【#英語(yǔ)口語(yǔ)# #兒童英語(yǔ)口語(yǔ)的常用句子#】?jī)和瘜W(xué)英語(yǔ)口語(yǔ)好的方法便是將學(xué)習(xí)培訓(xùn)融進(jìn)到日常生活之中來(lái)，比如：聽(tīng)聽(tīng)英語(yǔ)兒歌，讓小孩長(zhǎng)期性處在英文語(yǔ)言氣氛下。以下是®無(wú)憂考網(wǎng)整理的兒童英語(yǔ)口語(yǔ)的常用句子，歡迎閱讀！
1.兒童英語(yǔ)口語(yǔ)的常用句子
You are welcome!熱烈歡迎
How beautiful多么的漂亮!
How funny! 多趣味呀！
Really? Excellent!哇棒極了。
It‘s a nice day這是一個(gè)非常好的一天!
I‘m really sorry.我確實(shí)很愧疚。
I miss my mother.思念你我媽媽了。
It‘s time for lunch午飯時(shí)間來(lái)到。
I want to play with that toy.我要玩哪個(gè)玩具
Today‘s lunch is delicious.今日的午餐很好吃
Can we go to that supermarket tomorrow?明日大家還能夠去那里家商場(chǎng)嗎？
Let‘s play football together.大家一起去體足球吧
What time do you go home?何時(shí)回家了？
I‘m hungry. I want to eat.我要吃，想吃東西
Good morning, uncle and aunt叔叔阿姨大家早上好
I help my mother with the housework我?guī)蛬寢尲覄?wù)勞動(dòng)
We went to Grandpa‘s house on the weekend.禮拜天我們?nèi)プ娓讣?/p>
2.托�？谡Z(yǔ)的語(yǔ)氣詞
表示肯定回答的有：
uh-huh, yes, yup, yep, yeah, yea, ay, aye, sure, yah, ya, certainly
表示否定回答的有：
no, nope, na, naw, nah, uh-uh
英語(yǔ)中有一些語(yǔ)氣詞稱為 discourse markers或discourse fillers，掌握這些語(yǔ)氣詞對(duì)于英語(yǔ)口語(yǔ)的提高有著非常重要的作用。這些詞本身并沒(méi)有太多的意義，主要起到舒緩語(yǔ)氣，給說(shuō)話者提供思考緊接著的話題的時(shí)間及引出話題等作用。這些詞有oh, well, like, uh and OK(有時(shí)寫成okay) 。
1、Oh
一般放在回答句句首，用來(lái)表明聽(tīng)者接受到一些新信息。如：
Doctor: I think you’ve probably got what we call dry eyes.
Patient: Oh.
Oh同常與一些單詞或詞組連用，有時(shí)表明說(shuō)話人明白了、知道了，如 oh I see, oh right;有時(shí)是對(duì)聽(tīng)到信息的反應(yīng)，如 oh good, oh heavens, or oh no.
2、Well
well和oh一樣用在回答句的句首，但表達(dá)的意思不一樣，放well在回答句的句首表明說(shuō)話者認(rèn)為事實(shí)和他的想法與他所停到的不同.
3、Like
引出別人的話的很通常的方法是用like.
3.托�？谡Z(yǔ)表述練習(xí)方法
1、托福獨(dú)立口語(yǔ)表述的練習(xí)方法
根據(jù)熟悉的話題進(jìn)行論述，如描述一個(gè)熟悉的地方或談?wù)撘欢蝹�(gè)人經(jīng)歷;
用簡(jiǎn)單明了的語(yǔ)言說(shuō)明一種觀點(diǎn)或偏好，并用邏輯的語(yǔ)言對(duì)原因進(jìn)行闡述;
提出一項(xiàng)建議并用合理的解釋規(guī)勸別人接受這個(gè)建議;
羅列出ETS常出現(xiàn)的熱門話題，并針對(duì)這些話題做出一分鐘的回答。用考試的真實(shí)境況，選擇一道題，準(zhǔn)備1分鐘后，用自己的語(yǔ)言表達(dá)觀點(diǎn)和闡述原由，從而達(dá)到提高口頭表達(dá)能力的目的。
2、綜合性托�？谡Z(yǔ)表述的練習(xí)方法
平時(shí)的教科書就是不錯(cuò)的教材，對(duì)每個(gè)章節(jié)在結(jié)尾處提出的問(wèn)題給予口頭回答;
選讀一篇長(zhǎng)短適中的文章，提煉出綱領(lǐng)性的要點(diǎn)，在提煉要點(diǎn)的基礎(chǔ)上鍛煉用口頭表述來(lái)進(jìn)行總結(jié);
針對(duì)一些相同話題的閱讀和聽(tīng)力材料進(jìn)行有效練習(xí)。并針對(duì)這些材料做筆記和做以下準(zhǔn)備：學(xué)會(huì)口頭提煉和總結(jié)這些閱讀和聽(tīng)力材料;在此基礎(chǔ)上口頭表述重要的信息，并解釋其中相互之間的關(guān)聯(lián);針對(duì)閱讀和聽(tīng)力材料中的觀點(diǎn)進(jìn)行闡述;對(duì)其中提出的某個(gè)問(wèn)題，闡述一種解決問(wèn)題的方案，并給出相對(duì)應(yīng)的理由。
新托福的口語(yǔ)考試采用人機(jī)對(duì)話的方式，考生無(wú)法和真正的考官交流，所以考生的成績(jī)不會(huì)受到一些人為主觀印象的影響。但對(duì)考生來(lái)說(shuō)，完全要靠語(yǔ)言能力去應(yīng)付，沒(méi)有肢體語(yǔ)言的輔助，就需要練就一套真功夫。
4.托�？谡Z(yǔ)的難點(diǎn)
新托�？谡Z(yǔ)一直是很多同學(xué)感到陌生和不適應(yīng)的地方。新托�？谡Z(yǔ)考試需要考生基于個(gè)人經(jīng)歷、校園環(huán)境和學(xué)術(shù)性材料提出的各種問(wèn)題用英語(yǔ)表述、并回答。一共6道題。前兩道題是獨(dú)立口語(yǔ)任務(wù)，考生需要依據(jù)自己的觀念、簡(jiǎn)介或經(jīng)歷來(lái)回答問(wèn)題。相對(duì)后面的題，回答起來(lái)比較自由、簡(jiǎn)單。 另外四道題是綜合口語(yǔ)任務(wù)。綜合任務(wù)是因?yàn)樗?tīng)說(shuō)兼顧，或者聽(tīng)、讀和說(shuō)結(jié)合�？忌枰�(tīng)一段對(duì)話或節(jié)選的講座片段，或讀一篇文章然后聽(tīng)一個(gè)簡(jiǎn)短的討論或講座的節(jié)選，后答題。
