1.影響托福口語(yǔ)考試分?jǐn)?shù)的因素
1.題型掌握不扎實(shí)。
大部分人真正的不明白獨(dú)立題是不是能夠準(zhǔn)備，還有要怎么去準(zhǔn)備，面對(duì)綜合題目的一分鐘復(fù)述，是否需要記筆記，又要怎么去記筆記，要說(shuō)出哪些信息、用哪一種順序與是否要在一分鐘內(nèi)完成，這些基本概念同樣是很模糊的;另外有一個(gè)常見的掩耳盜鈴的錯(cuò)誤是，就算是托福口語(yǔ)考試對(duì)每道題目的答題時(shí)間都做了限制(45秒和60秒)，大部分考生到了練習(xí)時(shí)，依舊不敢或不屑于開計(jì)時(shí)器，對(duì)于語(yǔ)速和時(shí)間的把控感很弱，這些錯(cuò)誤的理念和練習(xí)方法只會(huì)讓你南轅北轍，離高分越來(lái)越遠(yuǎn)。
2.發(fā)音有硬傷。
例如從小受教育條件所限，接觸到的師資原本發(fā)音是不標(biāo)準(zhǔn)的，初就學(xué)了錯(cuò)誤的發(fā)音、語(yǔ)調(diào)，在漫長(zhǎng)的后端學(xué)習(xí)過(guò)程里每努力的練習(xí)，其實(shí)都在固化錯(cuò)誤的發(fā)音，改起來(lái)更是難上加難。
3.獨(dú)立題語(yǔ)料掌握不扎實(shí)。
獨(dú)立題的現(xiàn)場(chǎng)15秒準(zhǔn)備，針對(duì)大多數(shù)同學(xué)來(lái)說(shuō)，是很恐怖的大腦斷片兒的前奏，因此還要保證現(xiàn)場(chǎng)高品質(zhì)的輸出，肯定是需要在考前搭建自己的專屬語(yǔ)料庫(kù)，考場(chǎng)上的15秒準(zhǔn)備時(shí)間，是用來(lái)將題目和你的語(yǔ)料庫(kù)進(jìn)行檢索和信息匹配用的，而不是寄希望于有太多不確定性的臨場(chǎng)發(fā)揮。
托�？谡Z(yǔ)練習(xí)其實(shí)有很多方法，但不代表所有的方法對(duì)你都有效果，都是因人而異的。在知道了自己的托福口語(yǔ)分?jǐn)?shù)不高的原因之后，大家也可以根據(jù)情況調(diào)整制定學(xué)習(xí)計(jì)劃了。
2.托福口語(yǔ)應(yīng)試技巧
要想突破IBT口語(yǔ)，首先還是要實(shí)實(shí)在在的從基礎(chǔ)做起�？谡Z(yǔ)是個(gè)累積的過(guò)程，那么平日的練習(xí)必不可少。就IBT考試的出題重點(diǎn)來(lái)看，還是主要針對(duì)校園生活。所以平日可以在這方面多放一些注意力。多聽聽有關(guān)這方面的資料，可以起到事半功倍的效果。
另外，還要求考生具備在英語(yǔ)環(huán)境下聽課并作課堂筆記的能力。所以平時(shí)要學(xué)會(huì)做筆記，這也是IBT考試的一個(gè)新的特點(diǎn)，在寫作中也用得到。再者，要鍛煉比較、總結(jié)并闡述自己觀點(diǎn)的能力;及能夠用英文處理校園生活中出現(xiàn)的問(wèn)題的能力。這些對(duì)口語(yǔ)分?jǐn)?shù)的提高都有很大的幫助。
就IBT考試出題的題型來(lái)看，主要是獨(dú)立型和綜合型.所謂獨(dú)立題型就是我們傳統(tǒng)的考試題型，一問(wèn)一答的形式。
考試過(guò)程中先提供一篇很短的文章,用四十五秒鐘讀完.然后再聽一段同樣主題的文章.然后用三十秒對(duì)所讀所聽和兩部分內(nèi)容進(jìn)行綜合,比較,歸納,總結(jié),后在六十秒內(nèi)將之通過(guò)麥克風(fēng)錄入電腦，所以這類題型中對(duì)聽力能力的要求也是非常高的，而非單純的我們傳統(tǒng)的口語(yǔ)考試。剛開始做這類題型的時(shí)候，建議可以先把答案落實(shí)到書面上。
