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1.五年級她生氣了作文500字
“你們不知道老師有多辛苦嗎？你們知道校長為了這次抽測開了幾次會嗎？你們考的分數不是你一個人的榮譽，而是全班，全年級乃至全校的榮譽，你們知道嗎？”林老師怎么啦？原來林老師生氣了。
這是星期五的上午，離期末抽測僅剩十幾天了，老師正在給我們讀關于抗疫的優(yōu)秀作文，讀的聲情并茂，我的眼睛不知道什么時候濕潤了。
突然，我聽到林老師嚴厲地說了一句：“把手伸出來！”我下意識地把手伸了出來。后來才發(fā)現打的人不是我，而是小余和小洪，他們倆害怕的，畏畏縮縮的把手伸了出來。我連大氣也不敢出，只能偷偷地看著這一幕。
林老師高高得舉起戒尺，狠狠地打了下去，“啪！啪！”兩聲過后，教室里的氣氛瞬間下降到了0度，仿佛只能聽到輕輕的呼吸聲。“你們兩個，多做三張試卷！”老師漲紅了臉，眼睛瞪得溜圓，咬牙切齒地說。
老師重新走回講臺上，頂著那張“關公臉”大叫道：“你們不知道老師有多辛苦嗎？你們知道這次抽測有多重要嗎？你們考的不好，校長可是要罵我的呀！你們真是太讓我失望了……”教室里鴉雀無聲，所有人都嚇出了一身冷汗。
老師這次真的生氣了！
2.五年級她生氣了作文500字
在世界上沒有人不生氣，而生氣都是有緣由的。
今天又是數學考試，安靜的教室里響起寫字的聲音，“沙沙沙”，拿到卷子，寫了名字，我便開始寫了起來。不一會兒，我就把試卷上的題做完了。心想：既然寫完了，那就檢查一下吧，反正還有時間�？墒遣灰粫�，我又打消了這個念頭，又想：我這么聰明，一定可以考好的。這么想著，鈴鈴鈴。下課了，我匆忙交上卷子。
發(fā)試卷了，打開卷子，看到的卻是大片紅色的筆跡，才考了七十三分！天��！我不想下課，不想回家，可想歸想，終究要回到現實的。
我垂頭喪氣地推開門，一開門，媽媽便問：“考試考得怎么樣？”我像蝸牛一樣，慢慢地拿試卷，過了好久，我還沒有把試卷拿出來，媽媽等得不耐煩了，一把搶過書包把試卷拿了出來，看清楚試卷上的分數后，媽媽的臉色立馬從慈祥變成嚴厲。眉頭緊鎖，試卷被擠成了麻花，我又要被打了......
只見，她把試卷狠狠地丟在地上，頭發(fā)都豎了起來，一根根清晰可見。此時，媽媽挽起了袖子，做一副打人的樣子。她每走一步，我都害怕極了，本想往院子里跑，可是，被媽媽抓住了，被媽媽一連打好幾下，好疼啊！媽媽打完我之后把我扔在院子里，我哭了。這并不是委屈的淚水，而是后悔的淚水，我總是管不住自己，經常惹媽媽生氣，媽媽打完我也是非常生氣的。
我后悔自己的粗心惹媽媽生氣。我擦干了眼淚，洗了洗臉，我發(fā)誓，我再也不惹媽媽生氣了。
3.五年級她生氣了作文500字
近，我的`腦子里一直在想著，我該如何去向她表達我的歉意？因為前幾天因為我做的一件事，她生氣了。
她是我的好朋友，我們之間的關系一直都很好。一直以來我們也都很少有過鬧別扭的時候，但就在前幾天，因為我沒有經過她的同意擅自就拿了她的日記本看了起來，所以惹了她生氣。
那一天朋友指責我不尊重她，并且不經過別人的同意，擅自拿別人的東西，這本身就是不對的。那天的朋友很生氣，而我也明白了自己的不該。
