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1.高三說明文1000字
或許你們有所不知,其實樂觀也是一種美麗,只要當(dāng)用你樂觀的精神眺望世界,你便覺得世界到處都是生機勃勃,到處都是美麗的,悲傷的人有了樂觀,不必悲傷,他便回覺得世界煥然一新。應(yīng)該把悲傷的事情從好的一面觀看,或許,他便會覺得事情并沒她想象的那么糟糕,應(yīng)該白手起家,從新做起,為自己的人生打出一片輝煌。
我聽過這樣一則笑話,說有一對兄弟倆,個性不同,哥哥天天都非常沮喪,覺的生活過得好沒意思,時不時就想離家出走,而弟弟呢?天天都保持著樂觀的精神觀察世界,覺得生活過得好愉快。有,父母個兄弟倆各準(zhǔn)備了兩個禮物,哥哥是一輛嶄新的自行車,而弟弟呢?弟弟得到的卻是一堆馬的糞。哥哥打開禮物后,并沒有高興,反而更加絕望了,說:“哎呀,你們明明知道我不會騎自行車,為什么要幫我買呢?”而弟弟,聞到馬糞的臭味時,高興的大叫:“媽媽,那個馬呢?”
聽完之后,你們也許回哈哈大笑,但笑過之后,你們必然會沉思:有樂觀的人與無樂觀的人,差異就真的那么大嗎?哥哥得到的是多么的珍貴,而弟弟得到的禮物是多么的不可思議,有著天囊之別的禮物。心情與思想有是多么的不同,哥哥種是往事情的壞處想,而弟弟種是從好處想。其實,樂觀也是一種美麗。
而在平常,我遇到一點挫折,就會垂頭喪氣,逃避困難,心情會變得十分糟,時常在困難面前低下頭,我常常恨大家,恨老師,更恨自己,為什么自己會這么沒用,為什么會被大家瞧不起,為什么在班級的面前抬不起頭來,為什么受傷的總是我,為什么……為什么……為什么……
我也時常承認自己是個懦夫,是個倒霉人,總是羨慕那些在公共場合抬得起頭來、被大家認同、被大家愛戴、被大家追求的人,我曾立志,要向他們學(xué)習(xí),可老天就是不盡人意,常常打擊我幼小的心靈,我常常朝天大喊:“我不服!我不服!”但是那都是虛無縹緲,那會有人聽見嗎?
直到后來…我才發(fā)現(xiàn),原來,樂觀就是微笑的面對生活,遇到困難,不必逃避,要勇敢的面對困難,往它好的一面看,從這一面擊破,那么困難就在你腳下了。其實你擁有了樂觀,就擁有了:誠實、寬容。勇敢…你擁有了他們,你就是一個“大寫的人”。
現(xiàn)在,我已經(jīng)十分樂觀了了,遇見沮喪的人時,我便會告訴他:“你看,花兒為什么會開的那樣艷,小草為什么會開的那樣翠,鳥兒的歌聲為什么會那么婉轉(zhuǎn),因為世界在改變,你應(yīng)該站起來,用樂觀的態(tài)度,向前走去,那么人生就會變得十分耀眼,你就是一顆明珠!
2.高三說明文1000字
高三的生活,既苦又甜?鄬W(xué)幾年,為高三而戰(zhàn),做了許多試卷,無數(shù)個漆黑的一晚,為了高考,拼了!
