1.幼兒園中班美術(shù)課件 篇一
活動目標：
1.能用圖形結(jié)合的方法畫出熊貓的基本部分與主要特征，并注意把顏色涂均勻。
2.知道黑色也是一種漂亮而且有用的顏色，能夠用黑色進行創(chuàng)作。
活動準備：
1.玩具大熊貓、范畫。
2.繪畫用具幼兒人手一套。
活動過程：
1.欣賞與討論。
�。�1）師：你們喜歡黑色蠟筆嗎？為什么？其實黑色也是漂亮而且很有用的。想一想我們畫哪些東西的時候需要黑顏色？（黑頭發(fā)、黑眼珠）
�。�2）師：今天我請來了大熊貓，它是一位非常喜愛黑色的動物，你們知道為什么嗎？（耳朵、眼圈和四條腿都長著黑色的皮毛）大熊貓是中國的珍貴動物，全世界的'大人和小朋友都喜愛它。
2.給大熊貓照相
教師邊與幼兒討論，邊示范作畫，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)畫法。
師：大熊貓要出國演出，它想把自己的畫像送給外國朋友，我們一起來幫幫它，好嗎？
�。�1）觀察、了解熊貓的外形特征
師：先仔細看看大熊貓，那它的頭是什么形狀的？身體呢？耳朵、四肢呢？
�。�2）邊講解邊示范
師邊畫邊小結(jié)：我們先畫熊貓的頭，熊貓的頭是圓圓的，耳朵是半圓形的，眼睛是圓形的，眼圈是橢圓形的，接下來畫熊貓的身體，熊貓的身體胖胖的，有點像橢圓形，四肢短短的、粗粗的�？�，這只熊貓擺了什么造型？像在干什么？
師：這里還有一些熊貓的照片，看他們擺了什么造型？
師：大熊貓身上的皮毛顏色是不是黑黑的，亮亮的？我們可以用什么辦法使他的皮毛變得烏黑發(fā)亮呢？（把邊涂深，在輪廓線里用短線連接起來涂色，要涂滿、涂濃）
師：呀，大熊貓的畫像上現(xiàn)在只有黑色和白色，好象有點單調(diào)，我們可以給它添點什么東西呀？比如說，它喜歡在哪里生活？（在竹林里、花園里、山坡上，提醒幼兒添加合適的背景）
3.幼兒作畫，教師指導(dǎo)。
�。�1）提醒幼兒先畫熊貓再畫花草，對熊貓身體各部分大膽組合表現(xiàn)不同的動態(tài)。
（2）注意涂黑色的部位，不要涂出輪廓外。
�。�3）先畫完的幼兒嘗試裝飾用小花紋裝飾邊框。
4.講評幼兒作品。
師：大熊貓要出國演出了，請幫它一起來找一找，哪些畫像把它畫得胖乎乎、黑亮亮，很可愛的？（請幼兒從形與色兩方面去分辨）
2.幼兒園中班美術(shù)課件 篇二
活動目標：
1.在觀察交流的基礎(chǔ)上，感知一串紅的形態(tài)特征。
2.嘗試圍繞中心線對稱地表現(xiàn)花瓣和葉子。
3.通過繪畫活動感受秋天的自然美。
活動準備：
素描紙、顏料、棉簽、水粉筆、抹布、與活動有關(guān)的課件一份。
活動過程：
1.欣賞圖片，引導(dǎo)幼兒觀察一串紅的造型結(jié)構(gòu)，感受一串紅的花型美。
�。�1）出示圖片，引導(dǎo)幼兒整體欣賞。
教師：秋天到了，花園里開滿了美麗的'花，我們一起來看一看。
�。�2）通過欣賞、討論和交流，了解結(jié)構(gòu)特征，感受一串紅的花型美。
教師：你們認識這是什么花嗎？（一串紅）它們是什么顏色的？（一片一串紅圖片）。
教師：它們是什么樣子的？（停在一張只有一串一串紅的圖片）
�。�3）教師小結(jié)。
教師：它有一根細細長長的莖，短短的對稱的花瓣，大大的葉子。
2.嘗試用一串接著一串小紅花圍繞花莖的方法表現(xiàn)一片一串紅。
（1）師幼共同討論一串紅的畫法（邊討論邊演示）。
教師：今天我們也要來畫一片一串紅，看看我們用什么來畫？（出示工具材料）先畫什么？（長長直直的花莖）怎么畫？（用棉簽從上往下）再畫什么？（小短線樣的花瓣）怎么畫？（左邊一根右邊一根，密密的在莖上排隊）。
后畫什么？（葉子）怎么畫？（在莖的底段畫兩片大大的對稱的葉子）。
今天我們畫的是一片一串紅，所以小朋友要多畫幾串。
�。�2）幼兒繪畫，教師指導(dǎo)。
3.作品展示與交流。
教師：說說你喜歡哪幅花，喜歡它哪里？
3.幼兒園中班美術(shù)課件 篇三
活動目標：
1.欣賞剪紙雪花，初步感受剪紙這種獨特的制作方法所表現(xiàn)出的美感。
2.通過折疊、繪畫、剪的方式初步掌握剪雪花的基本步驟，嘗試剪出各種線條和圖形的雪花。
3.對剪紙活動感興趣，體驗剪紙的樂趣，發(fā)展幼兒手腕和手指動作的靈活性、協(xié)調(diào)性。
