【#主持詞# #優(yōu)秀教師頒獎主持詞范文四篇#】主持詞已經成為各種演出活動和集會中不可或缺的重要組成部分�？梢哉f，主持詞是我國藝術門類中很特殊的藝術形式，它往往依附于各種演出和聚會而出現(xiàn)，很少像詩歌、散文那樣成為獨立的藝術主體。以下是©無憂考網為您整理的《優(yōu)秀教師頒獎主持詞范文四篇》，歡迎您的閱讀。

【篇一】優(yōu)秀教師頒獎主持詞范文

　　親愛的觀眾朋友們你們好：

　　我是主持人xxx。歡迎收看XX年教師頒獎典禮，下面我宣布獲獎名單及獎項。

　　日出而作，日暮而歸，無論刮風下雨您的身影總是準時出現(xiàn)在教室。深凹進去的眼眶，瘦弱的臉頰，微微彎曲的后背，都是您對工作一絲不茍的見證。您總是不知疲倦、不惜自己的休息時間，不顧自己的身體狀況，只為了我們更加優(yōu)異的成績。所以孟老師，理所當然地獲得勤勞獎

　　在枯燥的學習生活中，您，為了我們的生活增添了色彩。教室里，不乏同學們的歡聲笑語，更缺不了您興高彩烈的聲音，同學們欣賞著您的高談闊論，課堂上總是被您幽默的語言和生動的表情所吸引。幽默獎得住我們的老班--于老師，感謝您為同學們著想！感謝您為我們成長所付出的努力！

　　笑靨如花，真情如花，希望如花，生命亦如花。這個如花的女子，便是我們的王老師。一個風趣的女人、一個熱情的女人、一個對生命充滿希望的女人。您的生命如花朵一樣盛開，盛開出斑斕的`色彩，盛開出充實的自我。我們永遠忘不了考試過后您給我們的獎勵；永遠忘不了大病初愈的您為同學們的關愛而感動；永遠忘不了開學第一堂課上您為我們唱著動聽的歌兒。我們要頒給您的是如花獎希望以后您會更加快樂。

　　教師，是一個神圣的名字，是引領文明的先鋒隊。老師們揮灑著汗水培育了一代又一代。在這里我忠心的祝福每一位老師永遠健康、年輕。后再次感謝收看我們頒獎典禮的朋友們，我們下次再見！

【篇二】優(yōu)秀教師頒獎主持詞范文

　　尊敬的各位領導、老師們：

　　大家下午好!今天，我們歡聚一堂，共同慶祝第XX個教師節(jié)，在這歡樂的時刻，請允許我以一個同仁的身份向默默耕耘、辛勤工作的廣大教職工致以節(jié)日的祝賀!向為幼兒園的生存發(fā)展嘔心瀝血、恪盡職守的每一位教職員工表示衷心的感謝!感謝大家為幼兒園的發(fā)展做出的卓越貢獻!

　　在二街鎮(zhèn)中心幼兒園里，每一位教職員工都以園為家，用滿腔的熱情投入到幼兒園事業(yè)中，在幼兒園里，有這樣一位領導，她有著自己的卓識遠見，她不僅有優(yōu)秀的管理經驗，還受到老師、家長們的愛戴，她就象家長呵護著我們。她就是我們和藹、親切的楊園長，讓我們用熱烈的掌聲歡迎楊園長上臺講話。

　　幼兒園穩(wěn)步發(fā)展，離不開幼兒園擁有的一批愛崗、敬業(yè)、上進、有愛心的教職工隊伍!

　　今年榮獲二街鎮(zhèn)黨委人民政府表彰的先進工作者是楊萍芬園長，優(yōu)秀班主任是計月花老師，優(yōu)秀教師師柏亞花老師。讓我們用熱烈的掌聲向她們表示祝賀。

　　今年我們還通過民主投票，評選出了我園的優(yōu)秀教師、優(yōu)秀保育員、優(yōu)秀工作者。

　　榮獲20xx學年“我心目中的好老師”評選優(yōu)秀教師的是小二班的張老師、優(yōu)秀保育員是肖老師、優(yōu)秀工作者是李XX同志，讓我們用熱烈的掌聲祝賀她們!

