【#高中作文# #暑假高中優(yōu)秀周記600字【五篇】#】光陰似箭,日月如梭,轉(zhuǎn)眼這個暑假就要過去了,新的學(xué)期即將開始。®無憂考網(wǎng)為大家提供《暑假高中優(yōu)秀周記600字【五篇】》,歡迎閱讀。
【篇一】暑假高中優(yōu)秀周記600字
暑假到了,同學(xué)們高高興興,下面我就為大家介紹一下我的暑假是怎過的。
我在暑假里開始寫作業(yè)時,一直怕寫不完,結(jié)果七月十五號,我就快寫完了。過了幾天其余作業(yè)寫完了,就差兩篇作文了,我到了八月十四號才寫,下個禮拜爸媽準(zhǔn)備帶我去玩兩天,我很開心。暑期就快過了,我真希望暑期再長一點。
暑假就快過了,我有一件煩惱的事。
就是我還有一篇作文沒寫。馬上就開學(xué)了,我何時去寫,古代人們常說:少壯不努力,老大徒傷悲。要我們珍惜時間,可我就不一樣了我就浪費(fèi)時間,我很懶,希望能改正這個缺點希望大家多多支持!
今天是我學(xué)游泳的第一天,在此之前,我準(zhǔn)備好了游泳必備的一些東西,如泳帽、泳褲、泳鏡等,而且我還興奮了好幾天,天天盼望著今天的到來。
來到寶力豪健身館的游泳池里,只見水碧清碧清的,能當(dāng)鏡子用。我和另外三個小朋友被分在了一組,他們和我一樣也是第一天來學(xué)習(xí)。今天我們的主要任務(wù)是練習(xí)憋氣、換氣。由天我從來沒有接觸過水,所以一開始我有些怕水不敢憋氣,但看見別人的頭全都沉下去了,我鼓足勇氣把頭沉下去,但不到六秒就出來了,其他的學(xué)員都憋了大概有三十秒,看來我得加油了。
回到家,媽媽對我說,做任何事都要有決心,既然去學(xué)了,就要把學(xué)會,如果有些動作不到位,自己要想辦法多練習(xí)。我覺得媽媽說的話有很有道理,所以晚上我又在洗臉池里練習(xí)憋氣,最多的時候可達(dá)二十幾秒了,看來,只要努力我就可以做得更好,有志者事竟成嗎!
【篇二】暑假高中優(yōu)秀周記600字
暑假已過了一半兒,我的作業(yè)早寫完了,剩下的日子里,我本想好好玩幾天的,可是,家長逼著我學(xué)這學(xué)那,如果我不情愿,他們就問我是不是驕傲了,然后就莫名其妙的訓(xùn)我一頓,講一大堆道理,還說是為我好,真不知道他們是怎麼想的。
早上我起床,先洗漱完畢。然后,媽媽連吃早飯的時間都不給我,逼著我寫奧數(shù)作業(yè),寫完就該吃中午飯了,吃完午飯,媽媽也不讓我睡午覺,就讓我寫作文,寫完后,我知道該在網(wǎng)上學(xué)英語了。學(xué)了三四個小時。
吃完飯,出去轉(zhuǎn)一圈,回來就得沖澡,然后爸爸就催我早點睡,迎接新的一天。
哎,一天就這樣模模糊糊過去了。晚上,我趴在床前,看著星星自由的眨著眼睛,心想:我今天都干了什麼有意義的事?沒有啊!我進(jìn)入了夢想,我做夢都在寫作業(yè)。
我期待的暑假不是這樣的!是勞逸結(jié)合,是很燦爛、很陽光的。并不是像考試前一樣,整天掙扎在學(xué)海里,在習(xí)題中苦苦煎熬,我不要!
