1.幼兒園社會(huì)領(lǐng)域課件
【活動(dòng)目的】
1、經(jīng)過建構(gòu)活動(dòng)使幼兒明白簡單的鋪路方法等簡單技能，鍛煉幼兒的操作本事。
2、經(jīng)過活動(dòng)培養(yǎng)幼兒的城市規(guī)劃意識(shí)及環(huán)保意識(shí)。
3、培養(yǎng)幼兒的審美本事和協(xié)作精神。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
大沙池邊放有：玩沙工具，小樹，花，積木，紅綠燈，崗?fù)ぃ鞣N房屋，車，瓶子，小動(dòng)物玩具。
【活動(dòng)過程】
一、開始部分
以黑貓警長去辦案，路不平為由引題。
二、基本部分
1、請(qǐng)幼兒想一想用什么辦法鋪路？并請(qǐng)幼兒示范。
2、教師總結(jié)鋪路的方法。
3、請(qǐng)幼兒想一想如何規(guī)劃荒地，并請(qǐng)幼兒觀察比較設(shè)計(jì)圖，哪幅更好更合理。
4、請(qǐng)幼兒分工按照設(shè)計(jì)圖來建設(shè)十字路，教師當(dāng)總工程師來巡回指導(dǎo)。
三、結(jié)束部分
1、請(qǐng)幼兒巡回參觀，照相。
2、教師小結(jié)。
【授課簡評(píng)】
本節(jié)課讓幼兒在簡便愉快的環(huán)境中，經(jīng)過動(dòng)手操作來培養(yǎng)了幼兒的環(huán)境規(guī)劃意識(shí)，活動(dòng)準(zhǔn)備充分，幼兒進(jìn)取性很高，課后效果很好，不足之處有以下幾點(diǎn)：
1、結(jié)束時(shí)應(yīng)帶領(lǐng)、引導(dǎo)幼兒對(duì)其進(jìn)行觀察評(píng)價(jià)。
2、幼兒的合理布局意識(shí)還不夠，在教學(xué)中應(yīng)加強(qiáng)訓(xùn)練幼兒這方面的本事。
3、在幼兒構(gòu)建動(dòng)物樂園之前，應(yīng)給孩子介紹動(dòng)物的生活習(xí)性，以便在構(gòu)建過程中加強(qiáng)幼兒記憶。
2.幼兒園社會(huì)領(lǐng)域課件
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、使幼兒明白水能解渴，應(yīng)多喝開水。
2、讓幼兒講述水與人們的密切關(guān)系，了解自來水的來源。
3、教育幼兒節(jié)儉用水，保護(hù)水資源。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1、ppt課件：水的作用
2、ppt課件：如果沒有水
【活動(dòng)過程】
一、情景導(dǎo)入活動(dòng)
1、教師拿著水杯喝水。
教師：小朋友，你們想喝水嗎？
2、請(qǐng)幼兒拿水杯喝水。
提問：喝完水有什么感覺？我們喝的是什么水？
二、了解自來水的來源。
1、我們喝的水是從哪里來的？
出示自來水凈水過程圖片，向幼兒介紹自來水的凈水過程
2、江河里的水我們能直接取出來飲用嗎？
江河里的水不清潔，不能直接飲用，自來水廠把江河里的水抽上來進(jìn)行加工、凈化、消毒，變成自來水，經(jīng)過自來水管道輸送到各個(gè)地方，我們打開水龍頭，自來水就會(huì)嘩嘩地流出來。
三、水與人們的密切關(guān)系。
1、ppt課件：水的作用，了解水對(duì)人們的作用
2、ppt課件：如果沒有水我們?nèi)艘人�，要洗衣服、洗菜、洗米做飯，沒有了水，我們就沒有水喝，就會(huì)口渴，沒有了水我么就不能生活。
3、節(jié)儉用水，愛護(hù)水資源。
�。�1）教育幼兒要珍惜水資源，節(jié)儉用水，不要隨便把水浪費(fèi)掉。
�。�2）水的用處那么多，我們應(yīng)當(dāng)怎樣節(jié)儉用水？
�。ㄗ層變鹤杂捎懻�，教師提示幼兒講出：
我們洗手時(shí)不要把水龍頭開得太大，看到水龍頭滴水應(yīng)立刻關(guān)起來。
四、活動(dòng)結(jié)束
1、教育幼兒多喝開水。
2、水對(duì)人體有好處，對(duì)人們也有很多用處，所以，水是我們的好朋友，我們要節(jié)儉用水，好好保護(hù)水資源。
3.幼兒園社會(huì)領(lǐng)域課件
活動(dòng)目標(biāo)：
1、知道自己的上學(xué)路線及應(yīng)注意的相關(guān)問題。
2、能運(yùn)用各種標(biāo)志、符號(hào)形象地設(shè)計(jì)上學(xué)路線圖，并清楚地進(jìn)行講述。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
繪制上學(xué)路線圖、畫紙、筆活動(dòng)過程：
一、談話引出課題提問：
1、你們都上哪所學(xué)校?
