【#高中作文# #高中我學(xué)會(huì)了珍惜600字作文五篇#】珍惜親情，珍惜青春，珍惜一切的美好的事物，生命的步伐在歡快地舞蹈，舞過鮮艷的百花，舞過蕩漾的荷塘，舞過飄落的楓葉，舞過純潔的飛雪，舞向美麗的天堂。®無憂考網(wǎng)為大家提供《高中我學(xué)會(huì)了珍惜600字作文五篇》，歡迎閱讀。
1.高中我學(xué)會(huì)了珍惜600字作文
成長(zhǎng)是領(lǐng)悟，只有失去后才會(huì)懂得去珍惜。
——題記
早上一睡醒，回憶起爺爺去世的日子，六年前的一幕幕又清晰的浮現(xiàn)在眼前，那次經(jīng)歷，我懂得了珍惜。
在生活中，只有失去，才有珍惜。
路上，我的心里滿是懼怕，我不想失去家人。望著窗外，寒風(fēng)呼呼的吹，皓月流銀，月色蒼茫。只惜雨滴答滴答，打皺了嫩芽，往日的回憶，只剩下嘆息。
看到躺在病床上的爺爺，瘦削的臉龐上，滿是歲月與辛勤留下的痕跡，年輕時(shí)烏黑的頭發(fā)，現(xiàn)已經(jīng)是雪白一片，他的眼神，不再是活力四射，而是空洞與無神。
回憶起小時(shí)候，那天晚上，我看到，小孩手里拿著他的彈弓，我走過去看了幾眼，他輕蔑的一笑，把身子一側(cè)，不但沒有給我看，還在我面前炫耀。我跑到爺爺身后，又哭又鬧。
爺爺牽著我的手，在月光下慢慢走回家，爺爺打開小臺(tái)燈，拿出工具箱，在一個(gè)樹杈上比比畫畫，不一會(huì)兒，爺爺做出來一個(gè)彈弓，我愛不釋手，雖然和買的比起來粗糙不少，但這時(shí)爺爺對(duì)我的愛。
從那以后，他每天早早就起床。然后，匆匆忙忙的走出家門去拾破爛，不論是烈日炎炎還是寒冬臘月，不論是多雨的秋天，還是楊絮漫天的春天，他從不間斷。有一天，爸爸無奈地說：“我們家里也不缺那幾個(gè)錢，人老了，應(yīng)該多休息。”
爺爺聽后只是笑笑�？擅慨�(dāng)我穿上衣服時(shí)，口袋里經(jīng)常有意想不到的各種小玩具，我知道，那是爺爺早出晚歸辛苦勞動(dòng)換來的，一個(gè)一個(gè)塑料瓶換一毛兩毛這樣積攢下來的，里面包含了多少對(duì)我不遮不掩的愛啊！
當(dāng)我看到爺爺閉上眼睛的那一刻，我才知道，人生是那么的短暫，一路上卻總有那么多坎坷。
人生就是一個(gè)看風(fēng)景的過程，一站黎明，一站黃昏。一站失去，一站珍惜！
我來時(shí)沒有攜帶流水的心靈，失去讓我懂得了珍惜。
時(shí)間啊！你為什么那么無情，我為什么總是在失去了之后才會(huì)去珍惜？
2.高中我學(xué)會(huì)了珍惜600字作文
俗話說得好，“吃一塹，長(zhǎng)一智”。它告訴我們，生活的道路上難免遇到一些挫折，甚至犯下各種錯(cuò)，但會(huì)因此明白一些深刻的道理。不久前，通過一件小事，我明白了珍惜時(shí)間有多么重要。
那是一個(gè)周末，新東方的數(shù)學(xué)老師布置了很多很多作業(yè)。看著作業(yè)單，同學(xué)們七嘴八舌地議論起來，“作業(yè)好多呀！”“我又不能玩了！”“為什么這么多作業(yè)呀？”我在心里想：“我寫作業(yè)還是比較快的，一定很快就能做完，有什么可以著急的呢？”因此，同學(xué)們的議論沒有影響到我，我也沒有把這一件事放在心上。
誰知，這個(gè)周末別的作業(yè)也非常多，因?yàn)橐獏⒓优嘤?xùn)課，我只有一個(gè)上午的時(shí)間寫作業(yè)。但上午寫作業(yè)時(shí)，我并沒有意識(shí)到時(shí)間很緊，依舊像往常一樣不慌不忙，一會(huì)兒喝水，一會(huì)兒找東西，一會(huì)兒上廁所，一會(huì)兒吃水果……在這個(gè)過程中，時(shí)間就像一只敏捷的小飛蟲，無論我怎么抓也抓不住。
星期天晚上，在整理書包時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)自己還有不少作業(yè)沒有做。沒有辦法，我只好加班加點(diǎn)地狂補(bǔ)作業(yè)。熬到很晚很晚，我的作業(yè)才完成，可完成的質(zhì)量很差�？粗莶萃瓿傻淖鳂I(yè)，我心里惴惴不安，想：“唉，這次作業(yè)質(zhì)量這么差，老師一定會(huì)批評(píng)我的！”第二天到了學(xué)校，果然不出所料，老師狠狠地批評(píng)了我。我既傷心，又后悔，覺得自己做作業(yè)時(shí)應(yīng)該抓緊時(shí)間，不應(yīng)該磨磨蹭蹭的。
