【#初中一年級# #初一下冊歷史練習(xí)冊答案浙教版2022#】要想取得好的學(xué)習(xí)成績，必須要有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。習(xí)慣是經(jīng)過重復(fù)練習(xí)而鞏固下來的穩(wěn)重持久的條件反射和自然需要。建立良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，就會使自己學(xué)習(xí)感到有序而輕松。以下是®無憂考網(wǎng)為您整理的《初一下冊歷史練習(xí)冊答案浙教版2022》，供大家查閱。
1.初一下冊歷史練習(xí)冊答案浙教版2022
1C6D
2B7C
3B8A
4A9A
5B10A
11、(1)①洛陽
②涿郡
�、塾嗪�
(2)A.永濟渠B.通濟渠C.邗溝D.江南河
(3)加強了南北交通，鞏固了隋王朝對全國的統(tǒng)治;大大促進(jìn)了我國南北經(jīng)濟的交流。
(4)條件：中國大運河是世界上開鑿時間較早、規(guī)模、線路最長、延續(xù)時間最久且目前仍在使用的人工運河。
意義：關(guān)系整個中華民族的利益，它體現(xiàn)的不僅僅是中國文化遺產(chǎn)事業(yè)的水平，更是整個國家綜合實力的體現(xiàn)，是全民素質(zhì)、執(zhí)政能力的體現(xiàn)。
12、(1)胡曾認(rèn)為，大運河的開鑿是隋朝滅亡的重要原因，他對大運河的開鑿持否定態(tài)度.
(2)皮日休認(rèn)為，大運河的開鑿利大于弊，以至數(shù)百年后南北往來仍然依賴它，他對大運河的開鑿基本持肯定態(tài)度。
(3)同意皮日休的觀點。理由是：
�、偎宄_鑿大運河的主要目的是為了加強南北的交通和鞏固隋朝對全國的統(tǒng)治，有利于統(tǒng)一的中央集權(quán)制國家的鞏固。
�、诖筮\河的開鑿，大大促進(jìn)了南北經(jīng)濟的交流，在以后很長的一個歷史時期里，它都占據(jù)了南北交通大動脈的地位。它是古代運河之最，在世界歷閃耀著璀璨的光芒。雖然大運河的開鑿也有加重人民負(fù)擔(dān)的一面，但它更多的是造福于當(dāng)時的人民，甚至在今天，仍在發(fā)揮它的作用。從這個意義上講，將隋煬帝開鑿大運河與大禹治水相提并論，也不為過。
�、鬯宄臏缤鍪撬鍩郾� 政的綜合結(jié)果，并非只是因為開鑿大運河所致。
(開放性題目，言之有理，意思相近即可)
2.初一下冊歷史練習(xí)冊答案浙教版2022
1C5D
2C6A
3D7B
4B8C
9、(1)吐蕃。文成公主人藏、金城公主人藏。
(2)“你”指文成公主;
“我”指松贊干布;
“外甥”指尺帶珠丹。
和親(或聯(lián)姻)。
(3)密切了唐蕃經(jīng)濟文化交流。增進(jìn)了漢藏之間的友好關(guān)系，唐蕃“和同為一家”。
10、(1)唐太宗。
(2)開明的民族政策。
(3)戰(zhàn)爭：如打敗東 突厥;
設(shè)機構(gòu)管轄：如設(shè)立管轄西域的行政和軍事機構(gòu);
和親：如文成公主、金城公主嫁入吐蕃;
冊封：如唐玄宗冊封回紇首領(lǐng)、粟末靺鞨首領(lǐng)和南詔首領(lǐng)。
(4)看法：這種開明的民族政策，使各民族相互交流、互相融合，密切了各族人民之間的關(guān)系，是值得提倡的政策。
啟示：堅持民族平等、民族團結(jié)等處理民族關(guān)系的基本原則。
3.初一下冊歷史練習(xí)冊答案浙教版2022
1B6D
2C7B
3A8A
4B9B
5C10D
11、(1)原因：學(xué)習(xí)唐朝先進(jìn)的文化。
認(rèn)識：把唐朝的文化帶回日本，對日本的生產(chǎn)、生活與社會發(fā)展產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響;同時，電促進(jìn)了日中之間的友好交往。
