1.托�？谡Z考試時間分配
在這45秒鐘里，一般用5～6秒完成topicsentence,接下來的40秒應(yīng)以每一個detail或者example不超過3～4句話的規(guī)律完成該話題，也就是說大致20秒完成一個detail或example的表述。如果考生能在考前進行充分的準備，鍛煉自己的口語思維，積累常用的details或examples，考試時就會從容許多。
TASK1&2：
第一部分(1-2題)：準備時間15秒，答題時間45秒。如第1、2中的題目屬于日常話題，這兩道題本身難度比較小，所以特別需要注意的就是托�？谡Z時間的分配問題，在這45秒鐘里，一般用5～6秒完成topicsentence,接下來的40秒應(yīng)以每一個detail或者example不超過3～4句話的規(guī)律完成該話題，也就是說大致20秒完成一個detail或example的表述。如果考生能在考前進行充分的準備，鍛煉自己的口語思維，積累常用的details或examples，考試時就會從容許多。
3、4道題分別是情景題和學術(shù)題。3、4題的準備時間是30秒，回答時間則是60秒;
TASK3&4：
第二部分(3-4題)：準備時間30秒，答題60秒。它們分別是情景題和學術(shù)題。在閱讀的時候要注意記錄主題和支撐的觀點。同時在TASK3&4的聽力進行中，要主要把握其重點環(huán)節(jié)，也就是人物的觀點，以及他支持或反對的理由。另外，在表述過程中，結(jié)構(gòu)一定要清楚，在練習時不妨使用計時軟件，多鍛煉幾次才能在規(guī)定時間內(nèi)把要點說全說清楚。
最后的5、6道是以聽力材料為基礎(chǔ)，要求考生回答相關(guān)問題。首先，考生掌控時間能力的強弱對這個部分成績的高低有著直接影響。最后兩道題目的準備時間是20秒，回答時間為60秒。大部分考生都反映口語部分的準備時間利用效率低、做答倉促。
TASK5&6：
第三部分(5-6題)：準備時間30秒，答題60秒。最后的5、6道以聽力材料為基礎(chǔ)，要求考生回答相關(guān)問題。首先，考生掌控時間能力的強弱對這個部分成績的高低有著直接影響。前兩道題的準備時間為15秒，回答時間是45秒;3、4題的準備時間是30秒，回答時間則是60秒;最后兩道題目的準備時間是20秒，回答時間為60秒。大部分考生都反映口語部分的準備時間利用效率低、做答倉促。
2.托�？谡ZTask3考試指南
第三題是口語考試四道綜合任務(wù)題中的第一道。在這道題中，考生會在電腦屏幕中讀到一篇與校園生活話題相關(guān)的短文�？忌鷷牭絻蓚�人談?wù)撛撛掝}，并且就短文中所提到的話題表達自己的觀點。接著，考生要依據(jù)所讀到的和所聽到的內(nèi)容回答一個問題�？忌�60秒的時間作口頭回答。這些話題涉及的領(lǐng)域一般包括大學里的政策、規(guī)定或辦事程序，大學的計劃，校園設(shè)施，以及校園內(nèi)的生活質(zhì)量等。話題適合所有的應(yīng)試者，考生不必事先具備在北美校園生活的經(jīng)驗。
閱讀材料的形式多種多樣。例如：有可能是大學行政管理部門有關(guān)新的停車規(guī)則的布告;或是一封致校報編輯的信，寫信者表達對學校限制在宿舍收聽無線電廣播這個新規(guī)定的看法;又或是一篇校報的文章，討論修建新的足球場的提案。除了對提案進行描述以外，閱讀材料中通常還會列舉兩條要么支持要么反對該提案的理由。閱讀文章很簡短，一般包含75-100個單詞，考生會有足夠的時間閱讀文章。
在閱讀材料之后的對話中，考生會聽到一個或是兩個說話者一通常是學生一談?wù)搫偛抛x到的文章(或信件、布告)中的話題。如果對話中有兩個說話者，其中之一通常會對相關(guān)話題持鮮明觀點一要么贊成，要么反對一并且還會給出理由支持自己的觀點。兩人的討論也十分簡短，通常在60-80秒之間。
