1.小學(xué)生思想品德教育內(nèi)容
1、建立青少年思想道德教育立體網(wǎng)絡(luò)。利用互聯(lián)網(wǎng)的現(xiàn)代通信網(wǎng)絡(luò)手段，建立學(xué)校與家庭信息互動(dòng)機(jī)制，建立相關(guān)網(wǎng)站及學(xué)生檔案，及時(shí)發(fā)布學(xué)校和學(xué)生的信息。為特殊家庭子女建立特別檔案，重點(diǎn)關(guān)注。
2、凈化青少年思想道德教育環(huán)境。探索校園公益網(wǎng)吧建設(shè)或社會(huì)網(wǎng)吧由學(xué)校進(jìn)行托管、聯(lián)管的機(jī)制，以學(xué)校教育自律來促進(jìn)綠色網(wǎng)吧建設(shè)，引導(dǎo)與滿足未成年人的上網(wǎng)需求。堅(jiān)決查處含有暴力等音像制品的傳播活動(dòng)。
3、形成青少年思想道德教育合力。進(jìn)一步明確婦聯(lián)、教育、民政等部門在家庭教育中的職責(zé)，做到既分工又合作，組織社會(huì)力量引領(lǐng)青少年開展思想道德教育實(shí)踐活動(dòng)。
2.小學(xué)生思想品德教育內(nèi)容
品德教育要把準(zhǔn)時(shí)期從小開始
有正確的人生觀才能有正確的價(jià)值觀，才不會(huì)錯(cuò)過努力的方向，才可以走向成,是人生成長的必由之路。但現(xiàn)在不少家長在關(guān)心孩子身體健康、注重智力開發(fā)的同時(shí)，往往忽視了對孩子的品德教育。老認(rèn)為“等孩子長大懂事了，再教育也不晚”。這是一種頗有代表性的看法，事實(shí)上這種想法是錯(cuò)誤的，它不利于孩子的身心發(fā)育。所以，對孩子的品德教育要從幼小時(shí)抓起才能有好的效果。
培養(yǎng)孩子的高尚品德一定要從小做起，良好的行為和思想不僅僅是在學(xué)校進(jìn)行，家庭的教育格外重要。雖然家庭和學(xué)校不存在分工的問題，但學(xué)校畢竟是教育機(jī)構(gòu)，重在文化知識(shí)方面的教育、集體主義教育和組織紀(jì)律等方面的教育，而家庭或者是父母作為第一監(jiān)護(hù)人，對孩子培養(yǎng)教育要遠(yuǎn)遠(yuǎn)多于學(xué)校，包括孩子良好的日常生活習(xí)慣、誠實(shí)、團(tuán)結(jié)友愛、有自信心、不怕困難、助人為樂，愛勞動(dòng)、主動(dòng)為集體和分辨是非的能力等等，家長有當(dāng)之無愧的責(zé)任。
教育內(nèi)容要符合時(shí)代發(fā)展要求
我們要充分認(rèn)識(shí)到，加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)，是培育中國特色社會(huì)主義事業(yè)合格建設(shè)者和接班人，確保黨和國家事業(yè)后繼有人的重要舉措。建設(shè)中國特色社會(huì)主義，需要一代又一代人的不懈努力。中國今天經(jīng)濟(jì)的發(fā)展、政治穩(wěn)定、文化繁榮、社會(huì)進(jìn)步的大好局面，是幾代人艱辛創(chuàng)造的結(jié)果�，F(xiàn)在的未成年人，幾年十幾年后就是中國特色社會(huì)主義事業(yè)的接班人，他們將承擔(dān)起開創(chuàng)中國特色社會(huì)主義事業(yè)新局面、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的歷史重任。
所以，對青少年的品德教育內(nèi)容要緊扣時(shí)代發(fā)展的主旋律，歸納起來主要有以下幾點(diǎn)：一是緊密結(jié)合特色社會(huì)主義理，并針對未成年人身心成長的特點(diǎn)，積極探索新世紀(jì)新階段未成年人思想道德建設(shè)的規(guī)律，堅(jiān)持以人為本，教育和引導(dǎo)未成年人樹立中國特色社會(huì)主義的理想信念和正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，養(yǎng)成高尚的思想品質(zhì)和良好的道德情操，努力培育有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的德智體美全面發(fā)展的中國特色社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人。二是培養(yǎng)良好的人格。