一一題記
羅琪兒穿著校服,背著裝滿書的書包,望著那神圣的教學(xué)樓,濃重的學(xué)習(xí)氣氛,每位學(xué)生都拿著一本書,只不過有一些同學(xué)還會調(diào)皮搗蛋,但都是少數(shù)。羅琪兒是高三的一名學(xué)生,她是一名轉(zhuǎn)校生,她在高中成績優(yōu)越,因為她一直在努力學(xué)習(xí),她也一直是班里的尖子生,因為父母工作關(guān)系轉(zhuǎn)到這所高中。
她走進高三(2)班,坐了下來。她看見后黑板上有一道數(shù)學(xué)題,那是老師留下來給同學(xué)們解答的。有很多同學(xué)看到黑板上的題,但沒有動手去做,同學(xué)們只見羅琪兒拿著粉筆在黑板上寫出了答案。她的解題思路清晰無比,同學(xué)們驚訝的看著羅琪兒。但羅琪兒并不在意這些目光,羅琪兒坐在書桌上,把書拿出來復(fù)習(xí)。
同學(xué)們更想去問關(guān)于羅琪兒的事情,但這時上課鈴響了。老師走進班中,把書放在講臺上,鄭重而又嚴肅的對著這些高三的學(xué)子說:“現(xiàn)在你們是高三的學(xué)生了,馬上你們就要走進高考的戰(zhàn)場,不論是多好的同學(xué),從現(xiàn)在開始都必須馬上進入高三的備考狀態(tài)。到了高三時間都不能浪費,高三的時間非常寶貴,多一分也許你的成績也可以多提高一分!為了考上心儀的學(xué)校,在這短短的一年,好好學(xué),好努力,你要相信你能行,你考得上!”同學(xué)們的心中激起一團奮斗的火焰。
這一節(jié)課,同學(xué)們一點聲音都沒有!下課了,走廊里幾乎空無一人。
羅琪兒記完筆記,用不同顏色的筆分別記入了重點、考題……她揉了揉眼睛,伸了一下懶腰,真的是一刻都不敢松懈。她也不是特別愛學(xué)習(xí),但是從小的教師家庭,從小聽到大的教誨,真的是讓她壓力山大,眉毛不由得皺了起來。
同學(xué)們正在做試卷,羅琪兒看見同學(xué)們都樣努力,她也要開始做題了。到了高三不能只學(xué)新知識,還要鞏固舊知識。羅琪兒,做考卷都是嚴格按照考試的規(guī)格來。爭分奪秒是高三學(xué)子們的常態(tài),但是還是有些人能玩就玩,似乎把考試當(dāng)作兒戲一樣!
陽光照進窗戶,照在了這些朝氣蓬勃、視時間如金錢的學(xué)生身上,學(xué)生們手中一支筆,一張張的試卷,從一張白卷到一張上面有秀麗的字體的試卷。
在這個緊張的高三,做題到凌晨那也都是常態(tài)……
終于放學(xué)了,晚自習(xí)也結(jié)束了。羅琪兒背著書包,拖著疲憊的身子,慢慢的向家走去。她看見總有幾個人一起回家。她陷入了回憶:小時候一放學(xué),媽媽就會來接她,但多數(shù)都是問我學(xué)習(xí)很少,問我學(xué)得開不開心,有沒有人欺負我!班,同學(xué),同學(xué),你在想什么呀?”琪兒被這甜美的聲音拉出了回憶。琪兒左右看了看,說:“誰?誰在叫我?”那位女同學(xué)又說:“是我,我看你好像挺孤獨的,在班上也不太愛說話。”琪兒有些蒙,她牛頭不對馬嘴:"哦,沒事的,我都習(xí)慣了!彼謫枺骸澳憬惺裁,我叫林音!辩鲀夯卮鸬溃骸拔医辛_琪兒!”林音說:“我們可以做朋友嗎?”琪兒驚訝地說:"真的嗎?”琪兒因為不太愛說話,所以從小就沒有太多朋友,林音鄭重的點了點頭。
經(jīng)過一路的談話,她們真的很有緣分,不僅在同班,竟然還是一個小區(qū)的鄰居,真的是緣分。
她們約定,一起好好學(xué)習(xí),考上心儀的大學(xué)--北大。每周一起去圖書館復(fù)習(xí)功課,每天輪流一人去買午飯,邊吃邊復(fù)習(xí),課間一起做題,做到好題可以一起分享!
