1.托�？谡Z提升表達內(nèi)容的技巧
一、對反向思維的應(yīng)用
所謂的反向思維，即目的是讓考官有新鮮感。此同時也同于迂回戰(zhàn)術(shù)，借助多角度與多層次來回答問題，并非是直接來回答問題，這樣表現(xiàn)出現(xiàn)的準確性會更加的強烈。
二、用諺語使語言變得幽默
當大家在托福口語答題時，若想使自己的回答言簡意賅，而又想要有亮點，那么使用諺語是不過的了。要知道英語諺語的流傳非常廣，所以考生在備考時要多注意積累。在口語答案中經(jīng)常用一些幽默的語言也會讓你的口語提 分不少。
比如：有的大學生喜歡在業(yè)余時間里學習另外的課程，有些人喜歡參加俱樂部等活動。你喜歡哪一個?
在這題中，如果大家選擇第二個觀點，那么大家就很容易想出交朋友的問題，這個點肯定能夠具體用邏輯來進行開展。還有一個十分關(guān)鍵的點就是，不僅業(yè)余時間，平時的學習中也一定要積累，此時加入俱樂部就是一個很好的放松方式。
2.托�？谡Z如何改變中國式口音
口試是托福考試的必考項目，但是由于我們英語口語太過中式化，導致考試中很難獲得高分。
中國人的英語以Chinglish或Chenglish聞名于世。中國人大的英語發(fā)音問題就是沒有連讀。但這都不是主要的語言問題。一部分中國人再說英語時，聽起來沒有禮貌;并不是這些中國人本身沒禮貌，而是他們還沒有習慣英語的禮貌表達方式，托福口語學習中也是如此。
比如，中國人在餐廳或咖啡廳，會說：”我想要一個漢堡“。但是如果直接把這些話翻譯成英文”I want to have a hamburger”或” I want to have a coffee”. 老外會覺得這樣說話很沒有禮貌，當然他們也不會直接告訴你。而在西方國家，老外們一般會說：“Could I have a hamburger, please?”或“Can I have a coffee, please?”
另外，在別人表達感謝的時候，我們也可以不用說You are welcome,這個實際上稍顯得正式，貌似有點把自己當回事而覺得幫了人家大忙的味道�；卮餋heers 或No worries就好了顯得簡單地道多了，托�？谡Z練習中也要注意。
再比如，中國人在拒絕別人邀請的午宴和晚宴時會說：“抱歉，我不能去，我還有別的安排。”翻譯成英文就是“Sorry, I can’t. I have another appointment.”如果這樣說那別人第二次也許不會再邀請你了。老外們一般這樣說：“That is a good idea! I would like to join in but I have another appointment today.”
3.托�？谡Z的發(fā)音問題
1、死磕音標
重新檢視那些自認為已經(jīng)讀對的單詞，對照著標準音標，采用夸張練習法進行訓練。例如“th”這個音標的發(fā)音訣竅在于有一個輕咬舌頭的動作。因為中文發(fā)音沒有這個動作，所以在剛開始練習時，可以將這個咬舌音發(fā)的夸張一些，動作大一些，這樣的練習可以讓口舌留下更深刻的肌肉記憶，從而形成習慣。
2、從單詞練起。
對于那些多音節(jié)的單詞，我們要采用先分解、后連貫的方法進行練習。例如congratulations這個單詞可以先把它分解為 con+gra+tu+la+tion+s 這6個音節(jié)，接著對照著音標，將每一部分讀準，然后再按照輕重讀的原則將這6個部分快速流暢地連貫起來。
3、多聽、多練、多模仿。
多聽那些發(fā)音比較標準地道的英文聽力，然后進行模擬練習，記住不要去模仿那些發(fā)音不標準的，很多外國電影或者美劇里邊有些發(fā)音都是不標準的。在這里推薦《老友記》《絕望主婦》這兩部美劇，里邊的人發(fā)音就都挺標準的，大家可以找一個里邊自己喜歡的進行模仿，模仿他們的發(fā)音、聲線、腔調(diào)、語氣、口型、神態(tài)、肢體語言等。
