【#教育# #關(guān)于印發(fā)上海市《2022年普陀區(qū)中小學(xué)德育工作要點(diǎn)》的通知#】關(guān)于印發(fā)上海市《2022年普陀區(qū)中小學(xué)德育工作要點(diǎn)》的通知已發(fā)布。©無憂考網(wǎng)為您整理了以下內(nèi)容，供您參考。

　　區(qū)教育系統(tǒng)各單位：

　　現(xiàn)將《2022年普陀區(qū)中小學(xué)德育工作要點(diǎn)》（見附件）印發(fā)給你們，請認(rèn)真學(xué)習(xí)，遵照執(zhí)行。

　　2022年普陀區(qū)中小學(xué)德育工作要點(diǎn)

　　為貫徹落實(shí)習(xí)近平總書記關(guān)于教育的重要論述精神，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，根據(jù)中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳《關(guān)于深化新時(shí)代學(xué)校思想政治理論課改革創(chuàng)新的若干意見》、教育部《中小學(xué)德育工作指南》，《上海市教育發(fā)展“十四五”規(guī)劃》以及《上海市普陀區(qū)教育發(fā)展“十四五”規(guī)劃》等要求，2022年普陀區(qū)中小學(xué)德育工作將以社會(huì)主義核心價(jià)值觀為引領(lǐng)，以中國共產(chǎn)黨第二十次全國代表大會(huì)的召開為契機(jī)，以大中小一體化德育體系建設(shè)為抓手,圍繞普陀教育“為每一位學(xué)生學(xué)以成人、人生出彩提供適合的教育”的核心理念，堅(jiān)持五育并舉，以系統(tǒng)性、整體性、協(xié)同性為要求推動(dòng)區(qū)域德育工作的改革創(chuàng)新，構(gòu)建全員、全程、全方位的育人格局，努力培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。

　　一、建設(shè)“適性成長”區(qū)域德育課程

　　1.推動(dòng)思政課一體化建設(shè)。根據(jù)《普陀區(qū)深化新時(shí)代中小學(xué)思想政治理論課改革創(chuàng)新行動(dòng)的實(shí)施方案》精神，深入實(shí)施“四大品牌工程”，即課程體系優(yōu)化工程、教師能力提升工程、課堂品質(zhì)提升工程和教育資源開發(fā)工程等。指導(dǎo)各中小學(xué)(中職)用好《習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想學(xué)生讀本》。繼續(xù)開展“中國系列”品牌課程征集。深化與華師大馬院的合作，建設(shè)大中小學(xué)銜接的“紅色基因”思政教育課程群。

　　2.深化中小學(xué)學(xué)科德育。指導(dǎo)各中小學(xué)(中職)深耕課堂，發(fā)掘各門課程中的德育內(nèi)涵，加強(qiáng)學(xué)科課程的德育滲透，開展學(xué)科德育精品課征集展示和區(qū)教研員學(xué)科德育工作專項(xiàng)述職，有效運(yùn)行“學(xué)科育人”長效機(jī)制。

　　二、建設(shè)“普陀大學(xué)堂”校內(nèi)外教育共同體

　　3.加強(qiáng)校內(nèi)外教育共同體的機(jī)制建設(shè)。研制區(qū)校外教育行動(dòng)計(jì)劃，修訂《普陀區(qū)中小學(xué)生研學(xué)旅行工作實(shí)施辦法（試行）》，繼續(xù)研發(fā)適合不同年段學(xué)生的區(qū)域研學(xué)旅行精品課程、精品線路和精品基地。

　　4.啟動(dòng)“普陀大學(xué)堂”內(nèi)容重組。開發(fā)“父母成長學(xué)堂”，回應(yīng)雙減背景下家長的育兒需求，擴(kuò)大普陀大學(xué)堂的覆蓋面。全面推進(jìn)“生涯學(xué)堂”建設(shè)，依托“普陀區(qū)中小學(xué)生涯教育基地聯(lián)盟”，以項(xiàng)目化學(xué)習(xí)推進(jìn)區(qū)域社會(huì)實(shí)踐基地場館課程再開發(fā)，形成一批適合小初高不同年段的實(shí)踐課程方案，為學(xué)生提供豐富、真實(shí)的生涯體驗(yàn)。

　　三、建設(shè)校園文化、活動(dòng)育人體驗(yàn)場

　　5.開展“從一大走向二十大”區(qū)域德育綜合主題活動(dòng)。通過開展“學(xué)·探”光影百年路、“繪·創(chuàng)”奮斗精神譜、“行·研”重走奮斗路、“頌·揚(yáng)”走向新征程四大板塊系列活動(dòng)，形成“一校一微課”思政課程資源庫、“一校一成果”項(xiàng)目化學(xué)習(xí)案例集、“一會(huì)一指南”黨的代表大會(huì)“地方志”、“一區(qū)一展示”優(yōu)秀師生作品和童心向黨藝術(shù)展演等，弘揚(yáng)主旋律、傳遞正能量。

　　6.開展學(xué)校文化示范項(xiàng)目建設(shè)。突出學(xué)生在校園文化建設(shè)中的主體作用，挖掘和宣傳各級(jí)各類先進(jìn)人物，尤其是“新時(shí)代好少年”的突出事跡開展榜樣教育，弘揚(yáng)榜樣文化新風(fēng)。組織行為規(guī)范示范校項(xiàng)目展示活動(dòng),加大行為規(guī)范教育優(yōu)秀成果的示范輻射，啟動(dòng)新一輪上海市行為規(guī)范示范校的創(chuàng)建和評(píng)審工作。