活動準備：
1.活動白板：歌曲《雪花和雨滴》第一段，《雪花和雨滴》伴奏，剪紙雪花成品，剪紙圖示。
2.冰盆四個，內(nèi)有剪刀，正方形宣紙，鉛筆若干。
3.展示板。
活動過程：
1.歌曲《雪花和雨滴》，引出雪花。
（1）演唱歌曲《雪花和雨滴》。
（2）了解雪花的特征。
教師：你們見過雪花嗎？是什么樣的？
2.觀察圖示，探索雪花折疊剪的方法。
�。�1）觀看圖示，探索折疊雪花的方法。
教師：這個雪花是怎么完成的？先要做什么？怎么來折？要準備一張什么形狀的紙？一共折了幾次？
個別幼兒嘗試。
�。�2）幼兒操作探索折疊的方法。
�。�3）欣賞雪花，探索剪的方法。
教師：雪花上有哪些圖案花紋？他們像什么？是怎么剪出來的'？剪的時候我們的手握在哪里？（中心角）可以在三角形的哪一邊剪？
教師：剪圖形時要注意什么？從什么地方剪？剪到什么位置才不會剪斷？
3.教師交代用要求，幼兒操作。
教師：現(xiàn)在我們用紙來剪雪花打扮我們的活動室吧！
教師：剪窗花的時候，先折再畫后剪，可以在三角形的一邊剪圖形、也可以兩邊，注意不要把它剪斷了。
幼兒操作，教師指導(dǎo)。
4.張貼幼兒的作品，感受作品的豐富和變化。
�。�1）幼兒介紹自己的作品。
�。�2）幼兒互相欣賞，講述自己喜歡的窗花。
活動延伸：
用剪好的雪花布置活動室。
4.幼兒園中班美術(shù)課件 篇四
活動目標：
1、首先讓幼兒認識基本的樹。
2、利用樹的形象激發(fā)幼兒進行美術(shù)創(chuàng)作。
3、嘗試用畫波浪，直線，初步感覺色彩的組合美。
4、培養(yǎng)幼兒想象力，激發(fā)幼兒更多的興趣。
教學(xué)準備：
1、基本大樹的`圖片。
2、一幅美術(shù)作品《春天的樹林》。
3、繪畫紙，油畫棒。
4、一段抒情的音樂。
教學(xué)重點：培養(yǎng)幼兒了解自然、觀察自然的興趣，提高幼兒的藝術(shù)表現(xiàn)力。
教學(xué)難點：讓幼兒融入根據(jù)自己的想象繪畫，激發(fā)幼兒繪畫的興趣。
教學(xué)流程：拿出準備好的圖片--讓幼兒觀察--帶領(lǐng)幼兒認識大樹--展示《春天的樹林》--激發(fā)幼兒創(chuàng)造力--繪畫《春天的樹》--結(jié)束活動。
活動過程：
一、開始部分
1、在組織小朋友們做好之后提問小朋友們知道哪些大樹。
2、展示大樹的圖片正確的引領(lǐng)幼兒認知多種大樹。
3、引領(lǐng)幼兒找找每種大樹的不同。
二、基本部分
1、展示美術(shù)作品《春天的樹林》，提問畫上都有什么。
2、講解植樹造林對我們有什么好處以及提問小朋友們怎樣保護我們的家園。
3、由教師示范畫一棵大樹。
4、鼓勵幼兒大膽選用自己喜歡的顏色作畫。
三、結(jié)束部分
小朋友們今天真認真聽講，都畫出了自己喜歡的畫，老師也很滿意，小朋友們，你們是棒的，為自己鼓鼓掌吧。
活動結(jié)束：放一段歡快的音樂由教師帶領(lǐng)小朋友們把學(xué)習(xí)道具放回原處，培養(yǎng)幼兒的動手能力。
5.幼兒園中班美術(shù)課件 篇五
活動目標：
1、學(xué)習(xí)用線描畫方式繪畫秋天的動物，再以油畫棒形式勾畫外輪廓并涂色。
2、能表現(xiàn)出動物的主要特征，體驗在紙盤上作畫的樂趣。
3、大膽嘗試繪畫，并用對稱的方法進行裝飾。
4、引導(dǎo)孩子們在活動結(jié)束后把自己的繪畫材料分類擺放，養(yǎng)成良好習(xí)慣。
活動準備：
1、紙盤范畫。
2、人手一個紙盤、勾線筆、油畫棒。
活動過程：
一、提問導(dǎo)入，引出主題。
師：小朋友，現(xiàn)在是什么季節(jié)啊？秋天是個豐收的季節(jié)，農(nóng)民們忙著收獲。小動物們也都很忙碌呢？你們知道它們都在忙什么呢？你們都喜歡哪些動物��？它們都長什么樣呢？
二、出示范例，教師講解。
師：小朋友看，這些小動物都是畫在哪里的？是怎么畫的呢？畫好以后還要怎么樣？（先用勾線筆在紙盤上畫出自己喜愛的秋天的動物，然后再用油畫棒勾畫外輪廓涂色）
三、提出要求，幼兒作畫。
師：在紙盤上畫時要注意把小動物畫的大一些，把它們的樣子畫清楚�？梢詾樗鼈冊O(shè)計漂亮的服裝穿上。在用油畫棒添畫時要注意色彩的搭配及涂色的均勻。（幼兒作畫，教師指導(dǎo)）