(2)貢獻(xiàn)：傳播了中國文化。
認(rèn)識：鑒真接受日本學(xué)問僧的請求，決心東渡日本弘揚佛法。雖先后五次東渡均未成功，但他矢志不渝，終于第六次東渡成功。
(3)天竺。
主要事跡：玄奘，又稱三藏法師，為了求取佛經(jīng)精義。他毅然前往佛教圣地天竺;貞觀初年，他從長安出發(fā)，一路上飽嘗艱辛苦難;到達(dá)天竺皇后，遍游各地，尋師訪友，研習(xí)佛法，獲得了極高的聲譽;玄奘是第一個系統(tǒng)地把天竺佛教、歷史、地理、風(fēng)土人情等記錄下來并介紹到中國的人;玄奘西行為中印經(jīng)濟文化交流做出了杰出的貢獻(xiàn)。
(4)為實現(xiàn)理想不屈不撓的精神;不畏艱險、不怕困難、敢于犧牲的精神;堅強的意志、堅定的信念;等等。
12、(1)①唐朝國家安定強盛、經(jīng)濟文化繁榮，對各國產(chǎn)生了強大的吸引力。
②唐朝比較開放、寬容的對外政策給各國友好交流提供了機會。
�、坳懧泛秃Ｂ方煌ū冗^去發(fā)達(dá)，為中外相互往來創(chuàng)造了條件。
(2)例如日本。以唐朝的制度為模式，進(jìn)行政治改革;參照漢字創(chuàng)制了日本文字：至今還保留著唐朝人的某些風(fēng)尚;等等。(開放性題目符合題意，言之有理即可)
(3)要發(fā)展經(jīng)濟，必須實行改革開放的政策，要積極吸收其他國家優(yōu)秀的成果等。
(言之有理即可)
4.初一下冊歷史練習(xí)冊答案浙教版2022
1D6B
2C7C
3A8C
4D9D
5C
10、(1)人口增加、糧食充足、社會安定。
(2)材料二：重視農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，輕徭薄賦;
材料三：唐太宗、武則天時期奠定的基礎(chǔ)。唐玄宗本人的才能;唐玄宗措施的正確性;人民的辛勤勞動;等等。
(3)發(fā)展農(nóng)業(yè)生產(chǎn);任用賢才;重視吏治;提倡節(jié)儉。
11、(1)開元初：勤于政事，重用人才，虛心納諫。開創(chuàng)了“開元盛世”的局面。開元末：貪圖享樂，不理政事，任用*臣。導(dǎo)致了“安史之亂”的爆發(fā)，唐朝由盛轉(zhuǎn)衰。
(2)親賢臣，遠(yuǎn)小人，則政治清明，社會穩(wěn)定，經(jīng)濟繁榮。反之則政治腐 敗，社會動蕩，王朝衰亡。
5.初一下冊歷史練習(xí)冊答案浙教版2022
【基礎(chǔ)訓(xùn)練】
(1)(2)(3)(4)(5)
BBDCD
(6)(7)(8)(9)(10)
ACBCD
(11)(12)(13)
BCD
14、問題一：
�、偎逦牡坶_始分科考試，選拔官員。
②隋煬帝正式設(shè)置進(jìn)士科，按考試成績選拔人才。
問題二：
①“長策”是指實行科舉制度，選拔人才。
�、诟纳屏擞萌酥贫龋瑪U大了官吏來源;促進(jìn)了教育事業(yè)和文學(xué)藝術(shù)的發(fā)展;官吏的選拔權(quán)力集中到中央，有利于加強中央集權(quán)。
15、問題一：
�、佟跋碌凇敝傅氖菦]有通過考試。
�、凇暗强啤敝傅氖峭ㄟ^科舉考試。
問題二：
�、俨幌嗤�。
�、谇罢呤菦]有通過考試的落魄、沮喪;后者是通過考試后的歡欣、得意。
問題三：
科舉考試局限在封建正統(tǒng)思想范圍之內(nèi)，限制了人們的思想，不利于國家和社會的長久進(jìn)步�？婆e考試的目的太過功利，引得世人片面追求功利而疏于執(zhí)政為民。科舉考試也催生了考試舞弊現(xiàn)象，比如抄襲、買賣試題等。
【拓展與探究】
探究問題提示：選拔人才的方式。目的、內(nèi)容、方式、影響等都與西方不同。