在讀完材料并聽完討論后考生將被問到一個與所讀和所聽內(nèi)容有關(guān)的問題。例如:閱讀材料是有關(guān)設(shè)立新的大學規(guī)章制度的，還有一段對話是一位教授和一名學生對這項新的規(guī)章制度的討論。如果在這段對話中學生認為該制度是不合理的，題目就會要求考生依據(jù)閱讀和聽力材料中的信息說明這名學生的觀點是什么，以及他/她給出了什么理由來支持自己的觀點。
在有些情況下，說話者會反對閱讀材料中的某個立場，并且提供信息對材料中支持該立場的理由進行質(zhì)疑。在其他一些情況下，說話者會贊成閱讀材料中的立場，并提供信息予以支持。因此，在聽對話的過程中，考生必須要明確說話者對于提案的觀點，并且弄清楚說話者所說的話和從閱讀材料中所獲取的信息之間的關(guān)系。
3.托�？谡Z考前應(yīng)避免的心理
1.自己的托�？谡Z不好
部分考生缺乏信心，總認為托福口語太難，自己無法攻破。托�？嫉氖悄刚Z非英語的人的英語水平。美國人評分比較公正，不要輕易氣餒。
實際上，托�？谡Z是高度模式化的考試，有機可循，尤其是3-6題。通過同類題目的訓練一定會達到心中有數(shù)從容應(yīng)對的程度。1-2題有以往的真題機經(jīng)作為參考，不會難到開不了口。其實只要稍微沾邊，輕微點題，并且讓美國人懂大家在說什么，都會有個基本分數(shù)的。
2.自己托�？谡Z水平很高
部分考生參加過英語演講比賽或者有比較豐富的口譯經(jīng)歷，感覺自己的英語水平很高，認為托�？谡Z考試不在話下，不看題型*考都能考高分。這就是另一個極端了。
因為大多數(shù)人在日常交流中都會用面部表情和肢體語言彌補口頭語言中某些表意不明的不足，而托�？谡Z完全是靠嘴巴說，并非視頻。所以，即使大家平時和老外面對面交談十分自如愉快，也不一定在托�？谡Z考試中就能得意考場。
另外，在和外國人面對面的交流中，對方的不時反饋會讓大家覺得交流更簡單，但是托�？谡Z考試中只有大家一個人說，沒有互動。口語底子好的同學思想上一定要重視并認真對待托�？谡Z考試，把最基本的東西看看練練，高分才能唾手可得。
3.看了很多高分經(jīng)驗分享，自我感覺良好
每個人的英語基礎(chǔ)、經(jīng)歷和性格以及很多細節(jié)都可能影響口語成績，因此一個人成功的經(jīng)驗照搬到另一個人身上不一定會收到同樣的效果。類似這樣的經(jīng)驗貼很容易產(chǎn)生一種善意的、不經(jīng)意的、很微妙的誤導。單從這些經(jīng)驗貼中提供的信息來看，某些考生的高分和他們給出的經(jīng)驗和經(jīng)歷并不一定有必然的聯(lián)系，他們不可能給出自身完整的特點。就算這個經(jīng)驗是他們成功的法寶，但有可能是其他人失敗的毒藥。
4.托�？谡Z如何提高實力
對題型和解題技巧不了解就匆忙上考場這是托�？谡Z最要不得的，平時就缺乏語言環(huán)境和必要的練習量，考前再不準備，根本就不可能發(fā)揮出應(yīng)有的水平�；蛟S閱讀和聽力作為不去準備依賴本身的英語素質(zhì)也能得到高分，但是口語即使讓美國人來答也很難在如此之短的時間內(nèi)想到有邏輯有內(nèi)容的優(yōu)質(zhì)答案。
所以強烈建議要通讀OG，熟悉考試規(guī)則，掌握答題要點。
另外就是缺乏迅速組織好答案的能力。
首先可以理解，考生在托福口語考試中面臨兩點壓力：
時間緊、任務(wù)重。托�？谡Z的答案準備時間只有15-30秒，答題只有45/60秒，沒有考前的大量訓練，這種脫口而出的素質(zhì)是不可能具備的。