四、展示作品，共同欣賞。
師：一起來欣賞今天的動物紙盤畫，你喜歡那個紙盤畫，為什么？
6.幼兒園中班美術(shù)課件 篇六
活動目標
1、學(xué)會用廢舊的材料對紙盤進行裝飾、點綴變成美麗的圖畫。
2、合理利用廢舊紙盤，體驗紙盤再利用的樂趣。
活動過程
一、教師出示范例，導(dǎo)入活動。
1、師：寶寶們，看看這是什么呀？（七星瓢蟲）
2、出示范例。“看看，七星瓢蟲是用什么做成的？”
二、介紹范例，材料和方法。
這只七星瓢蟲是用顏料和即時貼做成的，先把紙盤圖上紅顏色做出七星瓢蟲的身體。然后把準備好的黑圓貼到光盤上，做出七星瓢蟲的花紋。再幫七星瓢蟲畫上兩只大大的眼睛就可以了！
三、教師示范作畫。
1、教師拿出準備好的材料，在投影儀上為幼兒示范：
第一步：涂上紅顏色
第二步：貼上黑花紋
第三部：畫上大眼睛
2、師：寶寶們現(xiàn)在我們的七星瓢蟲有沒有做好呀？你們想不想試試看做一做可愛的七星瓢蟲呢？
四、幼兒自己做畫。
分小組進行，每組準備好各自使用的即時貼和顏料。在繪畫的時候，保持安靜，不吵鬧。自己畫自己的，不妨礙他人。教師對于部分能力的差的`幼兒進行一定的指導(dǎo)和幫助。
五、展示幼兒的作品。
請幼兒自己介紹自己的作品，裝飾我們的教室。
活動反思
七星瓢蟲是大家比較熟悉的一種昆蟲，它外形獨特，而且也被大家所喜愛。所以今天的活動大家的興趣都很大。我們一起先用棉簽把紙盤涂上紅顏色，再帖上花紋。但是在貼花紋的時候很多小朋友顏料沒干就貼了所以花紋都掉了下來，發(fā)現(xiàn)這個問題之后，其他小朋友就沒有犯這個錯誤了，而是先把所有的花紋完成后再貼上去。
7.幼兒園中班美術(shù)課件 篇七
教學(xué)目標
1、認識和表現(xiàn)小蜜蜂的特點，培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然的情感。
2、培養(yǎng)幼兒初步的創(chuàng)造能力。
3、學(xué)習(xí)客觀的評價自己或別人的作品，從而獲得愉快的情緒體驗。
4、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。
5、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。
教學(xué)要點
藍紫色與黃色的對比練習(xí)感受色彩的和諧美。
教學(xué)材料
水粉顏料、水粉紙、水粉、橙色卡紙、剪刀、雙面膠。
教學(xué)過程
1、觀察與比較：
觀察蜜蜂和其他昆蟲有相同和不同點(認識蜜蜂的外形、花紋、色彩、動態(tài)、加深兒童對蜜蜂身體特點的認識，便于抓住重點，簡化事物，進行繪畫)
2、聯(lián)想與表達：
①說說你對蜜蜂的認識(激發(fā)兒童關(guān)注大自然和追求美的情感表達，關(guān)注生活，善于發(fā)現(xiàn)生活中的美)
�、谛∶鄯渖钤谑裁喘h(huán)境中，它周圍有什么特別的事物呢?(背景用花朵裝飾)
3、作畫提示：
�、傧缺憩F(xiàn)主題“蜜蜂”，并強調(diào)主題應(yīng)畫大一些，擺放在畫面顯眼的地方
�、谫N畫背景時，注意大小擺放和疏密關(guān)系，使畫面更美觀
③背景選用冷色調(diào)進行適當涂色，和主體顏色形成對比
4、作業(yè)評賞：
本課作業(yè)不僅表現(xiàn)了各個形態(tài)各異的蜜蜂，并且充分表現(xiàn)了色彩的美感，通過色彩的強烈對比使畫面鮮明，具有吸引力。
8.幼兒園中班美術(shù)課件 篇八
活動目標
1、教幼兒學(xué)習(xí)用嘴吹畫和用手指點畫的方法，表現(xiàn)梅花的基本特征;
2、讓孩子在活動過程中感受美術(shù)活動的樂趣。
活動準備
1、知識經(jīng)驗：已認識過梅花;
2、繪畫線、樣板畫、黑色和顏料、抹布等。
活動過程
一、開始部分
1、做手指游戲：《烏龜小烏龜》……小烏龜都怕吹。有“吹”字引入課題：我們今天來學(xué)習(xí)《吹畫梅花》。
2、欣賞范畫《吹畫梅花》。
二、出示范畫，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣
1、今天老師帶來了一幅畫，我們來看看這幅畫畫的是什么?
