1.四年級數(shù)學日記600字
這一天，我和媽媽、爸爸、姥姥一起去棣花古鎮(zhèn)游玩。到了棣花，一條大河橫亙眼前，許許多多的蓮葉、蓮花、蓮蓬迎面而來，美麗極了。這讓我瞬間想起了宋代詩人楊萬里的詩句：“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅�！�
買票坐船，我和爸爸充當船夫，一人掌舵，一人劃船，沿著河道慢慢前行，飽覽沿途美景。劃累了，我們任由船兒在水中飄蕩，吃一些零食，聊幾句家常。看著四面潺潺的流水，媽媽突然發(fā)問：“你近才學了流水行舟，能說說它的公式嗎？”
我一聽，立即胸有成竹地說:V順－V水=V船，V逆=V船+V水，V船=（V順+V逆）÷2，V水=(V順-V逆）÷2。
媽媽聽了連連點頭，爸爸說：“公式記得準確，但還要會運用，我給你出一道題檢測一下。甲乙兩港口相距480Km，船順流12時到達，船逆水24時到達，求水速和船速�！�
我思考了一下，說：這一道題V順=480÷12=40（km/h），V逆=480÷24=20（km/h），那么V船=(40+20)÷2=30(km/h)，V水=(40+20)÷2=10(km/h)
“答對了！”爸爸聽完高興地說。
媽媽一聽，不甘示弱，也給我出了一道題“已知我們乘的這艘船的順水速度是36km/h，水速是6km/h。那么，船的靜水速度是多少？逆水速度是多少？”
我一聽，這道題so easy，便立刻回答：V船是36-6=30（km/h），V逆是30-6=24(km/h)。
媽媽高興地說：“看來你已經(jīng)學會流水行舟了，很棒!由此可見兩點，一是“難者不會，會者不難”；二是數(shù)學知識在生活中隨處可見，一定要做到活學活用。”
說話間，船已劃到了河道的出口，這意味著愉快的棣花之游結束了。
看著眼前的美景，我期待下次再來！再會，棣花！
2.四年級數(shù)學日記600字
數(shù)學，在我們生活中無處不在，它好像在和我們玩捉迷藏，它一會兒躺在商店，一會兒來到馬路上，一會兒鉆入電腦里，一會兒藏在爸爸的手機里，一會兒躲在……來！我們跟隨著小豬的腳步，去尋找生活中的數(shù)學吧！從前，有一只小豬來到了一個叫數(shù)字王國的地方，那個王國是由許許多多數(shù)字造成的，那兒十分有趣，我們一起和小豬去看看吧！
小豬來到數(shù)字王國，他走著走著，看到了數(shù)字小“1”小豬問小1：“小1，你們這里有什么好玩的地方嗎？你先可以去商店逛逛小豬來到商店看看這，看看那，后它買下了薯片9元，玩具9元，其他加起來有50.2元，他算了算用9+9+50.2=68.2（元）它帶了400元，400-68.2=331.8（元），小豬還剩下了331.8元。
小豬出了商店，又見到了數(shù)字小妹2，他問2；2老妹這里還有什么好玩的嗎？你還可以去看幾場電影2說，說完他馬上來到電影 院，買了一張24元和26元的票，他又算了算24+26=50元它遞過50元給售票員，他看了看表12點了，想我去吃點兒東西吧！
他又走到了一家餐館，他點了許許多多的好菜，他大飽口福后來買單，他再次低頭算了算，68+88+42=198（元），他又埋下頭算了起來，281.8-198=83.8（元），小豬想只剩下83.8元了要節(jié)省點用了。
他無聊地走在路上，突然又看見子大6，大6說：“是不是無聊，你無聊可以去游樂場玩一玩！”他又隨大6來到了游樂園，他坐了刺激的過山車8元，又玩了碰碰車10元，還玩了摩天輪20元，他一遍又一遍算了起來，8+10+20＝38（元），他付了錢，看了看口袋，呀，只剩83.8-38＝45.8元了。
后來他在這個下午還認識了許多數(shù)字朋友，有3寶寶、4姐姐、8哥哥……朋友還請他去他們家做客吃飯呢!
