【#高中作文# #高二年級(jí)議論文范文800字10篇#】高中作文常以議論文作文的形式出現(xiàn)，寫好一篇議論文作文一方面要做好行文的布局，另一方面在議論文論據(jù)的素材上需要有一些積累。®無憂考網(wǎng)為大家提供《高二年級(jí)議論文范文800字10篇》，歡迎閱讀。
1.高二年級(jí)議論文范文800字
有人說，尊重是一壇上等的女兒紅，未飲其酒就已先聞其香；有人說，尊重是一株芝蘭，清香四溢，感染你我他；也有人說，尊重是一杯清茶，只有真正懂它的人才能忽略它的寡淡，品出它深處的熱烈；我說，尊重就是空氣，無時(shí)無刻都不能逝去它。
但是，不知是從何時(shí)起，“尊重”這個(gè)詞竟一點(diǎn)一點(diǎn)地從我的腦海里消失了，直到有一天——
那天，我和幾個(gè)伙伴走在路上，說說笑笑，不亦樂乎，青春的朝氣在我們的舉手投足間蓬勃，陽(yáng)光灑在我身上，暖暖的，有點(diǎn)飄飄欲仙。然而，就在這時(shí)，走來了一位環(huán)衛(wèi)工人，她看上去很年輕，頭戴一頂涼帽，身穿一套略有泥漿的桔紅色制 服，手上戴一雙因污垢而有些發(fā)黑的白手套，拿著一只黑色塑料袋，在草叢中尋找著什么。我看著她，一臉不屑地大聲對(duì)伙伴們說道：“哼，看來還真得好好學(xué)習(xí)��！要我到大街上撿垃圾，我非得羞愧而死。”“不，要是我的話我直接撞墻了！”小秋似乎很贊同�！肮蔽铱鋸埖匦α似饋�。
那位環(huán)衛(wèi)工人的手在空中停了一下，很快又垂了下去。她抬起頭盯著我，壓得低低的帽檐讓她的眼睛很深邃，仿佛永遠(yuǎn)也看不透。我也微微昂起頭，不甘示弱的盯著她，只見她的嘴唇稍稍動(dòng)了動(dòng)，好想要說些什么，但是她什么也沒說，只是向我撇了撇嘴，意味深長(zhǎng)的看了我一眼，又低下頭，繼續(xù)尋找著垃圾的蹤影�！昂摺蔽依湫α艘宦�，心里卻覺得不是個(gè)滋味——我在她的眼神里，明顯看到了一種尖刻的諷刺。
我和伙伴們走在路上，眼前不斷地浮現(xiàn)著那位環(huán)衛(wèi)工人鄙夷的神情，頓時(shí)覺得胸口蒙蒙的，像有只臟兮兮的蒼蠅在胸腔里嗡嗡飛轉(zhuǎn)，我突然感到后悔了，我后悔自己竟如此狂妄的將別人的尊嚴(yán)踩在腳下！
方圓老師說：不要去無知地嘲弄?jiǎng)e人，不要去膚淺地歧視別人。一個(gè)人若總是送給他人奚落，終將失去自己的尊嚴(yán)。是啊，一個(gè)不懂得尊重他人的人，要么是因?yàn)闊o知，要么就是缺乏教養(yǎng)，想想看，究竟是誰(shuí)失掉了寶貴的尊嚴(yán)？是我，幼稚的我。
康延說：尊嚴(yán)是山，尊嚴(yán)是水。我總叫囂著要得到尊重，要有尊嚴(yán)，卻沒有發(fā)現(xiàn)只有尊重才能換來尊重；只有自已不笑別人，別人也不笑自己才叫做有尊嚴(yán)。
我突然好想向那位環(huán)衛(wèi)工人道歉，我要告訴她：“謝謝，因?yàn)槟�，我明白了什么是尊重……�?/p>
尊重是相互的，你付出多少，別人就給你多少，就好像空氣，吸進(jìn)去了還要再吐出來。
從那天起，我真正的學(xué)會(huì)了尊重。
2.高二年級(jí)議論文范文800字
記得以前看到過一句話：愛人者，人恒愛之；敬人者，人恒敬之。
寬容的意思就是包容，寬容別人，你才可以得到別人的寬容。其實(shí)我想說，對(duì)別人寬容就等于對(duì)我們自己寬容，我們應(yīng)該對(duì)給別人一些理解，這樣才可以轉(zhuǎn)化一些矛盾，可以讓兩個(gè)人的心走的更近。這樣才有親密無間的好朋友，他會(huì)在你困難時(shí)伸出援手，幫助你度過難關(guān)。多了一個(gè)朋友，你才會(huì)感受到更多的溫暖和陽(yáng)光。那么，有寬容的地方就有陽(yáng)光。
