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1.五年級記事作文500字左右
我們整天在學校里學習，校園的青松樹仿佛是一本色彩斑斕的畫冊，記載著我們的故事，使我們的生活變得豐富多彩。然而，當你走進大自然時，也許你會發(fā)現，校外的課堂一樣精彩。
生活處處皆課堂。就連簡單的買早飯也涉及了數學題。對我來說，大自然是好的課堂。含羞草為什么會閉葉？樹的高度是它影長幾倍？什么植物喜歡在蔭涼下？什么植物喜歡干燥？怎么捕魚？這些看似很難的問題，大自然中解起來卻非常簡單、方便。
有，我去樹林里捕螳螂，捉了幾只螳螂后，我突然想到了一些問題：螳螂的呼吸器官在哪兒？母螳螂真的會吃公螳螂嗎？于是，我決定做一個實驗：我用夾子輕輕夾住一只螳螂，把它的頭部放進水里，本等著它張牙舞爪，可它卻沒有什么反應，難道它的呼吸器官不在頭上？或者我做實驗前它已經死了？可它剛剛還生龍活虎的啊？我不敢確定，又把它的腹部放進水里，這下它又是蹬腿又是伸手的，我耐心地等它不再折騰后，拿出來一看，它已經死了。原來它的呼吸器官是它腹部的那兩個小紅點��！
接下來該做另一項實驗了。我抓住了一只公螳螂和睦螳螂，跑回家去，找出一個玻璃杯，里面放點食物，再把公、母螳螂放進去，倒扣在桌上，上面還壓了一本書，隔了一夜，我興致勃勃地看，果然不出所料，食物不見了，公螳螂也不見了，只有母螳螂在悠閑的散步，原來母螳螂吃掉公螳螂才會懷產是真的啊，我恍然大悟。
生活處處皆課堂。知識就在我們身邊。只要你用心，就會發(fā)現，校外的課堂一樣精彩。
2.五年級記事作文500字左右
童年是無憂無慮的，那時我還不懂事。做一些令人傷腦筋，卻又讓人捧腹大笑的事情。
記得五歲的時候，奶奶家的母豬生了七只小豬。我可喜歡它們了，每天到豬窩里看看。直到有一天，我突發(fā)奇想：可不可以抱一只小豬來玩兒呢？
在我發(fā)生了這個想法以后，我就開始慢慢地去實現它。有一天中午大家都睡著了。我悄悄地溜進豬圈，躡手躡腳地走到母豬旁。一看，呀！小豬們在吃著奶呢，而母豬卻早已呼呼大睡了。我悄悄地走到小豬旁，用手輕輕地摸著小豬身上柔軟的毛，覺得越摸越可愛，于是我情不自禁地把小豬抱到了懷里。這時母豬突然站了起來，沖著我不停地叫，那意思分明是想讓我放下它的小豬，可我一點兒也不領情，抱著小豬就走出了豬圈，并把門也拿鐵環(huán)拴住了。母豬馬上跑過來用嘴使勁兒地并且不停地拱門。我得意地說：“別拱了，你是拱不開的�！闭f完，我一個轉身，抱著小豬正要邁開大步走。突然，發(fā)出了“砰”的一聲巨響，柵欄被母豬拱開了！我撒腿就跑，母豬一直跟在我的身后緊追不舍。于是我撿起一個石頭向母豬扔去，它先是一怔，然后又向我追來，我急忙放下小豬，向奶奶家跑去。母豬看見小豬回來了就不再追我了，并且發(fā)出哼哼的聲音，好像在安慰小豬。
這件事以后，我并沒有抱怨母豬，而是對母豬對小豬的愛感到敬佩，大概所有的母親都是這樣吧，為了孩子不顧一切！
3.五年級記事作文500字左右
早上媽媽不在家，我就把自己的T恤衫拿來洗干凈。
我現在水龍頭底下放半盆水，把T恤衫放進盆子中泡濕后，抹上肥皂使勁搓。接著，我把臟水倒掉，又在T恤衫上每個地方涂上肥皂反復地搓，只見T恤衫上冒出了許多小泡泡。我想紅領巾應該洗干凈了吧，于是提起來一看，發(fā)現領子還是黑黑的，沒洗干凈。我又在這領子上涂了些肥皂，用盡吃奶的力氣搓，我就不相信不能把T恤衫洗干凈。搓了一會兒后，我再把T恤衫拿起來仔細檢查，領子終于被我洗干凈了。
我把T恤衫提起來，倒掉臟水，換了大半盆清水，再把T恤衫放入盆中，盆里的水頓時變得黑中帶紅。這時，我突然想起媽媽洗衣服時會用細鹽。我倒掉臟水重新換了清水，在水里放了些細鹽，搓了搓，果然水沒有那么紅了。這樣連續(xù)洗幾次水，終于清了。
我把T恤衫撈起來擰干，曬在衣架上�？粗蓛舻腡恤衫，我心里樂開了花，因為我學會自己洗衣服了。
4.五年級記事作文500字左右
走在路上，學校的考試和老師布置的作業(yè)，讓我無比煩惱。才上初中，我竟然已經有“壓力山大”的感覺。走過拐角，一束溫暖的陽光照到我的身上，倍感舒適。是陽光!
