1.優(yōu)秀親子教育方法與措施
中國向來講究家教，家庭教育可以決定一個(gè)孩子將來的人格和價(jià)值觀。那么，親子家庭教育方法有哪些呢？
1、父母首先要以身作則，家長是孩子的第一任老師，很多行為都會(huì)引起孩子的模仿，所以這里家長必須要以身作則，言行一致。
2、適當(dāng)?shù)呐u(píng)。在評(píng)判的時(shí)候要保持自身的冷靜�？梢韵缺頁P(yáng)其好的地方，批評(píng)差的地方。或者先進(jìn)行自我批評(píng)再評(píng)判孩子，畢竟也有子不教父之過的錯(cuò)誤。
3、表揚(yáng)獎(jiǎng)勵(lì)都是對(duì)孩子的一種肯定，也是教育中一種很好的激勵(lì)手段。在孩子表現(xiàn)的好的時(shí)候可以給與口頭的表演或者動(dòng)作的親昵，但是要對(duì)事情本身進(jìn)行表揚(yáng)�？梢酝ㄟ^書籍的獎(jiǎng)勵(lì)，或者興趣愛好的獎(jiǎng)勵(lì)為正確引導(dǎo)。
4、個(gè)家庭要良好的發(fā)展，就需要一個(gè)好的氛圍，同意的好的氛圍也有利于教育。家長可以與孩子進(jìn)行活動(dòng)，比如郊游，逛街，進(jìn)行興趣活動(dòng)。這樣家長就可以在活動(dòng)過程匯總加深與孩子的關(guān)系，也能發(fā)現(xiàn)孩子的需求。
5、交談。交談是家長與孩子之間常用的一種教育方式，但是一定要切記交談的場合與方式。
2.優(yōu)秀親子教育方法與措施
父母是孩子的第一任老師，可見家庭教育的重要性。同時(shí)，家庭教育也會(huì)影響到孩子的一生。因此，兒童家庭教育方法是非常重要的。
首先，要尊重孩子的意愿，做到既民主又權(quán)威。有些家長認(rèn)為,兒童發(fā)展是被動(dòng)發(fā)展的過程,兒童沒有自已的權(quán)利、地位和自主意思。在這種兒童觀的影響下,家長無視兒童發(fā)展的規(guī)律及兒童積極主動(dòng)性的發(fā)揮,強(qiáng)迫兒童完全按照父母的意愿來發(fā)展,結(jié)果導(dǎo)致兒童的自由個(gè)性、積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性被壓抑,兒童心智得不到充分發(fā)展。家長習(xí)慣于與孩子交流溝通，竭力取其正確與合理的部分，不輕視孩子，不對(duì)孩子和孩子的建議不屑一顧。因此，要允許兒童按照他們自己的興趣去做事是非常重要的，這也是幫助他們成功的佳途徑之一。
其次，家長應(yīng)采取平常的態(tài)度對(duì)待孩子。家長要學(xué)會(huì)忍耐、平等、諒解、愛護(hù)、關(guān)心孩子，對(duì)孩子的缺點(diǎn)、錯(cuò)誤能恰如其分地批評(píng)指正，提高孩子的認(rèn)識(shí)，改正缺點(diǎn)。如果家庭教育的安排能使孩子受到鼓勵(lì)，學(xué)會(huì)自我思考，這樣就培養(yǎng)了孩子對(duì)別人坦誠、友好、自尊、自立、大方、熱情、能接受批評(píng)，經(jīng)受壓力，關(guān)心他人，有獨(dú)立處事的品質(zhì)和能力。后，家長要學(xué)會(huì)的是適當(dāng)?shù)馁澰S和明智的獎(jiǎng)賞。這樣可以積極地推動(dòng)孩子學(xué)習(xí)的動(dòng)力。
3.優(yōu)秀親子教育方法與措施
現(xiàn)在對(duì)調(diào)皮的孩子都有個(gè)總稱，那就是“熊孩子”，那么對(duì)于這些“熊孩子”，也就是調(diào)皮孩子的教育方法有哪些呢？