其實，我之所以會拿她的日記本看，只是單純的覺得既然我們是好朋友，那么也就不存在什么秘密了。但是當我看著朋友如此生氣的時候，我突然明白，朋友生氣的更大的原因是我的這種做法。因為不經過別人同意擅自拿別人東西的這一行為是錯誤的，而且每個人的心里也都會有不希望被任何人知道的秘密。這我的做法確實是不對，我也該好好的反思了。
這幾天來，朋友都因為生氣，一直都沒有理我，這讓我也很是不知所措。我想著我一定得做什么去向朋友道歉，并且告訴朋友，我已經知道自己做錯在哪里了，也希望朋友不要再生氣。我一直在尋找著方法，后來還是我去向父母求助，父母告訴我說那就用直接的法子。父母的法子就是讓我寫上一封道歉信，在信里將所有我想向說的道歉的話都寫上，并且特別指出，我知道自己的行為錯了。
后，我照著父母給我出的法子寫了一封信。我在這封信上表達了我大的歉意，我只希望我朋友在看完我這封信后，一方面能夠原諒我，另一方面也能夠不再生氣了。
我將這封信悄悄的放到了朋友的課桌上，希望明天她能看到，也希望明天會更好。
4.五年級她生氣了作文500字
又是考試，教室里充滿了寫字的聲音。我提筆就寫，很快做完了題目，心想：“檢查一下吧，反正還有時間。”正想檢查時，很快又打消了念頭：我這么聰明，一定可以考滿分。這么想著，橡皮就成了我手里的玩具�！扳忊忊彙苯K于下課了，我匆匆交上卷子。
發(fā)卷了，打開卷一看，啊！才八十三分！天啊，我不想下課，我不想回家，我不想天黑�？上霘w想，現實終歸是現實。
我沮喪地推開家門。一開門，媽媽迎了上來，關切地問道：“考試考得怎么樣？”我慢慢地拿出試卷，像蝸牛一樣。我清楚地看到手一直在顫抖。媽媽等得不耐煩了，一把抓過試卷，看清分數后，臉上的太陽立刻變成烏云，眉頭緊鎖，都擠成了麻花。暴風雨來臨了……
果真，媽媽把試卷擰成一團，狠狠地丟在地上。她頭上冒著熊熊燃燒的烈火，頭發(fā)都豎了起來，一根根清晰可見。此時，我真來拿來一盆冷水，給媽媽洗洗。媽媽挽起袖子，做出一副要打人的樣子。她每走一步，地面都在顫抖，像極了一只母老虎，而我成了一只可憐兮兮的小貓，想從虎爪中逃脫出來。我閉上眼睛，等待著恐怖時光的離開……
媽媽生氣時太可怕了，看來下次考試要細心啊，不能再惹她了！
5.五年級她生氣了作文500字
我們的老師一向很溫柔，但這，她是真的生氣了……
記得當時在上心理健康課，我正在擺弄著我的小玩意兒，突然后面吵了起來，無論老師怎么敲打桌子，打架的兩位同學還是無動于衷。老師都被氣哭了。
這件事不知怎么被班主任劉老師知道了，她沖出辦公室的門，怒氣沖沖地來到教室，本來亂哄哄的教室看到老師來了立馬安靜下來了�？蠢蠋熌莾春莸难凵窬椭揽隙ㄊ巧衔缒莾晌淮蚣艿耐瑢W要遭殃嘍，果不其然，老師叫起他們怒吼道：“你們怎么回事？上節(jié)課都不能安分一會兒，老師都被你們氣哭了！”那兩位同學看到老師火冒三丈地樣子，想說些什么卻又說不出口，老師又說：“現在跟著我去給老師當面道歉，快走！”說完便拉著他們倆下去了。過了一會兒，他們上來了，老師似乎還在說些什么。老師將他們拉到講臺上，他們彎下腰對我們也說了“對不起”三字，老師才肯原諒他們。