要讓良好的人格在孩子們的頭腦里形成有關(guān)道德品質(zhì)、行為習(xí)慣、行為規(guī)范的觀念和行為。要懂得熱愛祖國、熱愛中國共產(chǎn)黨、文明禮貌，守紀(jì)律，熱愛科學(xué)、艱苦奮斗、努力學(xué)習(xí)等等。三是培養(yǎng)孩子的集體主義精神。培養(yǎng)孩子的集體主義思想，首先父母本身就應(yīng)該作為一個(gè)正面形象：對事業(yè)，對社會(huì)主義建設(shè)無限忠誠，積極工作，有強(qiáng)進(jìn)的進(jìn)取心和責(zé)任感。要不失時(shí)機(jī)地引導(dǎo)孩子對班級、學(xué)校、社會(huì)的責(zé)任，參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)及社會(huì)上的義務(wù)服務(wù)活動(dòng)。所以，父母要做到“善教”就必須掌握教育的科學(xué)性和規(guī)律性。
教育方法要切合實(shí)際少講空話
要針對未成年人身心成長的特點(diǎn)，積極探索新世紀(jì)新階段未成年人思想道德建設(shè)的規(guī)律，堅(jiān)持以人為本，教育和引導(dǎo)未成年人樹立中國特色社會(huì)主義的理想信念和正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，養(yǎng)成高尚的思想品質(zhì)和良好的道德情操，努力培育有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的，德、智、體、美全面發(fā)展的中國特色社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人。要結(jié)合具體事例，從感性認(rèn)識(shí)入手。所以，父母教養(yǎng)態(tài)度和教子方法會(huì)直接營造子女品德形成的不同土壤和條件。
家長對孩子的德育教育堅(jiān)決不能說空話，更不能說假話。父母一直是孩子的親密伴侶，是他們長大后的榜樣。家長平時(shí)的言談舉止，無時(shí)無刻不在對孩子產(chǎn)生潛移默化的影響。日常生活的經(jīng)驗(yàn)和大量有關(guān)研究都告訴我們，家長對待子女的品德態(tài)度和教育方式，在很大程度上影響著子女的品德發(fā)展。因此，進(jìn)行健康的家庭教育，父母在于女面前，首先要有良好的品行修養(yǎng)和較高的自身文化素質(zhì)，之成為子女可信賴和模仿的偶像。
真正強(qiáng)大的家長不需要用居高臨下方式去碾壓自己的孩子，更不要表現(xiàn)出極端的強(qiáng)勢和手段。相反，要用非常柔和，要讓孩子如沐春風(fēng)，要和他們交朋友，要用你身上自帶的強(qiáng)大氣場，用你見多識(shí)廣的智慧與見識(shí)一路引領(lǐng)你的寶貝走下去，不會(huì)很久，一個(gè)勤奮、上進(jìn)的孩子將會(huì)陪伴你終身！
3.小學(xué)生思想品德教育內(nèi)容
一、家校共育
人的品性主要是在家庭教育和社會(huì)實(shí)踐中逐漸形成的，家庭在品德教育中所做的工作是學(xué)校工作的補(bǔ)充，父母是孩子的第一任老師，家庭教育是整個(gè)教育的基礎(chǔ)，在學(xué)生的思想基礎(chǔ)方面起著學(xué)校和社會(huì)不可替代的作用。學(xué)校的品德教育行為是在教師的統(tǒng)一組織和引導(dǎo)下進(jìn)行的，在培養(yǎng)人的思想品德方面有著重要的作用。因此，家庭和學(xué)校對學(xué)生的品德教育要齊抓共管、密切配合。
教師要對教材內(nèi)容掌握得非常熟悉，制訂科學(xué)、合理的教學(xué)目標(biāo)
小學(xué)生對學(xué)習(xí)目標(biāo)通常是模糊不清的，作為思想品德課的教師就應(yīng)該深入研讀教材，對教材的基本內(nèi)容能夠靈活、熟練地掌握，設(shè)計(jì)出符合小學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)目標(biāo)。教學(xué)時(shí)在學(xué)生已有的知識(shí)基礎(chǔ)上適當(dāng)擴(kuò)展，運(yùn)用代表性的例子，讓小學(xué)生的知識(shí)結(jié)構(gòu)和教學(xué)模式緊密結(jié)合，培養(yǎng)思維的靈活性，提高教學(xué)效率，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)心理。