要迅速呈現(xiàn)“完整的答案”，要有層次。即使我們已經(jīng)積累了大量的素材也不一定能立刻想到完美的答案。
所以備考時，獨立部分要認真做真題，這一部分真題很多，練到一定量就有了一定積累，能夠做到兵來將擋水來土掩。同時用考試的真實境況，模擬練習，從而達到提高口頭表達能力的目的。
綜合部分可選讀一篇長短適中的文章，提煉出綱領(lǐng)性的要點，在提煉要點的基礎(chǔ)上鍛煉用口頭表述來進行總結(jié);針對一些相同話題的閱讀和聽力材料進行有效練習。學會口頭提煉和總結(jié)這些閱讀和聽力材料;在此基礎(chǔ)上口頭表述重要的信息，并解釋其中相互之間的關(guān)聯(lián)。
臨場表現(xiàn)亦很重要，許多考生不自信，這會嚴重影響口語這門注重表現(xiàn)力的考試的發(fā)揮。
導致這種狀況的原因可能是缺乏口語練習，導致考生在答題時表現(xiàn)得不自信;或性格過于內(nèi)斂，導致考生在答題時表現(xiàn)得不夠張揚。場上表現(xiàn)得不夠自信和大方不是形式上的問題，而是本質(zhì)問題，不但會使得語音語調(diào)把握不準，還會使得熟記的理由也不翼而飛。出現(xiàn)各種口頭錯誤或是en，ah等打結(jié)停頓
所以多加練習，提高實力才是關(guān)鍵。同時要逼迫自己表現(xiàn)地自信，知道信以為真。
許多考生的口語答案寫得非常漂亮，但是說出來卻沒有應(yīng)有的表現(xiàn)力。癥結(jié)在于語音不準確、語調(diào)無起伏、語言不流利、結(jié)結(jié)巴巴(雖說新托福口語主要考查交際、交流能力，但語音、語調(diào)和重音都會影響到成績)。
所以建議考生在準備得時候適當?shù)亓私庹Z音語調(diào)方面的知識，提前發(fā)現(xiàn)并糾正自己的語音語調(diào)錯誤。每天堅持大聲、清晰、準確地跟讀一些聽力素材，可以直接用口語的聽力部分做素材，大聲跟讀。
5.提高托�？谡Z的技巧
1.發(fā)音有問題是難免的，因此很多人會害怕說錯而不開口。沒關(guān)系，多練習就好了，不要害羞。本來，郁悶應(yīng)該是一個過程，應(yīng)該是你前進過程中一個必須經(jīng)歷的過程。
2.很多初學者總是希望走一步到位的路線，但是實際上，什么都是有一個循序漸進的過程。就像很多人在練繞口令的時候，也是從慢速逐漸加速的，而不是一次馬上就能有很快速度的，因此，剛剛開始的時候，控制自己的語速，盡量說的標準一些!
3.如果你不能聽出你自己的發(fā)音問題，就很難去改正它。其實現(xiàn)在很多口語材料都配備了相應(yīng)的音頻，你絕對應(yīng)該把自己的聲音錄下來，然后跟相應(yīng)的聲音進行比較，只有這樣一點一滴的去校對，錄音，修改，再錄音，這樣一個過程走過幾遍，你才會發(fā)現(xiàn)自己的聲音才會接近真正地道英語者的發(fā)音。
4.英語為母語的人士是的老師。所以，注意聽英語廣播或英語電影、電視節(jié)目，聽他們的發(fā)音，還要注意看他們的口形。不要看字幕，模仿你聽到的聲音，即使你不確定他們在說什么。
5.從別人那里得到反饋是很重要的。有一個partner的話，你就會發(fā)現(xiàn)，哪怕你今天不想學，那么你的partner也會督促你，因為，你如果今天放棄了，那么對方也就失去了鍛煉自己口語的機會。而且，當你有一個伙伴的時候，你的伙伴會非常迅速的發(fā)現(xiàn)你自己的問題，同時也就能及時糾正!
6.大聲地念詩、演講，專注在字的重音和音調(diào)。因為，詩歌通常都是瑯瑯上口，有節(jié)奏感的，多多練習有助于提高英語水平。發(fā)音準了，語調(diào)對了，語感慢慢出來了，這對記憶單詞和交流都有好處。