2、梅的枝干是怎么畫上去的?是用什么顏色吹上去的?
3、再看看梅花是怎樣畫上去的?
4、啟發(fā)幼兒說出梅花的外形特征。
三、教師示范：吹畫樹干、樹枝和點畫的方法
小結(jié)：剛才家看到老師畫畫的方法了，樹干是用黑色的顏料吹出來的，花是用手指蘸的顏料點出來的.。
四、幼兒動手操作
1、蘸一些黑色的顏料，滴在紙張下半部分的適當位置，用嘴對著顏料用力向前吹，要向不同的方向吹，就能吹出一棵茂盛的樹。
2、樹吹好等墨汁晾干后，用右手食指蘸顏料在樹枝的適當位置點畫梅花。點畫的時候，先要看好位置，梅花的小不要一樣，也不要排隊。
3、點畫好后小手要用抹布擦干凈。
五、幼兒吹畫，教師巡回指導(dǎo)
1、重點指導(dǎo)幼兒用嘴吹畫的方法，引導(dǎo)幼兒朝不同的方向吹畫。
2、在吹化時，老師要助能力弱的幼兒掌握吹畫方法，盡量使每個幼兒都能完成作業(yè)，享受成功的樂趣。
六、展示、評價幼兒作品
1、你喜歡那副梅花作品?為什么?
2、發(fā)現(xiàn)一些與眾不同的作品，看怎樣才能變得更好？(發(fā)現(xiàn)孩子作品值得表揚的地方，鼓勵孩子。)
七、活動延伸
1、把自己的作氣回家與爸爸、媽媽一起欣賞。
2、對作品加以邊框裝飾，進行梅花作品展。
9.幼兒園中班美術(shù)課件 篇九
【活動目標】
1、初步學(xué)習(xí)剪貼畫的方法和步驟，能大膽的運用各種圖形進行拼貼。
2、能用不同顏色、不同形狀的圖形粘貼成美麗的圖案，并能進行簡單的添畫。
3、體驗創(chuàng)作的樂趣！
4、鼓勵幼兒樂于參與繪畫活動，體驗繪畫活動的.樂趣。
5、喜歡參加藝術(shù)活動，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗。
【活動準備】
各種顏色的圖形彩畫、水彩筆、剪刀、膠水、圖畫紙、小筐。
【活動過程】
一、談話引出主題，教師出示范例，引導(dǎo)幼兒進行觀察。
“小朋友，你們看我的圖片上有什么？它們是怎么做成的？“
教師進行示范講解拼貼畫的方法，幼兒學(xué)習(xí)。
教師提問幼兒想拼貼的圖案，進行簡單的示范。
幼兒進行作畫，教師巡回指導(dǎo)。
二、重點指導(dǎo)：大膽的想象設(shè)計，能將圖形進行組合，并能按自己的想法去拼貼，能添畫上大樹、草地、花心、小草等其他景物。
組織幼兒相互講述自己作品的內(nèi)容。
鼓勵幼兒將自己作品的內(nèi)容講完整。
三、展出作品。
10.幼兒園中班美術(shù)課件 篇十
活動目標
1、初步了解七星瓢蟲的外形特征，通過繪畫形式表達表現(xiàn)。
2、樂意大膽添畫背景，使畫面更加豐富。
3、培養(yǎng)幼兒動手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。
4、引導(dǎo)孩子們在活動結(jié)束后把自己的繪畫材料分類擺放，養(yǎng)成良好習(xí)慣。
活動準備
1、瓢蟲圖片。
2、紙、畫筆人手一份。
活動過程
一、謎語導(dǎo)入，感受瓢蟲的外形特征。
1、今天老師帶來了一個謎語，請你們猜猜看是什么？
謎面：圓圓的身體像面包，頭上一對小觸角，身上還有七顆星，會飛會爬真靈巧。（是七星瓢蟲）
2、幫助幼兒梳理謎面。
小結(jié)：小朋友真聰明，可以從七星瓢蟲的形狀和花紋猜出來。
二、瓢蟲作品欣賞——初步了解七星瓢蟲的特點。
1、七星瓢蟲長得怎么樣的？
小結(jié)：七星瓢蟲有一個圓圓的身體，頭上有一對觸角，背上有7個圓圓的斑點，還有六條腿。
2、那瓢蟲是益蟲還是害蟲呢？為什么？
小結(jié)：瓢蟲專門吃蚜蟲保護莊稼，所以是益蟲。
三、幼兒學(xué)畫——用繪畫形式表現(xiàn)瓢蟲的外形特征
1、七星瓢蟲一家要去旅行，我們先來畫畫瓢蟲爸爸，自己來畫畫家里的媽媽和孩子。
七星瓢蟲是什么樣的？
2、教師根據(jù)幼兒的回答繪畫七星瓢蟲。
添畫：他們到哪里去旅行（草堆里、花園里、大樹上）
3、幼兒集體繪畫。
要求：把七星瓢蟲的外形特征畫出來。
