1.小學(xué)三年級描寫人物的作文
我親愛的奶奶，是我印象深刻的人。我的奶奶長著一頭灰白的卷發(fā)。她的臉圓圓的，像紅撲撲的西紅柿，在這張臉上長滿了皺紋。她胖乎乎的很可愛。
奶奶非常關(guān)心我。有時在我學(xué)習(xí)到夜幕降臨的時候會給我倒點水喝，一陣暖流就涌上我心頭。
奶奶做飯的手藝很是高超。每次做飯時，我都能聞到鮮香撲鼻的味道，還能看見圓圓的豆包，胖胖的水餃和細(xì)細(xì)的面條，真是滋味美妙��！
這就是我親愛的人�！�
2.小學(xué)三年級描寫人物的作文
你知道我喜歡誰嗎？對了，那當(dāng)然是我弟弟了。
我的弟弟長得很可愛，很調(diào)皮，小嘴也很甜，很討人喜歡。
弟弟要是調(diào)皮起來，那是誰也拿他沒辦法的。有好幾次，他都拿著木劍來找我打仗，不然，他就在我的作業(yè)本上亂涂亂畫。我剛把一張作業(yè)紙恢復(fù)成原來的樣子，別的作業(yè)又被畫上了好看的“花”。但是，你要是依了弟弟打仗，那么就會被打得很“痛”，那可是自愿的；如果把弟弟打 到了，那他又要叫媽媽，挨罵的還是我，還不是得倒霉？
雖然他很調(diào)皮，但也不是只會給人找麻煩的，他還有一個“拍馬*”大 法。這不，我又得到了“看電視權(quán)”，弟弟看電視必須要經(jīng)過我的同意才可以得到遙控器。我擔(dān)心弟弟把遙控器偷走就不讓他拿著。為了得到“看電視權(quán)”，他就一個勁地說我好，給我拿吃的，喝的，把我當(dāng)國王一樣伺候。我看他很乖，就把權(quán)力給了他。但他得到了想要的東西，就翻臉了，拍拍臀部，揚長而去，讓我哭笑不得。
有時候，他也會哄人，會幫人，讓家里十分溫暖，讓大家開心。
這便是我的弟弟，大家都很喜歡他，我也很喜歡他。
3.小學(xué)三年級描寫人物的作文
我有個小外甥，現(xiàn)在才一歲多，大名叫王思瀚，小名叫諾諾。他圓圓的小臉肉嘟嘟的，像個紅蘋果。臉上鑲嵌著一雙明亮的大眼睛，似兩顆黑葡萄。一張小巧的嘴巴，如紅紅的櫻桃，真是可愛。諾諾表面可愛，實際上很調(diào)皮。如果去他家轉(zhuǎn)一圈，保準(zhǔn)讓你驚訝。你會看見地上有好多箱子，里面卻空空如也，東西哪兒去了呢？再一看，地上、沙發(fā)上、凳子底下那一團團的衣服、一個個玩具，還有其他亂七八糟的東西，都是諾諾的“杰作”。再看看他姥姥和他小姨身上，分布著一條條“紅線”，那是諾諾的“小爪子”留下的抓痕。他姥爺就更是慘不忍睹了，你看，諾諾正手拿一把勺子，砰砰砰地敲他的頭。他一下子從睡夢中驚醒，見狀拍了一下諾諾。這下諾諾可不干了，他利索地爬上他姥爺?shù)亩亲�，跳起了“踢踏舞”。疼得姥爺連連求饒，諾諾才善罷甘休。
雖然諾諾很淘氣，但是他很聰明。他的媽媽不讓他多吃小饅頭，他就趁媽媽上班時翻箱倒柜，終于找到了小饅頭。他得意洋洋地用嘴一撕，袋子就開了。誘人的香味使得諾諾垂涎三尺，他迫不及待地把小饅頭往嘴里塞，腮幫子鼓鼓的。一會兒工夫，一袋小饅頭就被他消滅了。聽到媽媽回家的開門聲，他把袋子一扔，嘴巴一抹，拿個玩具裝模作樣地玩起來。紙里包不住火，媽媽在垃圾桶里發(fā)現(xiàn)了袋子，訓(xùn)了他一頓，他卻一副若無其事的樣子。
這就是我的小外甥諾諾，你們說他可愛嗎？
4.小學(xué)三年級描寫人物的作文
我的同桌——羅哲明，他有一張圓圓的臉，還有一雙圓溜溜的眼睛，小小的嘴巴，可愛極了。羅哲明很愛看書。有一天，他的媽媽在炒菜時發(fā)現(xiàn)沒鹽了，便說：“羅哲明，幫媽媽買一包鹽。”他回答：“好�！彼舆^媽媽的錢，就去買鹽了。在買鹽的路上，經(jīng)過書店，看見書店里正擺放著他愛看的書，便一頭鉆進(jìn)去了。一進(jìn)書店他就拿起那本書，看得入迷了，把媽媽叫他買鹽的事忘得一干二凈。媽媽等到忍無可忍的時候，便向鹽店走去，一問，老板說：“你兒子沒到我這兒買鹽呀�！眿寢屝南耄@個書呆子，一定在書店里。于是，朝向書店走去。到了書店門前，羅哲明的媽媽就大喊：“羅哲明，你在哪里？快給我出來。”“羅哲明一聽到媽媽的聲音，急忙放下書，心想：糟糕，忘記幫媽媽買鹽了。現(xiàn)在媽媽殺到，三十六計，走為上策，想跑去買鹽�？梢怀鲩T口，撞到媽媽，媽媽狠狠地扯他的耳朵，拖他回家去。
又有一天，他打電話給我們說：“我請你們?nèi)コ詿�。”我們說：“好�。 蔽覀円贿呑咭贿呎f話，到了燒烤店，我們坐下叫東西吃，一邊吃一邊聊天，吃了幾個小時。結(jié)賬時我們發(fā)現(xiàn)要大大幾十塊，而他卻全包了，他真大方。
我為有一個這樣的伙伴而高興。
5.小學(xué)三年級描寫人物的作文
光陰似箭，焦老師轉(zhuǎn)眼間您已經(jīng)陪伴我們快整整三年了，我讓您操了不少心真的非常感謝您，您是我心中負(fù)責(zé)有愛心的老師。記得我剛?cè)雽W(xué)時，那么調(diào)皮、無知。是您手把手的教導(dǎo)我學(xué)習(xí)文化知識，也是您教導(dǎo)我做人的道理，讓我懂得了感恩、寬容、奉獻(xiàn)……您特有的講解讓我輕松地背誦每一篇課文，也是您的表揚、鼓勵讓一個怕寫作文的孩子愛上了寫作。您的付出我看在眼里記在心里。記得有，我的課文背不熟，下午放學(xué)您把我留下來，焦老師坐在位子上耐心的教我背書的技巧，于是我就按照焦老師教我的方法背。果然不一會就背出來了。
還有我和同學(xué)因為一點小事而動起手來，結(jié)果我不小心把同學(xué)抓傷了，然后焦老師把我們叫了過來，嚴(yán)厲的批評了我們，并告訴我們同學(xué)之間應(yīng)該團結(jié)友愛、互相幫助、何必為了一點小事動手呢？我們慚愧地低下了頭，并且互相道了謙。
焦老師，我會抓緊時間好好學(xué)習(xí)，爭取考個好成績來回報您。