　　7.深化勞動(dòng)教育。落實(shí)《普陀區(qū)全面加強(qiáng)新時(shí)代中小學(xué)勞動(dòng)教育的實(shí)施方案》，加強(qiáng)勞技學(xué)科教育教學(xué)質(zhì)量，開展學(xué)科落實(shí)勞動(dòng)教育的研究。開展中小學(xué)勞動(dòng)教育宣傳周活動(dòng)。加強(qiáng)曹楊二中勞動(dòng)教育實(shí)踐中心和學(xué)校校園小農(nóng)場建設(shè)。繼續(xù)開展“勞模（工匠）精神進(jìn)校園”等活動(dòng)，建設(shè)區(qū)域勞模課程。持續(xù)推進(jìn)高中生志愿服務(wù)（公益勞動(dòng)）和初中生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)社會(huì)實(shí)踐等工作。

　　四、建設(shè)區(qū)域健康教育服務(wù)體系

　　8.加大心理健康教育服務(wù)。研制《普陀區(qū)教育局關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)心理健康教育的實(shí)施方案》，全面規(guī)范心理健康教育的校本化實(shí)施，確保各校配齊配強(qiáng)專職心理教師、開齊開好心理課程，按標(biāo)準(zhǔn)建立心理輔導(dǎo)室，做好學(xué)生心理健康檔案建設(shè)，對學(xué)生開展分層分類的心理健康教育指導(dǎo)和服務(wù)。做好新一輪上海市心理健康教育示范中心的創(chuàng)建工作。繼續(xù)開展教師團(tuán)體輔導(dǎo)、學(xué)生心理體驗(yàn)營和區(qū)本特色心理健康教育活動(dòng)。全面推進(jìn)全員導(dǎo)師制工作，各初中學(xué)校、小學(xué)和高中重點(diǎn)年級(jí)完善全員導(dǎo)師制一校一方案，開展區(qū)域全員導(dǎo)師制骨干團(tuán)隊(duì)建設(shè)和典型案例的征集、分享與宣傳。

　　9.加強(qiáng)區(qū)域家庭教育指導(dǎo)。全面落實(shí)《中華人民共和國家庭教育促進(jìn)法》，根據(jù)《上海市家庭教育指導(dǎo)大綱》，重點(diǎn)做好各學(xué)校家長學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)。完成初中學(xué)段家長學(xué)校培訓(xùn)教材，完善區(qū)家長學(xué)校平臺(tái)視頻課程資源建設(shè)方案，為學(xué)校家長、心理老師、班主任等開展家庭教育講座提供資源服務(wù)。常態(tài)化開展普陀“馨家園”月末家庭沙龍的實(shí)施。

　　10.加強(qiáng)家校社協(xié)同育人。做好家庭教育示范校成果的展示輻射。促進(jìn)醫(yī)教協(xié)同深度融合，繼續(xù)做好心理醫(yī)生進(jìn)中心、心理健康大講堂和心理健康活動(dòng)進(jìn)校園等醫(yī)教結(jié)合項(xiàng)目。完善學(xué)校法治副校長工作，深化“法治進(jìn)校園”活動(dòng)。推進(jìn)團(tuán)教協(xié)作，推動(dòng)聯(lián)校社工參與關(guān)心關(guān)愛未成年學(xué)生工作。開展防范中小學(xué)生欺凌專項(xiàng)治理，探索建立由擔(dān)任法治副校長、校外治安輔導(dǎo)員的檢察官、民警實(shí)施訓(xùn)誡的制度。

　　五、建設(shè)德育工作保障體系

　　11.完善德育評(píng)估體系。依托教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型，通過探索科學(xué)、合理、有效的德育評(píng)價(jià)模式和評(píng)價(jià)指標(biāo)體系，為學(xué)生的道德人格形塑賦能。在目前德育評(píng)估指標(biāo)的基礎(chǔ)上，完善評(píng)價(jià)工具、豐富評(píng)價(jià)主體、拓寬評(píng)價(jià)內(nèi)容，以評(píng)價(jià)促發(fā)展，以評(píng)價(jià)育新人。

　　12.推進(jìn)德育人才培養(yǎng)。啟動(dòng)“三航并進(jìn)”德育人才發(fā)展項(xiàng)目，即“領(lǐng)航行動(dòng)”——開展德育特級(jí)教師、正高級(jí)教師、市班主任帶頭人后備人選的個(gè)性化培養(yǎng)；“引航行動(dòng)”——結(jié)合十四五師訓(xùn)規(guī)劃，加大全體教師育德能力提升的培訓(xùn)課程建設(shè)；“續(xù)航行動(dòng)”——健全市、區(qū)、校三級(jí)班主任工作室網(wǎng)絡(luò)體系，開展第六屆班主任育德能力競賽與評(píng)優(yōu)活動(dòng)，舉辦普陀區(qū)首屆班主任節(jié)。全面完善班主任考核、培訓(xùn)、激勵(lì)機(jī)制，組織研訓(xùn)一體的政教主任培訓(xùn)活動(dòng)，加大政教主任骨干梯隊(duì)建設(shè)。

　　13.深化德育科研。常態(tài)化開展德育課題常規(guī)工作和課題指導(dǎo)，完成上海學(xué)校德育實(shí)踐課題和“德尚系列”一年周期項(xiàng)目的結(jié)題，指導(dǎo)學(xué)校完成新一年度德育課題申報(bào)。高質(zhì)量開展市教委德育處委托課題的研究，提煉區(qū)域經(jīng)驗(yàn)、形成科研成果，服務(wù)市、區(qū)、校三級(jí)德育創(chuàng)新。

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