記得有，我在公交車上看到了這樣的一幕情景。公交車進(jìn)站后，上來了一個(gè)中年婦女，中年婦女的手中還攙扶著六十多歲的男人，那應(yīng)該是她的爸爸吧，我默默的想到。那名婦女在車上巡視了一下，似乎在尋找座位。但是她的目光掃了一圈之后，卻發(fā)現(xiàn)沒有空座位給自己的父親，只見他眉頭微皺，嘴里還念念有詞。不一會(huì)兒，她將目光落在一位年邁的老太太身上。她轉(zhuǎn)過身兇狠的對(duì)那位老太太說：“你，快給我起來，把座位給我爸爸坐！”車上的乘客都一臉詫異，沒有想到那名婦女如此野蠻。居然會(huì)叫一位八十幾歲的老太太給自己六十多歲的父親讓座。老太太沒有說什么，只是默默的起身，那位婦女的父親重達(dá)兩百多斤，他一* 股要坐下去，老太太只能慢慢地挪出來。我們本以為那婦女會(huì)就此罷休，畢竟是她理虧�？墒菦]想到她還大罵出口，言語(yǔ)十分惡劣。可是老太太的一句話讓我們感到更加詫異，老太太說：“大妹子�？靹e生氣了，氣壞了身體可就不好了哦！”
那位老太太用寬容化解了這一場(chǎng)矛盾，用微笑報(bào)以蠻橫無禮之人，這一點(diǎn)值得我們學(xué)習(xí)，有時(shí)候要忍讓一點(diǎn)。要是那位老太太的不是那么有耐心的話，這件事可能就不會(huì)這么圓滿的結(jié)束了。但是那位婦女的行為確實(shí)也太過惡劣了，要是換做我，一定不會(huì)就此罷休。
寬容就在我們的身邊，處處可以發(fā)現(xiàn)它，他并不一定是忍氣吞聲。我們?cè)?jīng)也學(xué)過不少關(guān)于寬容的文章，比如說藺相如三讓廉頗，和諸葛亮七擒孟獲，還有蔣琬理解楊戲……等都表現(xiàn)了古人的大度寬容，正如他們所說的“海納百川有容乃大，山高萬(wàn)仞無欲則剛�！�
對(duì)別人多一點(diǎn)寬容，人與人之間才不會(huì)有那么多隔閡。所以在現(xiàn)實(shí)生活當(dāng)中中，我們要吧寬容放在第一位，多忍讓一點(diǎn)，那么，這個(gè)世界將會(huì)更加和諧。
3.高二年級(jí)議論文范文800字
有一種面部肌肉的輕微運(yùn)動(dòng)叫做微笑。它是一種積極的心理狀態(tài)。是一種樸實(shí)的精神動(dòng)力。微笑是關(guān)注，使人覺得在你心中有地位；微笑是贊許.能給人以不夸張的肯定；微笑是友好。預(yù)示著我們之間沒有任何心理距離；微笑是激勵(lì)。表達(dá)著我們可以共同努力；微笑是關(guān)心，似乎在對(duì)人說“你好嗎”；微笑是寬容，好像在對(duì)人說“沒關(guān)系”。微笑是微微的一顰，是輕輕的一笑。微微一顰。使人頓覺放松，遠(yuǎn)離緊張，遠(yuǎn)離心虛；輕輕一笑，償人倍感動(dòng)力，走進(jìn)悅納，走進(jìn)理喻。微笑不是一種技術(shù)，而是一種心境。微笑不只是纖纖女子的含蓄，也是粗獷男人的細(xì)膩。善于微笑的女子惹人憐愛，善于微笑的男人招人喜愛。
