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高一年級語文復習計劃

時間:2021-04-16 15:26:00   來源:無憂考網(wǎng)     [字體: ]
【#高一# #高一年級語文復習計劃#】進入高中后,很多新生有這樣的心理落差,比自己成績優(yōu)秀的大有人在,很少有人注意到自己的存在,心理因此失衡,這是正常心理,但是應盡快進入學習狀態(tài)。©憂考網(wǎng)高一頻道為正在努力學習的你整理了《高一年級語文復習計劃》,希望對你有幫助!

【篇一】高一年級語文復習計劃


  一、指導思想

  認真落實《語文教學大綱》的要求,透徹把握《高考考試大綱》的精神,深入研究和領會新課程語文學科課程標準,做好與新課程的銜接,后達到全面提高學生的語文素養(yǎng),確保高考有新的突破。

  二、教學措施及方法

  強化積累,夯實基礎

  語文貴在積累。誦讀和練習是語文積累的不二法門。誦讀是積累語言材料、培養(yǎng)語感的基本方法,語文高考必須重視誦讀這個環(huán)節(jié)。各班除早自習外,每天宜再安排15分鐘誦讀時間,制訂好誦讀計劃。誦讀的內容,可參見下列這些。

  ①誦讀高中語文教材必修1——必修5的文言文。達到會背誦,會翻譯,會解詞。

  ②誦讀名句名篇。重點是《教學大綱》中規(guī)定的9篇古文和14詩詞曲。達到會背誦,會默寫,在此基礎上向教材其他背誦篇目和新課程標準推薦的篇目延伸。

 、壅b讀字、詞(包括熟語)。一是教材上容易讀錯的字、詞;二是教材中的幾個“附錄”的內容。

 、軙r文美文。自選和由教師推薦一些報刊上的新時文,通過誦讀,汲取思想精華,領悟寫作技巧,積累語言材料。

 、萁鼛啄甑'高考滿分作文。特別留意與自己喜歡的文體相同的文章,積累語言素材,掌握考場作文的一般寫作規(guī)律。

  練習一般安排兩個內容:一是練字,要力求把字寫規(guī)范,寫工整;二是練閱讀,包括一篇文言文閱讀和一篇現(xiàn)代文閱讀。選材宜以近幾年的高考題和各地的模擬題為宜。

  考點訓練,實現(xiàn)突破

  考點訓練是語文備考的核心,考點的訓練必須以“考試大綱”為依據(jù),掌握方法,逐步推進,鞏固知識,擴大視野,提升能力。

  1、字音、字形——積累中強化辨析(辨音、辨形、辨義)。

  2、詞語(包括熟語)——突出實際運用能力。

  3、標點符號——關注常見錯誤。

  4、語言運用——依照規(guī)范操作。

  5、古文閱讀——突出四個重點:

  ①實詞——重視積累(重點是“大綱”上規(guī)定的120個實詞),巧妙推斷具體語境中的詞義。

  ②虛詞——突出重點(18個虛詞),辨明用法。

 、劬涫椒g——直譯為主,避開誤區(qū)。

  ④分析綜合——重視人、事、理。

  對文言句式的復習,要注意五個聯(lián)系:①把對文言實詞的理解與對詞類活用的分析聯(lián)系起來;②把對實詞意義的理解與辨析特殊句式聯(lián)系起來;③把理解文句與掌握詞類活用及特殊句式聯(lián)系起來;④把課外材料與課本聯(lián)系起來;⑤把文言中的辨詞析句與現(xiàn)代漢語基本的句法分析聯(lián)系起來。

  6、古詩閱讀——形象、語言、表達技巧。

  7、現(xiàn)代文閱讀——審清要求,依文作答。

  8、作文——打造文體強勢,突出文章亮點。

  突出兩種文體(記敘文,議論文),強化三種表達方式(記敘、描寫、議論),在標題、開頭、段首、結尾等處畫龍點睛,設計亮點。

  自由閱讀,開闊視野

  繼續(xù)每周1——2節(jié)的自由閱讀課!皠谟谧x書,逸于作文”。閱讀是解決“下鍋之米”的關鍵環(huán)節(jié),要利用好。“自由閱讀”不能搞“放羊式”,教師要加以指導,經(jīng)常給學生推薦優(yōu)秀文章,對優(yōu)秀文章,可開展多種形式的指導,如討論,評議,寫讀書筆記等。