　　有請有請楊園長為她們頒發(fā)證書。

　　接下來我們頒發(fā)榮獲20xx學年園級骨干教師稱號的獎狀。榮獲20xx學年園級骨干教師的是中二班余老師、計老師。有請有請楊園長為她們頒發(fā)證書。

　　教師是人類靈魂的工程師，肩負著為祖國培養(yǎng)下一代的重任，振興祖國的希望在教育，振興教育的希望在教師。

　　尊敬的老師們，收獲的季節(jié)同樣要播種希望，讓我們團結一致，奮發(fā)向上。讓我們繼續(xù)努力!

【篇三】優(yōu)秀教師頒獎主持詞范文

　　師德是學生離開老師后，能夠在成長的歲月里不斷回憶起的一份美好和眷戀，是融入學生血脈和骨髓的氣質與人格。

　　讓我們走近這些老師吧，他們沒有轟轟烈烈的壯舉，沒有熱血澎湃的宣言，有的只是幾十年如一日的勤勉，有的只是對教師職業(yè)的執(zhí)著。

　　“十佳師德標兵”獲得者，他們是：…………。

　　“十佳青年教師標兵”頒獎詞

　　因為年輕，他們敢拼，不怕失敗;

　　因為年輕，他們敢闖，何懼風雨?!

　　年輕真好，年輕無極限!

　　在我們教育系統(tǒng)，有60%左右的教師都是青年教師。青年教師們在各自的工作崗位上，揮灑激-情，施展抱負，放飛夢想。他們維護并詮釋著這個時代的主流價值：責任、愛心、奉獻;他們樂于當孩子王，每天用平凡瑣碎的事情，見證、記錄并努力完善自己的教育人生。在青年教師當中，一批業(yè)務精湛、師德優(yōu)良、樂于奉獻的青年教師脫穎而出，他們似今晚閃爍在夜空的繁星，閃耀著美麗的光芒!

　　“十佳青年教師標兵”獲得者，他們是：…………。

　　“十佳優(yōu)秀班主任”頒獎詞

　　都說你是世界上小的官，管著長不大的一群;都說你是棒的園丁，畫出了孩子成長的年輪……這是一首寫給班主任老師的贊歌。

　　班主任——作為學校的一個基層的管理者，左肩扛著學生的現(xiàn)在，右肩擔著祖國的未來。有人說：做教師這份工作，大的挑戰(zhàn)就是班主任工作�？梢�說對學生成長的影響，卻又非班主任莫屬。在我們教育系統(tǒng)，一共有著近百位班主任。他們的工作就比一般教師更加辛苦，付出的也更多。除了正常的備課上課、批改和輔導外，他們還要把大量的精力用于班級管理上。我們說，一個學校質量的優(yōu)劣，就在于班級管理的好壞。一個優(yōu)秀的班主任，就會有一個先進的班級;一個先進的班級，就會有幾十名好學生，就能讓幾十個家庭放心。在今晚，讓我們向今晚的優(yōu)秀班主任致敬吧，掌聲送給他們!

　　“十佳優(yōu)秀班主任”獲得者，他們是：…………。

　　“十佳教學能手”頒獎詞

　　同樣是教師，無論教學質量、競賽輔導，還是課堂教學、論文評比，他們都取得了驕人的成績。雖然沒有家喻戶曉的名氣，但是，他們是學生心中明亮的星，崇拜的偶像。課堂上，他們是一縷縷清新的風，常常把學生突然停滯的思維激活，讓一個個生命靈動飛揚。在教科研的征途上，他們孜孜以求，潛心探索。失敗不氣餒，成功了不昂首……正是有了他們，學校的講臺才顯得如此熠熠生輝，課堂才顯得彌足珍貴。在過去的一年中，他們從我們教育系統(tǒng)脫穎而出。讓我們記住他們的名字。

　　“十佳教學能手”獲得者，他們是：…………。

【篇四】優(yōu)秀教師頒獎主持詞范文

　　甲：尊敬的各位領導，

　　乙：親愛的老師們：

　　合：大家下午好！

　　甲：又是一個橙黃桔綠、稻菽遍野的季節(jié);

　　乙：又是一個桃李芬芳、馨香滿園的節(jié)日。

　　甲：明天，就是第XX個教師節(jié)，

　　乙：她正攜著秋天的神韻向我們緩步走來。

　　甲：“花的事業(yè)是甜蜜，果的事業(yè)是尊貴，讓我干葉的事業(yè)吧，因為葉總是謙遜地垂著綠蔭”這——就是教師。

　　乙：教師的人生沒有驚天動地的震撼，沒有催人淚下的曲折，有的是兢兢業(yè)業(yè)、春風化雨的默默奉獻，是朝朝暮暮、年年歲歲與孩子們的風雨兼程，是一代又一代幸福傳遞者永久的接力！

