1.孩子情商高有哪些表現(xiàn)呢？
1.情緒穩(wěn)定。情緒穩(wěn)定說明孩子情緒自控能力強(qiáng)，就算遇到傷心的事情，也會很快走出來，不會長期陷入不良情緒中。
2.自信。孩子內(nèi)心安全感充足，自信感滿滿，也是情商高的一個(gè)表現(xiàn)。
3.同理心強(qiáng)，能照顧身邊人的情緒，相處起來讓人如沐春風(fēng)，所以人緣會比較好。
4.懂得有技巧的贊美別人，不是敷衍式的贊美，而是讓人聽起來很真誠，是發(fā)自內(nèi)心的贊美。
5.自制能力強(qiáng)，懂得事情的先后順序，比如能做到先做完作業(yè)，再出去玩。
6.孝順。會主動(dòng)幫家長做家務(wù)、端茶遞水等。
7.不會隨便貶低和否定別人；相反，他們很會安慰人。
8.會拒絕別人，面對自己不喜歡的事情，會說“不”，而不是做一個(gè)老好人。
9.有主見，不盲從大眾的想法。
10.自律。他們定的計(jì)劃基本都會按時(shí)完成，很少有拖延的情況。
11.抗挫折能力強(qiáng)，不會因?yàn)橐稽c(diǎn)兒小挫折就停滯不前，而是會積極樂觀的去面對。
12.能夠坦然接受他人的熱情，并予以回報(bào)。這是一項(xiàng)十分重要的能力，許多人因?yàn)閮?nèi)心缺乏安全感，對他人存在“討好心理”，是不自信的表現(xiàn)。
13.不為了顯擺而故意當(dāng)眾反駁他人。
14.尊重他人，無論對方是乞丐還是富翁。
15.擁有強(qiáng)大的心理素質(zhì)，不會過分在意他人的評價(jià)。
2.培養(yǎng)高情商孩子的好方法
第一、讓孩子學(xué)會懂禮貌
如今大多數(shù)孩子都是獨(dú)生子女，他們往往慣于獲得而不是分享，出于感激心理的獲得很少，讓孩子學(xué)會懂禮貌有一份感恩的心情很重要，家長在日常生活中不要太過于溺愛寶寶，可引導(dǎo)孩子多說謝謝等禮貌用語，家長是孩子第一任老師，生活處事以及日常準(zhǔn)則對孩子有著潛移默化的影響，因此家長要在孩子面前以身作則。
第二、讓孩子有積極的情緒
如今很多寶寶都是獨(dú)生子女，集萬千寵愛于一身，父母給孩子高品質(zhì)的生活，但是與此同時(shí)精神食糧也不可少，多給孩子接觸積極的事物，欣賞大自然的美麗，讓孩子有珍惜美好的心情，付出自己的愛心去對待。
第三、學(xué)會感恩
感恩并不只是說“謝謝”這么簡單的事。而是讓孩子對事物有著珍惜之情，家長要多跟孩子做溝通，引導(dǎo)孩子學(xué)會感恩，讓孩子想起曾經(jīng)幫助過自己的人。
第四、尊重他人
尊重他人是一種美德，也是孩子小時(shí)候就應(yīng)該學(xué)會的一種思想品質(zhì)，學(xué)會平等對待他人。家長要做好榜樣，即使家里條件比較好，也不要總是寵著孩子，更不要看不起家境一般的孩子，孩子行為的缺失折射的就是家長教育的弊端。
第五、誠實(shí)待人
高情商的一個(gè)重要表現(xiàn)就是誠實(shí)待人，要讓孩子自然而然的形成誠實(shí)的好品質(zhì)，首先要給孩子提供一個(gè)誠實(shí)的環(huán)境，家庭中每一位成員都應(yīng)該以誠相待，誠懇待人。
誠實(shí)守信，這樣才能為寶寶提供一個(gè)誠實(shí)的環(huán)境。其次，要讓寶寶與誠實(shí)、有好習(xí)慣的小伙伴一起玩耍，這樣也能影響寶寶形成誠實(shí)的好品德。
總結(jié)：父母是孩子最親近的人，也是寶寶最愛模仿的對象，所以爸爸媽媽更應(yīng)以身作則，嚴(yán)格要求自己。
3.情商教育的年齡
情商教育包括了如何應(yīng)付壓力、處理人際關(guān)系、自控能力和意志力等等，對于孩子來說，是成長中的一塊基石。那么接受情商教育的年齡是什么時(shí)候呢？
3歲到12歲是接受情商教育的關(guān)鍵時(shí)期，早在國外，情商教育已被納入到中小學(xué)的教學(xué)體系中。
在我國，也有心理學(xué)家們在跟蹤調(diào)查實(shí)驗(yàn)后發(fā)現(xiàn)，凡是關(guān)鍵期受過正規(guī)情商培養(yǎng)的兒童，在學(xué)習(xí)成績、人際關(guān)系及未來的工作表現(xiàn)和婚姻情況等，均優(yōu)于未受過專門培養(yǎng)的兒童。情商教育不僅能促進(jìn)孩子學(xué)習(xí)成績的提高，更重要的是有助于形成樂觀自信的性格特征。
由此可見，情商教育對于孩子們來說，是受用一生的寶貴財(cái)富！
4.情商教育有哪些誤區(qū)
1.溺愛與包辦制的家庭教育
現(xiàn)在很多家庭依然存在溺愛，以及包辦教育的問題。這種家庭可以給孩子最周到的照顧，但是往往會缺乏一些民主意識。比如孩子摔跤磕破了膝蓋，媽媽就可能上去又吹又揉，甚至是“熱淚盈眶”，這種過分溺愛的行為會讓孩子心理變得非常脆弱。還有就是不少家長會告訴孩子：這個(gè)不能，那個(gè)不許，這樣應(yīng)該，那樣不該等等，這種包辦的教育方式會讓孩子失去自由，丟失了這個(gè)年紀(jì)該有的好奇，也不利于其良好性格的養(yǎng)成。
2.鼓勵(lì)少，打罵多
自古有言：棍棒下出孝子。不少父母仍持有這樣錯(cuò)誤育兒觀念，對孩子實(shí)施體罰教育。然而這種教育方法對于孩子情商的培養(yǎng)是非常不利的，所以一定要改正。再不聽話的孩子，身上也是有閃光燈的，家長找到孩子的閃光燈并且放大，平常也要肯定孩子的成績，并且給予他們一些鼓勵(lì)。
3.輕視情商教育
這是因?yàn)槿狈η樯探逃暮⒆�，其性格發(fā)育往往是不健全的，他們無法控制自身情緒，遇到一點(diǎn)點(diǎn)困難就會崩潰、沮喪，而且還很難從這種情緒中走出來。所以說父母除了重視他們的學(xué)業(yè)成績、生活水平，還要重視對他們責(zé)任感、合作能力、承受壓力的能力、社交等多方面培養(yǎng)，這種孩子才能全面發(fā)展。
4.低估孩子的情商水平
小孩子也懂很多東西，所以不要用“小孩子能懂什么”回應(yīng)孩子的情商教育問題。父母應(yīng)該盡早開發(fā)孩子的情感思維能力，多多肯定他們的一些見解，比如“爸爸經(jīng)常熬夜打牌對身體不好”、“媽媽太胖不健康要運(yùn)動(dòng)”等等，這些包括一些反抗思想的話語，也是孩子高情商的表現(xiàn)，此時(shí)不應(yīng)該扼殺孩子這種能力，而是要加以誘導(dǎo)。