作為教師，微笑有著無窮的教育魅力。教師微笑著面對(duì)學(xué)生，能給學(xué)生一種寬松的師生交往人際環(huán)境，使學(xué)生感受到教師的理解、關(guān)心、寬容和激勵(lì)。教師的微笑是靦腆學(xué)生的興奮劑。使他們得到大膽的鼓勵(lì)，敢于去表達(dá)自己：教師的微笑是外向好動(dòng)學(xué)生的鎮(zhèn)靜劑。使他們得到及時(shí)的提醒，意識(shí)到自己的言行需要控制和自律。教學(xué)工作中教師的微笑能夠活躍課堂氛圍，活躍學(xué)生思維，活躍學(xué)生的情緒；德育工作中教師的微笑是對(duì)不良行為的理解和寬容，引起學(xué)生的自我反思和覺醒，是對(duì)良好行為的鼓勵(lì)和贊許，激勵(lì)學(xué)生不斷努力和進(jìn)取。教9幣的微笑和嚴(yán)厲同樣重要，但二者相比，微笑更平和、溫和，更可親、可愛。嚴(yán)厲的教師令學(xué)生敬畏，微笑的教9幣令學(xué)生喜愛。善于在嚴(yán)厲中不時(shí)滲透會(huì)意微笑的教師。則令學(xué)生敬愛。
教師微笑著面對(duì)同事，校長(zhǎng)微笑著面對(duì)教師，有利于構(gòu)建合作性的同事關(guān)系。有利于營(yíng)造一種積極向上。追求卓越、團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)的發(fā)展型組織。用微笑去贊美教師和領(lǐng)導(dǎo)，用微笑去化解誤會(huì)和
沖突，用微笑去謀求合作和合力，用微笑去交流思想和靈感，你會(huì)體驗(yàn)到教育的巨大幸福，你會(huì)少許多焦慮、困惑和無助。多許多理解、支持和幫助。
教師的微笑應(yīng)該是善意的、會(huì)意的，發(fā)自內(nèi)心的，而不應(yīng)該是裝出來的、無奈的。只有心中裝著學(xué)生的教師才會(huì)有甜美的、會(huì)心的、善意的微笑。
在如今的中小學(xué)教育中。微笑成為一種極易忽略、甚至稀缺的教育資源。
有一首歌叫做“讓世界充滿愛”。我想寫一首歌，那就是：讓學(xué)校充滿微笑。
4.高二年級(jí)議論文范文800字
一棵古樹頑強(qiáng)生長(zhǎng)，根部布滿地下，肢臂卻伸向遠(yuǎn)方。
青春的鐘聲在我耳邊回蕩起了，年少的心不再被安寧地?fù)軇?dòng)下去，它開始律定希望，開始向往，向往那無限的遠(yuǎn)方，向往那夢(mèng)想的天堂。
如果沒有一腔熱血，誰(shuí)能聽到來自遠(yuǎn)方的呼喚；如果沒有一的顆飄泊的心，誰(shuí)能響應(yīng)青春的號(hào)召；如果沒有詩(shī)情韻味，誰(shuí)能背起一身行囊，勇敢地追逐夢(mèng)想。
去遠(yuǎn)方，并非意于當(dāng)一個(gè)矯情的文藝青年，更不意于去炫耀自己的旅行經(jīng)歷，而只想去做一個(gè)看風(fēng)景的人，走走停停。不去想會(huì)在哪一站駐足，更不是揮霍時(shí)光，而是將腦海置為一張白紙，用風(fēng)景肆意地勾勒美好，用遠(yuǎn)方指引我逐夢(mèng)的方向。
也許你會(huì)認(rèn)為這很奢侈，然而，年少的心總被這種奢侈品深深吸引著，只想給自己完全自己的旅程，給稚嫩的向往浪漫地遠(yuǎn)行，了卻對(duì)未知的無限憧憬，執(zhí)行手心靈一個(gè)平息的句號(hào)，讓它去體驗(yàn)，去感受，去為我的前行鋪墊石階，為我的追求積累經(jīng)驗(yàn)。
想像，遙遠(yuǎn)的異鄉(xiāng)，我坐在列車內(nèi)向窗外眺望，細(xì)柳帶來了多少不為人知的青情搖曳，樹影婆娑，冷風(fēng)陣陣，襲卷來而，把我的思緒托起。在的夕陽(yáng)的余輝下，我依稀翻出自己的夢(mèng)想，回憶著當(dāng)年的信誓旦旦，欣賞著陌生的遠(yuǎn)方，陶醉，叫嚷……