　　甲：三尺講臺——留給莘莘學子多少夢想，

　　乙：兩寸粉筆——寫下美麗人生無限希望！

　　甲：今天，我們歡聚在這里，花團錦簇，燈火輝煌。

　　乙：今天，我們歡聚在這里，笑逐顏開，興致勃勃。

　　甲：首屆魅力教師玉蘭杯獎頒獎典禮暨教師節(jié)慶祝活動

　　合：——現(xiàn)在開始！

　　（背景音樂先起《雪兒達娃》43秒后片段）

　　甲：玉杯千盞錯落排，雪羽輕綃下瑤臺。

　　乙：夜滌清風朝沐露，冰心不許入塵埃。

　　甲：這，就是玉蘭花，也是我們##小學的�；�。

　　乙：每當春風吹拂的時候，潔白的玉蘭花在校園里芬芳吐蕊，她幽香陣陣，高雅皎潔。這不正是我們##小學老師們的象征嗎？

　　甲：##小學已建校六十一年，在營造綠色教育生態(tài)、傳遞教育幸福的理念指導下，逐漸成為一校兩址，為孩子終身發(fā)展奠基，開放式、高品位的魅力學校。

　　乙：##小學玉蘭杯獎，正是為我們學校辛勤工作在一線的教師們設立的獎項。這也是建校61年以來，首次為一線教師量身打造的涉及各專業(yè)、各年級、各年齡階段的獎項。

　　甲：經過各年級組民主選舉，共有五十名教師將在這里登臺，贏得我校首屆玉蘭杯獎。

　　乙：下面，讓我們用熱烈的掌聲有請首屆玉蘭杯獎組委會主席書記致辭。

　�。ǖ桥_曲《星球大戰(zhàn)開篇曲》）

　　甲：再次感謝李書記熱情洋溢的致辭，

　　乙：感謝校領導對一線教師的鼓勵與培養(yǎng)。

　　一、處處的優(yōu)秀黨員獎：

　　甲：共產黨員他們是沖鋒的號角，是開拓的先鋒;

　　乙：共產黨員他們是群眾的楷模，是社會的窗口。

　　甲：在##小學，有這樣一些人：他們在平凡的崗位上默默耕耘，是那樣普通，卻發(fā)揮著不同尋常的作用。

　　乙：他們有著崇高的理想，蘊藏著無限的力量。他們給你無私的.幫助，給你親人般的溫暖。

　　甲：那就讓我們首先頒發(fā)“處處的優(yōu)秀黨員”獎，有請金副校長宣讀頒獎詞。

　　乙：請領導為獲得此項榮譽的老師頒獎。（音樂入《拉德斯基進行曲》）

　　甲：請獲獎老師登臺。

　　乙：讓我們用熱烈的掌聲祝賀黨員老師們。

　　甲：XX老師，剛剛看到您非常激動，想請您用一句話說說您此時的心情。

　　這就是我身邊的榜樣，是我們積極分子前進的方向，向您致敬。

　　乙：那我也問問魏老師，您也用一句話說說您的獲獎感言。

　　黨員是多么高尚的名字，我為我是一名共產黨員而自豪。

　　請獲獎老師們臺下就座。

　　二、教書育人的師德標兵：

　　甲：教師像紅燭，燃燒自己照亮了別人;

　　乙：教師像石子，默默鋪筑歷史的跑道。

　　甲：愛自己的孩子是本能，愛別人的孩子是神圣。

　　乙：教師將溫暖的、無私的、寬容的、高尚的愛奉獻給學生。

　　甲：德高為師、身正為范，

　　乙：言傳身教、潤物無聲。

　　甲：下面將頒發(fā)的是“教書育人的師德標兵”獎，請金副校長宣讀頒獎詞。

　　乙：請領導為獲獎老師頒獎（音樂入《拉德斯基進行曲》）

　　甲：讓我們用熱烈的掌聲請獲獎老師登臺。

　　乙：讓我們再用掌聲對這些老師表示祝賀，請老師們到臺下繼續(xù)欣賞我們精彩的節(jié)目。

　　甲：請欣賞詩朗誦（節(jié)目：《長大后我就成了你》）

　　三、刻苦鉆研的崗位能手：

　　甲：我們經歷的是一個改革創(chuàng)新、大潮滾涌的偉大時代;