觀察要點：能否星瓢蟲的外形特征畫出來。
是否能添畫背景。
4、分享交流。
小結(jié)：七星瓢蟲的一家可真可愛，你們都畫對了它們的背上有7個小圓點，頭上的一對觸角，六條腿是對稱的，畫好左邊畫右邊。
四、活動延伸：討論還有哪些是益蟲。
你們還知道哪些蟲是益蟲呢？
11.幼兒園中班美術(shù)課件 篇十一
一、活動目的：
1、讓幼兒通過觀察制作進一步了解蛋的食用方法。
2、鼓勵幼兒運用材料，大膽造型，創(chuàng)作出與別人不一樣的作品來。
3、引導(dǎo)幼兒初步感受生活中的美，體驗美術(shù)活動帶來的樂趣與成功感。
二、活動準備：
1、請家長在家中引導(dǎo)幼兒觀察蛋制品的制作過程。讓幼兒動手做一做，豐富幼兒有關(guān)蛋的食用經(jīng)驗。并用照相
機把幼兒制作的情景拍下來。
2、環(huán)境布置：活動室張貼幼兒制作的`相片、擺放相關(guān)蛋食品供幼兒欣賞。師幼共同搜集各種制作材料。
3、分組放置幼兒操作用的材料：
水粉顏料、油畫棒、橡皮泥、棉花、蠟光紙、水果網(wǎng)、碎布、泡沫板、剪刀、電熱鍋、蛋、及相關(guān)食品等。
三、活動過程：
1、現(xiàn)場制作蛋食品，引導(dǎo)幼兒觀察：
�。�1）、引入：泉州大酒店的廚師要教我們學(xué)做菜，你們想學(xué)嗎？
�。�2）、提出觀看要求：
A、注意安全，不靠近或接觸到鍋以免燙傷。
B、觀看時不推擠。
2、引導(dǎo)幼兒說說自己在觀看過程中發(fā)現(xiàn)了什么？你喜歡哪一道菜，為什么？
�。ǖ暗男螤睢㈩伾鹊淖兓安说念伾钆�。）
3、提出建議：共同來做一盤好吃的蛋。
4、介紹材料，提出問題：蛋有哪些制作方法，你想用什么材料做一盤和別人不一樣的蛋食品？
5、提出要求：
�。�1）、用剪刀應(yīng)注意安全。（2）、把不要的紙屑放到空盤子里。
6、幼兒自由操作：
�。�1）、鼓勵作幼兒選擇自己喜歡的制作材料，按自己的意愿制作。
�。�2）、巡回觀察指導(dǎo)幼兒創(chuàng)作。
�。�3）、鼓勵幼兒選擇自己喜歡的制作材料，按自己的意愿裝飾一盤與眾不同的蛋制品，并取個好聽的名字。
7、交流經(jīng)驗：
（1）、鼓勵幼兒向大家介紹，展示自己的作品。
�。�2）、師幼共同“品嘗”一盤好吃的蛋，體驗制作的快樂。
8、活動延伸：
把“一盤好吃的蛋”放到角色游戲中，豐富幼兒的游戲內(nèi)容。
12.幼兒園中班美術(shù)課件 篇十二
活動目標
1、練習(xí)用搓粗細相當?shù)哪鄺l組合成彩虹。
2、認識彩虹的七種顏色，初步學(xué)習(xí)構(gòu)圖。
3、大膽嘗試繪畫，并用對稱的方法進行裝飾。
4、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
活動準備
1、七色的太空泥、A4紙。
2、彩虹圖片及教學(xué)范畫一張。
活動過程
1、教師出示彩虹引起寶貝活動興趣，與彩虹打招呼，觀察彩虹。
引導(dǎo)幼兒觀察彩虹糖的顏色和形狀。
2、教師示范。
�。�1）出示橡皮泥。
教師引導(dǎo)幼兒觀察太空泥，并說出太空泥的顏色。
（2）教師演示制作方法。
取出少量的太空泥，把它在手中揉一揉、團一團，并輕輕的按一下。引導(dǎo)幼兒和老師一起模仿揉搓的動作。
3、幼兒操作。
教師提醒幼兒取少量的太空泥進行制作，剩下的放回盒子里。
4、教師巡回指導(dǎo)。
5、作品欣賞。
13.幼兒園中班美術(shù)課件 篇十三
活動目標：
1、初步嘗試運用線條的粗細變化進行裝飾，嘗試運用線條的粗細變化進行裝飾。
2、在嘗試運用粗細不同的筆作畫中初步培養(yǎng)幼兒線描的興趣。
3、培養(yǎng)幼兒認真做事的習(xí)慣。感受線描畫的.特點美。
活動準備：
粗細不一的記號筆若干、8的紙張若干、教師的范例。
活動過程：
一、花園里剛剛開了一些非常漂亮的花，我們?nèi)タ匆豢?
(出示準備好的范畫，線描畫的花，引起幼兒對線描畫的興趣)
二、請幼兒說說，這些花跟我們平時看到的花有什么不一樣?