遠(yuǎn)去的闖蕩能給予我太多釋放，讓我扎起營(yíng)帳，再次沖擊夢(mèng)想。我要為夢(mèng)想不留余地地勇敢，永遠(yuǎn)不在乎會(huì)在哪個(gè)十字路口跌倒，只要向前拼搏，將獨(dú)自一人拋之腦后，華麗地奔跑，廣泛地接納，將情感充溢遠(yuǎn)方，就能找到我想要的答案。只擔(dān)心青春與我作別時(shí)，我僅僅捧著心頭無止的遺憾。
遠(yuǎn)方，能給機(jī)會(huì)獨(dú)立而對(duì)。年少，正是需要這種經(jīng)驗(yàn)填補(bǔ)內(nèi)心空白。不愿學(xué)古人流離塞上，也不去做詩(shī)人出口成章，只想把旅行的收獲寄于內(nèi)心，總結(jié)成經(jīng)驗(yàn)為我的夢(mèng)想架橋。
一個(gè)人，一個(gè)異鄉(xiāng)，到處游蕩，沒有地。
夢(mèng)中，隱約觸到往日對(duì)遠(yuǎn)方的景仰，隨即，我把夢(mèng)想化為一張車票，登上列車，駛向遠(yuǎn)方，追逐遠(yuǎn)盡的夢(mèng)想。
年輕的我，時(shí)常告誡自己，夢(mèng)想依然在遠(yuǎn)方招手，而我，永遠(yuǎn)在路上。
5.高二年級(jí)議論文范文800字
漫天的彩霞像一縷輕紗飄在天際間，絢爛美好。獨(dú)自穿過繁華的街道，走過人聲鼎沸的鬧市，來到海邊�？粗幌﹃�(yáng)染成橘紅的海水，我想起離開祖國(guó)時(shí)的那個(gè)美麗的黃昏。原來，我已經(jīng)離開祖國(guó)一年零六天了。
手捧著那株在大街上撿到的向日葵，望著波濤洶涌的大海，沒由來想起遠(yuǎn)在大洋彼岸的祖國(guó)。不知道在我離開的日子里，她是否變了模樣?她肯定更美，更繁華了吧。
夕陽(yáng)依舊是那火紅的顏色。但在異國(guó)他鄉(xiāng)，感覺卻如此不同。它似乎少了些說不清、道不明的味道。
我曾用盤江下游的枇杷自比過。到現(xiàn)在我才知道，不管是下游的枇杷還是上游的蜜桔，都有它適合的原因所在。它的命運(yùn)注定它在南絕不應(yīng)該種在北，和像我這樣的人注定只能在祖國(guó)成長(zhǎng)而不該在異國(guó)他鄉(xiāng)是一個(gè)道理。
抬起頭，才發(fā)現(xiàn)夕陽(yáng)不知何時(shí)消逝了顏色，夜幕已經(jīng)降臨。海上的燈火已經(jīng)閃爍了起來，將海點(diǎn)綴地分外美麗。可是美雖美，卻怎也抵不上我在姑蘇城外看到的漁火。那種美，是安寧，溫馨的。怎是這異域浮華的燈火比得上的。
樹影搖曳，蕭蕭瑟瑟。清冷的月光灑在我的身上，沒有一絲溫度。它，終究不是故鄉(xiāng)的那輪圓月啊。連這月光都是這般寒氣逼人。望著那輪圓月，酸澀感便蔓延到心里的每個(gè)角落，滿滿實(shí)實(shí)的。中秋佳節(jié)，本該是團(tuán)圓的日子，我卻如浮萍一般漂泊在異國(guó)，讓我如何不想念那生我養(yǎng)我的祖國(guó)?那思念就像飛揚(yáng)在風(fēng)里的長(zhǎng)發(fā)般纏纏繞繞，找不出個(gè)頭緒。夜，總是太漫長(zhǎng)。
想著想著，苦笑爬滿我的臉。抬起頭，滿天繁星，猶如碎在天幕上的寶石，冰涼涼地凝望著我。緩緩閉上眼睛，清風(fēng)圓月，微醺花香，讓我不由自主地想起那句，我欲乘風(fēng)歸去……
家鄉(xiāng)有一種鳥，名為杜鵑，在繁花落盡的季節(jié)，唱著婉轉(zhuǎn)的歌，提醒著人們：不如歸去。不如歸去，不如歸去，卻也無處可歸。在這個(gè)遠(yuǎn)離祖國(guó)的地方，怎么會(huì)有我的歸宿呢?
臨走的時(shí)候，母親重新為我取了個(gè)名字，那是一個(gè)很好聽的名字——思?xì)w。思?xì)w，思?xì)w，何時(shí)可歸?