　　乙：我們面臨的是一個日新月異、盛況空前的嶄新世紀！

　　甲：這將給我們的教育事業(yè)提供又的機遇，

　　乙：也將給我們這些教師帶來前所未有的挑戰(zhàn)。

　　甲：我們的教師，必將以銳意創(chuàng)新的思想、競爭開拓的膽略，

　　乙：以嚴謹科學的態(tài)度、刻苦鉆研的精神，

　　合：連創(chuàng)輝煌！

　　甲：現(xiàn)在要頒發(fā)的是“刻苦鉆研的崗位能手”獎，請金副校長宣讀頒獎詞

　　乙：請領導為老師們頒獎。（音樂入《拉德斯基進行曲》）

　　甲：有請獲獎老師登臺。

　　乙：掌聲！掌聲再熱烈些。請老師們臺下休息。

　　甲：老師身懷絕技，多才多藝，請老師為我們展示風采。

　　四、無私奉獻的耕耘之星：

　　甲：白云奉獻給草場，鮮花奉獻給山野，我拿什么奉獻給您，親愛的老師！

　　乙：江河奉獻給海洋，星光奉獻給長夜，我拿什么奉獻給您，親愛的老師！

　　甲：日復一日，您妙語連珠，引導著一批批學生去探索天有多高，地有多廣。

　　乙：年復一年，您循循善誘，把一批批學生從懵懂帶入科學的王國、藝術的殿堂！

　　甲：作為教育崗位上的小字輩，我們更是離不開您的指導與幫助，您卻從不求回報與索取。

　　乙：您和藹的微笑，溫和的話語，就像快活的音符一樣奏出美妙的旋律。

　　甲：“桃李不言下自成蹊”現(xiàn)在我們要頒發(fā)的是“無私奉獻的耕耘之星”獎，有請金校長宣讀頒獎詞。

　　乙：請領導為老師們頒獎。（音樂入場《拉德斯基進行曲》）

　　甲：請獲得此項榮譽的老師登臺，

　　乙：請大家把熱烈的掌聲獻給這些可敬的老師們。

　　甲：我們萬泉的年輕老師也準備了精彩的節(jié)目，以感謝關心幫助他們成長的老師們，讓我們掌聲有請。（節(jié)目：《掌聲響起來》）

　　五、勇于創(chuàng)新的萬泉新秀：

　　甲：我們朝氣蓬勃，聰慧健美

　　乙：我們熱情澎湃，活力四射。

　　甲：我用堅韌去磨煉，我用冷靜去思考，

　　乙：我用青春去堅持，我用熱情去探索。

　　甲：我們不怕挑戰(zhàn)，不畏艱苦，不怕摔倒，不懼挫折，

　　乙：我們并肩攜手，開拓創(chuàng)新，鋪造屬于我們驕傲的道路。

　　甲：下面我們將頒發(fā)后一個獎項“勇于創(chuàng)新的萬泉新秀”獎，請金副校長宣讀頒獎詞。

　　乙：請我們這些朝氣蓬勃的萬泉新秀臺前領獎。（音樂入《拉德斯基進行曲》）

　　甲：祝賀老師們，臺上有請。

　　乙：老師們臉上綻放著幸福的光芒，再掌聲祝賀他們。

　　甲：張老師，剛才我數(shù)了數(shù)，50名獲獎老師中還有70位英俊瀟灑的男老師呢！

　　乙：那我們也請他們表演一個節(jié)目吧。掌聲有請。（節(jié)目：《真心英雄》）

　　甲：教育是事業(yè)，事業(yè)的意義在于奉獻;

　　乙：教育是責任，責任的真諦在于堅韌;

　　甲：我們選擇了教師，同時就選擇了奉獻;

　　乙：我們選擇了教師，同時也就選擇了責任;

　　甲：我們有幸成為一名人民教師，能夠用自己的人格去塑造人;

　　乙：我們有幸成為萬泉的教師，能夠用自己的魅力去感染人。

　　甲：老師們，今天我們尊敬的景校長也為我們帶來一份禮物。掌聲有請景校長。

　　乙：再次感謝景校長的發(fā)言。

　　甲：尊敬的老師們，收獲的季節(jié)同樣要播種希望。

　　乙：親愛的老師們，讓我們繼續(xù)——

　　合：乘風破浪、揚帆遠航！

　　甲：后讓我們共同祝愿老師們雙節(jié)快樂、身體健康

　　乙：家庭幸福，和諧美滿。