從現(xiàn)在開始,她們互相幫助,互相學(xué)習(xí),讓高三的時光也變得那么的輕松了。
3.高三說明文1000字
語文有水的平常。我們口里說的是“語文”,我們耳朵里聽的是“語文”,我們大腦里想的是“語文”,我們張開眼睛,“語文”更是無處不在:招牌、標(biāo)語、廣告、通知、書信、報紙、電視、網(wǎng)絡(luò)以至藥物說明、食品介紹、股市行情,等等等等。人們出生的第一聲啼哭,就是“語文”;人們離世留下的遺囑,還是“語文”……語文,就這樣和我們的生活糾織在一起,融合在一起,存亡在一起。
語文有水的廣博。它本身有“語”有“文”:文字詞匯、句子修辭、思維邏輯乃至段落篇章,林林總總,洋洋大觀;口語交際,訴諸聽說,直言婉言,語至情至。閱讀文獻,浩如煙海;寫作素養(yǎng),包羅萬象。而自然科學(xué)和社會科學(xué)的許多內(nèi)容,它又都能“海納百川”:上至天文,下至地理,大至宇宙,小至細菌,實的如動物植物,虛的如政治經(jīng)濟,都可以在“語文”中找到它們的影子。
語文有水的奇妙。說它淺易,實在“淺易”:凡人俗子,愚漢莽夫,日常交際,起居生活,無時不用,隨時能用;引車賣漿者使用“口語”來交際,很少見到因語文水平過低而無法正常進行的情況。說它“深奧”,確實深奧:學(xué)者專家,嘔心瀝血,兀兀窮年,潛心研究,窮經(jīng)皓首,論文立說,著述齊身,而無人敢說精通,因而后學(xué)者總能在語文的研究上找到一只打不破的飯碗。
語文有水的功用。有人說它是“工具”:讀寫聽說,隨時要用;有人喻它為“載體”:思想道德、品格精神,情感價值,鑒賞審美……全都蘊含其中!墩Z文課程標(biāo)準(zhǔn)》兼收并蓄,明言語文必須“使學(xué)生獲得基本的語文素養(yǎng)”,“具有實際需要的識字寫字能力、閱讀能力、寫作能力、口語交際能力”;同時,“語文課程還應(yīng)該重視提高學(xué)生的品德修養(yǎng)和審美情趣,使他們逐步形成良好的個性和健全的人格,促進德、智、體、美的和諧發(fā)展!笨磥,人的整體素養(yǎng),都能通過語文得以涵養(yǎng)。
語文是如此神妙,學(xué)語文應(yīng)是人生之大事,而教語文應(yīng)是人生之幸事!
然而,語文如水。誰人都能戲水,未必人人都能把握水性。
不必驚愕于游泳運動員的游水速度,不必羨慕水上芭蕾的精美。要知道,他們的每一點成功,都蘊含著他們多年的血汗與辛勞。學(xué)語文者要相信自己都有可能成為戲水弄潮的高手,而迫切需要的是自己的行動。投入到語文之海中去吧,撲、劃、踏、潛,仰、臥、起、坐,親身感受,用心領(lǐng)悟。功夫到家了,他們就會發(fā)現(xiàn),語文之海中原來還有這樣一個精彩的世界!
不能依賴于自己已經(jīng)掌握的水性,不能推托于歲月不會饒人。要知道,語文之水深如海,更有源頭活水來,我們當(dāng)語文老師的一輩子都難以完全把握其中的奧秘!作為一個游泳教練,我們老師要有一輩子“沖浪”的決心和毅力。投入到語文之海中去吧,和學(xué)生一起鳧水、潛水,展露自己的才華,展示自己風(fēng)采,展現(xiàn)自己的魅力!和學(xué)生品味戲水的喜悅,交流游泳的情感,共享弄潮的經(jīng)驗。這樣,我們和學(xué)生的心會貼得更近,情會變得更濃。這樣,我們和學(xué)生游泳的本事都會提高得更快。
語文如水。它為我們提供了廣闊的“弄潮”空間,我們應(yīng)該珍惜。
4.高三說明文1000字
一個“又”字撐起了一個“亦”字立足于世界上,以一種永不靜默的方式向世人展示著自己的與眾不同。
變是釋迦牟尼彈指間的灰飛煙滅;變是手心與手背的瞬間倒換;變是時間沙漏被打破的傾瀉。
當(dāng)變被打上時間的烙印時,它是沒有節(jié)奏的舞蹈,沒有可尋的規(guī)律與清晰的行跡。
