1.高中英語單詞聽力失分原因解析
1.發(fā)音不標(biāo)準(zhǔn)
如果我們的發(fā)音能做到和外國人的發(fā)音完全一樣，你能聽懂自己的發(fā)音，就一定能聽懂外國人的發(fā)音。純正的英文發(fā)音一般是用“底氣”發(fā)音，而多數(shù)中國人只用口腔發(fā)音，說出來的話味道差別很大。因此我們還是要找一盤純正的英語磁帶，反復(fù)、認(rèn)真地模仿，每天訓(xùn)練1-2個(gè)小時(shí)，兩到三周內(nèi)你就會(huì)發(fā)現(xiàn)聲音條件有可見的變化。當(dāng)你對它的發(fā)音熟悉以后，聽力對你來講就只是小菜一碟了。
2.詞匯量太少加不熟練
有時(shí)候我們聽音非常清晰，但要么不能很快辨別出單詞的意思，要么根本就不知道所說的是什么意思。究其原因其實(shí)就是單詞不熟練或是詞匯量太少。對單詞的記憶并不到位，因此在看到或聽到單詞時(shí)只能模棱兩可地猜測大概意思而不能準(zhǔn)確理解并帶入原文，這樣就直接影響了我們的做題速度和正確率。對聽力成績有直接的影響。所以在記單詞的時(shí)候一定要力求短時(shí)多次，重復(fù)記憶，保證熟練到位，才能在練習(xí)高中英語單詞聽力的時(shí)候不假思索。
3.口音與方言的干擾
首先是說英語的國家眾多，比如美國、英國、澳大利亞、加拿大等等，他們的口音有一定差別;其次是同一國家的不同地區(qū)也存在不同的方言。為能聽懂英語，我們必須要在精聽的基礎(chǔ)上廣泛地聽，聽各種口音與方言的音帶，適應(yīng)一段時(shí)間就能聽懂了。這樣才能保證在聽力的時(shí)候更容易分清，排除各種干擾之后就能全神貫注聽取關(guān)鍵信息，對聽力的提升大有幫助。
4.不了解連音和略音
有些單個(gè)的單詞在句子中由于受到其他單詞發(fā)音的影響，和它的單個(gè)單詞的發(fā)音并不完全相同，以至于造成了我們在聽音時(shí)出現(xiàn)困難。這其實(shí)就是英語口語中慣用的連音和略音，屬于一種語言習(xí)慣。解決的辦法只有一種那就是了解有關(guān)發(fā)音知識與規(guī)律，并且多進(jìn)行含有連音和略音句子的操練，長此以往，自然會(huì)運(yùn)用并且能聽懂了，在考聽力時(shí)碰到這種自然而然也就不再是難題了。
5.自信心不足
信心不夠往往會(huì)在辨音時(shí)產(chǎn)生緊張情緒，結(jié)果本來能聽懂的內(nèi)容也沒有聽懂;另外信心不夠還會(huì)產(chǎn)生沮喪情緒，導(dǎo)致注意力不能集中到聽力材料本身上去。因此在聽力訓(xùn)練時(shí)一方面我們要學(xué)會(huì)看到自己的點(diǎn)滴進(jìn)步，多加鼓勵(lì)，千萬不能操之過急，記住心急吃不了熱豆腐;另一方面做多種英語實(shí)踐活動(dòng)并努力使自己獲得成就感，比如和外國人聊天，精心準(zhǔn)備并參加英語口語比賽等，以此來激發(fā)自己的信心。有了足夠的仔細(xì)，自己才有動(dòng)力繼續(xù)練習(xí)，效果才會(huì)更好。
2.高中英語聽力怎么提升
一、養(yǎng)成正確的發(fā)音習(xí)慣
自己的發(fā)音是否正確，直接決定了是否能正確判斷哪個(gè)詞是什么意思。因此，學(xué)生必須嚴(yán)格要求自己正確發(fā)音，同時(shí)正確區(qū)分單詞重讀和弱讀、爆破音以及連讀習(xí)慣等等。只有掌握了正確的發(fā)音技巧，你才能避免遺漏每一個(gè)關(guān)鍵詞或句子，從而提升自己的聽力能力。
二、閱讀與聽力練習(xí)同時(shí)進(jìn)行
許多人把所有的時(shí)間都集中在聽力材料上，以提高他們的聽力理解。我肯定這是個(gè)錯(cuò)誤。我們不是生活在國外，無論你怎么創(chuàng)造，都不能有一個(gè)真正的異國文化氛圍圍繞著你，這一點(diǎn)已經(jīng)可以說明，關(guān)注單一的聽力練習(xí)是錯(cuò)誤的。我們所接觸的高中英語聽力中會(huì)涉及到哪些知識?這些知識包括單詞，語法，習(xí)語，文化，以及當(dāng)你接觸到材料時(shí)所能遇到的所有東西。你是否有信心在聽到這些信息的時(shí)候都能理解?其實(shí)絕大多數(shù)人都是做不到的，所以我想告訴的大家的是，詞匯和語法是閱讀的關(guān)鍵，閱讀和閱讀能力的多少?zèng)Q定了聽和說能力的水平，我們必須從聽和說中學(xué)習(xí)一門語言。
