【#高中作文# #高中生應用文作文800字#】寫作文，也許是有些孩子們比較頭疼的事，然而好的作文往往需要由心而發(fā)，思維不停，筆尖不斷寫下的流暢文章，®無憂考網(wǎng)為大家提供《高中生應用文作文800字》，歡迎閱讀。
1.高中生應用文作文800字
有人說，新學校就是一個新世界。這話一點沒錯，當我邁入新學校的那一刻，激動和喜悅一同涌上心頭，心中的念頭就是：我來到了一個新世界，我將拋棄以往的所有包袱和缺點，在新學校重塑自我，迎接嶄新的生活。
兩根深紅色的大理石柱立于門口兩側，像兩個威風凜凜的哨兵�？绮阶呷氪箝T，眼前充盈著盎然的綠意。從門口一直延伸到辦公大樓，僅是碧綠的芳草和高聳的垂柳。學校中央是一個大花壇，里面栽種了牡丹、玫瑰和各種叫不出名字的鮮花。微風吹過，楊柳依依，花香伴隨著夏日里清新的空氣掃過我的鼻翼，讓我真想忘情的大聲呼喊：新學校，我來了！
教學樓是由白色的瓷磚鑲嵌而成的，透過明亮的窗戶可以看見里面擺放整齊的桌椅。我隨著人流在校園里走走停停。校園精巧合理的布局讓我感嘆設計師的偉大，盎然的綠意和姹紫嫣紅的鮮花讓我目不暇接。微風輕拂，送來縷縷清香，花叢中蜂蝶相逐，更添一份生機。右側有一個書本堆砌而成的雕塑，寓意“書山有路勤為徑�！�
等等，那是什么。伴隨著我的腳步，一幢造型別致的白色二層小樓映入我的眼簾，通過它的風格可以大概判斷出這是民國年間的建筑，能完好保存至今更加令人驚嘆。我繞著這座小樓轉了兩圈，在它的側面發(fā)現(xiàn)了一塊鑲嵌在墻上的青色石板，上面記載著這棟房屋的歷史：原來這棟白色小樓建于70多年前，是當時學校師生的一處活動基地。
此刻，我的心仿佛被震懾了一般。撫摸著被風化的石板，我仿佛看到了那個火熱的年代，眼前又出現(xiàn)了那十幾名未曾謀面的師生的身影。他們的手腳雖然被繩索捆縛，但他們的靈魂卻寧死不屈。在面對日寇兇殘的暴行下，他們沒有屈服，在面對明晃晃的持刀時，他們昂首挺胸。孟子曾曰：威武不能屈，此乃大丈夫。他們用熱血唱響了一曲生命的壯歌！在有感于他們的悲慘遭遇時我又感到深深的自豪，因為今天我站在這個校園里，就是他們的校友，他們的同學，我們的靈魂，將永遠相聯(lián)。
望了一眼遠處的教室，我的信心更加飽滿。在這個新世界里，我一定要奮發(fā)圖強，開創(chuàng)自己的光輝歷程。
2.高中生應用文作文800字
《老人與�！分械睦显诤Ｉ瞎陋毜赝忯~搏斗最終卻只拖回了魚骨。也許有人會說老人的行動很傻，得不償失但我卻認為老人是最聰明的，他懂得去追逐夢想。
人的一生中充滿了夢想。小時候是想有一個洋娃娃，再大一點是想考試得高分，再大一些想有一份好工作……人的一生就是在逐夢中度過的。夢想既是人生的目標，又是人實現(xiàn)這個目標的源源不斷的動力。
夢想無好壞大小高低貴之分，它只是人們心中的一顆星，在天閃閃發(fā)光，指引你前進的方向。
馬丁路德·金有一個夢想，實現(xiàn)所有人種之間的平等相處。正因為他有了這個夢想并且去追逐它，實現(xiàn)它。他的功績因此而偉大，他的人生因此而輝煌，他的名字因此而不朽。
屈原有一個夢想，希望楚國能夠強大起來，抵抗秦國的進攻。“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索�！边@不僅是他心路歷程的寫照，更是他追逐夢想為了實現(xiàn)夢想的決心。
焦裕祿也有一個夢想，“不治理好蘭考的綠化，我死也不瞑目�！彼分鹬@個夢想獻出了自己的一生。他們的偉大不在于自己本身，而在于他們有夢想，并能為了這個夢想而去拼搏、奮斗。他們的精神同老人一樣堅韌與頑強。這就是他們的人生美。美就美有意義，有價值。
人的一生短暫而平凡，能夠成為偉人的屈指可數(shù)。大多數(shù)人在人類進程中只不過一顆流星，轉瞬即逝。因此，有人感嘆“人生苦短”。但我要說人生短暫是對的，人活在世上很辛苦也是對的，但是感嘆“人生苦短”我就有不同看法了。正因為時光飛逝，所以我們更要珍惜，同老人一樣，與鯊魚搏斗看似辛苦，可是在這段日子里，與成群的鯊魚斗智斗勇，其中的歡樂與思索，沉靜與興奮，都是任何事物無可比擬的。所以有人說“做一件事，結果帶來的喜悅，與過程中帶來的喜悅是無法比擬的�！蔽蚁�，人生也是如此吧！
人生之美，美就美在過程，而不是結果。
人生之美，美就美在追逐夢想而不僅是實現(xiàn)夢想。
3.高中生應用文作文800字
我愛半，亦愛全。
我愛半。清代李密庵在他的《半半歌》中說：“看破浮生過半，半字受用無邊。飲酒半酣正好，花開半時偏妍，半帆張扇免翻顛，馬放半鞭穩(wěn)便�！钡拇_，醇香的酒，飲少則不夠盡興，飲多則誤事，故而擇半，在半醉半醒之間品味;美麗的花，若只是骨朵，則顯乏味無趣，若大開大放，則顯庸俗矯情，半開半閉，放而微含，嬌美含羞最亮。
