【篇一】新版幼兒園中班教育筆記
小杰是中一班一個(gè)特別調(diào)皮的男孩子,有一天戶外活動(dòng)結(jié)束后,我看到他自己站在樓梯下,低著頭來回的走動(dòng),好像在找東西,嘴里卻罵罵咧咧。我上前問他:“小杰再找什么呢?”他沒回答。我摸了摸他的頭:“怎么了?”他一甩胳膊:“別管我!”
哎,這個(gè)孩子,這是什么態(tài)度啊?我拉著他的手,勸他回活動(dòng)室去,他不愿意。我只好連勸帶哄把他帶到活動(dòng)室,他一到活動(dòng)室,馬上就火了,揮拳朝他的鄰居打去,我忙大喊著把他拉開:“你這是怎么回事啊?”他一把把鄰居男孩子的小椅子搬過來,惡狠狠的扔在地上。
我要生氣了,我從來沒見過脾氣這么大的孩子。我一把拉過他,把他帶到了隔壁的保健室,我決心給他做做心理輔導(dǎo)了。
“你這是怎么回事呢?小椅子惹著你了,你摔得它那么疼?”他一聲不吭,掙扎著要離開保健室。
“不能走掉,我替小椅子問問你,它到底哪兒惹著你了?”“那是我的椅子”他怒吼道。
“全班小朋友的椅子都是一個(gè)顏色,一個(gè)模樣的,為什么那個(gè)就是你的呢?”我問。
“那個(gè)就是我的,你沒看到我的桌子底下沒有椅子嗎?”他竟質(zhì)問我了。
“你的桌子底下沒有,就是人家浩浩拿走的嗎?”他不作聲了。
“窗戶底下還有很多椅子,你為什么不自己去搬一個(gè)坐?”他低頭不語。
“我要去找老師,你不是我老師,我不聽你的”他大聲說。
“你不聽我的,那我也聽不見你說話”我裝作不看他!鞍嗬锏男∨笥岩呀(jīng)開始吃下午點(diǎn)了,今天的飯?zhí)貏e香。”
“老師我錯(cuò)了,我不該摔小椅子,不該打浩浩”我裝作沒聽見。
“我今天心情不好,不開心”呵呵,我偷笑,小家伙心情不好呢~~~~“每個(gè)人都會(huì)有心情不好的時(shí)候,但是亂發(fā)脾氣會(huì)傷害到別人,自己也會(huì)受到傷害”我說。
“我爸爸和媽媽今天早上吵架,我很擔(dān)心”他哭著說!芭,原來是這樣啊,大人也有不開心的時(shí)候,兩個(gè)人吵一吵,發(fā)泄一下就沒事了,要不我?guī)湍銌枂,他們是不是和好了?”小杰點(diǎn)點(diǎn)頭。于是我給他的爸爸媽媽打電話,詢問已經(jīng)和好,小杰終于露出了笑容。
心里一陣酸楚:大人的恩怨畢竟影響了孩子,家長(zhǎng)學(xué)校講課的時(shí)候應(yīng)該多提醒一下夫妻在孩子面前的如何相處了。
【篇二】新版幼兒園中班教育筆記
午飯后的自由活動(dòng)的時(shí)間,孩子們紛紛拿出自己從家中帶來的各式玩具,開始與同伴一起玩耍。
莉莉帶來一冊(cè)厚厚的圖書,跟我說:“老師,我今天帶來了一本趣的書!”我打開來一看,原來每翻開一頁都是一幅動(dòng)物拼圖“的確很有趣!”我接著說,“每一頁上都有一幅不一樣的拼圖,就是這個(gè)拼圖有很多也有點(diǎn)難,如果可以跟朋友一起合作著玩,那就可以玩到更多的拼圖啦!”這時(shí)有小朋友聽到我和莉莉的談話,紛紛走上前來與莉莉交涉。沙沙說:“莉莉,我能跟你一起玩嗎?”莉莉沒說話,蕾蕾也走過來輕輕說:“我跟你做好朋友,讓我跟你一起玩吧。”莉莉想了會(huì)兒,說:“好吧!边@時(shí),小怡也走過來說:“莉莉,我只跟你做好朋友,你看行嗎?讓我跟你一起玩吧!”