新托福口語(yǔ)考試具有一定的難度。比如，前兩道獨(dú)立口語(yǔ)任務(wù)是以一問(wèn)一答的形式展開(kāi)，考生在了解問(wèn)題后只有十五秒的準(zhǔn)備時(shí)間，然后用四十五秒鐘將回答通過(guò)麥克風(fēng)錄入電腦頭腦中。如果對(duì)考試內(nèi)容很陌生，考生一定會(huì)很亂，不知道該從何說(shuō)起，可能會(huì)東一句，西一句的，毫無(wú)條理性。建議考生把自己的思路、想法落實(shí)到書面上，用筆記來(lái)幫助整理你的思路。平時(shí)練習(xí)的時(shí)候也可以將自己的回答像寫作文一樣，一字一句的把寫下來(lái)、修改語(yǔ)病。然后大聲讀熟，再重新回答問(wèn)題。這樣把一套題目練熟之后，再進(jìn)行下一套題目的練習(xí)。另外，獨(dú)立口語(yǔ)任務(wù)也可以拿作文題目當(dāng)口語(yǔ)練。
綜合口語(yǔ)任務(wù)的難點(diǎn)在于理解、記錄聽(tīng)力內(nèi)容，并用自己的話做口語(yǔ)復(fù)述。可以先鍛煉自己聽(tīng)抄、聽(tīng)記的能力。然后練習(xí)將記錄的信息用口語(yǔ)自然的表述。每道題按此方法反復(fù)練習(xí)幾遍，必會(huì)提高聽(tīng)力和口語(yǔ)表達(dá)能力。平時(shí)練習(xí)是要注重日常、校園生活場(chǎng)景以及學(xué)術(shù)場(chǎng)景。考生可以就現(xiàn)有的托�？谡Z(yǔ)教材為依據(jù)，直接對(duì)口語(yǔ)題目中的文稿做出總結(jié)歸納、口語(yǔ)復(fù)述。
機(jī)考口語(yǔ)的評(píng)分是人評(píng)分，內(nèi)容的邏輯展開(kāi)和具體細(xì)節(jié)的表述重要，其次是流利，發(fā)音能明白就可以，因?yàn)橥懈？嫉氖悄刚Z(yǔ)非英語(yǔ)的人的英語(yǔ)水平。美國(guó)人評(píng)分是比較公平公正公道的，他們會(huì)根據(jù)全球母語(yǔ)非英語(yǔ)的平均水平確定的。
5.托�？谡Z(yǔ)練習(xí)提示
托�？谡Z(yǔ)練習(xí)提示1：
Try to respond to what people say to you. You can often get clues to what people think by looking at their body language. Respond to them in a natural way. 透過(guò)身體語(yǔ)言理解對(duì)方意思并作出回應(yīng)。
托�？谡Z(yǔ)練習(xí)提示2：
Try not to translate from or into your own language. This takes too much time and will make you more hesitant.盡量避免翻譯。
托�？谡Z(yǔ)練習(xí)提示3：
If you forget a word, do what native English speakers do all the time, and say things that "fill" the conversation. This is better than being completely silent. Try using um or er, if you forget the word.遇到不知該如何表達(dá)的時(shí)候，用一些常用詞表示自己正在思考。
托�？谡Z(yǔ)練習(xí)提示4：
Don't speak too fast. It's important to use a natural rhythm when speaking English. But if you speak too fast, it will be difficult for people to understand you. 語(yǔ)速不要過(guò)快。
托�？谡Z(yǔ)練習(xí)提示5：
Try to relax when you speak. When you speak English at a normal speed, you will discover that most of the pronunciation skills, such as linking between words, will happen automatically. 說(shuō)話時(shí)盡量放松，讓發(fā)音流利順暢。
托�？谡Z(yǔ)練習(xí)提示6：
Practice wherever you can and whenever you can. Any practice is
good, whether you speak to someone who is a native English speaker or not.隨時(shí)隨地練習(xí)托�？谡Z(yǔ)。
托�？谡Z(yǔ)練習(xí)提示7：
It's important to build your confidence. If possible, use simple
English sentence structure that you know is correct, so that you can concentrate on getting your message across. 以表達(dá)清晰為主，托福句型多樣化為次。
托福口語(yǔ)練習(xí)提示8：
Try to experiment with the English you know. Use words and phrases you know in new situations. Native English speakers are more likely to correct you if you use the wrong word than if you use the wrong grammar. Experimenting with vocabulary is a really good way of getting feedback. 大膽運(yùn)用所掌握的詞匯，不要過(guò)分拘泥于托福語(yǔ)法。
