年的美麗就是居里夫人所體現(xiàn)的科學(xué)精神。
教學(xué)難點：結(jié)合文中具體的句子理解課題中的美麗表現(xiàn)在哪些方面。
教學(xué)時間：2課時
教學(xué)過程：
一、出示課題，圍繞題目質(zhì)疑
1、板書美麗
師：同學(xué)們，你們是怎么理解美麗這個詞語的？你在生活中見過什么很美麗？
師：是啊，同學(xué)們有一雙善于發(fā)現(xiàn)美的眼睛，能深刻的感受身邊美麗的事物。但這些都是外在的美。隨著時間的流逝，美麗的事物可能也會逐漸黯然失色，但是有一種美麗，即使跨越了百年之久，卻依然散發(fā)著它迷人魅力。
2、板書跨越百年的
師：這就是今天我們學(xué)習(xí)的一篇新的課文《跨越百年的美麗》，一起來讀讀這個題目。（學(xué)生讀題）看了這個題目你有什么問題要問嗎？
預(yù)設(shè)：為什么這種美麗能跨越百年？這是一種怎樣的美麗？為什么要以跨越百年的美麗為題？跨越百年是多長時間？
師：那讓我們現(xiàn)在走進課文去尋求答案！
二、自主學(xué)習(xí)，整體感知
1、初讀
師：大家自由練習(xí)朗讀課文，把課文讀通順。注意生字，把難記的字多看幾遍。學(xué)生自由朗讀，教師詢問學(xué)習(xí)生字的情況。
師：有你認為難記難寫的生字嗎？（指生發(fā)言，教師板書指導(dǎo)）
2、再讀
師：再讀課文，劃出不理解的詞語，通過查閱字典，聯(lián)系上下文，小組討論或看圖等方法解決問題。
在課文中有一些物理方面的專用詞語，大家要讀準，出示小黑板：放射性元素鐳物理學(xué)人工放射性天然放射性工業(yè)廢渣冶煉溶解沉淀分析酸堿試管量杯諾貝爾獎
3、指導(dǎo)朗讀
師：下面檢查一下大家是否能把課文讀通順，讀正確。（重點指導(dǎo)學(xué)生讀破的句子）
4、默讀
師：大家默讀課文，思考：這篇課文介紹了誰的什么事情。
�。ㄟ@篇課文主要介紹了居里夫人發(fā)現(xiàn)鐳，并成功從工業(yè)廢渣中提煉出鐳，從而轟動科學(xué)界的事情。）
5、再讀，質(zhì)疑
師：大家再讀課文，還有什么不懂的問題。（學(xué)生讀書，然后指生發(fā)言）
三、細讀課文，感知美麗
師：速讀課文，你覺得課題中的美麗表現(xiàn)在那些方面？找出文中相關(guān)的句子（學(xué)生讀書，批畫）
1、居里夫人的外貌外在美
第一自然段中年輕漂亮、神色莊重、一襲長裙、白凈端莊的臉龐2句的描寫體現(xiàn)出居里夫人的美貌。
師：看圖，這就是居里夫人。男生讀第一句話，女同學(xué)看圖。（生讀）這就是傾國傾城的居里夫人。女同學(xué)讀第二句話，男生看圖。（生讀）這就是有著閉月羞花容貌的居里夫人。書上有畫像，不甚清晰。在原文中，有這樣的一句話對居里夫人的外貌的側(cè)面描寫男學(xué)生們?yōu)榱四芨嗟乜此谎�，或有幸湊上去說幾句話，常常擠在教室外的走廊里，她的女友甚至不得不用傘柄趕走這些追慕者。
讓我們在自由的讀一讀，在你腦海中勾勒出居里夫人的樣子。
2、鐳的顏色美
第三自然段中關(guān)于鐳顏色的描寫
在一個廢棄的破棚子里，歷經(jīng)千辛萬苦提煉出的鐳，發(fā)出了讓人久久不能忘懷的淡藍色的熒光。這顏色不僅證實了居里夫人的猜想是正確的，更重要的是鐳使得物理學(xué)研究進入了一個嶄新的領(lǐng)域，這顏色怎能說不美呢？
生再一起讀這句話。
四、總結(jié)
我們通過理解具體的句子，知道了美麗的一部分含義，可是外在的美麗不會長久，會隨著時間的流逝而變化，到底是什么原因讓居里夫人的這種美麗經(jīng)久百年還讓人肅然起敬呢？那就是一種內(nèi)在的美。下節(jié)課我們接著學(xué)習(xí)。
第二課時
1、導(dǎo)入新課，走近居里。
1898年，居里夫人在法國科學(xué)院報告了她驚人的發(fā)現(xiàn)，她的報告使全場震驚，她的形象永遠定格在人們的心里。除了美麗的容貌，究竟什么使居里夫人跨越百年的美麗。讓我們繼續(xù)走進居里夫人，來體會她百年的美麗吧。
2、自讀課文，感悟美麗
我想，大家不僅被居里夫人的美麗的外貌所吸引，更多的是被她可貴的精神所折服。文中一定有很多的句子深深的打動著你，請大家在課文中找到相關(guān)的語句，讀一讀，想一想，等會我們來交流。
3、匯報交流，解讀升華美麗
師：現(xiàn)在我們一起來交流交流。
�。A(yù)設(shè)：居里夫人的美麗表現(xiàn)在她的堅定、剛毅、頑強，有遠大、執(zhí)著的追求。
師：課文哪個部分讓你的這種感受深？
師：好，就請大家快速默讀課文第三自然段，找出能體現(xiàn)居里夫人堅定、剛毅、執(zhí)著的追求的句子畫下來，讀一讀，并說說自己的感受。）
