1.托�？谡Z(yǔ)考試的幾大題型
首先你要知道托�？谡Z(yǔ)主要有2類(lèi)題型：獨(dú)立口語(yǔ)和綜合口語(yǔ)。1、2題屬于獨(dú)立題，準(zhǔn)備時(shí)間為15秒，回答問(wèn)題時(shí)間為45秒。題型要求考生就某一話題闡述自己的觀點(diǎn)。問(wèn)題會(huì)被朗讀出來(lái)，同時(shí)會(huì)出現(xiàn)在屏幕上。第一道題要求考生根據(jù)題目表達(dá)自己的觀點(diǎn)并解釋原因。第二道題要求考生在兩個(gè)相反的事物中選擇一個(gè)并解釋原因。3—6題均為綜合題。
第三題和第四題是集合了讀，聽(tīng)，說(shuō)的形式。閱讀時(shí)間為45秒，聽(tīng)力時(shí)間為60秒-120秒，準(zhǔn)備時(shí)間為30秒，回答時(shí)間為60秒。也就是先閱讀一篇文章，聽(tīng)一篇文章，然后回答問(wèn)題。閱讀材料為一個(gè)自然段，75-100個(gè)單詞，聽(tīng)力材料是兩個(gè)學(xué)生的對(duì)話，是對(duì)閱讀材料中提出的問(wèn)題的評(píng)論。
第四題就是學(xué)術(shù)題，學(xué)生學(xué)習(xí)方面的，閱讀材料為75-100個(gè)單詞的長(zhǎng)度學(xué)術(shù)性材料，托福聽(tīng)力材料是老師的課堂講解�？忌梢栽诼�(tīng)錄音的過(guò)程中做筆記來(lái)幫助答題。第五題和第六題集合了聽(tīng)、說(shuō)的形式。相比第三、四題少了一份閱讀材料。
聽(tīng)力時(shí)間為60秒-120秒，準(zhǔn)備時(shí)間為20秒，回答時(shí)間為60秒。第五道題是聽(tīng)力材料題。它是一道情景題，是學(xué)生之間關(guān)于學(xué)習(xí)生活中涉及的任意話題的對(duì)話。
第五題的聽(tīng)力會(huì)闡明主人公遇到的一個(gè)問(wèn)題，同時(shí)另一方會(huì)和主人公一起討論問(wèn)題的兩個(gè)解決方案和吐槽這些方案的利弊。
第六道題是學(xué)術(shù)題，內(nèi)容可如歷史課老師在講課等，整體來(lái)說(shuō)是一個(gè)總分結(jié)構(gòu)的講座，有一個(gè)主題和兩條線索，需要我們總結(jié)兩條線索來(lái)說(shuō)明主題。考生可以在聽(tīng)錄音的過(guò)程中做筆記來(lái)幫助答題。
2.快速提升托�？谡Z(yǔ)的方法
新托�？谡Z(yǔ)一共包括6個(gè)task，前兩個(gè)為獨(dú)立口語(yǔ)，后面四個(gè)為綜合口語(yǔ)。因?yàn)橥懈？谡Z(yǔ)提升練習(xí)中不僅要練習(xí)“說(shuō)”的能力，還要練好“聽(tīng)”的能力，聽(tīng)說(shuō)一體，有效提高。
開(kāi)口難是很多人一直練習(xí)托福口語(yǔ)的通病，但是不開(kāi)口，口語(yǔ)怎么會(huì)好。
第一，拒絕啞巴式英語(yǔ)。要敢于開(kāi)口講英語(yǔ)，善于與他人用英語(yǔ)交流。比如尋找一個(gè)學(xué)習(xí)伙伴，相互用英語(yǔ)交流，相互矯正發(fā)音問(wèn)題，相互促進(jìn)。通過(guò)這樣的方式去鍛煉自己開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)，不再畏懼開(kāi)口難問(wèn)題。
第二，找一本自己喜歡的英文書(shū)或者英語(yǔ)讀物，并配有原聲音頻。只有喜歡的書(shū)才愿意讀，打開(kāi)書(shū)本，切不可自己默讀，要大聲朗讀出來(lái)。讀出來(lái)主要是讓你口腔肌肉習(xí)慣你讀英語(yǔ)時(shí)的發(fā)音。之后，并播放原材料聲音，看自己跟原材料聲音相差什么，通過(guò)跟讀、對(duì)比。