風(fēng)輕輕地拂動(dòng)我的發(fā)絲，我雙手合十，緩緩閉上眼睛，對(duì)月祈禱——但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟。
6.高二年級(jí)議論文范文800字
我生活在一個(gè)普普通通的農(nóng)村家庭，我總想如果我能出生在繁華的城市那該多好啊。隨著我的長(zhǎng)大，我，慢慢體會(huì)到了我有一個(gè)精彩的世界，我有一個(gè)幸福的家。
每天早晨，我都能品嘗到母親親手為我做的美味。走在上學(xué)的路上，我聽到了鳥兒在歌唱，空氣中仿佛充滿了香氣，讓人陶醉。那路旁的小草隨著風(fēng)兒翩翩起舞，她們的舞蹈決不亞于那些的舞蹈演員。我感到這個(gè)世界真美。
晚上回家和家人坐在一起看電視，聊著一些有趣的事情，我多么希望能永遠(yuǎn)這樣，那將會(huì)是一件十分美好的事情。
我明白了，我們?cè)谏钪胁恍枰偸侨チw慕他人的精彩世界。因?yàn)槊總�(gè)人的生活都有酸甜苦辣，每個(gè)人的世界都不完美，如果要選擇，我永遠(yuǎn)會(huì)選擇自己的世界，一個(gè)平凡但卻很美麗的世界。
假如我是一朵花，我會(huì)羨慕那北極的皚皚白雪，但我決不會(huì)以自己的世界去兌換那種夢(mèng)想中的世界，因?yàn)樗荒芙o我溫暖，我不能適應(yīng)那種寒冷，我愛我的世界。
城市中固然很好，但是那不如自己的家鄉(xiāng)親切。
我們每個(gè)人都擁有自己的世界，一個(gè)與眾不同的世界，那里面充滿了我們美好的回憶，那是我們擁有的大的一筆財(cái)富。
每個(gè)人都因其長(zhǎng)處，性格以及各個(gè)方面的不同而產(chǎn)生對(duì)世界不同的適應(yīng)能力，就好像我們每個(gè)人都有自己特定的生活環(huán)境一樣。這個(gè)界限以外的世界不論有多美麗也不適合我們，因?yàn)槲覀冊(cè)谀莻�(gè)世界無法生存。
我愛我的世界，我希望能在自己的世界里不懈努力去創(chuàng)造人生的價(jià)值，去以自己大的努力來實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想而不是去一味羨慕別人的光輝。成功的花，人們只驚慕她現(xiàn)時(shí)的明艷，然而當(dāng)初她的芽?jī)海噶藠^斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨。別人擁有的榮譽(yù)是自己創(chuàng)造的，如果你也想讓自己的人生煥發(fā)光彩，那就要學(xué)會(huì)努力，在這之前，我們首先要學(xué)會(huì)欣賞自己。
經(jīng)歷了這么多的歲月，我對(duì)自己的生活更加充滿了喜愛，我永遠(yuǎn)深愛著自己的世界，它是我 大的財(cái)富。
7.高二年級(jí)議論文范文800字
有人說“生如夏花之絢麗，死如秋葉之靜美”，存在的方式總在隨著歲月的變化不斷的更迭，那么在經(jīng)典中做真正的自己何嘗不是另一種美麗?