�。ㄉx書。）
師：下面請同學(xué)們結(jié)合課文的句子談?wù)勛约旱母惺馨伞?/p>
A、第三自然段中盡管這都還是偶然的發(fā)現(xiàn)別人摘葉她問根。
你體會的很好，請你再為大家讀一讀這部分內(nèi)容，從關(guān)于放射性的發(fā)現(xiàn)別人摘葉她問根。
教師板書：追求真理，治學(xué)嚴謹，善于發(fā)現(xiàn)問題。小結(jié)：就是因為居里夫人有了這種可貴的精神才讓它提出了放射性這個詞，從而成了教科書里面的一個新名詞。
B、忘我追求，不怕失敗
抓住可能含有鐳的工業(yè)廢渣中可能一詞體會，嘗試刪除這個詞，感受下表達的效果有什么不一樣。
小結(jié)：是啊，從這個詞語中，我們深深的感受到了科學(xué)實驗的艱辛，這種敢于堅持科學(xué)思想的勇氣和不斷探索真理的意識讓人欽佩。這種忘我追求和不怕失�。ò鍟┑木裰档梦覀儗W(xué)習(xí)。
C、堅定、剛毅、頑強、執(zhí)著的精神
廢棄的破棚子一句
工具簡單，條件艱苦，工作強度大，時間長，在這樣的條件下從事研究工作沒有遠大的目標和堅定的信念是無法完成工作的。
D、持之以恒
三年又九個月0.1克兩個數(shù)字讓人感受到時間的漫長和工作的辛苦。
怎么讀這句話呢？
師：從第3自然段的學(xué)習(xí)中我們了解到了居里夫人為了發(fā)現(xiàn)和提煉鐳所付出的艱辛。我們深深地為居里夫人那種對科學(xué)事業(yè)堅定的信念和執(zhí)著的追求精神所感動，這種信念和精神無疑是美麗的。正如書上所說的，這點美麗的淡藍色的熒光，融入了一個女子美麗的生命和不屈的信念。居里夫人的美麗還表現(xiàn)在哪些方面呢？讓我們再讀讀課文其他幾個自然段。（生讀。）
E、為科學(xué)獻身的精神，巨大的貢獻
師：既然課文說她美麗健康的容顏在悄悄地隱退，你們?yōu)槭裁催�覺得這是居里夫人的美麗所在呢？（雖然居里夫人美麗健康的.容顏在悄悄地隱退，但是居里夫人用自己的美麗和健康換來了科學(xué)實驗的巨大成功，換來了對人類的巨大貢獻。這是平常人難以做到的，正是這種犧牲精神使得居里夫人取得了別人無法得到的成功。這種美麗比外表的美麗更持久，更能經(jīng)受時間的考驗。）
師：說得好！她把外在的美麗變成了什么呢？（找文中的句子）一起來讀讀課文中的句子。（生讀。）這種變不是一般的變成，而是一種人生價值的提升，生命境界的飛躍，四個變成概括了居里夫人奮斗的一生以及不朽的功績。
師：還有誰能從其他角度談?wù)劸永锓蛉说拿利惐憩F(xiàn)在哪里呢？
或者師:課文中的哪些句子能夠體現(xiàn)她的這種美麗呢？請同學(xué)們默讀課文后兩個自然段，邊讀邊思考這個問題。（生默讀5、6自然段。）
師：誰來談?wù)勛约旱母惺?
F、淡泊名利
我們知道居里夫人的每一項榮譽都是用全部的青春、信念和生命換來的。她卻視名利如糞土，一心只想著科學(xué)研究，埋頭工作到67歲離開人世。這種在名譽面前的淡泊就是一種美麗。
4、回歸整體，升華美麗
師：同學(xué)們，學(xué)習(xí)了課文，你們對跨越百年的美麗有了什么新的理解嗎？
課題中的美麗主要表現(xiàn)在她對科學(xué)執(zhí)著的追求，為科學(xué)獻身的精神以及對名利的淡泊這三個方面。這種精神上的美麗是一種財富，是長久的。
居里夫人的美麗還在于她對人類作出了巨大貢獻。這種物質(zhì)上的美麗已經(jīng)成為人類共同擁有的財富。
不管是精神上的財富還是物質(zhì)上的財富都流傳至今,而且還會繼續(xù)流傳下去所以說是跨越百年的美麗。
師：外在的美是短暫的、易逝的，只有內(nèi)存的美才會是永恒的、不變的。居里夫人的美麗不僅表現(xiàn)在她美麗的容顏，更重要的表現(xiàn)在她那堅定的信念與執(zhí)著的追求，為科學(xué)獻身的崇高精神，淡泊名利的人格魅力上。所以，她的美麗才會牢牢銘記在人們心中，才會跨越百年，甚至是永遠。
師：居里夫人的美麗給以我們什么樣的啟迪？（學(xué)生各抒己見）
教師小結(jié)
2002年，國際數(shù)學(xué)家年會在中國召開，寫了不朽名著《時間簡史：從大爆炸到黑洞》的國際數(shù)學(xué)家、理論物理學(xué)家，英國劍橋大學(xué)應(yīng)用數(shù)學(xué)和理論物理系終身教授的斯蒂芬霍金，坐在輪椅上的他并不美麗，但我們又覺得他是那么美麗，一種跨越百年、千年的美麗。推薦大家課后看一本書《斯蒂芬霍金傳》。
另外，近兩位費爾茨獎（數(shù)學(xué)界的諾貝爾獎）的獲獎?wù)撸ㄎ治炙够�、拉佛閣），都是66年出生的，真年輕��！
在座的各位同學(xué)也都很年青，希望大家也能在年輕的歲月里做出美麗的事情！