善于運(yùn)用形式多樣的教學(xué)方式
小學(xué)生的注意力容易受外界環(huán)境的干擾，不夠集中，教師如果只用枯燥乏味的講解，則教學(xué)效果不會(huì)很高，必須采取多種多樣的方法，尤其是多媒體進(jìn)入課堂，給教學(xué)增添了不少的樂趣。教師可以給學(xué)生播放與品德教育相關(guān)的圖片和視頻動(dòng)畫，學(xué)生很樂于觀看，同時(shí)還能創(chuàng)建輕松、良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓學(xué)生的學(xué)習(xí)在快樂的氛圍中進(jìn)行。把一些經(jīng)典的案例運(yùn)用多媒體制作動(dòng)畫，結(jié)合教師講解，學(xué)生可以更加直觀地進(jìn)行品德學(xué)習(xí)。
進(jìn)行談話、講解等說理教育
教師要及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生思想上出現(xiàn)的問題并和學(xué)生交流看法，讓學(xué)生懂得一些道理，對學(xué)生的品德特征、家庭現(xiàn)狀、本人表現(xiàn)要有充分的了解，以便更好地進(jìn)行教育。依據(jù)所學(xué)內(nèi)容的難易程度，可以進(jìn)行細(xì)致的講解，也可簡要交代，還可以通過黑板報(bào)、手抄報(bào)等形式，讓學(xué)生自己了解相關(guān)內(nèi)容。每個(gè)學(xué)生都有個(gè)性，對每個(gè)事物都有自己的看法和見解，當(dāng)學(xué)生的想法或表現(xiàn)不符合道德要求和標(biāo)準(zhǔn)時(shí)，做教師的要善于引導(dǎo)，轉(zhuǎn)化思想，讓錯(cuò)誤的觀念回歸到正確的方向上來。
發(fā)揮學(xué)生的自主能動(dòng)性，讓學(xué)生自主交流
在教師的啟發(fā)、引導(dǎo)下，學(xué)生圍繞本節(jié)內(nèi)容廣泛交流意見，充分發(fā)揮教師主導(dǎo)、學(xué)生主體的作用，循序漸進(jìn)，層層深入，引導(dǎo)學(xué)生明辨是非，逐漸培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生積極主動(dòng)地參與到思想品德知識(shí)的學(xué)習(xí)中來，使學(xué)生的品德素養(yǎng)不斷提升。
創(chuàng)建美好的班級學(xué)習(xí)環(huán)境
美好的班級學(xué)習(xí)環(huán)境會(huì)促使學(xué)生形成良好的思想品德。干凈、整潔的教室，井然有序的教學(xué)活動(dòng)、作息時(shí)間和良好的班級風(fēng)氣，都會(huì)讓學(xué)生如沐春風(fēng)，產(chǎn)生積極進(jìn)取的心態(tài)，而且會(huì)使學(xué)生對生活產(chǎn)生熱愛之情，對實(shí)現(xiàn)個(gè)人理想更有促進(jìn)的力量。教師要努力創(chuàng)建良好班風(fēng)，使學(xué)生在團(tuán)結(jié)進(jìn)取、文明向上的環(huán)境中成長，養(yǎng)成良好的品德行為。
在創(chuàng)建良好的班級環(huán)境方面，首先輿論方向?qū)W(xué)生的品德形成有重要作用，學(xué)校是學(xué)習(xí)的地方，教師應(yīng)旗幟鮮明地提出以勤學(xué)好問為榮，以懶惰厭學(xué)為恥；以自強(qiáng)不息為榮，以依靠父母為恥。經(jīng)常倡導(dǎo)這些輿論，學(xué)生也會(huì)漸漸心有所向。
樹立榜樣，促成良好行為
教師要利用小學(xué)生模仿意識(shí)強(qiáng)、可塑性強(qiáng)的特點(diǎn)，結(jié)合教學(xué)內(nèi)容和目標(biāo)，舉出先進(jìn)人物和模范事跡以及樹立班級、學(xué)校的同學(xué)為榜樣，列其高尚品格和行為加以分析，讓學(xué)生感到值得學(xué)習(xí)，把對英雄人物和先進(jìn)代表的仰慕之情轉(zhuǎn)化為道德行為習(xí)慣。把樹立榜樣這個(gè)重要經(jīng)驗(yàn)真正運(yùn)用于品德教育當(dāng)中。