這一天小豬十分開心，因為他交到了許多好朋友，玩了好玩的游戲，吃了好吃的美食，更讓他感覺到了數(shù)學無處不在，體會到了學好數(shù)學，到哪都不怕！
3.四年級數(shù)學日記600字
每天，都是媽媽買菜付賬。今天買菜的時候，我對媽媽說：“媽媽，我們已經(jīng)學會使用錢了。今天就讓我驗證一下我的學習成果吧！”媽媽微笑著點點頭。我看到媽媽在買西紅柿的地方停下了腳步，知道她要買西紅柿了。我小聲地對媽媽說：“媽媽，西紅柿買多少斤？”媽媽也小聲地我說：“兩斤吧！”我想了想，腦子飛快地思考著：2斤＝1000克。于是，我對賣菜的阿姨說：“這西紅柿一斤多少錢？”賣菜的阿姨說：“兩塊五，你買多少斤？”我回答她：“兩斤�！闭f的時候，我心里想：2.50＋2.50＝5（元）。我從媽媽那里拿了五元錢，交給了阿姨。
媽媽又帶著我來到了賣雞翅的地方，知道她要買雞翅了。我又不解地問媽媽：“媽媽，買多少斤雞翅？”
媽媽說：“買兩個雞翅，一個雞翅三塊五�！蔽倚睦锵�3.50＋3.50＝7（元）。媽媽遞給了我十元錢，我想了想，知道賣雞翅的叔叔要找給我三塊錢。我把錢一邊給叔叔，一邊說：“買兩個雞翅�！笔迨甯纱嗟卣f：“好嘞！”過過了一會兒，叔叔果然給我找了三塊錢。
在回家的路上，我很想知道今天一共花了多少錢。于是，我的小腦袋又飛快地轉了起來：從學校到我家旁邊的菜市場一個人用掉了三塊，那么3.00＋3.00＝6（元）。買西紅柿花掉了五元。買雞翅花掉了七元錢。5.00＋7.00＝12.00（元）。買菜一共花掉了十二元錢。6.00＋12.00＝18（元）。今天一共花掉了十八塊錢。
把書本上的知識運用到生活中，真是太有趣啦！
4.四年級數(shù)學日記600字
今年的寒假由于疫情一直宅在家。有一天，媽媽說：“我們來動動腦玩?zhèn)�游戲吧，只要你們隨意說出2個數(shù)來，我就能立刻算出它們的和減去它們的差的結果。”我有點不相信，問：“隨便多大的數(shù)都可以嗎？”媽媽說：“是的，當然可以！”于是，我想了兩個數(shù)，對媽媽說：“452和637，你能立刻說出452+637的和減去637－452的差嗎？”媽媽立刻回答：“是904�！蔽疫�有點將信將疑，趕緊拿筆列豎式算了起來，結果和媽媽說的一樣。我心想：一定是我出的數(shù)太小了，要出兩個大一點兒的數(shù)難倒媽媽。我有點不服氣地說：“9734和6420，這下你算不出來了吧？”“12840，肯定是正確的！”媽媽自信地說。我又列了豎式算了一遍，答案一樣！這下，我可沒話說了，不得不佩服媽媽。我說：“媽媽，你肯定有什么秘訣，不然不可能算這么快，你快點告訴我吧！”媽媽一邊賣關子，一邊說：“我出3題，你做完后并找找規(guī)律，看看能不能找到秘訣�！庇谑牵艺J認真真地做起題來。
①26和15：（26+15）-（26-15）=30
�、�637和200：（637+200）-（637-200）=400
�、�3186和1040：（3186+1040）-（3186-1040）=2080
算出答案后，我仔細觀察了一會兒，高興地對媽媽說：“我知道啦，后的得數(shù)是較小數(shù)的2倍。”媽媽又讓我自己出了幾題驗算一下，果真如此。
接著，媽媽又問：“那你知道為什么得數(shù)會是較小數(shù)的2倍嗎？”我搖搖頭表示不知道。于是，媽媽說：“我們可以用字母來表示任何數(shù)，還可以寫出這樣的推導過程（A＋B）－（A－B）=A＋B－A＋B=B＋B=2B，等你到高年級學了更多的數(shù)學知識后就會更深刻地理解這個秘訣了�！�
我聽了以后，這才恍然大悟。原來一個小小的得數(shù)里藏著那么多的奧秘，我覺得數(shù)學真是太有趣了。
5.四年級數(shù)學日記600字
如果你認為數(shù)學僅僅是一門課程，那你就錯了。數(shù)學其實無處不在，和我們的生活息息相關。比如常見的鐘表，它里面就蘊含著數(shù)學—時間問題。假如沒有鐘表，你就無法知道是幾點鐘，就不能規(guī)劃好自己的時間，沒有時間概念。你想要過這樣的生活嗎?誰都不想。
還有數(shù)學中的重量問題，在我們的生活中也隨處可見。小到我們天天要吃的鹽和米，大到建造房子需要用到的水泥等，如果沒有克、千克和噸這些重量單位，它們都無法準確地衡量。如果沒有秤，我們買東西的時候就只能用手感覺，那么商品就無法均等份量。你用同樣的錢買比別人少的物品，你愿意嗎?誰都不愿意。
這時候大家熟悉的長度也來了，它說：“我也是數(shù)學中的一部分呢!”確實，在數(shù)學這個大家庭中，長度問題舉足輕重。假如長度知識不存在，那么你買一個柜子，有可能高了裝不下，而矮了呢既不實用又不好看，估計需要來來回回折騰好幾遍才正好合適。誰愿意這么麻煩?誰都不愿意。
還有數(shù)學中的角度問題，它在生活中也不可或缺。如果沒有角度概念，房子的角就可能一邊大一邊小，不垂直的柜門就無法正好蓋住柜子……誰想買這樣的柜子和房子呢?誰都不想。
數(shù)學雖然看上去只是一些數(shù)字和符號，但卻包含著無窮的奧秘。有句話叫“數(shù)學是科學的開路先鋒”。正是如此，有了數(shù)學就有了科學，利用科學原理就能創(chuàng)造出高科技產(chǎn)品，有了高科技就有了我們幸福的生活。
