【#英文寫作翻譯# #高中英語寫作詞匯積累#】從近幾年高考英語寫作題來看，總結(jié)為常考的24個話題。今天小簡老師就為大家整理這24個話題經(jīng)常涉及到的詞匯、短語和優(yōu)秀句型，大家一定要做好日常的素材積累，這樣的話寫作無論考什么話題，大家都能做到胸有成竹！©無憂考網(wǎng)為大家提供《高中英語寫作詞匯積累》，歡迎閱讀。
1.高中英語寫作詞匯積累
schedule 時間表
clothes 衣服
alarm 鬧鐘
phone 電話
housework 家務(wù)
conference 會議
date 日期；約會
skill 技能；技巧
routine 日常事務(wù)
attract 吸引
avoid 避免
constant 不變的
available 可獲得的
afterward 后來
immediately 立即
afraid 害怕的
again 又，再
wear 穿著
company 陪伴
dream 做夢
earn 賺得
occupy 占用
meet 遇見
accumulate 積累
2.高中英語寫作詞匯積累
make the bed 整理床鋪
brush one's teeth 刷牙
have/take a cold bath 洗冷水澡
take a shower 洗淋浴
in debt/out of debt 負債 /還清債務(wù)
deep into the night 直到深夜
keep/lose ones balance 保持/失去平衡
be cruel to sb 對……殘忍
admit one's mistake 承認錯誤
hear of/about 聽說
make joint efforts 作出共同努力
be busy/occupied with 忙于
be used/accustomed to 習(xí)慣于
phone/telephone sb; call / ring sb up; give sb a call 給某人打電話
hold on 不掛斷電話，等等
ring off 掛斷電話
ring back 回復(fù)電話
out of date 過時
distinguish oneself 展示自己
overcome difficulty 克服困難
turn to sb. for help向某人求助
social practice 社會實踐
part-time jobs業(yè)余工作
vacation jobs假期工作
have lessons上課
prepare for lessons預(yù)習(xí)功課
stay away from school曠課
put one's heart into專心于
concentrate on 全神貫注；專心于
ride bicycles to work 騎自行車上班
3.高中英語寫作詞匯積累
(1)Adj.困難的
黯然低分詞：difficult
閃光高分詞：challenging 有挑戰(zhàn)性的
(2)Adj.重要的
黯然低分詞：important
閃光高分詞：vital 至關(guān)重要的;essential 必不可少的;significant 有重要意義的;
(3)Adj.美麗的
黯然低分詞：beautiful
閃光高分詞：appealing動人的;attractive 吸引人的;charming迷人的;fascinating 迷人的
注：以上五個詞既能修飾人，又能修飾物，非常好用，務(wù)必記熟!
【原則二：短語優(yōu)先】
在閱卷老師看來，活用短語是一個考生能力的體現(xiàn)。因此，我們可以掌握一些將某些常見單詞轉(zhuǎn)化為短語的用法，如：
(4)v. 參加
黯然低分詞：join
閃光高分詞：take part in
(5)v. 使用
黯然低分詞：use
閃光高分詞：make good use of
(6)v. 拜訪
黯然低分詞：visit
閃光高分詞：pay a visit to
(7)常見的換詞手段：形容詞=of+同根名詞
【原則三：“具體化”單詞優(yōu)先】
請先對比以下幾組句子：
【例句1】I go to school everyday.
【例句2】I ride to school everyday.
在課堂上，筆者經(jīng)常以這兩個句子為例，講解“具體化”的重要性。很多同學(xué)都能感覺到例句2要比例句1好。究其原因，是例句2中的rode比例句1中的went更加具體：went只表達了“去”的意思，而rode不但表達出“去”的意思，還能表達出具體的交通方式。也就是說，例句2表達的信息量比例句1更加豐富。
再如：
【例句3】Mr Wang is a good teacher.
【例句4】Mr Wang is a kind, patient and knowledgeable teacher.
例句3只表達出Mr Wang是一個“好”老師，而到底“好”在哪些方面，卻沒有具體說清楚;例句4則清楚地告訴讀者，Mr Wang好在三個方面：和藹(kind)、耐心(patient)以及知識豐富(knowledgeable)。
因此，我們必須學(xué)會換用更為具體的單詞表達我們的思想，如：
(8)adj. 學(xué)習(xí)
黯然低分詞：learn
閃光高分詞：research研究;pick up偶然學(xué)到，順便學(xué)到，輕松學(xué)到;master掌握
(9)n. 好老師
黯然低分詞：a good teacher
閃光高分詞：a kind, patient and knowledgeable English teacher一個善良、耐心、博學(xué)的老師
當(dāng)然，除了替換某些表意抽象的單詞，我們還可以通過增加細節(jié)成分，使表達更為具體，如，例句2可以加上同伴、心情等信息，進一步改寫成：
【例句5】I，together with Tom and Jerry, rode to the Zhongshan park yesterday，feeling rather excited.
同樣的，例句4也可以加上一個定語從句，寫出Mr Wang到底擅長哪些事情，如：
【例句6】Mr Wang is a kind, patient and knowledgeable teacher who knows how to enlighten us students.
可以看到，例句5和例句6兩個句子采用“具體化”的手段，將原本毫無生氣的句子頓時變得生動形象了。