也許在家長們的眼里,暑假是學(xué)習(xí)的黃金時段,而在我們這些學(xué)生眼里,暑假是放松的日子。
爸爸媽媽,請尊重我們,我的暑假,我做主。
【篇三】暑假高中優(yōu)秀周記600字
期末考終于考完了。當(dāng)我交卷的那一刻,心中有一種釋放的感覺,無比的舒暢。高中一年級終于就這樣的過去了,不知是喜還是悲。
回到宿舍,所有的東西都已經(jīng)收拾好了,足足有兩了大包,一個袋子,還有一個書包。當(dāng)我提起這些東西時,才發(fā)現(xiàn)原來我這一年是這么的沉重,多了太多太多的東西。
搬這么多東西是很辛苦的,雖然學(xué)校為我們這些較遠(yuǎn)的學(xué)生叫來了公交車,但操場離宿舍還是有點距離的。幸好有朋友的幫忙,才使我不至于那么辛累。說是下午,但陽光還是很烈的,我們兩個人的額頭都濕了,但這都已不重要了。
放好東西,人還沒到齊,我還想在學(xué)校再轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)。老爸說,下學(xué)期要我轉(zhuǎn)學(xué),讓我回去讀。所以,這是我最后一次再認(rèn)真地看著這個學(xué)校。畢竟生活了一年,心中有點不舍,在這留下了千絲萬縷。
車上很是悶熱的,空氣也不是很通暢,但這些在我們回家的興奮中已變的無所謂。人很快都來,車也很快就發(fā)動了,帶著我們我們的期望發(fā)動了。懷里的書包里的書也跟著愉快的躍動。望著漸漸遠(yuǎn)離的學(xué)校,我將這一年的回憶都統(tǒng)統(tǒng)都鎖在那里。
回到家,看到了父母的笑,心里也不再感覺的那么累了,一切都已經(jīng)放松下來了。但這放松是維持不了多久的,過兩天又要投人緊張的學(xué)習(xí)中,雖然這是暑假,畢竟已是高中啊。
回來后,老爸就要我去剪頭發(fā),他說:“一個大小伙子,留那么長的頭發(fā),像流氓似的。手里還戴著個什么手鏈,沒個男孩子的陽剛之氣,像什么樣子!”我把手鏈?zhǔn)掌饋恚m然很舍不得,這是我的同學(xué)送給我的,以后都不知道能不能再看到他們。但頭發(fā)我是執(zhí)意不剪的,初中的時候我一直是剪平頭的,看起來傻傻的。到了高中,我開始留起了頭發(fā),并開始喜歡上了如此多毛的頭,可以甩頭發(fā),可以弄各種發(fā)型,更可以臭美。由于我的堅持,老爸最終也沒得逞。
又忽然想起了初中的同學(xué),想約出來相聚,但他們都忙于學(xué)習(xí),嘆……想想自己,開始害怕了,不知道自己學(xué)習(xí)退了多少。所以我也開始重整戰(zhàn)裝,迎接這個并不輕松的暑假。
【篇四】暑假高中優(yōu)秀周記600字
古有姜太公垂釣,今有本太公釣魚。
時間飛逝,眨眼間兩個月的暑假生活已經(jīng)結(jié)束;叵肫饋,就如自己在咀嚼口香糖一樣,耐人尋味。一件件趣事浮現(xiàn)在腦海中。怎么也揮之不去。
當(dāng)鐘表“滴答滴答”的從耳邊想過。當(dāng)陽光一縷縷的照向大地,便送去了暑假,迎來了新的生活,不時回望那些快樂的日子,心中不免有幾絲眷戀。暑假充滿了“酸甜苦辣”雖有幾絲的不同,但更多的是相同。
這天中午,我為了落著點清閑,于是和放假的爸爸一起出去釣魚。經(jīng)過半個小時的路程,終于到了湖邊,爸爸找了一個沒人的地方和我坐了下來,這里的環(huán)境還不錯,湖水的周圍環(huán)繞著郁郁蔥蔥的樹木,還能給我們乘涼。
這是我和爸爸做好了準(zhǔn)備工作,等待著魚兒上鉤。
水面上的斧子好像多了一下,但我提起釣竿一看,釣鉤上的魚餌不翼而飛了。這條魚太狡猾了,把魚兒吃了還不上鉤,又看了看爸爸的桶里,已經(jīng)裝了大半桶魚兒了。我心想:爸爸為什么釣了這么多魚啊?