1、幼兒討論范畫里運用了哪些美麗的線條，并請幼兒用肢體表達。
2、看看線條與線條之間有什么不同的地方?
三、教師講解在創(chuàng)作線描畫的時候要注意什么。
1、線條的粗細，筆的粗細要注意。
2、根據(jù)自己的已有知識，運用各種線條對花兒進行裝飾。
四、教師提出要求，幼兒進行創(chuàng)作。
1、幼兒創(chuàng)作時要注意線條的粗細變化。
2、在創(chuàng)作的時候要能夠與同伴友好的合作。
五、展示作品，并評價。
14.幼兒園中班美術(shù)課件 篇十四
目標：
1.能夠畫出螃蟹的主要特征及其簡單的生活環(huán)境。
2.培養(yǎng)幼兒的觀察力和繪畫能力。
準備：
各種不同的螃蟹圖片、背景音樂、記號筆、油畫棒、繪畫紙重點：尋找螃蟹的主要特征難點：探索螃蟹的表現(xiàn)方法過程：
一、引起興趣師：
今天我給你們帶來了一位朋友。（螃蟹）師拿出螃蟹模型念兒歌：
我是一只，大螃蟹，兩個大鉗，八條腿，眼一瞇呀，腳一伸，爬呀爬呀，爬回家！
嘿嘿，我是大螃蟹，瞧我長得多神氣。請你們仔細看看我長得什么樣。
二、幼兒觀察、尋找特征師：
螃蟹有一個身體、八條腿、兩個大鉗子，走起路來橫著爬。
1.請你來學(xué)學(xué)螃蟹走路的樣子。
幼兒一起模仿，請個別幼兒來表演
2.出示圖片：
今天大螃蟹帶來了許多他們好看的照片，請你們看。
幼兒進行觀察討論，各種不同的螃蟹的特征，個別幼兒進行講述
三、幼兒操作師：
你們會給大螃蟹拍照片嗎？我們一起來試試看，比一比哪個小朋友拍的照片好看。照相的時候是不是有背景的？我們畫得時候啊也要有背景，你們喜歡螃蟹在哪里就畫哪里。
幼兒自己繪畫，教師進行指導(dǎo)，要求幼兒盡量表現(xiàn)出螃蟹的主要特征，同時注意畫面的整潔。
四、結(jié)束活動師：
你們給螃蟹寶寶拍的照片真好看，現(xiàn)在請小朋友講講你們畫得是怎么樣的螃蟹，他在干什么？
幼兒講解自己的作品和大家分享自己創(chuàng)意。
15.幼兒園中班美術(shù)課件 篇十五
活動目標：
1.通過觀察知道糖葫蘆的形狀、顏色等基本結(jié)構(gòu)。
2.學(xué)習(xí)用紙漿制作立體的糖葫蘆，體驗制作的快樂。
活動準備：
各種顏色的紙漿，性筷子若干，糖葫蘆的圖片
活動過程：
一、好吃的糖葫蘆
1.今天我給小朋友們帶來了一樣好吃的東西，想知道是什么嗎？（出示圖片）
2.糖葫蘆的形狀是怎樣的？有什么顏色？
3.看到這些美味的糖葫蘆我都想去咬一口了，可是我們這現(xiàn)在有嗎？那怎么辦呢？有了，我們可以動手來制作一些美味的糖葫蘆。
二、五彩糖葫蘆
1.介紹操作時要用到的材料。
2.討論制作糖葫蘆的方法及注意事項。
3.幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。
三、欣賞糖葫蘆
講評、展示幼兒的作品。
16.幼兒園中班美術(shù)課件 篇十六
活動目標：
1、體驗自己動手制作的樂趣，感受成功的喜悅。
2、逐步養(yǎng)成獨立操作的習(xí)慣，培養(yǎng)耐心細致的工作能力和態(tài)度。
3、初步學(xué)習(xí)“擰、斯、拼”紙的基本技能，通過“擰、斯、拼”等動作的發(fā)展，鍛煉手臂肌肉及手指活動的協(xié)調(diào)性、靈活性。
4、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。
5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
活動準備：
1、知識：引導(dǎo)幼兒欣賞用不同的方法塑造出來的形象，活躍想象力，討論和思考“它是什么”。
2、環(huán)境：在美工區(qū)內(nèi)設(shè)置“紙塑欣賞”，并提供廢舊報紙讓幼兒操作。
3、材料：大量廢舊報紙、透明膠、訂書機若干，展示板一塊。
活動過程：
一、欣賞紙塑，激發(fā)興趣。
展示紙塑，啟發(fā)幼兒討論：這些紙塑是怎樣做成的？它是什么？
二、學(xué)習(xí)制作的方法。
1、引導(dǎo)幼兒想一想，互相議一議：自己準備做什么?想用什么方法來做？
2、請個別幼兒講一講自己的想法，教師及時鼓勵和表揚創(chuàng)造性的回答。
3、教師邊小結(jié)邊示范難點。
三、交代要求，幼兒分組制作，教師巡回指導(dǎo)。