三、具體提高高中聽力能力的做法
1、選擇合適的材料
你必須知道自己的聽力水平,所以選擇的材料要有適當(dāng)?shù)碾y度。難度適當(dāng)?shù)牟牧峡梢宰屛覀冏叱鍪孢m區(qū),為能夠使自己聽的懂而花費(fèi)時(shí)間和精力在上面，就能迅速取得進(jìn)展。并且在學(xué)習(xí)的過程中,我們可以根據(jù)自己的水平,調(diào)整聽力的速度，使其略高于自己的水平,這樣的學(xué)習(xí)是的。一般來說，高中英語聽力的難度并不是很高，在掌握方法的前提下，還是很容易得到提升的。
2、保證數(shù)量的情況下堅(jiān)持聽
毫無疑問，語言是一種技能，多聽，可以提高自己的理解能力。在聽力達(dá)到一個(gè)較高的水平之前，如果有一天耳朵不接觸英語，它可能是陌生的，一周不聽你就會(huì)覺得無聊!所以無論如何，你必須每天聽一件事，你所聽到的可以重復(fù)，比如說，你可以聽同樣的東西三天，但是你必須每天聽。
3、注意聽力材料的主題性
所謂聽力材料的主題性，就是建議大家不要每天聽的都是各種各樣的東西，聽今天的新聞，明天看美國電視，后天聽對話，是在較窄的范圍內(nèi)聽材料。這是因?yàn)樵谳^窄的范圍內(nèi)，類似的語言材料的重復(fù)頻率會(huì)增加，重復(fù)的頻率會(huì)很高，自然掌握的速度和效率也會(huì)很高。因此，大家在選擇材料的時(shí)候，可以先選擇聽同一主題的聽力材料。
4、精聽訓(xùn)練很重要
不是說泛聽不好，但它的效率遠(yuǎn)低于精聽練習(xí)。許多學(xué)生想看英語電影來提高他們的高中英語聽力。但事實(shí)上，這種效果并不好，它不能很快實(shí)現(xiàn)聽力能力的提高，我們必須注意每天的聽力，聽什么?你必須聽取主要觀點(diǎn)、細(xì)節(jié)和邏輯。只有當(dāng)你聽到一段短文，只有聽完好幾遍，你才能真正理解。一個(gè)很好的測試是你是否能用中文報(bào)告，以及你如何才能真正理解它。同時(shí)，聽力會(huì)迫使你增加聽的次數(shù)，自然地增加重復(fù)的頻率。
3.英語聽力的練習(xí)技巧介紹
第一步：不看書面材料，只聽錄音。
目的在于抓大意。如果有一定基礎(chǔ)，重復(fù)聽若干次后，多少都能聽懂些。有聽不懂的地方是很自然的事，不用灰心，因?yàn)槲覀儺吘故窃趯W(xué)習(xí)。但在聽的時(shí)候一定要集中精力，不可心有旁鶩，否則聽了等于白聽。
第二步：看著書面材料聽錄音。
這一步的目的一是加深對材料的理解，二是端正語音， 培養(yǎng)潛意識中的英語語感。你可以重復(fù)多次。
第三步：丟開書面材料再聽。
這時(shí)你已熟悉了所聽材料的內(nèi)容，但對個(gè)別詞、句的理解還有問題。不過不要緊，反復(fù)地聽，直到對每一句話甚至每一個(gè)詞的意思和發(fā)音都理解透徹、熟記于心為止。你對演講人的語音特點(diǎn)更能欣賞和體味，這就表明你在進(jìn)步，可以滿懷信心進(jìn)入下一步了。
第四步：看書面材料的同時(shí)邊聽邊跟讀。
這一步是十分重要的，既可以鞏固理解，又訓(xùn)練反應(yīng)速度(至少要盡量跟錄音念得一樣快);既練聽力，又練舌頭的利索。這一步的理想境界是，盡力模仿演講人的各種語調(diào)：抑揚(yáng)頓挫、跌宕起伏，有時(shí)舒緩如靜夜，有時(shí)快疾如奔騎，有時(shí)宏亮如滾雷，變幻莫測、激動(dòng)人心。當(dāng)然這些境界不要求一下子全部達(dá)到，能先仿真一部分或幾句話，就是絕妙的成功。隨著跟讀次數(shù)的增多，你的仿真能力一定會(huì)大大增強(qiáng)。
第五步：丟開書面材料邊聽邊跟讀。
顯然，這一步的難度比上一步要大。但在經(jīng)歷了前面四步之后，只要稍加訓(xùn)練，一定能出色完成。你可以通篇跟讀，或先用暫停鍵或反復(fù)跟讀鍵一句一句拆開跟讀，碰上拗口的詞句便停下來反復(fù)訓(xùn)練幾次，掃除攔路虎，之后再達(dá)到通篇連讀跟讀，直到對每句話、每個(gè)詞的韻味都摸透為止。此時(shí)你會(huì)領(lǐng)悟到一種出神入化的感受，而不僅僅是一般的成就感了。
第六步：最后一步
也是讓你最喜悅和自豪的一步，即在前五步反復(fù)訓(xùn)練的基礎(chǔ)上，徹底放棄文本，放一段錄音，然后自己大聲把內(nèi)容重復(fù)一次，儼然是你本人在發(fā)表演說。你可以先一成不變地模仿重復(fù)，然后靈活變換用詞和句型。