老師生氣的樣子可真可怕啊，發(fā)起火來把我們都嚇得不輕。
6.五年級她生氣了作文500字
說到生氣，我還真記得一件事情，令我感到特別震撼。
記得有，我們在上科學課，教室里亂哄哄的，但不管科學老師怎么拍桌子，怎么說，同學們都沒有安靜下來的意思，更過分的是還有兩位同學在打架�？茖W老師看到這一幕，氣得眼眶都紅了，眼淚一下子涌了出來。這時，全班都安靜了下來。有幾位熱心腸的女生拿紙巾去安撫老師，問老師怎么了，老師沒有回答，只是說沒事沒事。
“鈴鈴鈴”，下課了。不知是誰給班主任老師報的信兒，班主任老師怒氣沖沖地走進教室，狠狠地把作業(yè)本摔到講桌上，眼睛直勾勾地盯著我們，空氣仿佛凝固了一般。過了好大一會兒，班主任老師才說話，聲音撕裂了凝固的氛圍：“你們都把科學老師氣哭了，知道嗎？多丟臉呀！”然后班主任老師把那兩個打架的同學拽了出來，讓他們兩個同學去給科學老師道歉。
一向溫柔的班主任老師，這次居然真的生氣了！
7.五年級她生氣了作文500字
在生活中，每個人都會經歷陶醉、生氣、傷心、高興……人們的情緒千變萬化。我的同桌也是這樣，這不，她生氣了！
記得有，那天在上自習課，老師讓我們寫自己的作業(yè)。我同桌不想寫作業(yè)，她一會兒和前面的同學說說，一會兒和后面的同學說說，一會兒再跟我說說，但我沒有理她，她就一直跟我說，過了一會兒，她不說了，我心里想：她怎么不說了？是因為我不理她而傷心了嗎？抬頭一看才知道，我同桌居然生氣了，向來不生氣的她，這回居然不高興了！
只見她撅著嘴，用余光撇著我，嘴里還一直小聲嘟囔著：“為什么不跟我說話，為什么不跟我說話……”這我才意識到事情的嚴重性，趕緊對她說：“對不起，我剛才不應該不理你�！蓖烂鎺⑿Φ卣f：“沒關系啦，我原諒你，只要你以后別不理我就行啦�！�
哎，這個“可愛”的同桌呀！看來，下課我可是得好好地跟她聊一聊上自習也要遵守紀律的話題啦！
8.五年級她生氣了作文500字
打開塵封的記憶，往事依舊如絲絲薄霧縈繞在眼前，畫面漸漸清晰，仿佛又回到了那個炎炎夏日的夜晚。
記得那是暑假的一天，我玩了一整天，才想起當天的作業(yè)沒完成。看了看鐘表，我心里頓時慌了，天吶！還有25分鐘媽媽就要下班回來了。我趕緊打開作業(yè)本奮筆疾書，書寫得如何根本就無暇顧及。
馬虎完成作業(yè)后，我剛拿起一本書做樣子，只聽“咔嚓”一聲門開了，媽媽笑盈盈地進了門。我看見媽媽，趕緊迎過去，嘴巴像抹了蜜似的，貼心地說：“媽媽，回來啦！您累了吧，快坐下歇歇！”說完，就牽起媽媽的手向沙發(fā)走去�！敖裉爝@么懂事？作業(yè)都完成了沒？拿過來我看看�！眲傄蛔�，媽媽就問道�！白觥鐾炅恕！蔽矣悬c心虛地遞過作業(yè)本。
媽媽打開我的作業(yè)本，臉上的笑容漸漸消失，抬起頭看著我說：“這就是你寫的作業(yè)？出門前怎么跟你交代的，記得嗎？”“認真寫字……”我的聲音越來越小。媽媽翻著作業(yè)本，臉上像起了一層霜似的。突然，她瞪大眼睛，一拍桌子，大聲吼道：“你白天都在干什么？”此時，我感覺房子里像起了一個霹靂，被嚇得愣住了�！皢柲阍捘�？”媽媽的聲音絲毫沒有減弱�！拔摇摇笨粗鴭寢屇菄樔说臉幼�，我連話都說不利索了。平時總是一副嘻嘻哈哈樣子的媽媽，此刻卻變得如此狂暴，就像是一只咆哮的猛虎。
