1.托�？谡Z(yǔ)考試的三大難點(diǎn)
一、托福口語(yǔ)存在的難點(diǎn)
1.缺少準(zhǔn)備時(shí)間
托�？谡Z(yǔ)考試在整個(gè)考試中是一個(gè)以秒計(jì)時(shí)的題型，所有的題目算上答題時(shí)間和準(zhǔn)備時(shí)間沒(méi)有一個(gè)超過(guò)了一分鐘。如果考生在備考的過(guò)程中沒(méi)有經(jīng)過(guò)系統(tǒng)的復(fù)習(xí)，是很難在這么短的時(shí)間內(nèi)組織出優(yōu)秀的答案的。
2.答題內(nèi)容過(guò)于粗糙
在托�？谡Z(yǔ)考試中，模板確實(shí)可以幫助大家取得高分，但是考生如果在考試的時(shí)候使用一堆非常簡(jiǎn)單的或者是非常模棱兩可的詞匯，肯定不會(huì)引起考官的共鳴的。
3.語(yǔ)言不流暢
新托�？谡Z(yǔ)考試采用的是機(jī)考的形式，這和中國(guó)考生以往習(xí)慣的英語(yǔ)考試有很大的不同，在這個(gè)過(guò)程中，考生是不可以通過(guò)表情或者動(dòng)作表達(dá)自己想表達(dá)的內(nèi)容的，可以證明考生水平的只有考生的口語(yǔ)。很多考生因?yàn)椴贿m應(yīng)這個(gè)考試環(huán)境，所以在表達(dá)的時(shí)候磕磕絆絆，造成了低分。
2.托�？谡Z(yǔ)難點(diǎn)的解決辦法
1.合理安排答題時(shí)間
考生應(yīng)該在清楚的了解每個(gè)題目的答題時(shí)間和準(zhǔn)備時(shí)間的基礎(chǔ)上，充分利用時(shí)間，提升做題的能力。托�？谡Z(yǔ)task1的準(zhǔn)備時(shí)間是15秒，答題時(shí)間是45秒;2、3題的準(zhǔn)備時(shí)間是30秒，答題時(shí)間是60秒;4題的準(zhǔn)備時(shí)間是20秒，回答時(shí)間是60秒。在備考的過(guò)程中，考生應(yīng)該根據(jù)自己的語(yǔ)速合理安排答題時(shí)間。比如在1題中，如果考生的語(yǔ)速適中，建議考生在前六秒內(nèi)就完成主題句的講述，在接下來(lái)的時(shí)間內(nèi)，采用一個(gè)論點(diǎn)加一個(gè)例子的方式組織答案。每一個(gè)的陳述應(yīng)該在20秒之內(nèi)。如果考生的語(yǔ)速過(guò)快，那么在中間部分論述的句子就應(yīng)該適當(dāng)?shù)脑黾樱粗�，則減少。
2.積累詞匯
無(wú)論對(duì)于托�？荚囍械哪膫�(gè)題型來(lái)說(shuō)，詞匯都是備考的基礎(chǔ)，對(duì)于托�？谡Z(yǔ)考試也是這樣。美征小編建議，考生在備考的時(shí)候要采用分類識(shí)記的辦法，采用分類記憶的方式著重記憶人物類，事件類，地點(diǎn)類和教育類等方面的詞匯。在備考的過(guò)程中，考生一定要重視這些單詞的拼寫，讀音以及用法，要特別注意多音節(jié)單詞的重音問(wèn)題和它們的固定搭配問(wèn)題。
3、采用�？�
在備考的時(shí)候，建議考生采用模考軟件比如barron進(jìn)行練習(xí)，全方位的模擬真實(shí)的考試場(chǎng)景和考試環(huán)境，幫助自己熟悉托�？谡Z(yǔ)考試的機(jī)考的形式，做到心中有數(shù)。
大家如果想要提升托福口語(yǔ)表現(xiàn)，那么就需要找到解決方法，上面的內(nèi)容希望對(duì)大家有所幫助。英語(yǔ)口語(yǔ)的練習(xí)需要大家長(zhǎng)期而又持續(xù)的進(jìn)行下去，雖然枯燥，雖然難熬，但是在你掌握流利英語(yǔ)口語(yǔ)的時(shí)候，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)一起的付出都是值得的。
3.英語(yǔ)口練習(xí)方法
1、名篇背誦法