1、引導(dǎo)幼兒順著一個方向擰紙，并且要擰緊，提醒幼兒運用擰、撕、拼等各種方法。
2、提醒幼兒用訂書機要注意安全，用繩子綁的時候要有松有緊，選擇的繩子粗細可以不同。
3、評價活動，結(jié)束活動。
指導(dǎo)幼兒將紙塑掛起，引導(dǎo)幼兒互相欣賞作品，說出自己喜歡哪一幅，為什么？
活動延伸：
1、將剩余的報紙放入美工區(qū)內(nèi)，讓幼兒自己制作。組織討論：還有什么方法可以制作紙塑？
2、提議小朋友回家與爸爸、媽媽一起用廢舊報紙進行制作。
活動反思：
《綱要》也指出：藝術(shù)是幼兒的另一種表達認識和情感的“語言”，幼兒的藝術(shù)教育應(yīng)引導(dǎo)幼兒接觸生活中各種美好的事物核武器現(xiàn)象，豐富幼兒的感性經(jīng)驗和情感體驗。
17.幼兒園中班美術(shù)課件 篇十七
一、內(nèi)容
1、播放PPT。
2、幼兒討論。
引語：小朋友，我們要怎么幫助阿達呢？
二、水墨玩色，引入活動。
1、感受水墨，推進活動。
引語：我知道有一個方法能將海水變出來，你們愿意試一試嗎？我給你們準備了圓形宣卡、毛筆、水、彩色墨水、毛巾。我們可以利用這些國畫顏料將海水變出來哦！
2、提出要求，鼓勵創(chuàng)新。
引語：在畫的時候還需要注意一些問題，請小朋友仔細聽一聽。
�。�1）毛筆蘸上彩墨，盤子邊緣點一點，減少多余墨水。
�。�2）毛筆換顏色時，筒里洗一洗，毛巾擦一擦，再蘸其他顏色。
3、幼兒創(chuàng)作，巡回指導(dǎo)。
引語：小朋友們，快去救救小魚吧！小結(jié)：有的小朋友畫出了一層一層不斷變化的海水，有的小朋友將彩色墨水混合在一起，變成了新的顏色，真神奇。
三、借形想象，大膽創(chuàng)作。
1、觀察畫面，借形想象。
引語：小朋友們，我們已經(jīng)幫阿達變出海水了，可是有的魚兒已經(jīng)游去別的大海里，怎么讓更多的魚兒游到你的大海里呢？
引語：那你們知道海里的魚兒是長什么樣子呢？小結(jié)：有的是大魚，有的是小魚；有的是三角形，有的是圓形；有的自己生活，有的聚在一起玩耍。
2、自選材料，推進活動。
引語：我在材料自助區(qū)提供了各種各樣的葉子、小松果等材料，等下請小朋友拿著紅色框自取。
3、提出要求。
（1）想想要做哪些魚兒，需要用什么形狀的葉子。
�。�2）可以通過折一折，剪一剪，貼一貼的方法完成作品。
4、幼兒創(chuàng)作，巡回指導(dǎo)。
引語：小朋友，快去試一試吧！
四、幼兒欣賞，作品互評。
18.幼兒園中班美術(shù)課件 篇十八
活動目標：
1、嘗試將三種單色混合為復(fù)合色并壓印在紙上的過程，體驗用手做畫的樂趣。
2、能獨立的折出或貼出各種不同姿態(tài)的小船。
3、有良好的衛(wèi)生習(xí)慣，保證衣服和畫面的整潔。
4、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。
5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
活動準備：
刷子、膠水、白紙、顏料、白板紙若干。
活動過程：
�。ㄒ唬�、開始部分：
出示小海星，故事導(dǎo)入：小海星生活在大海里，當海浪沖上來，波浪是這樣的。今天，老師帶來了關(guān)于小海星的一幅畫。
（二）、基本部分：
1、出示示范畫。引導(dǎo)觀察：海浪的線條是怎樣的？什么搖來搖去？（小帆船）
幼兒：很大很大的大浪。
師：我們來學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)，大浪是怎樣翻滾的？大浪會把小船淹沒了，看到小海星心情是怎樣？
2、小結(jié)畫面的內(nèi)涵：
師：小海星把秘密告訴我了，看看小海星，想的跟我們是不是一樣？這幅畫的名字就叫“壓意畫”。
3、出示作畫工具，讓幼兒說出工具的名稱：刷子、膠水、卡紙、顏料、白板紙。
4、教師示范作畫：
�。�1）、舀一勺滿滿的顏料，放在白板紙上；
�。�2）、要舀三勺三種顏色的顏料都放在白板紙上；
�。�3）、刷顏色：用刷子從中間往外刷，往白色的地方刷，把漂亮的顏色留下來。
（4）、用食指畫波浪，畫完，請小毛巾幫忙擦干凈。
�。�5）、將白紙的四個角對齊壓在板紙上，會發(fā)生什么事情呢？師：神奇的事情發(fā)生了，看看，看嗎？