流星之所以絢麗是因?yàn)樗x開的身影與眾不同，泡沫之所以經(jīng)典是因?yàn)樗恋碇篮玫膼矍楣适�，其�?shí)每一種事物都是特別的，用晶瑩的淚去鑄造你真正的自己。
一杯紅樓香茗，品不盡她纏綿腓測(cè)的情愫，訴不盡她無盡的多愁善感，可她卻成了曹雪芹夢(mèng)中的一株奇葩，成了大觀園中亮麗的一道風(fēng)景，只因她能夠知道自己做什么、怎么做，寄人籬下的無奈讓她明白活在自己的選擇更是一種詩(shī)意的存在，“一抔黃土掩風(fēng)流”一曲“葬花吟”留下她與眾不同的愁緒。羸弱的眼淚打破了平面的湖面蕩開圈圈漣漪，即使“香銷玉殞有誰(shuí)憐?”可她依然是快樂的，做真正的自己，活出獨(dú)特的你，珍惜把握你自己，將淚流進(jìn)心里，做現(xiàn)實(shí)中獨(dú)特的自己。
一曲孤雁哀鳴，一陣琵琶蕭瑟，一片黃沙滿天，兩行孤獨(dú)清淚，沒有親人的祝福，沒有御酒的餞行�？v然一個(gè)默默的轉(zhuǎn)身讓她失去所有，可她是幸福的，哀鳴刺痛了她的淚眼，黃沙侵襲著她的皮膚，可心中存在的信念并沒有搖曳，反正都是存在為何不讓自己更獨(dú)特些呢?用一個(gè)人的幸福來?yè)Q取天下更長(zhǎng)久一點(diǎn)的安定，何嘗不是另一種幸福?她選擇的如此淡定又是那般的無辜，做真正的自己，她在被選擇的途中又選擇了自己存在的方式，把淚埋進(jìn)心中，微笑著堅(jiān)強(qiáng)。
選擇自己的方式做自己，即使是無辜的被選擇，也應(yīng)活出自己，不要將自己依附于生命的條框中，讓獨(dú)特的你成為經(jīng)典中冗長(zhǎng)的特別。司馬遷忍受宮刑而留下著作的堅(jiān)韌;李白“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人”的瀟灑;陶淵明“不為五斗米而折腰”的清高;文天祥“人生自古誰(shuí)無死，留取丹心照汗青”的豁然;李清照“生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄”的壯語(yǔ)豪言……轉(zhuǎn)動(dòng)歷史的摩天輪，那里有太多太多的記憶，即使歲月鳥銜著記憶的橄欖枝早已匆匆掠過，可歲月的軌跡依然在延續(xù)著。太多太多的個(gè)體用他們的行動(dòng)在經(jīng)典中留下特別的身影，用太多的辛酸去醞釀另一個(gè)天堂。
在眾多無常的世事中，那些幸運(yùn)悲慘早已定格，可就是在這被定格的畫面中去尋求異樣的精彩才不枉生命的存在，號(hào)為“百獸”的老虎在被定格的存在面前仍是這般羸弱，可它依舊在為追求不一樣的存在而選擇著，即使死去也是那般的坦然，因?yàn)樗嬖谠谧约旱倪x擇中，活出了自己的王者風(fēng)范!
“夜里的哪顆是你，流里說，它是多余的，所以隕落”存在就是如此簡(jiǎn)單，在繁雜的經(jīng)典中，活出冗長(zhǎng)特別的自己就是如此，選擇你的選擇，快樂你的快樂，幸福你的幸福，就是這樣：用眼淚種下天堂!
8.高二年級(jí)議論文范文800字
窗口，給人無限溫暖的感覺。
那樣踏實(shí)的、明亮的、透氣的、放松的感覺。
四四方方，周圍是不透光的墻壁。中間，有光射入。從遙遠(yuǎn)的地方，通過窗口。輕聲慢步，不疾不徐地造訪。雪白的墻壁，都仿佛灰暗無光了。傍晚，則正相反，四壁被人造的光源暈染得光亮，窗口四方的小空間中，黑暗里有星星點(diǎn)點(diǎn)的光芒。
窗口中，總是不一樣的世界。
那樣的不同，極具魅惑力，
那樣的通透感，給人倔強(qiáng)的勇氣。
想要穿過窗口。穿過去，再穿過去。穿過厚厚的屏障，毫無阻礙。
想要墜落。一見窗口，就會(huì)有下墜的感覺。那樣無止息的、無目的地下落。仿佛毫無保留的、沒有退路的沉溺。沒有終結(jié)。耳畔的風(fēng)呼嘯而過，眼前的事物飛一般閃過。永不停止。永遠(yuǎn)觸不到地面。這樣的永恒與瞬息中，沒有力氣去思考。
永恒的沉溺，無論在甜蜜中還是在苦澀中，都因這永恒而變得美好。
有的窗子，外面有焊鐵的柵欄。一種窒息的感覺。沖不破，逃不出。眼睜睜的看見，卻無法靠近，無能為力。如此冰冷，如此堅(jiān)硬。無情的割裂開那一方天空，本就被壓榨得小的可憐的一方天空。然而，嚴(yán)重的遠(yuǎn)不在割裂。而是，看上去只是四分五裂，實(shí)則是天翻地覆的易變。一扇門的關(guān)閉，或是一條路的阻塞。希望的破滅。
有的窗子，有著碩大的玻璃，卻只在旁側(cè)開一小扇。大束大束的陽(yáng)光傾瀉而下，溢滿室內(nèi)的空間。無比奢侈。有這樣多的光可以通入，已經(jīng)很使人欣喜了�？墒钦嬲拇翱�，卻好小。與外界聯(lián)通的窗口，不只有光能通過的窗口。好小。好羨慕光。它可以穿越的屏障，我卻不能。
總是，給人希望，又給人無限的絕望。那么的無能為力。即使清清楚楚地看得見。離得那樣近，又那樣遠(yuǎn)。
只是，能看到窗口中不同的世界，能在昏暗中擁有光，在光明中擁有黑暗，就已經(jīng)很美好了。從窗口溜入的氣息，自然、沉靜而悠遠(yuǎn)，讓人安心。
只是，恐怕即使沒有柵欄，沒有玻璃，也依然會(huì)有一道無法穿越的屏障，阻隔在窗口前吧。讓我遲遲不能逾越，讓下墜的美感始終是如此遙不可及。
或許，好像在一幢沒有大門的房子里，四周是厚重不透光的墻壁，蒼白而冰冷。窗口是的溫暖。希望與絕望，窗外的時(shí)空，找不到門可以連通�？释S出窗口，渴望下墜，卻又不知固守著什么，堅(jiān)持的待在窗口內(nèi)。承受著四壁帶來的無邊的壓抑感。懷著燃不盡的熱忱注視著窗口，
你在害怕些什么嗎?