因?yàn)殚_始接觸這樣的試題，頭腦中一定會(huì)很亂，不知道該從何說(shuō)起，可能會(huì)東一句，西一句的，毫無(wú)條理性。所以落實(shí)到書面上這樣一個(gè)過(guò)程就是幫助整理你的思路。如果真的很難回答出來(lái)，就像寫作文一樣，一字一句的把答案寫下來(lái)。然后大聲讀熟，再重新回答問(wèn)題。這樣把一套題目練熟之后，再進(jìn)行下一套題目的練習(xí)。
3.托�？谡Z(yǔ)的四大能力
能力一：猜測(cè)能力
對(duì)于同一國(guó)籍間，交流上沒(méi)有太大的問(wèn)題的考生來(lái)說(shuō)，就算有部分地方語(yǔ)言上的差異，但是大的文化背景是一樣的，大家可以靠猜也能猜出大概的意思來(lái)，但是對(duì)于中國(guó)考生學(xué)英語(yǔ)來(lái)說(shuō)，根本就是2個(gè)文化差別較大的語(yǔ)言碰到了一起，結(jié)構(gòu)靠猜肯定是靠不住的。在中國(guó)的教育教學(xué)當(dāng)中，老師也不提倡大家去猜，但是做為語(yǔ)言的學(xué)習(xí)，有時(shí)有一些猜測(cè)是無(wú)可厚非的。由于你也許當(dāng)交流過(guò)程里，有一個(gè)單詞并未聽明白，此時(shí)便要求對(duì)方的含義做猜測(cè)。不然的話，交流就會(huì)中斷，沒(méi)有辦法進(jìn)行完全的溝通交流。
能力二：表達(dá)能力
在托�？谡Z(yǔ)考試中，要將題目中的內(nèi)容表達(dá)出來(lái)，才能獲得高分。因?yàn)橥懈？谡Z(yǔ)的特殊性，平時(shí)考生對(duì)其的重視程度可以不及，所以練習(xí)的相對(duì)也較少，如此長(zhǎng)久，將會(huì)嚴(yán)重拖托�？荚嚦煽�(jī)的后腿的。所以一到考試的時(shí)候，很多考生的表達(dá)中大多數(shù)按照中文的思路來(lái)答題，也就是所謂的中式英文，這樣的口語(yǔ)答案很難贏得考官的青睞，自然獲得不了太高的分?jǐn)?shù)。
考生在平時(shí)準(zhǔn)備時(shí)，好每天都把3個(gè)比較復(fù)雜的句子翻譯，中文翻譯成英文。這樣的練習(xí)，能夠有效的幫助大家提高自己的語(yǔ)言能力，而且還能從中體會(huì)到中英文之間的差異，選擇使用十分地道的英文表述方法。另外，特別提醒要多留意一些生活里的感觸，能夠給大家的回答增加不少的內(nèi)容。
能力三：傳譯能力
很多同學(xué)認(rèn)為，想要學(xué)好英語(yǔ)，那么從邏輯和觀念上就要拋棄自己母語(yǔ)的思維方式。但此方法是不正確的，衡量口語(yǔ)的關(guān)鍵的標(biāo)準(zhǔn)是傳譯。若想讓口語(yǔ)練習(xí)有效果，一定要理解美國(guó)人的思維方式以及對(duì)于中英文的不同，把握大方向的前提才能夠取得有效的進(jìn)步。所以在托�？谡Z(yǔ)的練習(xí)過(guò)程中傳譯的能力也是十分重要的。
能力四：詞匯積累的能力
在整個(gè)托�？荚嚨膫淇歼^(guò)程中，大家都一直在強(qiáng)調(diào)詞匯的重要性，特別是一些學(xué)術(shù)類的專業(yè)詞匯的出現(xiàn)，比如像生物學(xué)、醫(yī)學(xué)類等專業(yè)詞匯，考生一碰到就蒙了。所以考生在備考托福詞匯的時(shí)候，針對(duì)這些專業(yè)類詞匯要特別注意一些，很多大牛都總結(jié)了各科的考試的專業(yè)詞匯，大家可以集中的去背一背，就算你不會(huì)拼寫，也要做到“眼熟”、“耳熟”，別使得這樣生澀的詞匯讓你在口語(yǔ)考試?yán)锏谋憩F(xiàn)受影響。
