高考如何提高英語(yǔ)聽(tīng)力成績(jī)
第一、多聽(tīng)多練是王道
對(duì)于高考英語(yǔ)聽(tīng)力，有人說(shuō)，聽(tīng)多了自然也就會(huì)了。所以我們要想盡快提高自己的英語(yǔ)聽(tīng)力水平就要多聽(tīng)多練習(xí)，至于聽(tīng)的素材，可以是一部經(jīng)典的歐美電影，也可以是一段純正的英文廣播新聞，也可以是考試時(shí)用的聽(tīng)力材料。個(gè)人認(rèn)為如果是想快速提高聽(tīng)力水平的同學(xué)，建議選擇用能飛英語(yǔ)學(xué)習(xí)軟件有針對(duì)性做一些聽(tīng)力訓(xùn)練，精聽(tīng)，復(fù)讀，聽(tīng)寫(xiě)練習(xí)等等。
第二、臨場(chǎng)應(yīng)變是良藥
雖然英語(yǔ)聽(tīng)力考試時(shí)候的語(yǔ)速不是很快，但是也還是存在一些難點(diǎn)讓人無(wú)法聽(tīng)清楚意思，這時(shí)候就是考驗(yàn)人的臨場(chǎng)應(yīng)變能力了。如果一道題沒(méi)有聽(tīng)清楚還想要回想的時(shí)候千萬(wàn)不要這樣做，因?yàn)槟慊〞r(shí)間回想的時(shí)候下一題已經(jīng)開(kāi)始了，這樣的結(jié)果就是你錯(cuò)過(guò)了兩道題甚至更多的題。
第三、猜題能力是甘霖
當(dāng)你實(shí)在是沒(méi)有聽(tīng)懂聽(tīng)力材料的時(shí)候，你要做的不是隨便亂寫(xiě)，而是繼續(xù)認(rèn)真的審題，努力回想自己聽(tīng)到的一些關(guān)鍵字，看看有沒(méi)有和題干有些許的重合，這樣做雖然不能保證萬(wàn)無(wú)一失，但是也能增大正確的幾率。
高考英語(yǔ)聽(tīng)力就是這么簡(jiǎn)單，保持平常心，保證足夠的細(xì)心和耐心，就算是勢(shì)如破竹的高考也將會(huì)是志在必得。
提高英語(yǔ)聽(tīng)力成績(jī)的方法
1、認(rèn)真對(duì)待每聽(tīng)力練習(xí)，對(duì)照聽(tīng)力原文，找到對(duì)聽(tīng)力答案有影響的，并且自己不清楚的單詞、詞組、句型加以整理，掌握常見(jiàn)的情景表達(dá)方式。
2、課后練習(xí)。如果課堂上的聽(tīng)力練習(xí)對(duì)于你來(lái)說(shuō)不夠，那么，可以下載一些英語(yǔ)聽(tīng)力的APP或是聽(tīng)一些新概念英語(yǔ)等等。
3、多說(shuō)，聽(tīng)和說(shuō)是分不開(kāi)的，自己如果說(shuō)的好自然就能聽(tīng)得懂別人說(shuō)的，可以嘗試和同學(xué)用英語(yǔ)多交流。也可以模仿錄音跟著后面大聲朗讀。
4、考試技巧。考試時(shí)聽(tīng)力不能逐字逐句，鉆牛角尖。先閱覽聽(tīng)力題，推測(cè)可能出現(xiàn)的情境。猜想答案。聽(tīng)得時(shí)候注意把握關(guān)鍵信息，動(dòng)筆迅速，不要猶豫，聽(tīng)過(guò)就過(guò)了，不要聽(tīng)著下一道題，還想著上一道題。
擴(kuò)展閱讀：英語(yǔ)聽(tīng)力聽(tīng)不懂的原因分析
原因一：發(fā)音不準(zhǔn)確
假設(shè)我們的發(fā)音能做到和外國(guó)人的發(fā)音完全一樣，你能聽(tīng)懂自己的發(fā)音，就一定能夠聽(tīng)懂外國(guó)人的聲音。English speaker一般是用‘底氣’發(fā)音，而多數(shù)中國(guó)人只用口腔發(fā)音，說(shuō)出來(lái)的話(huà)味道差別很大。因此，找一盤(pán)發(fā)音純正的英語(yǔ)磁帶吧，反復(fù)、認(rèn)真地模仿，每天訓(xùn)練1-2小時(shí)，2到3周內(nèi)聲音條件會(huì)有大的變化。
原因二：?jiǎn)卧~不熟練或詞匯量太少
有時(shí)候我們聽(tīng)音非常清晰，但要么不能很快辨別出單詞的意思，要么根本就不知道所說(shuō)的是什么意思。這原因就是單詞不熟練或詞匯量太少。如果我們對(duì)單詞的讀音都熟悉到像good-bye, how do you do? thank you! 一樣，那聽(tīng)力肯定會(huì)大為提高，怎么辦?自制‘單詞聽(tīng)力磁帶’吧，呵呵。
原因三：英語(yǔ)有不同的口音與方言
首先是說(shuō)英語(yǔ)的國(guó)家眾多，比如美國(guó)、英國(guó)、澳大利亞、加拿大等等，它們的口音有一定差別;其次是同一國(guó)家的不同地區(qū)也存在不同的方言。為能聽(tīng)懂英語(yǔ)，我們必須要在精聽(tīng)的基礎(chǔ)上廣泛地聽(tīng)，聽(tīng)各種口音與方言的音帶，適應(yīng)一段時(shí)間就能聽(tīng)懂了。
原因四：對(duì)連音和略音缺乏了解
有些單個(gè)的單詞在句子中由于受到其它單詞發(fā)音的影響，和它的單個(gè)單詞的發(fā)音并不完全相同，以至于造成了我們?cè)诼?tīng)音時(shí)出現(xiàn)困難。解決的辦法一是了解有關(guān)發(fā)音知識(shí)與規(guī)律，而是多進(jìn)行含有連音和略音句子的操練，常此以往，自然會(huì)運(yùn)用并能聽(tīng)懂。
例如：This is an apple. 中就兩處連音;Father and mother are both teachers. 中and 就只讀/n/ 音，屬于略讀。
原因五：對(duì)自己的聽(tīng)力信心不夠
信心不夠往往會(huì)在辨音時(shí)產(chǎn)生緊張情緒，結(jié)果本來(lái)能聽(tīng)懂的內(nèi)容也沒(méi)有聽(tīng)懂;另外信心不夠還會(huì)產(chǎn)生沮喪情緒，導(dǎo)致注意力不能集中到聽(tīng)力材料本身上去。對(duì)此一方面看到自己的點(diǎn)滴進(jìn)步，不要想‘一口吃個(gè)胖子’;另一方面要做多種英語(yǔ)實(shí)踐活動(dòng)并努力使自己獲得成就感，比方和外國(guó)人聊天，精心準(zhǔn)備并參加英語(yǔ)口語(yǔ)比賽等，以此來(lái)激發(fā)自己的信心。