“多曬曬太陽，對身體好。”小時候，姥姥常常這么對我說。一有空，她就抱著我去院子里曬太陽。我總是不肯老老實實地呆著。一會兒就掙脫姥姥的環(huán)抱，到地上去撒歡。有時，姥姥會放任我去，只是叮囑我不要跑太遠，別摔著。有時，她卻又把我抱起來，說：“你怎么就不肯好好曬曬太陽呢?要不，姥姥給你講故事�！蔽疫@時便不再亂動，靜下來細細聽那幾個永遠講不完的老掉牙的故事。
有，我又呆不住了，便對姥姥說：“我抱抱你，你就放我下去吧!”姥姥笑笑：“我的大外甥，你要是抱抱這陽光，我就放你玩�！薄翱墒�，陽光怎么抱呀?”“這陽光呀，怎么不能抱?你好好呆著，伸開胳膊，這陽光就自己來抱你啦!”我不解的張開胳膊，卻沒有感覺到什么異樣。“姥姥你騙人，陽光根本沒來抱我!”“唉——”姥姥嘆口氣，便將我放下，讓我自己玩去了。
現在，我站在回家的路上，再擁抱陽光。溫暖驅散了不快，心中感覺到了力量。我大步走著，陽光真的來擁抱我了。
5.五年級記事作文500字左右
我的生活中，有過許許多多的第：第動手做飯，第走夜路，第坐飛機一個個第就像一個個腳印，印在我成長的道路上。我印象深的是我第沒完成作業(yè)。
那一天，我和往常一樣背著書包來到學校，走進教室坐到自我的座位上，我拿出作業(yè)本開始交作業(yè)。哎呀！我的英語課課練怎樣沒寫？這下可慘了！早明白昨晚睡覺前，我就檢查一遍了。此刻怎樣辦？立刻就要上早自習了，此刻補寫，時光肯定來不及，對了，我去找組長，跟她商量商量，讓她等等我，遲一些再交本子去辦公室。但是我好話說了一大堆，組長堅決不一樣意，她說：老師要求早上一來就收本子，我不能因為你一個人，就耽誤老師交代的事情！我心想：與其讓她為難，還不如我自我去承認錯誤呢！
來到英語老師辦公室門口，我猶豫徘徊了很久，后還是鼓足勇氣走了進去向老師說明狀況。老師嚴厲地說：你膽子也太大了！你說說：你不寫作業(yè)，還來上什么學？都像你這樣，那以后我也別布置作業(yè)了！你想啊：我布置你們也不寫，那我還瞎忙乎什么？
我難堪極了、手足無措、感覺自我就像是熱鍋上的螞蟻，我好后悔！我一邊哭、一邊懇請老師再給我機會。老師瞪了我一眼，說：下課別出去玩兒！盡快把作業(yè)補完，不準在上課時光偷偷補，影響正常上課我可饒不了你，聽清楚了沒有？
多謝老師！我如釋重負，趕緊回去抓緊時光補作業(yè)。
我下定決心：這是第，也是后。
6.五年級記事作文500字左右
語文課上，老師把作文發(fā)下來，讓我們修改。這時，同學們發(fā)現一張沒名字的.稿紙。老師看了看，拿起這篇無名的作文讀了起來。讀著讀著，突然，同學們“哄”得一聲笑了起來。原來，這篇作文的主人把“口渴”的“渴”寫成了“喝水”的“喝”字了。老師趁機在黑板上寫下這兩個字，教我們怎樣區(qū)別。她先做了一個有趣的動作：眉頭一皺，把舌頭伸出來，然后用手在舌頭前扇動著，接著拿起一瓶水，咕嘟咕嘟地喝下去了。同學們看了笑得合不攏嘴，也有些同學好奇地望著老師，不明白其中的奧妙。這時，老師說：“渴了就是想喝水，是不是?”同學們齊答：“是!”老師說：“渴了要喝水，所以‘渴’字的部首是三點水;喝水要用嘴巴喝的，所以‘喝’字是口字旁�！蓖ㄟ^老師的講解，同學們恍然大悟，若有所思地頻頻點頭。
這堂課即將結束的時候，老師檢測我們的聽課效果，問道：“‘渴’的部首是什么?‘喝’的部首是什么?”同學們信心百倍地齊聲答道：“‘渴’的部首是三點水，‘喝’的部首是口字旁，渴了要喝水，喝水要用口!”