媽媽越看我的作業(yè)，臉色越發(fā)難看。她氣得將作業(yè)狠狠摔在地上，眼神變得有些猙獰。終于，媽媽忍耐到了極限，她抄起衣架，像一陣閃電似的，朝我奔了過來。只聽“啪啪”幾聲，我的慘叫聲便隨之而來……
那個夜晚，我哭著重新寫完作業(yè)，也終于明白了：學習歸根結底是自己的事！學的時候要認認真真，這樣玩的時候才能開開心心。
9.五年級她生氣了作文500字
“叮鈴鈴”，上課鈴聲響了，可教室里的吵鬧聲還是沒有停止，像炸開了鍋一樣，好像整棟教學樓都飄著我們班的吵鬧聲。即使班長是使出了吃奶的勁喊道：“安靜”，她的聲音也被同學們的吵鬧聲蓋住了。
突然課室鴉雀無聲，我頓時有種不祥的預感，我瞟了一眼同桌桌上的語文書，頓時心慌：“是語文課，我們沒好日子過了�！焙鋈槐澈笠魂嚊鲆庖u來，語文老師用燃燒著熊熊烈火的眼睛注視著班里的同學們，同學們那是被嚇得大氣都不敢喘，雙腿被嚇得發(fā)抖。
何老師以三步合成兩步走的速度走上講臺來，把眼睛里的火焰變成了手 槍，對著同學們就是一頓射擊，同學們都被射得遍體鱗傷，體無完膚。她還把語文書重重地摔在講臺上，臉被氣得像蘋果那么紅，手握成了石頭大小的拳頭，在所有同學不知所措的時候，用她那廣播似的聲音吼道：“上課鈴響了那么久，你們不知道要讀書嗎？剛剛我不在的時候，誰在那里吵？給我站起來！”班級的空氣就像凝住的水珠，誰也不敢東張西望。同學們被何老師的氣勢嚇了一大跳，頭上的汗水像下暴雨一樣往下掉，陸陸續(xù)續(xù)地有同學站起來，那些站起來的同學是腿都被嚇軟了，頭抬也不敢抬。
我們再也不敢惹語文老師生氣了。我們還是那個滿臉笑容的何老師，這樣我們才能玩很多好玩的游戲。
10.五年級她生氣了作文500字
我們的老師一向很溫和，無論對誰都很和氣。我想她應該沒有生氣的時候吧。然而那，她生氣了。
那周星期四，老師在收作業(yè)，她慢慢地收著同學們放在桌子上的作業(yè)，并用她的“火眼金睛”認認真真地掃視了一遍。當她走到那個同學座位旁時，她皺起了眉頭，眼睛露出一絲兇狠的目光。她快速地走上講臺，從柜子里迅速拿出戒尺，再大步向那位同學的方向走去。那個同學立馬意識到了錯誤，低著頭，不敢出聲。
老師先是站在那個同學的面前，敲了敲課桌，用沉重的語氣問：“這個作文不是星期一就寫的嗎？”老師叉著腰，手緊緊地握著戒尺，臉漲得通紅。她青筋暴起，臉上肌肉不停地抽搐著，破口大罵道：“我跟你說，你不寫就不用來學校，同學們都寫了，包括我們班懶的同學都寫了，你還不寫！大家告訴他這篇作文應該多久寫呀？”同學們異口同聲地回答：“星期一寫的�！薄皩α搜�，那你才寫一個開頭，你是不是不想來呀？”老師拿出戒尺指向那個同學，那個同學不自覺地把手伸了出來，被老師的戒尺打得通紅。
后來老師上課時臉也一直黑著，看來老師是真的生氣了。
從這個事我明白了，老師嚴格要求我們都是為我們好，我們不能像那個同學一樣不寫作業(yè)，而應該珍惜現在的學習機會。