每個(gè)孩子的自尊心都特別強(qiáng)，因此一定不能采取暴力，要來軟手段，讓孩子服家長而不是用暴力解決問題，好再根據(jù)他的興趣進(jìn)行正確的引導(dǎo)，比如讀一些有益的課外書，參加有益的課外活動(dòng)�！靶芎⒆印币彩欠趾芏喾N的，寶媽要需要對(duì)癥下藥。對(duì)于孩子拆毀玩具、用具的行為，家長不要急著濫加責(zé)罰，要具體分析。對(duì)于其探索精神予以肯定，但同時(shí)又要注意教育他愛惜物品，珍惜別人的勞動(dòng)成果。但也要注意，有些孩子拆毀用物，純屬破壞行為，如砸椅子摔碗等，對(duì)此，家長切不可姑息，須嚴(yán)厲批評(píng)制止。另外，在教育孩子的過程中，家長要讓孩子感到你理解他、尊重他，他就會(huì)聽你的話，用正確的手段去探索事物的。
而如果“熊孩子”屬于做事沒耐心、好玩、坐不住，聽課不留心，喜歡惹事，動(dòng)不動(dòng)就打架的類型。家長就要注重培養(yǎng)孩子自我克制的能力，一般可以從孩子感興趣的事做起，比如，讓孩子玩棋類游戲，棋類游戲要求孩子冷靜、有耐性、注意力集中。另外，在培養(yǎng)自制力上，很重要的一點(diǎn)是要培養(yǎng)孩子的責(zé)任感，責(zé)任感能使一個(gè)人對(duì)自己的行為加以理智的控制。
4.優(yōu)秀親子教育方法與措施
媽媽的語氣影響孩子一生：
一、信任的語氣
孩子特別希望得到成人特別是父母的信任，所以對(duì)孩子說話時(shí)要表現(xiàn)出充分的信任。如，孩子想學(xué)打羽毛球，你用信賴的語氣說：“星星，只要努力學(xué)，認(rèn)真學(xué)，一定能學(xué)會(huì)打球的�！边@無形中就給了孩子一份自信，并讓他明白，只有堅(jiān)持才能獲得成功。假如用的是挖苦的語氣：“就你這樣三分鐘熱情還想打球啊?”就會(huì)給孩子的自尊心帶來傷害，令他對(duì)自己的能力產(chǎn)生不自信。
二、尊重的語氣
從兩三歲起，孩子的自我意識(shí)就開始萌芽，隨著年齡的增長這種自我意識(shí)會(huì)愈發(fā)強(qiáng)烈。孩子有了自己的一些主見，說明孩子知道了自己的力量和能力。當(dāng)他提出自己不同的看法和要求時(shí)，不要認(rèn)為是他不聽你的話，跟你對(duì)著干，而粗暴地反對(duì)他。如你要求孩子學(xué)英語，可他還想再跟小伙伴們玩一下，你不能發(fā)脾氣：“越大越不聽話了，不好好學(xué)習(xí)，看你長大了能干什么�！边@樣做只會(huì)讓孩子更加厭惡學(xué)習(xí)。應(yīng)該用尊重的語氣：“那你再玩一會(huì)兒，不過，玩完了，可一定要學(xué)英語�！焙⒆泳蜆酚诮邮芰�。
三、商量的語氣
每個(gè)孩子都是有自尊心的。要孩子去做某件事情，可用商量的語氣，讓他明白，他跟你是平等的，你是尊重他的。比如，你想要孩子把地上亂丟的玩具收拾整理一下，可以這么說：“星星，玩具亂丟，多不好的習(xí)慣啊，你跟媽媽一起把玩具收拾一下好嗎?”千萬不要用命令的語氣：“你怎么搞的，玩具亂丟，快點(diǎn)去收拾好!”否則，孩子聽你責(zé)備，心里就會(huì)產(chǎn)生反感，即使按你的要求去做，也是不開心的。
四、贊賞的語氣
每個(gè)孩子都有優(yōu)點(diǎn)，都有表現(xiàn)欲，發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)并加以贊賞，會(huì)讓他更加樂于表現(xiàn)。孩子畫了一幅畫，也許畫得不是很好，可孩子作畫的熱情和認(rèn)真勁兒就是大的優(yōu)點(diǎn)。當(dāng)孩子把畫捧給你看時(shí)，不能輕描淡寫地應(yīng)付幾句：“畫得一般，好好練�！边@樣會(huì)讓孩子對(duì)畫畫失去熱情和信心。應(yīng)該用贊賞的語氣肯定他的作品：“想不到我的寶寶畫得這么好，繼續(xù)努力，一定會(huì)畫得更好�！焙⒆拥谋憩F(xiàn)欲得到了滿足，有了快樂的情緒體驗(yàn)，對(duì)畫畫就會(huì)更有興趣。