很多學(xué)生覺(jué)得背誦很浪費(fèi)時(shí)間，而且也感覺(jué)不到背誦的作用，而筆者認(rèn)為背誦不僅對(duì)提高英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)有非常大的作用，而且對(duì)于英語(yǔ)整體的提高有積極重大的作用。整體而言，背誦應(yīng)該是好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法之一，而其對(duì)于提高英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)能力的作用又格外突出。背誦要選擇英文中的名家名篇，因?yàn)楸痴b一篇文章并且熟記要用掉不少時(shí)間，所以選擇一定要慎重。此外，名篇對(duì)學(xué)生的影響和普通文章對(duì)學(xué)生的影響是不可同日而語(yǔ)的，名篇中有的用詞精當(dāng)，富于句式變化，有的妙筆連珠，寓意深刻，所以一定要選名家名篇。不少學(xué)生用兩三個(gè)小時(shí)背誦完一篇文章就以為可以一勞永逸了，其實(shí)不然，背誦過(guò)后一定要定期復(fù)習(xí)、循環(huán)復(fù)習(xí)，直到能夠倒背如流。如果能夠做到多篇名篇倒背如流，背誦者一定能夠感到自己在英語(yǔ)各個(gè)方面的提高。顯而易見(jiàn)的是詞匯量、短語(yǔ)、句型的積累，而更重要的是熟悉了英語(yǔ)的語(yǔ)言結(jié)構(gòu)、多種句式之間的轉(zhuǎn)化，而且非常有利于英語(yǔ)語(yǔ)感的培養(yǎng)。
2、話題練習(xí)法
話題練習(xí)法的集體做法是針對(duì)某一個(gè)話題發(fā)表自己的看法，這種練習(xí)方法也同樣應(yīng)用廣泛。學(xué)生們?cè)谌魏涡侣劽襟w上看到或聽(tīng)到評(píng)論性的言論后，都可以針對(duì)這個(gè)話題用英語(yǔ)提出自己的觀點(diǎn)，并組織論據(jù)支撐自己的觀點(diǎn)。學(xué)生們也可以使用話題作文書(shū)來(lái)練習(xí)，把作文題目當(dāng)成口語(yǔ)練習(xí)的話題，在反復(fù)進(jìn)行口語(yǔ)話題練習(xí)法之后再整理成書(shū)面形式的話題作文，這樣就不僅提高了口語(yǔ)能力，還大大提高了英語(yǔ)寫作能力。
3、“自問(wèn)—自答”法
對(duì)于一般的課文和其它一些普通的閱讀資料，大學(xué)生可采取“自問(wèn)—自答”法進(jìn)行練習(xí)。具體做法是先看課文的標(biāo)題，或是一篇新聞的標(biāo)題，或是一篇散文的題目，之后針對(duì)這個(gè)題目在自己可想到的范圍內(nèi)先預(yù)設(shè)幾個(gè)問(wèn)題，或是關(guān)于主題的，或是關(guān)于寫作目的的，或是針對(duì)其結(jié)構(gòu)安排的，然后在閱讀過(guò)程中練習(xí)者肯定會(huì)發(fā)現(xiàn)文章與自己預(yù)設(shè)的內(nèi)容有不一樣的地方，這就要隨時(shí)更改預(yù)設(shè)的問(wèn)題。練習(xí)者可以一邊進(jìn)行英文閱讀，一邊用英語(yǔ)自己解答自己預(yù)設(shè)的問(wèn)題，這樣不僅可以練習(xí)英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)的流利性，更能有效地學(xué)習(xí)所閱讀的文章，因?yàn)閹е鴨?wèn)題閱讀使閱讀更有針對(duì)性，而實(shí)時(shí)用英語(yǔ)回答自己的問(wèn)題，就有效地使讀和說(shuō)有機(jī)地結(jié)合了起來(lái)，使記憶更牢固，也使書(shū)本上的知識(shí)成功地轉(zhuǎn)化為了自己靈活運(yùn)用的能力。整個(gè)過(guò)程像是練習(xí)者與英文材料作者的模擬對(duì)話，這就不再是枯燥的死記硬背，而是靈活地練習(xí)如何使用英語(yǔ)。
4.提高英語(yǔ)口語(yǔ)的方法
一、模仿。怎樣提高自己英語(yǔ)口語(yǔ)的有效方式第一步就是要學(xué)會(huì)模仿，找一些英文原版錄音的材料進(jìn)行對(duì)單詞、短語(yǔ)、句子等的模仿，也可以找一些英文原版的電影跟著有聲有色的模仿，力求自己的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)甚至神情語(yǔ)氣力求神似。