完整的天空，流動(dòng)的空氣，多么美好的誘惑。
或許，會(huì)有那樣一扇門，沒有上鎖。會(huì)有曲折的樓梯，容我一級(jí)級(jí)走過。終，在某個(gè)浮動(dòng)著絲絲清新氣息的角落，輕輕推門。陽(yáng)光撲面而來，流動(dòng)的空氣輕撫著臉龐。這，是窗口里的四方世界，是窗口外的無邊世界。
又或許，倔強(qiáng)的執(zhí)念堅(jiān)持沖過了無形的阻隔，陷進(jìn)無盡的沉溺中。下墜，再下墜。躍入了窗口里的四方世界，下墜在窗口外的無邊世界。
9.高二年級(jí)議論文范文800字
每個(gè)人努力過了，都會(huì)有結(jié)果。這個(gè)結(jié)果是好是壞、是大是小，都看你付出的多少。但有，我付出了努力，但結(jié)果卻讓我大失所望。
為了月考能考出優(yōu)異的成績(jī)。在幾周前，我就開始做準(zhǔn)備了。我要做的是：把語(yǔ)文書上的文言文的解釋、詞語(yǔ)、筆記和重點(diǎn)課文等要背的，我全都背熟；數(shù)學(xué)，我看熟、研究明白那些自己不懂的習(xí)題；英語(yǔ)，我讀熟、背熟語(yǔ)法和知識(shí)點(diǎn)，英語(yǔ)單詞是我的強(qiáng)項(xiàng)，所以我并不是很擔(dān)心。這次月考主要是考語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)三科，所以我才認(rèn)認(rèn)真真地分配我的復(fù)習(xí)計(jì)劃。
每天在學(xué)校，我都認(rèn)真讀熟、背熟、復(fù)習(xí)好這三科的重點(diǎn)內(nèi)容。在這段時(shí)間里，我一直克制自己不看課外書籍，專心致志地復(fù)習(xí)。在家里，我沒有在學(xué)校里努力，我中午和晚自修回來后，我都沒有時(shí)間復(fù)習(xí)。所以我在家中重在休息，因?yàn)槲抑溃褐挥行菹⒑�，明天才有精神聽課。
在復(fù)習(xí)期間，我一直都堅(jiān)信：只要付出了努力，就會(huì)有收獲的。但是結(jié)果卻沒有我想象得那么美好。月考來臨了，我滿懷信心地走進(jìn)考場(chǎng)，認(rèn)真地完成每一道題。題目有點(diǎn)難，但我相信即使考的不是很好，但也不會(huì)很差的。但結(jié)果出來，我就大失所望，三科的成績(jī)，沒有一科是讓我滿意的。
三次發(fā)試卷，我都是先滿懷信心，后垂頭喪氣的。發(fā)試卷后，我一直坐在座位上發(fā)呆，我苦思不得其解：為什麼我努力了，結(jié)果卻考成這樣�；氐郊依铮以僖踩滩蛔×�，嚎啕大哭起來。我感到自己似乎被命運(yùn)愚弄了，全部的委屈在傾刻間全部宣泄出來。自己一直相信的：只要付出了努力，就會(huì)有收獲的。這次竟起副作用發(fā)生在自己身上，面對(duì)這次的打擊，我心碎了。
經(jīng)受了這樣的打擊，我猛然想起父母的教誨和同學(xué)的安慰。我覺得自己不能一蹶不起，應(yīng)該在哪里跌倒，在哪里爬起才行。俗話說：“失敗乃是成功之母�！蔽覒�(yīng)該重拾起信心與勇氣，去挑戰(zhàn)更大的困難。也許這是對(duì)我的考驗(yàn)，一個(gè)挫折吧！