一節(jié)課就在歡笑聲中結束了，在這樣輕松愉快地氛圍中，我們既學到了知識，又增加了師生之間的情誼。
老師的臉上露出了滿意的微笑，同學們發(fā)出得意而自豪的笑聲。
7.五年級記事作文500字左右
暑假到了，我蹦跳著歡天喜地地回到家。誰知剛回到家，媽媽就給我撲了一盆涼水：“鵬鵬，告訴你一個好消息，居寧今年來我們家過暑假！”“什么！他來干什么？”這對于正想借寒假好好放松一下的我來說簡直是天打雷劈�！澳愎霉�、姑父都去國外出差了，沒人照顧他，只能來我們家了，你們倆可要好好相處哦！”說起這個居寧，我就一肚子苦水。這個小家伙剛上二年級，別的本事沒有，卻練就了一身苦經。仗著這個“特長”，經常在大人面前使我難堪。
兄弟爭爸老天不公！我不想發(fā)生的事還是發(fā)生了——居寧來了！來就罷了，居然要和我搶老爸！你聽！“全天下親愛的舅舅，你終于回來了，我想要一個遙控汽車，好不好嘛？”再看看爸爸，我更是火冒三丈。他竟然抱起了居寧，爽快地說：“沒問題！”居寧好像來了勁：“您真是全天下好，不，好的舅舅了……”這個馬*精！
和好如一那天，爸爸叫來了我和居寧，用外交官的口吻嚴肅地說：“孩子們，你們暑假生活正式開始了。你們也不小了，應該規(guī)劃一下自己的暑假，然后寫在紙上。對了，你們可不能光計劃玩啊，我會檢查的.�！鞍职衷捯粑绰�，我和居寧就爭先恐后地寫了起來。
我在心里打著自己的小算盤：反正暑假里老爸也要加班，沒時間落實暑假計劃，我只要隨便寫寫就行了。于是，三下五除二，便完成了任務�？膳赃叺木訉幾蛔×耍哦昙�，不知如何規(guī)劃自己的暑假，便非要“借鑒借鑒“我的。我自然不愿意，猛得把他一推，不料——“嗚嗚……”爸爸很快聞聲趕來，好想知道事情的前因后果似的，訓斥道：“鵬鵬，我知道我冷落了你，可人家居寧畢竟是客人啊！你不該這樣的！”……“對不起！”……
頓時，我倆之間的隔閡似乎消失了，對視一笑……
8.五年級記事作文500字左右
“叮鈴鈴……”上課鈴悠悠響起，陳老師抱著一疊試卷走進教室，對同學們說：“請大家準備幾支鉛筆，兩本大本子，一會兒考試�！边@句話像手榴彈一樣在教室里炸開了花，同學們都手忙腳亂：有的去衛(wèi)生間;有的在找鉛筆;有的還在慌亂中復習語文書，心想多看一點內容。我正在尋找鉛筆，把書包翻了個底朝天才找出一只七、八厘米長的粗鉛筆。唉……三十六計走為上策。我只好像個乞丐一樣向同學們借鉛筆。
“請問有沒有多余的鉛筆?如果有請借我一支可以嗎?”當我問到第n位同學時，她對我說：“我這有幾支鉛筆，見你一支吧!”我如獲至寶的接住了鉛筆，差點就熱淚盈眶的磕頭拜謝。突然，我模糊的記憶中蹦出了一個畫面：曾經某次測試，我提前預備了幾支鉛筆。那位同學也和我一樣，到處向同學借鉛筆，她來到我跟前，對我說：“朱惠婷，借我一支鉛筆好不好?”我從鼻孔里冷不丁的哼了一聲：“我自己都不夠用了，怎么可以借給你?”