莉莉有些心動(dòng),她想了會(huì)兒但還是說:“我已經(jīng)答應(yīng)跟蕾蕾一起玩了,我們兩個(gè)是好朋友!闭f完,跟蕾蕾兩個(gè)人坐在桌旁玩了起來。站在一邊的小怡還是沒有放棄,看著一頁頁色彩繽紛、圖案有趣的動(dòng)物拼圖,她趴在桌上接著說:“可是,我已經(jīng)不跟其他人做好朋友了,我只跟你做好朋友,這樣行嗎?”莉莉聽完皺著眉頭犯了難。聽到這,我饒有興趣的問小怡:“班級(jí)里有這么多小朋友,你都不跟他們做好朋友嗎?”小怡說:“對(duì)!”我接著問:“為什么呢?”“因?yàn)槲乙蚶蛲嫫磮D呀!所以,就只要跟她做好朋友。”我轉(zhuǎn)過頭問莉莉:“莉莉你有好朋友嗎?”莉莉點(diǎn)點(diǎn)頭,報(bào)出了很多小朋友的名字。我回過頭跟小怡說:“你看,好朋友不一定是兩個(gè)人,你可以有很多很多的朋友,就像莉莉一樣。你可以跟莉莉說‘我也跟你做好朋友’,你們?nèi)齻(gè)人可以一起玩呀!”小怡接受了我的建議,跟莉莉和蕾蕾說:“那我們都做好朋友,一起玩,可以嗎?”三個(gè)小伙伴開心得游戲起來。
平時(shí)自由活動(dòng)時(shí)間,我總是跟孩子說,你可以找你的好朋友一起玩一玩,可是孩子們明白什么是真正的好朋友嗎?你有玩具可以跟我分享,我就跟你做好朋友,你沒有,我就跟別人做好朋友,交朋友難道僅僅是為了玩具嗎?孩子們剛從小班升上來,交往方面的能力還是很欠缺,有時(shí)候多一些引導(dǎo)和示范,可以讓孩子更清楚自己應(yīng)該怎么做才能交到朋友。還記得我小的時(shí)候,我的老師總跟我們說,你們來學(xué)校重要的不是要學(xué)到多少知識(shí),而是要學(xué)會(huì)怎么做人。前路漫漫,我想我要做的、學(xué)的還有很多,邊做邊悟,不斷進(jìn)步吧!
【篇三】新版幼兒園中班教育筆記
管子積木是小朋友們的愛。近的一周,我在區(qū)域活動(dòng)里安排了建構(gòu)區(qū),請(qǐng)幼兒建構(gòu)積木小人。這一天,我巡視到了那里,看到浩浩、勛勛、帥帥等幼兒拼了個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的棒子一樣的東西,握在手里還不停地開槍。我對(duì)他們說:“能不能搭個(gè)小人呢?”他們開始木然。我接著啟發(fā)說:“瞧,我這塊積木當(dāng)作頭,行嗎?”聰明的涵涵開始迅速地用幾塊積木擺了個(gè)小人。我問他:“這個(gè)小人在干什么呢?”他說:“他在走路!庇谑,我夸張地表揚(yáng)了他,并且說:“能不能拼個(gè)大力士、射擊運(yùn)動(dòng)員……?”他們勁頭十足,紛紛動(dòng)起手來。不一會(huì)兒,一個(gè)個(gè)小人拼出來了,有各種動(dòng)作,各種姿態(tài)。
幼兒在建構(gòu)區(qū)游戲,尤其是男孩子,如果讓他們按意愿構(gòu)建會(huì)始終停留在自己的興趣上。那么老師該怎么辦呢。所以老師的適時(shí)啟發(fā)和有方向性的引導(dǎo)很關(guān)鍵。本次的區(qū)域活動(dòng)里它是顯而易見的。