在樹立榜樣進(jìn)行品德教育時(shí)，應(yīng)當(dāng)注重教師的榜樣示范作用，教師首先要具備高尚的道德、淵博的知識(shí)、先進(jìn)的教學(xué)方法和理念，并且能夠關(guān)注學(xué)生的身心健康和全面發(fā)展，尊重學(xué)生的人格，怎樣要求學(xué)生的也要怎樣要求自己，這樣才會(huì)起到榜樣示范作用，從而影響到學(xué)生良好品德的養(yǎng)成。
二、把思想品德教學(xué)與生活實(shí)踐相結(jié)合
重視學(xué)生道德意志的培養(yǎng)
每個(gè)人在生活中都會(huì)遇到很多困難和誘惑，沒有堅(jiān)定的意志就很難克服、控制自己的行為。小學(xué)生的意志力、自主能力、承受失敗的能力都較弱，易受外界因素的影響，因此，培養(yǎng)小學(xué)生的道德意志很重要，要求他們從生活中的一點(diǎn)一滴做起，嚴(yán)以律己，寬以待人。把克服生活中所遇到的困難作為鍛煉自己的磨刀石。
培養(yǎng)學(xué)生的道德意志，首先要將品德教學(xué)和法律教育相結(jié)合，不斷增強(qiáng)抵制不良思想的能力和提高思想意識(shí)水平，有效減少不良思想品德行為。其次，在思想品德教學(xué)中，要尊重、激勵(lì)學(xué)生，有意識(shí)地把教育活動(dòng)變成培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立性的實(shí)踐活動(dòng)，要培養(yǎng)學(xué)生的堅(jiān)毅品格，不要遇到困難就退縮不前，要讓其知道取得成功要毅力加耐性，要不怕吃苦、不怕失敗，信任和激勵(lì)學(xué)生善于克服困難，養(yǎng)成百折不撓的品質(zhì)。
教師要不斷學(xué)習(xí)和提高自身的思想素質(zhì)
俗話說“打鐵還要自身硬”，教書育人者要在學(xué)習(xí)專業(yè)理論和先進(jìn)教育理念的同時(shí)，不斷提高自身思想素質(zhì)。不斷更新和自省，做一名德高望重的高素質(zhì)教師，以高尚的道德情操影響學(xué)生。
4.小學(xué)生思想品德教育內(nèi)容
愛國教育
1、民族精神教育：以愛國主義為核心，培養(yǎng)和發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)、愛和平、勤勞勇敢、不斷自我完善的偉大民族精神的教育。中華民族的傳統(tǒng)美德教育與革命傳統(tǒng)和創(chuàng)新精神教育。
2、理想信念教育：以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為主要內(nèi)容的經(jīng)濟(jì)政治基礎(chǔ)知識(shí)教育。辯證唯物主義和歷史唯物主義基礎(chǔ)知識(shí)初等教育。職業(yè)理想教育立足于定位和奉獻(xiàn)社會(huì)。
3、道德品質(zhì)、文明行為教育：集體主義，社會(huì)主義人道主義，社會(huì)和家庭美德。以誠信和專業(yè)精神為重點(diǎn)的職業(yè)道德教育，以及學(xué)生日常行為規(guī)范、交際禮儀和專業(yè)禮儀的教育和培訓(xùn)。珍惜生命，遠(yuǎn)離毒品，保護(hù)環(huán)境的教育。
4、遵紀(jì)守法教育：法律基礎(chǔ)知識(shí)教育、職業(yè)學(xué)科和崗位標(biāo)準(zhǔn)化教育。自覺遵守學(xué)校紀(jì)律和規(guī)章的教育。
5、心理健康教育：具備心理健康教育、心理咨詢、心理咨詢和幫助等基本知識(shí)。中等職業(yè)學(xué)校除應(yīng)
勤儉節(jié)約
1、愛惜學(xué)習(xí)用品，不在課本上亂寫亂劃，不隨便撕扯作業(yè)本。
2、不隨便向家長要錢，不亂花錢買零食、玩具等。
3、珍惜糧食，不挑食，不浪費(fèi)飯菜。
4、節(jié)約用電、用水，做到人走燈滅，水龍頭用后隨時(shí)關(guān)緊開關(guān)。
5、對自己、他人、集體的財(cái)物要愛護(hù)，輕開關(guān)門窗，輕拿輕放物品。不在桌子上凳子上亂寫亂劃亂貼。
道德教育
1、感謝日常生活中照顧和幫助自己的人們。
2、懂得禮節(jié)的重要性，真心誠意地對待每一個(gè)人。
3、體諒和關(guān)心別人，待人親切。
4、和朋友相互理解、相互信賴并互相幫助。
5、對撫養(yǎng)自己的人和老人有尊敬和感激的心情。
以上就是小學(xué)生德育教育的主要內(nèi)容，供大家參考。