現在，她居然不記曾經的恨，在我困難時伸出援助之手來幫助我。其實，她在我們班只是一個普普通通的外地女生——盛玉蓮。
9.五年級記事作文500字左右
盼星星，盼月亮。終于盼到今天了。下午，我和奶奶去動物園參觀。令我非常興奮。
從入口進入，眼前的肯定是駱駝，一公一母，它們的駝峰很高，里面藏著許多營養(yǎng)，駱駝沒食物也不必擔心。它四蹄寬大有力，不愧為“沙漠之舟”。接著向前走，前面的就是指猴，它的尾巴很長。是身體的一倍多，它們個個小巧玲瓏，活潑可愛。前面的動物依次是：巨大兇猛的禿鷲令人望而生畏，迷你可愛的小浣熊令人十分喜愛，正在開屏的孔雀美麗動人，潔白純潔的仙鶴吸引了許多人的目光，憨厚樸實的大狗熊托著疲倦笨重的身體來回走動。咦?那里的人怎么那么多。人山人海，水泄不通，我好不容易才擠了進去。哇!原來是“森林”——獅子。它慢慢行，走來回徘徊�？粗娜硕加袔追帜懞�。
真不愧為“森林”呀!只見它以迅雷不及掩耳之勢跳入一個陰陰的角落里。隨“啪”一聲，一個籠子關上了，這是干嘛?一個人從另一個入口進入，把三只雞放入地上。原來是為獅子拿食物。喂食的人走了，入口關上，籠子打開，獅子沖了上去。撲住殺好的雞。生怕被人搶了去。不一會，那些雞的骨頭也差不多了，獅子好兇猛!
這次參觀我真是大開眼界，第親眼看到獅子進食。
10.五年級記事作文500字左右
在我的記憶深處有許多小事，有的讓我歡樂不斷，有的讓我悲傷欲絕，有的讓我讓我哭笑不斷，還有的讓我終身受益。這些小事就像一艘艘小小的船只漂泊在我那無邊無際的腦海中，每件事都令我難以忘懷。其中我印象深的，也是我受益的一件事就是我做的一件尊老的事。
記得有，媽媽告訴我了一個好消息，媽媽對我說周六要帶我去好朋友張靜家。因為我們倆家距離太遠了，而且父母都沒有時間帶我去，所以我聽到了這個消息格外興奮，一蹦三尺高，立刻把這個好消息告訴了張靜，張靜也很高興我能去她家。
那幾天我都特別興奮，等啊等，終于等到了周六。早上，我早早地起來把自己喜歡的書和玩具統統放進背包里，準備和張靜一起分享我的心愛之物。過了一會兒，我和媽媽出了家門，來到了公交車車站，上了車，車上的人很多，密密麻麻的，一個空座位都沒有了，時間一分一秒的過去了，我的腿都麻了，這時終于有了一個空位，我一* 股坐了上去。過了一會，一位老爺爺上了車，他的頭發(fā)已全部都成了銀白色的，他累彎了腰，拄著一根龍頭拐杖。面對這位老爺爺，我的心中做著掙扎：到底要不要把座位讓給老爺爺呢？讓座的話，我有點不愿意，畢竟我才剛找找座位啊！不讓，可我是一名少先隊員，尊老愛幼是我應該做的，再說老爺爺已經步入高齡了。所以我終決定讓座，我起身把座位讓給了老爺爺，老爺爺夸獎了我，車上的人也連連鼓掌。過了一會到站了，我下了車，高高興興地走向張靜家。
我永遠忘不了那件事，那是我第面臨到難關，而卻用我的責任感戰(zhàn)勝了它，所以我為我戰(zhàn)勝了難關而開心。
