【#小學(xué)三年級(jí)# #小學(xué)三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)第三單元知識(shí)點(diǎn)、教案及練習(xí)題#】小學(xué)低年級(jí)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)對(duì)當(dāng)前和以后的學(xué)習(xí)都有著重要的意義，認(rèn)識(shí)小學(xué)低年級(jí)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的重要性將會(huì)改變我們對(duì)于數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的態(tài)度與認(rèn)識(shí)，以正確的態(tài)度對(duì)待小學(xué)低年級(jí)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)，更好地學(xué)好數(shù)學(xué)、認(rèn)識(shí)數(shù)學(xué)，讓數(shù)學(xué)更好地為生活服務(wù)。以下是®無(wú)憂考網(wǎng)整理的《小學(xué)三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)第三單元知識(shí)點(diǎn)、教案及練習(xí)題》相關(guān)資料，希望幫助到您。

【篇一】小學(xué)三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)第三單元知識(shí)點(diǎn)

　　四邊形：

　　1、有4條直的邊和4個(gè)角封閉圖形我們叫它四邊形。

　　2、四邊形的特點(diǎn)：有四條直的邊，有四個(gè)角。

　　3、長(zhǎng)方形的特點(diǎn)：長(zhǎng)方形有兩條長(zhǎng)，兩條寬，四個(gè)直角，對(duì)邊相等。

　　4、正方形的特點(diǎn)：有4個(gè)直角，4條邊相等。

　　5、長(zhǎng)方形和正方形是特殊的平行四邊形。

　　6、平行四邊形的特點(diǎn)：

　�、賹�(duì)邊相等、對(duì)角相等。

　　②平行四邊形容易變形。（三角形不容易變形）

　　7、封閉圖形一周的長(zhǎng)度，就是它的周長(zhǎng)。

　　8、公式。

　　長(zhǎng)方形的周長(zhǎng)=（長(zhǎng)+寬）×2

　　正方形的周長(zhǎng)=邊長(zhǎng)×4

　　長(zhǎng)方形的長(zhǎng)=周長(zhǎng)÷2－寬

　　正方形的邊長(zhǎng)=周長(zhǎng)÷4

　　長(zhǎng)方形的寬=周長(zhǎng)÷2－長(zhǎng)

【篇二】小學(xué)三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)第三單元教案

　　【教學(xué)內(nèi)容】 

　　義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)三年級(jí)上冊(cè)第三單元四邊形p34——-p48 

　　【教材分析】 

　　1、本單元教材包括五部分內(nèi)容：四邊形、平行四邊形、周長(zhǎng)、長(zhǎng)方形和正方形的周長(zhǎng)、 估計(jì)。在本單元之前，學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了空間與圖形，對(duì)長(zhǎng)方形、正方形、平行四邊形已經(jīng)有了初步的認(rèn)識(shí)。它為后面學(xué)習(xí)長(zhǎng)方形、正方形和平行四邊形的面積打下基礎(chǔ)。 

　　2、本單元內(nèi)容編寫(xiě)編寫(xiě)特點(diǎn)之一是加強(qiáng)了圖形的特征、周長(zhǎng)的概念等幾何初步的教學(xué)。特點(diǎn)之二是既注意挖掘幾何知識(shí)之間的內(nèi)在聯(lián)系，有提供了大量與空間觀念密切相關(guān)的素材，從兒童學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的客觀規(guī)律出發(fā)，選擇了活動(dòng)化的呈現(xiàn)方式，使學(xué)生在活躍的課堂氣氛中愉快的學(xué)習(xí)。特點(diǎn)之三是充分運(yùn)用了直觀手段來(lái)教學(xué)，特備注中學(xué)生的動(dòng)手能力的培養(yǎng)，讓學(xué)生的手、腦、眼等多種感官協(xié)調(diào)參與活動(dòng)，積累感性認(rèn)識(shí)，發(fā)展看空間觀念。 

　　【教學(xué)目標(biāo)】 

　　一、基礎(chǔ)性目標(biāo)： 

　　1、  進(jìn)一步掌握長(zhǎng)方形和正方形的特征，初步認(rèn)識(shí)平行四邊形，能在方格紙上畫(huà)長(zhǎng)方形、正方形和平行四邊形。 

　　2、  通過(guò)學(xué)生實(shí)際動(dòng)手摸一摸、量一量理解周長(zhǎng)的含義，掌握長(zhǎng)方形和正方形的周長(zhǎng)計(jì)算公式，通過(guò)這些公式進(jìn)行正方形和長(zhǎng)方形周長(zhǎng)的計(jì)算。 

　　二、發(fā)展性目標(biāo)： 

　　1、通過(guò)操作、觀察、比較，發(fā)展學(xué)生的空間觀念，培養(yǎng)學(xué)生［此文轉(zhuǎn)于斐斐課件園 FFKJ。Net］運(yùn)用轉(zhuǎn)化的思考方法解決問(wèn)題的能力和邏輯思維能力。 

　　2、讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中能主動(dòng)求知，在獨(dú)立思考的基礎(chǔ)上加強(qiáng)與同學(xué)的交流，增強(qiáng)學(xué)生合作交流意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生［此文轉(zhuǎn)于斐斐課件園 FFKJ。Net］良好的思維習(xí)慣和細(xì)心、認(rèn)真的學(xué)習(xí)習(xí)慣，并在學(xué)習(xí)中獲得自信。觀點(diǎn)的啟蒙教育． 