二、朗讀。怎樣提高自己英語(yǔ)口語(yǔ)口語(yǔ)能力的第二步是大聲朗讀。朗誦其實(shí)也相當(dāng)于是模仿，所也需要自己去找到適合自己的有聲素材去進(jìn)行模仿語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)。在進(jìn)行朗讀模仿時(shí)，要學(xué)會(huì)聽(tīng)自己的發(fā)音和資料中的有什么地方不同，反復(fù)去練習(xí)糾正。
三、復(fù)述。復(fù)述不是背誦，復(fù)述是通過(guò)自己的語(yǔ)言將你所聽(tīng)到的故事或者所看到的文章描述出來(lái)，在擺脫原文文本和組織結(jié)構(gòu)，用自己的理解和思考將故事的內(nèi)容講出。剛開(kāi)始你可以先附屬文章的中心思想，之后再逐步遞增，復(fù)述是一個(gè)人練習(xí)英語(yǔ)口語(yǔ)是提高自己英語(yǔ)口語(yǔ)的的有效的途徑之一。
四、背誦。背誦不管怎樣都是提高自己英語(yǔ)口語(yǔ)的有效方法，盡管很多人很討厭背誦。不過(guò)我覺(jué)得，背誦已寫名篇詩(shī)歌短文是很有必要的�；A(chǔ)較差的人可以先試著背誦一些短語(yǔ)和句型。
五、寫日記。用英語(yǔ)寫日記無(wú)論是對(duì)提高自己的英語(yǔ)口語(yǔ)還是提高英語(yǔ)其他方面的能力都是一個(gè)很好的方法，寫日記既可以鍛煉自己在詞組運(yùn)用，語(yǔ)法知識(shí)等的能力，也可以鍛煉自己的英語(yǔ)思維能力。
5.英語(yǔ)口語(yǔ)練習(xí)建議
一、尋找學(xué)伴一起練習(xí)口語(yǔ)。英語(yǔ)角是個(gè)不錯(cuò)的地方，在那里我們不但可以練習(xí)口語(yǔ)，還可以交流英語(yǔ)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，開(kāi)拓視野，提高英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣。
擁有寬松的學(xué)習(xí)氛圍，又有不拘一格的學(xué)習(xí)方式，還能有聊天、溝通、交友、獲得信息等多重功能，是年輕人學(xué)英語(yǔ)的新天地。
二、如果找不到學(xué)伴或參加英語(yǔ)角的機(jī)會(huì)很少，那么我們就必須通過(guò)自己對(duì)自己說(shuō)英語(yǔ)來(lái)創(chuàng)造英語(yǔ)環(huán)境。例如，你可以對(duì)自己描述所看到的景物,英語(yǔ)口述自己正在作的事情。
三、有種方法非常有效且很容易堅(jiān)持，那就是：口譯漢英對(duì)照的小說(shuō)或其它讀物。首先，我們先讀漢語(yǔ)部分，然后逐句直接口譯成英文，完成一小段后，去看書(shū)上的對(duì)應(yīng)英文部分，并與我們的口譯進(jìn)行比較。這樣，我們馬上可以發(fā)現(xiàn)我們口譯的錯(cuò)誤，缺點(diǎn)和進(jìn)步。
請(qǐng)注意：剛開(kāi)始選擇口譯法進(jìn)行英語(yǔ)口語(yǔ)訓(xùn)練時(shí)，在選材上先盡量選擇較簡(jiǎn)單的英語(yǔ)讀物，生詞量應(yīng)控制在20%以內(nèi)，且應(yīng)大量做，只做一兩篇效果是不明顯的。
一開(kāi)始進(jìn)行口譯訓(xùn)練時(shí)，可能口譯速度較慢，費(fèi)時(shí)較多，但請(qǐng)堅(jiān)持，從整體的訓(xùn)練上來(lái)看，這是一個(gè)加速的過(guò)程。進(jìn)入到高級(jí)階段訓(xùn)練時(shí)，請(qǐng)做計(jì)時(shí)練習(xí)，以便加快反應(yīng)速度和口語(yǔ)流利度。
成人學(xué)英語(yǔ)普遍存在的問(wèn)題是記憶力差，作復(fù)述練習(xí)或背誦課文時(shí)，往往力不從心;或者由于詞匯量太小覺(jué)得直接作口譯太難，那么推薦一種解決這個(gè)問(wèn)題有效方法：先學(xué)習(xí)英文部分，通篇理解透徹后，再來(lái)看漢語(yǔ)譯文,這時(shí)，再把漢語(yǔ)譯文口譯回英文。