4.托�？谡Z(yǔ)考試時(shí)間
托�？谡Z(yǔ)考試被認(rèn)為是托福考試難的一個(gè)考試項(xiàng)目，如果我想要在這個(gè)考試項(xiàng)目中獲得滿意的分?jǐn)?shù)，那么你的時(shí)間是否合理分配是十分重要的。
一、托福口語(yǔ)時(shí)間要求
第一部分(1-2題):準(zhǔn)備時(shí)間15秒，答題時(shí)間45秒
第2部分(3-4題):準(zhǔn)備時(shí)間30秒，答題60秒
第3部分(5-6題):準(zhǔn)備時(shí)間30秒，答題60秒
二、托�？谡Z(yǔ)時(shí)間安排
第1、2中的題目屬于日常話題，這兩道題本身難度比較小，所以特別需要注意的就是時(shí)間的分配問(wèn)題，在這45秒鐘里，一般用5~6秒完成,接下來(lái)的40秒應(yīng)以每一個(gè)detail或者example不超過(guò)3~4句話的規(guī)律完成該話題，也就是說(shuō)大致20秒完成一個(gè)detail或example的表述。
第3、4道題要求考生首先在45秒鐘內(nèi)讀完100字左右長(zhǎng)度的單一段落。盲目追求閱讀速度必然要影響閱讀理解的質(zhì)量。我們應(yīng)該做的是掌握正確的閱讀節(jié)奏:"根據(jù)快和慢兩種速度交替而成的節(jié)奏來(lái)變化自己的閱讀速度。"唱歌因韻律節(jié)奏而動(dòng)聽，說(shuō)話因輕重緩急而悅耳，閱讀也是一樣，快慢相間的閱讀速度才能收到良好的閱讀效果。
后的5、6道以聽力材料為基礎(chǔ)，要求考生回答相關(guān)問(wèn)題。首先，考生掌控時(shí)間能力的強(qiáng)弱對(duì)這個(gè)部分成績(jī)的高低有著直接影響。
5.怎么練習(xí)托福英語(yǔ)口語(yǔ)
1、托�？谡Z(yǔ)學(xué)習(xí)每天的發(fā)音練習(xí)必不可少，至少堅(jiān)持一個(gè)月。
其實(shí)就是國(guó)際音標(biāo)中的6個(gè)困擾音—[ɑ:]、[e]、[]、[ei]、[ai]、[au];考生必須對(duì)著鏡子
把嘴型做到位，不斷讀這6個(gè)音，同時(shí)也要讀其相關(guān)的單詞，每天至少要練習(xí)30分鐘。
2、選擇合適跟讀材料，每天跟讀30分鐘。
不必花費(fèi)心思挑選跟讀材料，只要跟讀我們的聽力材料即可，比如紅、藍(lán)色Delta中的聽力材料，尤其是跟讀簡(jiǎn)單的對(duì)話材料(因?yàn)槠鋬?nèi)容比較生活化，有些短語(yǔ)可借鑒到口語(yǔ)內(nèi)容里)注意模仿其語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)，至少跟讀3遍，并且總結(jié)其中的常用英語(yǔ)(論壇)短語(yǔ)表達(dá)。
3、每天10分鐘的口語(yǔ)小段子。
托福考試謹(jǐn)遵第一題根本原則，每天用10分鐘的時(shí)間完成一篇口語(yǔ)小段子，內(nèi)容是一天當(dāng)中任何值得紀(jì)念的人、物、事、地，字?jǐn)?shù)在93-107字。寫完后糾正出語(yǔ)法錯(cuò)誤，然后熟讀自己寫的段子，繼續(xù)完善。
托�？谡Z(yǔ)學(xué)習(xí)完善后，盡量做到脫稿復(fù)述出來(lái)，要求流利且注意到語(yǔ)音語(yǔ)調(diào);期間重要的事情就是總結(jié)常用口語(yǔ)的地道英文表達(dá)，并且通過(guò)不斷實(shí)踐，不斷使用來(lái)熟練掌握這些表達(dá)，為新托�？谡Z(yǔ)考試打好基礎(chǔ)。