糾音、不知不覺(jué)中就能掌握發(fā)音規(guī)律和技巧。
第三，堅(jiān)持每天晨讀。晨讀一定要大聲朗讀，時(shí)間不要過(guò)于長(zhǎng)，大概20分鐘便可。晨讀是為了能讓你更扎實(shí)的掌握發(fā)音，加強(qiáng)你對(duì)英語(yǔ)口語(yǔ)的熟悉，發(fā)音地道了，口語(yǔ)自然而然的就琉璃了。長(zhǎng)期的堅(jiān)持這樣練習(xí)口語(yǔ)的技巧，就能更加有效、快速的提升托�？谡Z(yǔ)水平。
3.托福口語(yǔ)之語(yǔ)段朗讀法
�。�1）段子的難度要適中！比如，你不要拿GRE閱讀來(lái)練發(fā)音朗讀。要想清楚，你要做的朗讀段子練發(fā)音，而不是練閱讀理解。
�。�2）這個(gè)閱讀材料要有一個(gè)漂亮的音頻跟它相匹配，這樣你跟著音頻去跟讀，去朗讀。
�。�3）了解語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)知識(shí)。比如說(shuō)哪些音和哪些音容易混淆。
�。�4）朗讀時(shí)，聲音要端坐挺胸、大聲清晰、音調(diào)準(zhǔn)確。
�。�5）你在讀這個(gè)東西的時(shí)候，你可以把它錄下音來(lái)，讓你周?chē)呐笥�，英語(yǔ)發(fā)音比較好的朋友去幫你聽(tīng)一聽(tīng)，把你的錯(cuò)誤給你挑出來(lái)。
�。�6）閱讀的材料，不在于你讀了多少段，而在于在讀每一段，每一遍，你是不是有所改進(jìn)。你把10-20個(gè)段子，每個(gè)段子都讀得特別棒，就OK了。
4.托�？谡Z(yǔ)學(xué)習(xí)方法
1、樹(shù)立信心
要學(xué)好托�？谡Z(yǔ)首先要樹(shù)立信心，只要相信自己能做好才能去做好一件事情。畢竟托�？谡Z(yǔ)考試有很強(qiáng)的規(guī)律性，考生要相信自己只要掌握了正確的方法，只要在備考時(shí)堅(jiān)持練習(xí)，就一定能考一個(gè)比較不錯(cuò)的托福成績(jī)的。畢竟在托�？谡Z(yǔ)考試中，我們不用長(zhǎng)篇大論，只要在獨(dú)立任務(wù)的兩題中，每題說(shuō)45秒，在綜合任務(wù)的四題中，每題說(shuō)60秒就行，考生們要想一下總共也就330秒的時(shí)間，所以不要害怕緊張，一定要有信心。
2、找準(zhǔn)位置
有一些考生信心不足，而有一些則自信太過(guò)頭了。常見(jiàn)的就是那些英語(yǔ)實(shí)力很強(qiáng)平時(shí)與老外交流不成問(wèn)題的。他們可能會(huì)覺(jué)得直接*考都能過(guò)了。其實(shí)不然，即使你口語(yǔ)能力很強(qiáng)了，還是要提前做好準(zhǔn)備，否則在考試時(shí)照樣會(huì)失敗。就像你覺(jué)得你中文很厲害，我考個(gè)語(yǔ)文根本不成問(wèn)題，但是你真正考試時(shí)就會(huì)發(fā)現(xiàn)很多你不懂的。
3、消除幻覺(jué)
網(wǎng)上經(jīng)常會(huì)有各種牛人分享的類(lèi)似“一個(gè)星期意外考110+”、“10天115+”“29+29+29+29”的帖子�？忌欢ú灰虼司陀X(jué)得自己也可以，然后就忽視了平時(shí)練習(xí)的重要性，以為自己也可以像大學(xué)期末考一樣臨時(shí)抱佛腳就能考一個(gè)不錯(cuò)的分?jǐn)?shù)。語(yǔ)言這東西不是一蹴而就的。那些大神可能是真的幾天時(shí)間就考了這么高的分?jǐn)?shù)的。但是那是因?yàn)樗麄儽旧砘A(chǔ)很好的。所以如果你自己本身基礎(chǔ)不大好。還是要盡早備考吧。找一些真正適合自己的備考方法。
4、糾正口音