　　【教學(xué)重難點(diǎn)】 

　　 重點(diǎn)：

　　1、長(zhǎng)方形和正方形的特征。 

　　2、長(zhǎng)方形和正方形的周長(zhǎng)的計(jì)算方法及正確計(jì)算它們的周長(zhǎng)。 

　　3、初步認(rèn)識(shí)平行四邊形。 

　　難點(diǎn)：

　　1、長(zhǎng)方形和正方形的特征的推導(dǎo)和歸納。 

　　2、建立周長(zhǎng)概念。 

　　3、認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方形、正方形和平行四邊形的共性。     

　　【教學(xué)建議】 

　　1、關(guān)注學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)，提供豐富的感性材料。學(xué)生生活的世界和所接觸的事物大都和空間與圖形有關(guān)，他們的生活經(jīng)驗(yàn)是發(fā)展空間觀念的寶貴資源。教材選擇了與學(xué)生生活息息相關(guān)的題材作為教學(xué)素材。教學(xué)時(shí)要充分發(fā)揮這些素材的作用，注重學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn)，將視野從課堂拓寬到生活的空間并引導(dǎo)他們?nèi)ビ^察生活，從現(xiàn)實(shí)世界中發(fā)現(xiàn)有關(guān)空間與圖形的問(wèn)題。 

　　 2、 注重?cái)?shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，突出幾何探究所過(guò)程�？臻g觀念是在活動(dòng)的過(guò)程中逐步建立起來(lái)的�；貞浬�活經(jīng)驗(yàn)、觀察實(shí)物、動(dòng)手操作、想象、情景描述等都是培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生空間觀念的途徑，也是學(xué)生理解抽象的數(shù)學(xué)的重要手段。教學(xué)時(shí)應(yīng)根據(jù)低年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)，給予學(xué)生充分的時(shí)間和空間從事教學(xué)活動(dòng)，讓他們通過(guò)觀察、操作、有條理的思考和推理，交流等活動(dòng)，經(jīng)歷從現(xiàn)實(shí)空間中抽象出幾何圖形的過(guò)程，探索圖形性質(zhì)及其變化規(guī)律的過(guò)程從而獲得鮮明生動(dòng)和形象的認(rèn)識(shí)，進(jìn)而形成表象的認(rèn)識(shí)，發(fā)展空間觀念。 

　　3、了解教材編寫(xiě)特點(diǎn)，恰當(dāng)把握教學(xué)要求。學(xué)生對(duì)一些知識(shí)的理解往往不是完成的，需要有逐步深化、提高的過(guò)程。因此，教材根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)及認(rèn)識(shí)能力，采用了逐步拓展、螺旋上升的結(jié)構(gòu)，把空間與圖形的內(nèi)容均衡的安排在不同德學(xué)段中，每一段都有相應(yīng)的目標(biāo)。

　　4、本單元可以用6課時(shí)進(jìn)行教學(xué)。

【篇三】小學(xué)三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)第三單元練習(xí)題

　　一、在括號(hào)里填上合適的單位。

　　1、一只螞蟻身長(zhǎng)約5（）。

　　2、一根黃瓜長(zhǎng)約2（）。

　　3、一輛貨車的載質(zhì)量是5（）。

　　4、地球繞太陽(yáng)每秒運(yùn)行30（）。

　　5、小學(xué)生一步長(zhǎng)約4（）。

　　二、在○里填上“>”“<”或“=”。

　　5噸○5200千克　　60千米○9千米

　　3200分米○2300米　　2300克○3千克

　　60毫米○6厘米　　5分米○5米

　　三、辨一辨。（正確的畫(huà)“√”，錯(cuò)誤的畫(huà)“✕”）

　　1、一根跳繩長(zhǎng)5分米。（）

　　2、3噸石頭比3噸棉花重。（）

　　3、4噸比4100千克少100千克。（）

　　4、北京到廣州的鐵路線長(zhǎng)2313米。（）

　　5、量比較短的物體或者要求結(jié)果較精確時(shí)，可以用毫米作單位。（）

　　四、在括號(hào)里填上合適的數(shù)。

　　2分米=（）厘米　　1米=（）分米

　　2厘米=（）毫米　　6000米=（）千米

　　3千米=（）米　　80毫米=（）厘米

　　五、解決問(wèn)題。

　　1、一輛農(nóng)用三輪車的載質(zhì)量是3噸，要運(yùn)走1100千克的蘋(píng)果和2000千克的梨，在不超載的情況下，可以嗎？

　　2、張奶奶編中國(guó)結(jié)，每個(gè)中國(guó)結(jié)需要4分米彩繩。

　�。�1）張奶奶有32分米的彩繩，能編幾個(gè)中國(guó)結(jié)？

　　（2）小麗要編6個(gè)中國(guó)結(jié)，需要多少分米彩繩？

　　3、昆侖超市要進(jìn)貨，用載質(zhì)量是2噸的卡車運(yùn)送。如果派兩輛這樣的車，怎樣裝才能運(yùn)完，而且不超載？

　　4、一根4米長(zhǎng)的木頭，現(xiàn)在要把它鋸成5分米的木樁，可以鋸成多少段？需要鋸幾次？

　　參考答案：

　　一、1、毫米2、分米3、噸4、千米5、分米

　　二、<><<=<

　　三、1、✕2、✕3、√4、✕5、√

　　四、201020630008

　　五、1、1100+2000=3100（千克）3噸=3000千克3100千克>3000千克不可以。

　　2、（1）32÷4=8（個(gè)）

　�。�2）4×6=24（分米）

　　3、一輛車裝1000千克的大米和900千克的油，另一輛車裝400千克的水果、800千克的蔬菜和700千克的飲料；也可以一輛車裝1000千克的大米和800千克的蔬菜，另一輛車裝400千克的水果、900千克的油和700千克的飲料。

　　4、4米=40分米40÷5=8（段）8-1=7（次）可以鋸成8段，需要鋸7次。