變,在靜止中慢慢拔節(jié),待它突然像竹筍那樣冒尖了時我們變愕然了。站在變的面前,我們每個人都如沙粒般渺小,用變的帷布遮住一個小孩,掀開時,一個小老頭一臉沮喪的站在那里。在人生這場龐大的戲劇中,變是偉大的魔術(shù)師,而我們是那個小丑。曾讀過那么一句話:“時間經(jīng)不起變的折騰,人的一生變幾下就沒了!蹦菚r覺得這句話特有意思,現(xiàn)在想想,倒對上那個味了。
變是開始與結(jié)束的同義詞,它在帶走了死亡的同時也帶來了新生。
毛毛蟲的蛻變是蝴蝶的輪回;蒼鷹喙的新生意味著天空不會寂寞;浪潮退了又涌的不斷更換告訴我們生命仍在延續(xù)。
一個寒冬的日子里,我站在窗臺邊給一盆葉子已經(jīng)完全枯落僅剩光禿的枝丫的滿天星澆水。在微寒的空氣中她輕輕地顫抖,告訴我她仍在繼續(xù)呼吸著。我知道,明年的初春她會經(jīng)受改變的洗禮,以全新的面貌迎接我的注視。
大地回春這種在大自然的力量下驅(qū)使的改變對于動植物來說是新的開始的來臨,而對我們?nèi)祟悂碚f是生命的延續(xù),是換一種方式的生存。
變是戴上面具遮住皮相,以求得生存的一個不失為好方法的方法。生活的方式有很多種,每的改變都會給我們帶來不一樣的感覺。而我們也正是為了尋找那一份特別在不斷的變更著,在歷史的潮流中變換著笑容和姿勢,用新的姿態(tài)走向未來。
變走過的足跡是墻上那一行深深淺淺的涂畫,是路旁靜靜蜷曲的枯枝落葉,是屋檐上細細的塵灰。
事物的變化是深刻的,變在手臂上留了痕跡就成了胎記。日月總在不斷地更迭,昨天的沉重剝落成今天的輕松,昨天的濃艷羽化成今天的平淡,當(dāng)變穿越了時間與空間向我們走來,我們應(yīng)如何接待?
變,它也許會撞穿我們心底的防衛(wèi),打破我們固守的一發(fā)方城池。但我們應(yīng)學(xué)會坦然面對與從容接受,因為對變的理解不是菩提樹下的簡單領(lǐng)悟。
變——時間的不規(guī)則運行。
5.高三說明文1000字
金絲猴的珍貴程度與大熊貓齊名,同屬“國寶級動物”,它們毛色艷麗,形態(tài)獨特,動作優(yōu)雅,性情溫和,深受人們的喜愛。金絲猴目前有五個種類:滇金絲猴、黔金絲猴、川金絲猴、越南金絲猴和2012年新近發(fā)現(xiàn)的“怒江金絲猴”(暫定名)。其中除了川金絲猴全身是金黃毛色外,其它三種都沒有金色的體毛。滇金絲猴的體毛主要是黑灰色和白色的,它背披黑毛,臀部、腹部和胸部都是白毛,面部粉白有致。中國金絲猴包括川、滇、黔三種,因滇金絲猴遠居滇藏的雪山杉樹林,數(shù)量僅千余只,黔金絲猴僅見于貴州梵凈山,數(shù)量才700多只,大家比較熟悉的當(dāng)屬川金絲猴,川金絲猴,布于四川、陜西、湖北及甘肅,深居山林,結(jié)群生活。
金絲猴。體長約70cm,尾長約與體長相等或長些。鼻孔大,上翹。唇厚,無頰囊。背部的毛長發(fā)亮,顏色為青色,頭頂、頸、肩、上臂、背和尾的毛為灰黑色,頭側(cè)、頸側(cè)、軀干腹面和四肢內(nèi)側(cè)的毛為褐黃色,毛質(zhì)十分柔軟。因其鼻孔極度退化,即俗稱“沒鼻梁子”,因而使鼻孔仰面朝天,所以又有“仰鼻猴”的別稱。
金絲猴群棲高山密林中。主要在樹上生活,也在地面找東西吃。以野果、嫩芽、竹筍、苔蘚植物為食。主食有樹葉、嫩樹枝、花、果,也吃樹皮和樹根,愛吃昆蟲、鳥、和鳥蛋。吃東西時總是吧噠嘴顯得那么香甜。
我國有3種金絲猴,即川金絲猴、黔金絲猴和滇金絲猴,它們都是我國的特產(chǎn)種類,國家I級保護動物。它們與大熊貓齊名,同屬“國寶”級動物,毛色艷麗,形態(tài)獨特,動作優(yōu)雅,性情溫和,深受人們的喜愛。不僅具有重大的觀賞價值和經(jīng)濟價值,還有很高的學(xué)術(shù)研究價值。目前,除我國外,這些稀世珍寶在世界上僅有法國、英國等極少數(shù)國家的博物館中收藏有若干標(biāo)本。
我們一定要保護動物從自己做起,從大家做起好好保護珍稀動物。