�。�6）、完成。
5、回憶步驟，讓幼兒說出各項操作步驟。
6、幼兒作畫，教師指導(dǎo)。
（三）、結(jié)束部分：
1、小結(jié)提問：你畫的是什么顏色的大海？幼：七彩的大海。
2、收好畫，結(jié)束。
19.幼兒園中班美術(shù)課件 篇十九
活動目標：
1、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用膠水在紙上粘貼細沙或大米、小米、芝麻等點狀材料，培養(yǎng)幼兒手眼協(xié)調(diào)的能力，體驗粘貼活動的樂趣。
2、鼓勵幼兒遇到困難敢于求助，在討論過程中相互學(xué)習(xí)。
3、在想象創(chuàng)作過程中能用簡單的材料裝飾，體驗成功的樂趣。
4、感受繪畫的趣味性，體會創(chuàng)作的快樂。
活動準備：
膠水、毛筆、盤子、洗凈的細沙或大米、小米、芝麻、濕抹布。材料可以由教師和幼兒共同準備。
活動過程：
1、導(dǎo)入活動教師提問，引起幼兒興趣：每天早上，小朋友都高高興興地來到學(xué)前班，請你告訴大家，你來到學(xué)前班的路是怎樣的？你還走過什么樣的路？
2、了解活動內(nèi)容教師出示準備好的粘貼材料，提出活動內(nèi)容：今天，老師請小朋友用細沙（或大米、小米、芝麻等材料）來修一條上學(xué)前班的路。
3、學(xué)習(xí)制作方法引導(dǎo)幼兒探索怎樣用膠水、細沙等材料粘貼出上幼兒園的路。
�。�1）引導(dǎo)幼兒觀察幼兒用書第1頁，說出上學(xué)前班的路在哪里。
�。�2）激發(fā)幼兒已有經(jīng)驗，互相討論粘貼步驟。（先在"路"上涂膠水，撒上細沙。）
（3）交代粘貼要求：粘貼前先用毛筆將膠水均勻地涂在"路"上，但不能涂到"路"的外面。再把細沙或其它粘貼材料均勻地撒在涂有膠水的"路"上，用手掌輕輕壓幾下，稍等一會，把幼兒用書豎起來，輕輕地把多余的細沙抖落在準備好的盤子里，再修補一下沒有細沙的地方，上學(xué)前班的路就修好了。
4、幼兒操作，教師指導(dǎo)教師提醒幼兒正確地涂膠水，遇到困難主動找老師或者旁邊的小朋友商量解決。做好后，壓和抖落多余的細沙時，動作要輕，便于收拾。
5、欣賞評價作品請小朋友將作品放在自己的桌上，以小組為單位，輪流欣賞評價同伴的作品。
20.幼兒園中班美術(shù)課件 篇二十
活動目標：
1、嘗試用排序的方法裝扮圣誕襪，運用不同的材料進行表現(xiàn)；
2、體驗圣誕節(jié)的快樂氣氛。
活動準備：
圣誕襪紙樣人手一份、棉花、赤豆、黃豆、橡皮泥（紅、黃、綠）、雪花片（各種顏色）、盒子、雙面膠、記號筆、銀筆、糖果、范例。
活動過程：
一．導(dǎo)入主題
1．再過幾天是什么節(jié)日��？你們喜歡過圣誕節(jié)嗎？為什么？
2．圣誕節(jié)的時候，圣誕老爺爺會來給小朋友送圣誕禮物，你們開心嗎？
3．你們猜猜圣誕老爺爺送給我們的禮物是放在哪里的？
4．看看這樣的圣誕襪能放禮物嗎？怎么辦？
二．觀察比較，引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)
1．材料：看看是誰把圣誕襪打扮得這么漂亮啊？
2．花紋：黑筆寶寶畫了什么花紋啊？
銀筆寶寶幫圣誕襪裝上了閃閃發(fā)亮的銀光燈
小朋友還能想出什么花紋？
3．顏色：橡皮泥的顏色是怎么排隊的？豆豆的顏色是怎么排隊的？
4．邊觀察，邊演示
1）撕去襪統(tǒng)上的雙面膠，粘上棉花（小塊粘）
2）用黑筆寶寶畫上襪統(tǒng)下的花紋、周圍的'花紋、中心花紋
3）用銀筆寶寶點綴，畫上閃閃發(fā)亮的銀光燈
4）用顏色排隊的方法粘上橡皮泥
5）用顏色排隊的方法在橡皮泥上粘上雪花片和豆豆
6）撕去襪子后面的雙面膠
7）找到另一半的朋友粘起來
三．創(chuàng)作表現(xiàn)
1．小朋友想不想做一個漂亮的圣誕襪？
2．教師重點指導(dǎo)
1）粘棉花時，要一小塊一小塊粘
2）畫花紋時，要畫得大些，鼓勵幼兒創(chuàng)造想象不同的花紋
3）先畫花紋再裝扮
4）顏色和材料的運用要用排序的方法
3．你們只有圣誕襪的一面，里面不能放禮物，怎么辦？
四．展示交流
1、幼兒帶著自己做的一面圣誕襪去找好朋友
2、“圣誕老爺爺”給小朋友送禮物，體驗制作圣誕襪的快樂