德國哲學家尼采也曾作詩談“處世之道”：“別在平野上停留，也別爬得太高。打從半高處觀看，世界顯得最美好�！比松拇_如此。
“半”是一種知足，一種適度，一種懂得放棄的精神。知足常樂，隨遇而安。
我亦愛全。屈原在“舉世皆濁我獨清，眾人皆醉我獨醒”的楚國執(zhí)著于美政，最后，寧愿投身汨羅，也不愿沾染世俗塵埃。文天祥面對元人的威壓和皇帝的勸說，自始至終不肯屈服，留下了“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的豪言壯語。
“全”是一種執(zhí)著，一種追求，一種堅持不懈求得完美的精神。委曲求全，十全十美。
半就是全，全就是半，非全非半。寧為玉碎不為瓦全，玉碎的是身體，全的是志氣，瓦全的是身體，卻失掉了志氣，全與半，糾糾纏纏，一時間難以分開。
總之，我愛半，亦愛全。
4.高中生應用文作文800字
珍惜，你懂嗎?其實沒有失去過的人是永遠也無法明白珍惜的真正內涵�？谥小皡群啊敝湎У娜送菂s是那些盡情揮霍的人，這樣的人并不明白珍惜、懂得珍惜，他們虛耗著自己也浪費著他人。
什么是珍惜?應該先問問自己，你知道失去的痛苦嗎?失去，是從有到無，但又不僅于此。失去的背后還有更多的彷徨、無奈和痛苦。這一種痛更甚于切膚之痛，而是錐心之痛。它留給失去者的創(chuàng)傷歷幾多春華秋實而難以愈合。失去者之痛更多時只能擋著、護著、躲著，往往無意地輕輕一掀，昔日之苦楚依舊銘心刺骨。
人是會學習的，唯有經歷過痛后方能學會珍惜。再問什么是珍惜?我想說珍惜首先是擁有。想要珍惜必須要先擁有需要和值得你珍惜的美好，可惜很多的擁有者不知道他的“擁有”。父母師長的愛護教誨被當做無休止的嘮叨和煩瑣;親朋友人的善意提醒被當成無端的指責;年少輕狂的放蕩被認為是“不在天長地久，只在曾經擁有”的灑脫，如此種種，怎能真正擁有，進而珍惜所有呢?
當然很多人知道擁有了，但擁有之后呢?擁有不只是占有，而應要能“盡其用”。我們說銀行賬戶里的一百萬不如買菜人手中的一元錢，像守財奴式的“擁有”倒不如沒有或讓真正會珍惜的人去“盡其用”。占有了許多，但不能讓你所占有的去體現(xiàn)其價值，再多的也只是一串數(shù)字而已。我們鄙視守財奴，因為他們的“擁有和珍惜”才是的浪費、也是最可恥的浪費。讓你的所有能“盡其用”是我想說的珍惜的第二層含義。
珍惜的更高一層應是珍惜他人。知你所有、愛你所有、用你所有那僅是珍惜的個人層面，當你破繭而出超越自我時，珍惜的除了自己還應包括他人及其所有�！吧頍o半畝，心系天下”，古人之言正是精神層面升華的體現(xiàn)。須知珍惜自我并不意味著你可以不在乎別人，甚至于去揮霍他人(包括你的父母)的金錢、時間乃至于生命�；蛟S你說你沒有這樣做，但更多時只是你沒意識到而已。生活中約會的遲到讓別人等待;工作中馬虎讓別人彌補;發(fā)言時說一些永遠正確的廢話，等等。這樣的所作所為不是在浪費別人還是什么呢?
珍，“王”為旁意為美玉，喻指貴重之物;惜，“心”在左，說明要用心去感受、去領悟。珍惜，珍所貴，惜其時，不僅是自己的，還有別人的。
5.高中生應用文作文800字
在印度，人們用一種小巧的籠子裝上堅果來吸引猴子，那些貪戀堅果美味的猴子往往被困住抓走，而只有那些放開爪子的猴子才得以獲得自由。
美味的堅果正像人們心中的魔念，也許，勇于舍棄，才能獲得真正心靈的自由。
勇于舍棄，是一次心靈的升華，而這建立在對自身所念認識得足夠透徹之上。沒有深思熟慮，談何刻骨銘心，談何真正心靈的自由。就像弘一法師，剃度之前便已學冠百家。倘若他繼續(xù)置身在此，人生注定也會精彩紛呈�？稍诮佑|了佛經之后，他猛地發(fā)現(xiàn)那片深邃的天空有個熟悉的聲音召喚他。于是，他舍棄一切，伴著虎跑寺的鐘聲，看天上云卷云舒，恬靜地微笑。
有時候，舍得帶來的影響會遠遠超過你的希望。大家一定都聽過六尺巷的故事。那位寬宏大量的宰相主動讓出三尺，最后的結果是皆大歡喜。失去的一點地盤怎能抵得上相互體諒的兩家人所傳達出的暖意呢?舍棄一縷陽光，贏得滿目繁星，生活總會用一種更好的方式來補償，你又何需患得患失呢?
或許很多時候我們會像故事中的猴子一樣糾結，要堅果還是要自由�？晌覀円靼祝瑸榱宋镔|而舍棄自由，勢必會引起精神上的空虛。就像報道里很多貪 官，他們腰纏萬貫，卻失去了暢意生活的自由。倒不如為了自由而舍棄物質，精神上真正快樂的人是不會過分在意物質的。
在生命的長河中，只要用簡單的心，來迎接純粹的生活，就能夠明智地舍棄，享受著心靈的自由，品味生活的真諦。