五、鼓勵(lì)的語氣
要孩子做到?jīng)]有過失，這是不可能的。當(dāng)孩子做錯(cuò)了事，不要一味地批評(píng)責(zé)備，而應(yīng)幫助他在過失中總結(jié)教訓(xùn)，積累經(jīng)驗(yàn)，鼓勵(lì)他再次獲得成功。如孩子第幫媽媽端飯碗失手掉到地上打爛了。你不能責(zé)備他：“連個(gè)碗都端不穩(wěn)，真笨�！边@樣會(huì)打擊孩子嘗試新事物的信心和勇氣。應(yīng)該用鼓勵(lì)的語氣：“星星不小心打爛了碗，沒關(guān)系，以后先用手指試試燙不燙再去端。”這樣，既教給實(shí)踐的方法，又給了孩子再次嘗試的信心。
5.優(yōu)秀親子教育方法與措施
親子之間如何有效溝通？
1、接納和認(rèn)同孩子的感受以及情緒：
在親子關(guān)系的溝通過程中，不論在任何情況下，家長都要先接納孩子的情緒，認(rèn)同孩子的感受，承認(rèn)孩子的愿望為溝通的基礎(chǔ)。認(rèn)同并且理解孩子失落和難過的心情，如果孩子聽到家長說出了自己的心里感受，感覺自己得到了理解，哭鬧就會(huì)減少。因此在孩子哭鬧的時(shí)候，如果家長也是一臉不耐煩，或者批評(píng)責(zé)備，那么孩子可能會(huì)哭鬧的更加激烈。
2、尊重孩子的情緒：
無論是對(duì)于成人還是對(duì)于成人與孩子之間，尊重都是非常重要的。家長要以朋友的身份與孩子交流溝通。如果孩子犯了錯(cuò)誤，家長首先要做的不是責(zé)備，而是引導(dǎo)孩子糾正錯(cuò)誤，用行動(dòng)告訴孩子，只要知錯(cuò)改錯(cuò)就好，讓孩子知道家長永遠(yuǎn)是自己堅(jiān)強(qiáng)的后盾。
3、信任孩子：
如果家長發(fā)現(xiàn)自己的孩子身上有缺點(diǎn)，就可能會(huì)一味地批評(píng)、指責(zé)和埋怨孩子。有時(shí)雖然孩子沒有把缺點(diǎn)完全改掉，但也取得了一定的進(jìn)步，家長卻認(rèn)為孩子總是做得不對(duì)。這個(gè)時(shí)候孩子會(huì)覺得家長對(duì)自己失去了信心，慢慢地自己也失去了信心。因此家長要正確對(duì)待孩子的缺點(diǎn)，要對(duì)孩子改變身上的缺點(diǎn)充滿信心，對(duì)孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步要給予及時(shí)的強(qiáng)化，可以給予物質(zhì)性的獎(jiǎng)勵(lì)或精神性的鼓勵(lì)。因此家長對(duì)孩子無條件的信任，是家長和孩子之間溝通和交流的重要基礎(chǔ)。
4、耐心傾聽孩子的心聲：
每個(gè)孩子都不愿意聽家長整日嘮叨，也需要被傾聽和被關(guān)注。如果孩子可以傾訴給家長，不僅能夠鍛煉孩子說話的能力，也能夠鍛煉邏輯思維能力，更重要的是孩子說出自己的心里話，可以發(fā)泄自己內(nèi)心的不良情緒。家長要敏感的捕捉孩子話語、身體動(dòng)作中包含的情緒、情感。如果發(fā)現(xiàn)孩子有低落、憂傷的情緒時(shí)，家長要停下手中的事情聽孩子說，如果孩子感受家長的信任，不僅會(huì)信任家長，以后遇到事情也會(huì)樂于與家長溝通交流。