難道是我爸爸有“魚緣”?不對呀,我是我爸爸的兒子怎么說我也繼承了我爸爸的優(yōu)良傳統(tǒng),為什么我沒有“魚緣”?爸爸看我一直撓著腦袋并沒有拿著魚竿,所以他拍了拍我肩膀說:“臭小子,想什么呢?再不拿起魚竿,魚竿就要被魚給拖下水了!
這是,我看見語感在水里被不明物體扯了三下,我用力收線,一條肥肥胖胖的魚就在我的眼前,我開心地把魚放在桶里。
我望著自己的“第一桶金”又陷入思考,我為什么會釣到那條魚?是爸爸的及時提醒,還是“無心插柳柳成蔭”?最后我發(fā)現(xiàn)都不是,而是等待,伺機(jī)地等待,如同趴在草叢中伺機(jī)而動的也是,不鳴則已一鳴驚人。
當(dāng)年姜太公釣魚,耐心等待了幾十年,他釣到了什么?釣到了皇帝的賞識和一人之下萬人之上的丞相之位。
人們常說“機(jī)會總是留給又準(zhǔn)備的人。”而我說:“機(jī)會總是留給有耐心的人。”
【篇五】暑假高中優(yōu)秀周記600字
暑假我在家學(xué)習(xí),不僅僅學(xué)習(xí)到了很多的知識,還領(lǐng)悟到了學(xué)習(xí)中的真諦,感受到了學(xué)習(xí)的快樂和幸福。在學(xué)習(xí)中,是否有高高的階梯攔住你的去路?又是否有讓你獲益匪淺的話語激勵著你?你有時可曾想過,這些話在啟迪我們邁上臺階的同時,永久保存著他們最芬芳的清香。
學(xué)習(xí)中的困難莫過于一節(jié)一節(jié)的臺階,雖然臺階很陡,但只要一步一個腳印的踏,攀登一層一層的臺階,才能實現(xiàn)學(xué)習(xí)的理想。
每到成績單下來時,我總因成績的不理想而失去了往日的自信和堅定。那天,同樣殘酷的一天,我的心情又變得沉重起來,望著剛剛及格的分?jǐn)?shù),我隨手拿起了書桌上的一本書。
我很喜歡讀書,書可以在我迷茫的時候給我很大的啟示。果然。我被這樣一段文字所吸引:一位失意的年輕人向哲人請教成功的秘密。哲人遞給他一;ㄉ,說:“用力捏碎它。”年輕人用力一捏,花生殼捏碎了,剩下了仁,他再一次用力,花生仁紅色的皮也捏掉了,只剩下白白的果實。哲人又讓他用力捏捏,年輕人照做了。但是怎么也捏不碎。他再次用力,結(jié)果還是徒勞無功。
最后,哲人說:“雖然屢受打擊與磨難,失去了很多東西,但始終都要有一個堅強(qiáng)不屈的心,這樣才會使美夢成真!”
我仔細(xì)體味其中的含意與韻味。
花生之所以沒辦法捏碎,是因為它有一顆堅硬的果實,所以才會屢經(jīng)困難才不被擊垮。而我們在面對挫折時就需要我們有一顆堅強(qiáng)的心,才能夠去邁上新的臺階,使我們得到更大的提高,走向成功之路。
我恍然大悟,明白心灰意冷是不能使我邁上新臺階,就重新振作,鼓起勇氣,繼續(xù)努力,爭取在學(xué)習(xí)方面取得更優(yōu)秀的成績。
不會忘記這本書帶給我的啟示與收獲,不會忘記那一刻,我邁上了新的臺階。