在第二天的區(qū)域活動(dòng)中,我仍然繼續(xù)觀察建構(gòu)區(qū)。他們有了前一天的活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)后,小朋友都想撘一個(gè)自己的運(yùn)動(dòng)小人。只是純粹模仿別人的大力士等。那我又想,怎么才讓他們拼出多種運(yùn)動(dòng)的小人呢。正當(dāng)我無計(jì)可施時(shí),一個(gè)孩子拿著自己的小人同時(shí)還擺出了小人的動(dòng)作。于是,我請(qǐng)他們先做動(dòng)作,然后再按照動(dòng)作拼小人。結(jié)果好了起來。當(dāng)我再次巡視到這個(gè)區(qū)域時(shí),還發(fā)現(xiàn)了一個(gè)拼好的大方框,我想這可以當(dāng)作足球門嗎!接著引導(dǎo)幼兒想象這個(gè)方框是什么,在我多次耐心地啟發(fā)下,幼兒才想到是足球門。那我就對(duì)他們說:“我們拼成的運(yùn)動(dòng)小人需要運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地和運(yùn)動(dòng)器械,你能不能幫忙拼一些和運(yùn)動(dòng)有關(guān)的東西來呢?像足球門不就很好嗎!經(jīng)過這樣的啟發(fā)后,幼兒們又開始動(dòng)腦筋建構(gòu)了,而且還引起更多幼兒的興趣,參與的幼兒多了。
在一個(gè)活動(dòng)中,老師的啟發(fā)與引導(dǎo)應(yīng)該是多角度,多層次的,不但有橫向的思考,還要有縱向的審視。老師也需要發(fā)散思維。只有這樣才能讓幼兒的活動(dòng)更充分,更加精彩!
【篇四】新版幼兒園中班教育筆記
我?guī)У氖怯變簣@中班,小家伙們仿佛有無窮的精力。星期一午睡時(shí),冬冬特別興奮,就是不愿意睡覺。我雖然有困意,但也要陪他玩游戲,可忍不住打了個(gè)大大的哈欠,隨即,淚水充滿了眼眶。冬冬看見了:“老師,你怎么哭了?”“我沒哭!薄皼]哭怎么眼里都是眼淚啊?”我笑了:“那你猜猜,我的眼里怎么會(huì)有淚呢?”冬冬撓撓頭:“是因?yàn)槲也辉敢馕缢瘑帷瓕?duì)了,你剛才打了個(gè)哈欠,所以你流淚了。”“對(duì),乖冬冬,觀察的可真仔細(xì)。”我拍拍他的腦袋。為了防止她要為我為什么打哈欠會(huì)流淚,我趕緊先問他問題:“打哈欠是會(huì)流淚,你知道還有什么情況下會(huì)流淚嗎?”冬冬興奮起來:吃辣椒是會(huì)流淚;丟掉西奈的東西會(huì)難過得流淚;生病很痛苦是會(huì)流淚;哈哈大笑事業(yè)會(huì)流淚;做錯(cuò)事挨批是會(huì)流淚;還有媽媽看電視有時(shí)也會(huì)流淚……在我的啟發(fā)下,冬冬說了許多不同情況下流的淚。我又接著問他,喜歡什么時(shí)候的淚,不喜歡什么時(shí)候的淚?為什么?這下冬冬更有精神了。在思考回答的過程中,他自己明白了該如何減少那些令人不愉快的淚,如,生病時(shí)要堅(jiān)強(qiáng),小伙伴之間要友好相處,沒做錯(cuò)一件事,要從中吸取教訓(xùn)不再重犯……說到這里,小家伙想起累了:“老師,你是打哈欠流淚的,打哈欠說明你困了,咱們睡覺吧!”嗯!”在心底為冬冬懂事兒高興的同時(shí),我決定午睡后趕緊找資料查閱一下淚水的成因,以準(zhǔn)備回答冬冬可能要提到的問題。