 。1)閱讀范圍:名著、時文、報紙、雜志、讀本等,各種題材均要涉及,拓寬知識面,增大知識容量。

  (2)閱讀方式:

  速讀,寫讀書筆記。速度要求是每分鐘不少于300字,可在課前15分鐘,統(tǒng)一印發(fā)資料,根據(jù)要求寫心得,當堂收回,當堂批改。

  瀏覽,捕捉有益信息。瀏覽是提取信息的有效手段,要求學生瀏覽時,一定要注意記筆記。

  精讀,研究布局章法。特別是對于典范文章,要從析立意入手,研究結構布局。

  常抓作文,注重系統(tǒng)

  要化極大的精力和時間,用心經(jīng)營好“作文餐廳”。作文教學要突出落實各種基礎文體的要求和訓練,要將語言出彩貫串于平時教學,同時要做到

  (1)長與短結合(即整篇、分段與組句訓練相結合);

  (2)文與綱結合(成篇訓練與擬提綱相結合);

 。3)讀與寫結合(讀課文、讀時文、讀高考優(yōu)秀作文,促寫作);

  具體做法:

 、賯浜脙纱蟆安讼怠,突出特色品種。

  考慮到作文訓練的各個方面,尤其要備好兩大“菜系”——記敘文、議論文。在此基礎上,再備好自己的“特色菜”——自己所擅長的文體。平時訓練,突出這兩種文體,明確文體要求,盡量避免籠而統(tǒng)之地要學生寫“話題作文”。

 、谧⒁夥e累素材,豐富寫作倉庫。

  鑒于高考作文,“材料豐富”是一個重要的評分點,也是形成作文區(qū)分度的一個重要因素,平時要教育學生積累作文素材,豐富寫作積淀,為作文備好原材料。

 、鄞、小作文結合,提高發(fā)展等級。

  除考試時的作文認真對待以外,教育學生堅持練筆,養(yǎng)成寫周記、日記的習慣。每周上交周記,供老師檢查,促自己寫作。

  注重寫作技巧,研究考綱對作文的要求,在發(fā)展等級上下夠工夫。

  初步擬定:1——8周安排記敘性文章的訓練。記敘文側重訓練記人、記事性,尤其是記事性的文章。9——18周安排議論文的訓練。19——25周安排材料作文、話題作文的訓練。26——28周安排審題、擬題、立意、選材、修改等的綜合訓練。29周——考前,安排擬寫提綱的訓練。當然,視情況,也可交叉進行。

  作業(yè)、考試,加強落實

  堅決貫徹學校和年級組對高三年級提出的作業(yè)練習的要求,通過練習加強落實,提高書面表達能力。對學生作業(yè)爭取做到精批細改,并盡可能地對生進行面批。做好考試的命題、審題、閱卷、分析講評、考后總結與思想疏導工作,力求讓學生“考,長一智”。

【篇二】高一年級語文復習計劃


  1.課文中的現(xiàn)代文:

  (1)課文出現(xiàn)的生字詞、成語的讀音、字形以及運用,都屬于期末考試范圍,應認真復習,做到字字落實。包括老師在課堂上對生字詞的形近字的拓展,也屬于復習之列。

  (2)所學所有課文的相關文學常識:作者風格,代表作品。特別是大文學家,需要認真仔細記誦。在考試時,出題老師喜歡考古人的朝代、外國文學家的國籍,這兩點尤其需要注意。

  (3)在高中的考試中,通常不會直接出現(xiàn)課文選段,現(xiàn)代文閱讀的選文都是課外作品。老師在課堂上仔細分析課文,其實是在教授閱讀現(xiàn)代文的方法,培養(yǎng)同學理解文章的能力。對于具體分析課文句段的筆記,則不作為復習重點,但表現(xiàn)手法的分析及作用仍需要記住套話,可能會在現(xiàn)代文閱讀題中有用。

  2.課文中的詩歌:生字詞、成語與文學常識仍需要認真復習。另外還需注意:

  (1)課后要求背誦的詩詞,一定要認真背誦及默寫。有的同學背得很溜,但一寫出來就錯字百出。要知道,寫錯一個字,這一句都沒有分數(shù)了。所以可以試著默寫,再對照課本自我打分,篩查錯別字。

  (2)課后沒有要求背誦的詩詞,也要盡量讀熟,短的篇目可以直接背誦。即使名句默寫用不到,也可以找機會用在作文之中。

  (3)老師在課堂上對詩歌的分析,重點復習表現(xiàn)手法(即表達技巧)

  3.課文中的文言文:本學期基本都是上半學期學習文言文,在期中已經(jīng)考過了。所以很多同學都忽略了對其復習。但要知道,期中考過的,并不意味著期末不考!