4.托�？谡Z考試的難點
1、基本沒有準備時間
托福口語部分共有六道題，每道題的難度遞增。以容易的題來說，準備時間只有15秒，回答時間只有45秒。這對于很多沒有充分準備的考生來說，根本還沒來得及思考，準備時間就結(jié)束了。剛要開始回答，個句子還沒來得及展開，回答時間就結(jié)束了。我們知道：People arevery， very emotional. 正常情況下，人們是很容易受到自己情緒影響的。道口語題一旦發(fā)揮失利，必然會影響到后面的表現(xiàn)。每道題之間銜接緊密，基本沒有讓考生喘息調(diào)整的時間。因此很多考生都是從題開始一敗千里，甚至考完了試都不敢回顧自己在口語部分的表現(xiàn)。
2、回答必須具體詳細
在口語部分的評分細則中，考生回答中的“details， examples and specific reasons” 被明確的規(guī)定為評分的重要標準。這一規(guī)定的確是一針見血。有很多考生，憑著多年的考試經(jīng)驗，背了一大篇模棱兩可的句子。如： “Generally speaking， in current world we have some conflicting theories…”等等。打算在考口語時用這樣一堆“stock language”濫竽充數(shù)。
但是，這一在其他考試中行之有效的手段，在托�？谡Z考試中卻不會有好的效果。一旦參與評分的美國教育考試中心的兩位 raters不能在回答中找到具體的細節(jié)，該考生的回答立刻會被評為劣等。
3、詞匯，句型必須豐富
這一點要求考生在回答時，不能只使用單一的“this is a book.”， “that is a pen.”這樣的句型。想要取得一個好分數(shù)，考生所使用的詞匯和句型必須要能匹配得上自己的教育背景。要能表明該考生在真實的北美學術(shù)環(huán)境中可以很好的進行學術(shù)交流。
4、回答必須流暢，思維必須清晰
5.托�？谡Z考試流程
因為沒有考官的參與，整個的考察過程更類似于一個presentation. 考生只要圍繞考題進行回答，整個的回答過程都不會被打擾。這就意味著：提前準備好回答的模板，完全可以大大減低口語回答的難度。
具體操作流程如下：首先，考生們在排隊進入考場時，要盡可能選擇中間靠后的位置。這個排序非常重要。因為在國內(nèi)絕大部分的考場中，考生參加考試的順序就是由排隊的順序決定的。換句話說，先進入考場的考生先進行考試。在考完閱讀和聽力后，考生將會有十分鐘的強制休息的時間。在這十分鐘的黃金時間里，考生要做好以下幾件事：
1.快速解決上廁所的問題。整個考試進行到休息的時候，應(yīng)該已經(jīng)進行了兩三個小時了。考生應(yīng)該進行必要的調(diào)整，好好迎接后面半場考試。
2.在解決完個問題后，考生應(yīng)該立刻回到考位上，舉手要求更換鉛筆和草稿紙。因為經(jīng)過上半場的消耗，考生需要新的文具對付下面考試的筆記需求。
3.在領(lǐng)到新的文具之后，考生應(yīng)該快速的把我們課堂上總結(jié)的分別針對六道口語題的模板抄寫在草稿紙上。這些模板會幫助考生在回答口語題時快速整理思路，組織材料。
4.考生在原位上坐好，摘下耳機，仔細傾聽其他考生對口語題的回答。因為先進場的考生先考試，所以當后進場的考生在休息的時候，排隊排在前面的考生已經(jīng)在大聲的回答口語題了�？梢远嗦爭孜豢忌幕卮穑延杏玫男畔⒊瓕懺谀０宓目蚣軆�(nèi)。
5.等相關(guān)答題信息基本組織完畢后，考生可以心情愉快地進入口語部分的考試。注意：十分鐘的休息時間滿了之后，電腦并不會自動進入口語部分。必須舉手讓監(jiān)考人員輸入登陸碼再次登陸才可。所以沒有太聽清楚地同學完全可以多聽幾分鐘再答題。
