1.新托�？谡Z考試的形式
考生先聽一段對話或演講然后再根據(jù)所聽做出簡短的總結，即先聽力理解再總結闡述自己的觀點并以口語的形式作答，形式一：前兩道題目考生根據(jù)特定話題做觀點闡述，準備時間15秒回答問題時間45秒，問題會被朗讀出來同時出現(xiàn)在屏幕上。
第3、4題為先讀短文再聽與之相關的課堂演講后回答問題。首先是讓考生在45秒內閱讀完一篇短文，短文一般只含一個自然段，隨后短文隱去播放一段與短文相關的對話或課堂的演講，大概為1分半鐘的長度，后要求考生根據(jù)先前閱讀的短文和播放的對話或課堂演講回答相關的問題，考生有30秒鐘的準備然后進行60秒鐘的問題回答，考生可以在聽錄音的同時一邊筆記一邊進行答題。
后兩道題目其中一道先聽一段對話另一道聽一段演講材料后再作答，聽力材料是情景對話和課堂演講長度大約是1分半鐘，考生有20秒鐘的準備然后進行60秒鐘的問題回答。
考試為人機對話，考生戴上耳機通過話筒回答問題，考生的回答經(jīng)過數(shù)碼錄音傳送到ETS的在線評分系統(tǒng)進行人工評分;在整個考試過程中可結合所聽或所讀隨時記錄以便作答。
2.托福口語備考指南
1、抓住備考重點
考生要明確托福口語備考的重點是什么，托�？谡Z考察輸出能力，考生要能表達自己的觀點所以首先要積累詞匯、句式等基本素材。這部分的備考可以通過在托福閱讀、聽力備考中積累，也可以另外閱讀分析托福獨立口語范文，從中積累更加有針對性的表達用語;其次考生要學會表達，包括整體思路、例子使用等，這主要針對托福獨立口語部分。真題題庫中有不同的話題，比如教育類中問到你喜歡什么樣的老師;生活類話題中問到的你喜歡在鄉(xiāng)村還是城市生活等等，這些都有一些可用的思路和例子，考生可以利用這些真題鍛煉思路并通過題目對應范文總結可用的例子，(可以利用資料《黃金口語80題》來找范例)。后要準備好模板，這則是針對托福綜合口語部分。綜合口語并不需要考生在備考中練習太多題目，只要對題目的考察形式、答題步驟、答題整體框架有所了解即可，像是其中涉及的閱讀部分和聽力部分，主要在其他部分備考時�？忌梢詼蕚浜卯旈喿x部分和聽力部分相互矛盾時或一致時怎樣來表達;在總結閱讀或聽力中的幾個點時怎樣聯(lián)系各個部分;開頭段、結尾段的一般寫法等等。尤其注意關聯(lián)分析中動詞詞匯的運用。
2、分析評分標準
熟悉評分標準無疑是對考生有利的。一些考生的英語水平很強，在托�？谡Z回答時也能出口成章，但是能夠在評分標準指引下答題必定如虎添翼。
同時還要注意每個論點下論據(jù)的具體表述簡潔、清晰，還是用前面的例子，比如考生在寫自己喜歡城市時，一個分論點是“城市生活便利”，之后可以從交通、購物等方面具體舉例子，但是不要一味地說”城市生活很方便，這是工作忙碌的城市生活者需要的，對于托福綜合口語部分，考生可以在模板的基礎上稍稍加以變化，同時注意對材料中重點的全面回答，即閱讀和聽力中有三個點對應要寫全。
3、注意考場發(fā)揮
這里將這一點強調一下，考生備考的成果都需要考場上的正常發(fā)揮來體現(xiàn)。根據(jù)對一些考生的經(jīng)驗分析，小編發(fā)現(xiàn)一些考生盡管知識準備充足，但是回答時卻不太自信，導致內容回答完美但回答方式不盡人意，這一點會造成答題音量小、發(fā)音模糊等，需要考生注意考場心態(tài)調整;另外在考場上考生可能會遇到一些干擾，這一點很難避免，建議考生對于這一點要從備考中就考慮到，在平時練習時設置相關的干擾來適應一下。
3.托�？谡Z怎么練習
一、托�？荚嚳谡Z是以美式口語為主的，所以考生們平時就要多練習美式的口語表達方式。當然這美式口語不是一朝一夕就能練就的，還需要考生們平時的點滴積累。托�？荚嚳谡Z語音語調這部分對于母語非英語又不在英語生活的考生們來說，語音語調是需要日日維持的。建議考生們至少每天聽聽英文電臺或者看看英文電視劇。就算考生們的發(fā)音正確率了，但是語調則是相對容易忘記的地方。
二、學著跟讀和復述。完成一篇托�？荚嚳谡Z文章的跟讀和復述就是：詞一個不落音一個不錯。但是這是托�？荚嚳谡Z沒有練習百遍以上完成不了的。然后模仿托福聽力材料的語速并讀一遍錄下來。聽聽自己的和錄音有哪些區(qū)別和不足。
大家選擇托�？谡Z資料需要遵循兩個原則：1、涉及校園和課堂兩種場景的。2、詞匯量不在托福詞匯量之下的。
4.托福口語難點
1、基本沒有準備時間
托�？谡Z部分共有六道題，每道題的難度遞增。以容易的題來說，準備時間只有15秒，回答時間只有45秒。這對于沒有充分準備的考生來說根本還沒來得及思考準備時間就結束了，剛要開始回答個句子還沒來得及展開，回答時間就結束了。我們知道：People arevery，very emotional. 正常情況下，人們是很容易受到自己情緒影響的。道口語題一旦發(fā)揮失利必然會影響到后面的發(fā)揮，每道題之間銜接緊密基本沒有讓考生喘息調整的時間，因此考生都是從題開始一敗千里，甚至考完了試都不敢回顧自己在口語的一些表現(xiàn)。
2、回答必須具體詳細
在口語部分的評分細則中考生回答中的“details、examples and specific reasons” 被明確的規(guī)定為評分的重要標準，這一規(guī)定的確是一針見血，有考生憑著多年的考試經(jīng)驗，背了一些模棱兩可的句子比如：“Generally speaking、in current world we have some conflicting theories…”等等，打算在考口語時用一堆“stock language”濫竽充數(shù)。
但是這一在其他考試中行之有效的手段在托�？谡Z考試中卻不會有好的效果，一旦參與評分的美國教育考試中心的兩位 raters不能在考神的答案中找到具體的細節(jié)那么該考生的回答立刻就會被評為劣等了。
3、詞匯、句型必須豐富
這一點要求考生在回答時，不能只使用單一的“this is a book.”， “that is a pen.”這樣的句型。想要取得一個好分數(shù)考生所使用的詞匯和句型必須要能匹配得上自己的教育背景，要能表明該考生在真實的北美學術環(huán)境中可以的進行學術交流。
4、回答必須流暢，思維必須清晰
想要*新托�？谡Z考試難點，我們首先把托�？荚嚺c雅思考試做一個橫向的對比，不難發(fā)現(xiàn)發(fā)現(xiàn)雅思的口語部分一般由考官來主導考察過程，考官的作用體現(xiàn)在兩方面：
當考生由于緊張等原因無法發(fā)揮出水平時，考官會盡量提供幫助誘導該考生發(fā)揮出真實的水平。
當考生對考題作了充分的研究準備，并按照事先準備的回答流暢的進行背誦時，考官可能會主動打斷該考生的背誦且有意轉換到生僻話題，目的仍然是要考察該考生真實的英語水平。 由此可知在雅思口語考試中側重進行考察的是conversation， 即真實的交流、交談能力。