2、從家到學(xué)校都路過哪兒?
3、你們上學(xué)的路線一樣嗎?
二、分析上學(xué)路線圖，學(xué)習(xí)畫圖方法
1、出示一張上學(xué)路線圖，引導(dǎo)幼兒注意觀察路線圖上每一個(gè)地方運(yùn)用的標(biāo)志，與幼兒一起講述。
2、提出畫圖要求。
(1)畫路過的地方、建筑物時(shí)，不僅自己要知道這是哪兒，而且要設(shè)計(jì)一些標(biāo)志讓別人一看也知道這是哪兒。
(2)畫路線圖時(shí)要畫出路過的主要地方和建筑，而且這些地方要畫得大、清楚，標(biāo)志要明顯。
3、啟發(fā)幼兒發(fā)揮想象設(shè)計(jì)路線圖上的方向標(biāo)志。
三、幼兒畫圖，教師巡視指導(dǎo)幫助
1、幫助能力弱的幼兒完成路線圖。
2、具體指導(dǎo)、提示個(gè)別幼兒標(biāo)志設(shè)計(jì)要清楚、明顯。
四、幼兒講述自己的上學(xué)路線圖
1、小組之間講述，交流上學(xué)路線。
2、展示全體幼兒作品，請(qǐng)標(biāo)志設(shè)計(jì)清楚、畫法新穎的幼兒為全班幼兒講述。
五、幼兒討論上學(xué)路上應(yīng)注意的問題
1、交通安全常識(shí)。
上學(xué)過馬路時(shí)，應(yīng)該注意點(diǎn)什么?
2、要遵守公共道德。
有些小朋友上學(xué)要坐車，坐車時(shí)我們應(yīng)該注意些什么?
4.幼兒園社會(huì)領(lǐng)域課件
設(shè)計(jì)意圖：
大班幼兒獨(dú)自穿越馬路、獨(dú)自活動(dòng)的機(jī)會(huì)逐漸增多，為保證幼兒了解更多的交通安全標(biāo)志。初步養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)則的意識(shí)和好習(xí)慣。我設(shè)計(jì)了這節(jié)課，并充分利用幼兒喜歡的游戲活動(dòng)，模擬在馬路上自己指揮行人過路口的嘗試。親自體驗(yàn)并感知和同伴一齊合作的快樂及交通規(guī)則的意識(shí)強(qiáng)化。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、在游戲活動(dòng)中體驗(yàn)交通規(guī)則的重要性，養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)則的意識(shí)和防護(hù)潛力。
2、體驗(yàn)和大家一齊合作游戲的快樂
活動(dòng)準(zhǔn)備：
紅綠燈，車輛模型交通符號(hào)指示
活動(dòng)過程：
一、共同布置場地
1、教師和幼兒一齊做熱身運(yùn)動(dòng)；
2、認(rèn)識(shí)幾種常見交通標(biāo)志及信號(hào)燈標(biāo)識(shí)；認(rèn)識(shí)紅燈停、綠燈行、黃燈亮了等一等；這天你們要自己過馬路，就應(yīng)注意些什么啊幼兒用心的回答。
二、走進(jìn)游戲，獲取體驗(yàn)
師：此刻我們每個(gè)小朋友都做好了準(zhǔn)備，剛才我們已經(jīng)布置好了路面狀況，在過馬路時(shí)我們必須要注意車輛和信號(hào)指示，以免發(fā)生撞車和事故。在路上行走時(shí)注意遵守交通規(guī)則，保證安全。
個(gè)別幼兒扮演警察，部分幼兒扮演行人，在模擬的環(huán)境中，體驗(yàn)，感知......