此時(shí)，我明白了世上的許多事情都不是如意的，并非努力了，就一定會(huì)有好的結(jié)果。但無論結(jié)果怎么樣，我都會(huì)努力去做好。我要?jiǎng)俨或湥瑪〔火H，做學(xué)習(xí)、生活上的強(qiáng)者。
10.高二年級(jí)議論文范文800字
有年輕人跋涉在漫長(zhǎng)生道路上，渡口的，他擁“健康”、“美貌”、“誠(chéng)信”、“機(jī)敏”、“才學(xué)”、“金錢”、“榮譽(yù)”七個(gè)背囊。渡船時(shí)風(fēng)平浪靜，說不清多久，風(fēng)起浪涌，小船顛簸，險(xiǎn)象迭生。艄公說：“船小負(fù)載重，客官須丟棄背囊方可安渡難關(guān)�！蹦贻p人哪都不舍得丟，艄公又說：“有棄有取，有失有得�！蹦贻p人思索了一會(huì)兒，把“誠(chéng)信”拋進(jìn)水里，他后來在事業(yè)上，金錢源源。但他先前拋棄了做人的“誠(chéng)信”，以失敗告終。
“誠(chéng)信”是很虛幻的東西，但它卻是確實(shí)的：經(jīng)得起與歷史考驗(yàn)的東西，誠(chéng)信的。它為所理解、。而“誠(chéng)信”也就成了人類永恒的追求。
我曾無意間在報(bào)紙上一則報(bào)道：廣東省化州有普通姑娘，名叫林海燕。她的工作每天守著彩票機(jī)賣彩票。有，常這里買彩票的先生打來電話，在外地出差，托她代買707元的彩票。林海燕囑托付錢代買了彩票。沒彩票真得中了大獎(jiǎng)。獎(jiǎng)金是518萬(wàn)元。接的事，人都不理解——林海燕得知彩票中獎(jiǎng)后，立即打電話那位先生，并催他快回來領(lǐng)獎(jiǎng)。他這姑娘開玩笑。但當(dāng)他回到化州賣彩票的姑娘，卻見林海燕把一張彩票放到他手中，說：“你的彩票，你真的中了大獎(jiǎng)，快去兌獎(jiǎng)吧……”
看完這則報(bào)道，我真是感動(dòng)極了，“金錢”有價(jià)，但“誠(chéng)信”卻是無價(jià)的。誠(chéng)信，是人與人交往的紐帶，是心靈間彼此相通的橋梁。待他人誠(chéng)實(shí)守信，他人才會(huì)把視為知己。
誠(chéng)信無處，在的身邊就有許多誠(chéng)信。就說我班的班長(zhǎng)楊春燕吧。她學(xué)習(xí)好，每回考卷發(fā)，令人羨慕的分?jǐn)?shù)。有一回，她英語(yǔ)考了98分。但后來試卷上有一道題目老師批錯(cuò)了，給她少扣了1分。她拿起試卷，跑到英語(yǔ)老師面前，給她減去這1分。老師笑了，當(dāng)時(shí)在場(chǎng)的笑了。她曾經(jīng)，她要虛假的分?jǐn)?shù)。這試卷上的1分，但的卻是她那種誠(chéng)信的品質(zhì)。
誠(chéng)信，一根小小的火柴，可以燃亮心空；誠(chéng)信，小小的綠葉，可以傾倒季節(jié)；誠(chéng)信，小小的浪花，可以飛濺起海洋……
跋涉在漫長(zhǎng)生路上，在艱辛且步履蹣跚的奮斗之路上，誰(shuí)不去踏踏實(shí)實(shí)印下誠(chéng)信的足印。
背好誠(chéng)信的行囊，抓牢誠(chéng)信的果實(shí)，人生路上的步履才更平穩(wěn)，足音才會(huì)更堅(jiān)實(shí)！