通過這件事，我領(lǐng)悟到了珍惜時(shí)間的重要性。做任何事情，都要珍惜每分每秒，只有養(yǎng)成良好的珍惜時(shí)間的習(xí)慣，才能高效率、高質(zhì)量地完成每件事情�！耙淮绻怅幰淮缃�，寸金難買寸光陰”，讓我們好好珍惜時(shí)間這個(gè)過客吧！
3.高中我學(xué)會(huì)了珍惜600字作文
在這“足不出戶”的疫情期間，我更加真切地體會(huì)到珍惜的意義，也學(xué)會(huì)了珍惜生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
初遇疫情，想必是“幾家歡喜幾家愁”。面對(duì)著一延再延的“長(zhǎng)假”，我也是十分欣喜和激動(dòng)。我心想，這一個(gè)假期，我可以盡情地閱讀、盡情地玩樂，享受著自由自在的生活，做自己力所能及的事。幾天過去，我越來越不耐煩。望著窗外的綠樹，望著不時(shí)飛過的鳥兒。望著溫暖的戶外，我先前對(duì)“假期”的向往頓時(shí)灰飛煙滅。我坐立不安，行也不是，靜也不是；坐也不是，立也不是。望著春回大地，我的心中卻依舊寒冬。疫情給了我們“自由自在”的生活，不受時(shí)間所約束，卻遠(yuǎn)不如過去上學(xué)、上班的時(shí)光。這時(shí)我才發(fā)現(xiàn)，曾經(jīng)的一切不順心，都不值一提。
珍惜過去的時(shí)光，可以讓我們回味，在苦悶的日子依舊不覺得單調(diào)。只有錯(cuò)過了，才知道不珍惜機(jī)會(huì)是多么錯(cuò)誤；只有失去了，才知道不珍惜當(dāng)初是多么愚蠢。既然這樣，那為什么不早點(diǎn)珍惜呢？珍惜機(jī)會(huì)，珍惜當(dāng)初，換來的就是無悔；珍惜時(shí)間，珍惜光陰，換來的就是美好的未來。珍惜生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴吧！
不珍惜就會(huì)失去，失去了則會(huì)懊悔，世間萬物，又何嘗不是這樣呢？只有嘗試了，把握了，珍惜了，我們才不會(huì)在未來的某一天，深深的嘆一聲：“唉！”
4.高中我學(xué)會(huì)了珍惜600字作文
母愛是迷惘時(shí)苦口婆心的規(guī)勸，母愛是遠(yuǎn)行時(shí)一聲殷切的叮嚀，母愛是平凡無奇的生活時(shí)百般的叮囑
書是一位博大精深的老師，它給我們以啟迪和思考。在書中，我們能感受到人間的真情，領(lǐng)悟到做人的道理，體驗(yàn)到生命的意義……這些都是書饋贈(zèng)給我們的寶貴財(cái)富。我讀了品德書中的一個(gè)小故事，領(lǐng)悟到了一個(gè)道理：在世界上珍貴的是學(xué)會(huì)珍惜我們所擁有的。
故事大概講：一個(gè)學(xué)生問老師什么是珍貴的，老師沒有回答他而是領(lǐng)著他訪問了許多人。他們?cè)L問了一個(gè)富翁，富翁說：“現(xiàn)在我需要一個(gè)健康的身體，為了錢我竟勞累的患上了不治之癥，我現(xiàn)在覺得有一個(gè)健康的身體才是寶貴的。”他們又在河邊遇到了一個(gè)曬太陽的老人，老人顫巍巍地站起來，羨幕地盯著年輕人容光煥發(fā)的臉龐說：“在我看來，世界上再?zèng)]有什么比青春更寶貴了。瞧你們擁有青春多好!”一路下去，擁有權(quán)力的人渴望得到友情，身臨囹圄的人渴望得到自由，精神壓抑的渴望快樂……頓時(shí)學(xué)生恍然大悟，學(xué)會(huì)珍惜才是珍貴的。
古今中外，有多少人因?yàn)闀?huì)珍惜而成名。成才。如我國古代司馬光，自幼熱愛學(xué)習(xí)，珍惜時(shí)間。小時(shí)候，伙伴們和他讀書，別人讀了兩三遍就出去玩了，而他卻一直讀到滾瓜爛熟才去玩。為了不讓自已晚上睡得太早，便做了一個(gè)圓枕，晚上只要睡下之后一動(dòng)，圓枕便滾到一邊，司馬光驚醒后，便繼續(xù)學(xué)習(xí)。長(zhǎng)大后，他編寫了一部《資治通鑒》，從此流芳有世。如果司馬光不珍惜時(shí)間，那他長(zhǎng)大后還會(huì)成才嗎?