  (1)文學常識:作家名、字、號、別號,所在朝代及生平、風格,作品集及代表作品,都應一一落實。

  (2)每篇課文的筆記都應仔細復習,尤其重點復習實詞、虛詞、通假字的古漢語知識,如果老師在課堂上總結了此類知識,便是復習的重點。如果老師沒有進行總結,也要想辦法拿到文言知識的概括,一一復習。

  (3)在期末考試的文言文閱讀之中,有可能選一篇課內文章,因此對課文的分析理解也必須認真復習。

  (4)背誦篇目也要做到每個字都不寫錯,并靈活用于作文之中。

  除了課堂筆記之外,平時單元測驗、月考的試卷,當然還有你們的期中考試試卷也屬于復習范圍,重點復習自己曾經(jīng)做錯的題目,以及老師評講試卷時的拓展知識。

【篇三】高一年級語文復習計劃


  一、制定合理的復習計劃每位同學應該根據(jù)這次復習的課程,制定切實可行的計劃。俗話說:“凡事預則立,不預則廢!逼谀┛荚嚳颇慷,內容龐雜,很多同學復習起來感覺到千頭萬緒,無從下手。這就要求我們根據(jù)學科特點制定出適合于自己的切實可行的復習計劃,對后幾天的學習作出詳細、科學、合理的安排,以便心中有數(shù)。當然,光有計劃還不夠,還需要同學們集中精力,充分利用時間保證計劃的落實。那么時間哪里來呢?有人說一個用“分”計算時間的人,比一個用“時”計算時間的人,時間多出59倍!魯迅先生正是把別人喝咖啡的時間都用上,把一些零散的時間“焊接”起來,才鑄就了令人羨慕的豐碑。我們要充分利用點點滴滴的時間,爭取多記幾個公式,多背一段文章,多溫習一遍老師在課上講的重點,保持這樣的“擠”的恒心與韌勁,才能把有限的時間變成無限的力量!

  二、完整的看一遍教材,理清知識要點,構建知識網(wǎng)絡。我們平時學習的時候,大腦中接受的是相對單一的知識點,一學期下來,許多同學會感到頭腦里裝了很多東西,很多很亂。所以在考前我們應該將平時所學習的知識進行整理、歸納理清教材的思路,完整地把教材看一遍。這樣我們能夠在頭腦中構建起一個知識網(wǎng)絡,從而形成一個完整的知識體系,便于知識的提取。

  三、明確重點,攻克難點,側重疑點。在對知識點進行梳理的時候我們應抓住重點、難點和疑點。對于重點應吃透,并盡可能在實際中進行運用。對于難點則要努力攻破,一方面可以結合教材中的內容進行理解,另一方面同學之間可以加強交流,在交流中解決這些難點。而復習更重要的是查漏補缺,對于一知半解的疑點決不可輕易放過,任何問題在我們的頭腦中都不應是模棱兩可的,可以準備一本本子把平時的練習中所出現(xiàn)的錯誤都記錄下來,再進行分析,以避免下次再犯同樣的錯誤。

  四、講究方法,適當做題復習的方法多種多樣,不同的方法也許適用于不同的人,我們應在實際運用中找到適合自己的復習方法,同時應注意不斷地變換自己的復習方法。有時我們常會感到一種本來十分靈驗的方法經(jīng)過一段時間后變得不再靈驗了,這就要求我們及時地改變方法,以不斷提高復習的效率。當然復習時適當?shù)刈鲱}是必不可少的,可心選做不同類型的題目,在練習中使知識點得到了鞏固,運用能力得到了提高。

  五、調整心態(tài),考前虛心考時自信。要有虛心的心態(tài),意識到自己還有許多不明確的知識點,還有沒完全掌握的技能方法,這樣才能在復習時深入鉆研,仔細琢磨。而在考試時同學們應調整好自己的心態(tài),努力放松自己,以必勝的信心,坦然面對考試。在復習的后階段,我們可以將一些期末的練習題當作正式的期末考試,利用它們來調整自己的心理狀態(tài),并不斷積累經(jīng)驗,提高自己的應試技巧,從而使自己在走進正式考場時能進入一個佳狀態(tài)。