好的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)是托�？谡Z(yǔ)的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)之一。就像我們聽(tīng)老外說(shuō)中文一樣，如果他們說(shuō)的語(yǔ)音跟我們中國(guó)人很相似，很標(biāo)準(zhǔn)，也會(huì)給我們留下不錯(cuò)的第一印象。
一般來(lái)說(shuō)，托�？谡Z(yǔ)成績(jī)?cè)?6-30分的聽(tīng)起來(lái)都是比較地道比較標(biāo)準(zhǔn)的，中國(guó)味比較淡，基本上重讀、弱讀、停頓、節(jié)奏都和英語(yǔ)國(guó)家的差別不大。
23-24分的在內(nèi)容、邏輯方面沒(méi)有太大問(wèn)題，但是語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)就會(huì)有問(wèn)題了。
18-22分的口語(yǔ)在內(nèi)容、邏輯上可能差些，口音方面和23-24的存在同樣的問(wèn)題。當(dāng)然口音不一定比23-24的差，但是比那些26分以上的，語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)絕對(duì)是有明顯差距的。
所以，考生在平時(shí)備考中一定要去針對(duì)性地提升自己的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)的能力。否則很難得到一個(gè)較高的托�？谡Z(yǔ)分?jǐn)?shù)。
5.影響托�？谡Z(yǔ)分?jǐn)?shù)的原因
1.題型掌握不扎實(shí)。
大部分人真正的不明白獨(dú)立題是不是能夠準(zhǔn)備，還有要怎么去準(zhǔn)備，面對(duì)綜合題目的一分鐘復(fù)述，是否需要記筆記，又要怎么去記筆記，要說(shuō)出哪些信息、用哪一種順序與是否要在一分鐘內(nèi)完成，這些基本概念同樣是很模糊的;另外有一個(gè)常見(jiàn)的掩耳盜鈴的錯(cuò)誤是，就算是托�？谡Z(yǔ)考試對(duì)每道題目的答題時(shí)間都做了限制(45秒和60秒)，大部分考生到了練習(xí)時(shí)，依舊不敢或不屑于開(kāi)計(jì)時(shí)器，對(duì)于語(yǔ)速和時(shí)間的把控感很弱，這些錯(cuò)誤的理念和練習(xí)方法只會(huì)讓你南轅北轍，離高分越來(lái)越遠(yuǎn)。
2.發(fā)音有硬傷。
例如從小受教育條件所限，接觸到的師資原本發(fā)音是不標(biāo)準(zhǔn)的，初就學(xué)了錯(cuò)誤的發(fā)音、語(yǔ)調(diào)，在漫長(zhǎng)的后端學(xué)習(xí)過(guò)程里每努力的練習(xí)，其實(shí)都在固化錯(cuò)誤的發(fā)音，改起來(lái)更是難上加難。
3.獨(dú)立題語(yǔ)料掌握不扎實(shí)。
獨(dú)立題的現(xiàn)場(chǎng)15秒準(zhǔn)備，針對(duì)大多數(shù)同學(xué)來(lái)說(shuō)，是很恐怖的大腦斷片兒的前奏，因此還要保證現(xiàn)場(chǎng)高品質(zhì)的輸出，肯定是需要在考前搭建自己的專(zhuān)屬語(yǔ)料庫(kù)，考場(chǎng)上的15秒準(zhǔn)備時(shí)間，是用來(lái)將題目和你的語(yǔ)料庫(kù)進(jìn)行檢索和信息匹配用的，而不是寄希望于有太多不確定性的臨場(chǎng)發(fā)揮。
托�？谡Z(yǔ)練習(xí)其實(shí)有很多方法，但不代表所有的方法對(duì)你都有效果，都是因人而異的。在知道了自己的托福口語(yǔ)分?jǐn)?shù)不高的原因之后，大家也可以根據(jù)情況調(diào)整制定學(xué)習(xí)計(jì)劃了。