其實(shí)世界上的許多東西都是十分寶貴的。當(dāng)我們擁有它的時(shí)候渾然不覺，而一旦失去它時(shí)，便感到它的寶貴。所以我們應(yīng)該學(xué)會(huì)珍惜，珍惜我們所擁有的一切。
5.高中我學(xué)會(huì)了珍惜600字作文
就是在那一堂課上，我學(xué)會(huì)了珍惜……
周末的一堂興趣課上，老師讓我們?cè)诩垙埳蠈懴伦约荷袑氋F的五樣?xùn)|西。我不假思索地寫下了“父母”、“生命”、“老師”、“朋友”、“知識(shí)”這五樣?xùn)|西，邊寫還邊納悶：老師的葫蘆里賣的是什么藥啊?
這時(shí)，老師對(duì)我們說：“請(qǐng)大家劃去一樣比較次要的東西�！蔽抑皇巧陨元q豫，就把“知識(shí)”劃掉了。同學(xué)們也陸續(xù)完成了。老師請(qǐng)了幾名同學(xué)起來回答，他們聲音響亮，理由充分，老師滿意的笑了……
“請(qǐng)大家再劃去一樣較次要的。”老師又說。這次我猶豫了很久，遲遲不忍心下筆。教室里鴉雀無聲，同學(xué)們都在低頭沉思。過了好久，同學(xué)們才劃好，就是沒有人舉手……
“請(qǐng)大家再劃去一樣�！笔裁�?我的紙上只剩下“父母”、“生命”、“老師”這三個(gè)選項(xiàng)了。生命是寶貴的，而生命是父母給的，難道要我劃去我敬愛的老師嗎?不，我不要!想著想著，我的眼淚情不自禁地從眼眶里溢出來，教室里傳來幾聲低低的抽泣聲……
“請(qǐng)大家再劃去一樣次要的�！崩蠋熤貜�(fù)著這句話。不要啊，老師!這個(gè)選擇雖然只是在紙上，但是我真的覺得我失去了什么似的，太痛苦了!老師的這句話像一把鋒利的匕首，刺痛著我的心。我擦干眼淚，抬起頭，用無比傷心的目光哀求著老師。頓時(shí)，我似乎明白了老師的良苦用心，便猛地站起來，說：“老師，我知道了!老師謝謝您!謝謝您讓我明白了珍惜的意義!生活中有太多美好的東西，在身邊的時(shí)候我們沒有好好珍惜，直到失去的那一刻，才感受到它曾經(jīng)帶給我們的快樂�？上t了，錯(cuò)過了，就失去了，就心碎了，就無法挽回了。它也許會(huì)在我們的心中留下一道永遠(yuǎn)的痛……淡淡的痛，卻又刻骨銘心……”說到這里，我哽咽了。老師幫我拭去眼角的淚水，說：“學(xué)會(huì)珍惜，才能真正擁有。老師要感謝你，感謝你長(zhǎng)大了，感謝你學(xué)會(huì)了珍惜……”老師又笑了……
自從那堂課后，我就更加珍惜時(shí)間，珍惜生命，珍惜生活中的一切，努力學(xué)習(xí)，勤奮鉆研，天天向上，終于在考試中取得了理想的成績(jī)!
那，我學(xué)會(huì)了珍惜……