游戲開始，觀看幼兒參與活動(dòng)的狀況，是否有危險(xiǎn)行為及是否有違規(guī)現(xiàn)象。教師要及時(shí)的指導(dǎo)和提醒！
出示紅綠燈，暗示幼兒遵守交通規(guī)則。
三、整理場地
提醒幼兒放到原先的地方整理好。
四、活動(dòng)反思
幼兒透過親自的體驗(yàn)和感知，進(jìn)一步了解了遵守交通規(guī)則的重要性，并透過和其他的幼兒的合作交流，獲取了更多的知識(shí)和樂趣，更進(jìn)一步增強(qiáng)了幼兒的安全意識(shí)。
5.幼兒園社會(huì)領(lǐng)域課件
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過找園徽、設(shè)計(jì)海報(bào)的環(huán)節(jié)，萌發(fā)對(duì)幼兒園的熱愛之情。
2、識(shí)別并能表達(dá)清楚幼兒園的名稱、地理位置等。
3、知道園徽的作用，嘗試為幼兒園設(shè)計(jì)宣傳海報(bào)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、活動(dòng)前幼兒參觀幼兒園，教師介紹幼兒園在社區(qū)的位置和園內(nèi)的設(shè)施等。
2、空白廣告牌；筆；幼兒園的名字與標(biāo)識(shí)；幼兒園廣告宣傳單。
活動(dòng)過程：
1、討論參觀所見所聞。
（1）幼兒說說：我們的幼兒園名稱是什么？在哪個(gè)位置？周圍都有什么？
（2）教師提問：我們的書包上都有一個(gè)標(biāo)識(shí)，哪里還能找到這樣的標(biāo)識(shí)？
2、再次參觀幼兒園場地，尋找園徽標(biāo)識(shí)。
3、幼兒講述幼兒園標(biāo)識(shí)的.作用。
�。�1）提問：你在哪里看到園徽的標(biāo)識(shí)了，為什么我們幼兒園要有標(biāo)識(shí)呢？
�。�2）教師小結(jié)：看到標(biāo)識(shí)就能明白是幼兒園，標(biāo)識(shí)就像廣告一樣，讓很多的人認(rèn)識(shí)我的幼兒園。
4、提出問題，引出任務(wù)。
�。�1）你們想不想讓更多的人認(rèn)識(shí)我們的幼兒園？
�。�2）你有什么其他的方法介紹我們的幼兒園？
�。�3）今天我們先嘗試用小海報(bào)的方法來介紹我們的幼兒園，你想介紹什么呢？
5、幼兒嘗試設(shè)計(jì)小海報(bào)。
提醒幼兒將想要宣傳的內(nèi)容放在海報(bào)顯眼的位置上；鼓勵(lì)幼兒選擇各種材料，繼續(xù)制作海報(bào)。
活動(dòng)建議：
1、后環(huán)節(jié)的活動(dòng)，可延續(xù)紙區(qū)域活動(dòng)中進(jìn)行，可以個(gè)別指導(dǎo)幼兒選擇各種材，料制作幼兒園小海報(bào)，也可以引導(dǎo)幼兒與同伴合作一起制作海報(bào)。當(dāng)幼兒完成海報(bào)后，可組織幼兒展示、介紹海報(bào)。
2、美工區(qū)投放園徽的模板，讓那個(gè)幼兒用拓印的方法印出園徽的形狀。還可投放不同園徽、園服的圖片，讓幼兒觀察并比較園服的顏色、款式和園徽的異同。
3、準(zhǔn)備品面圖、字卡及圖片，協(xié)助幼兒以所屬的教室為中心點(diǎn)，在平面圖上找出其他場所的位置。例如，保健室隔壁就是洗手間，然后貼上合適的圖卡，并說出其功能。
