【#小學(xué)英語(yǔ)# #小學(xué)英語(yǔ)說(shuō)課稿范文及練習(xí)題#】語(yǔ)言是人類文化的載體和重要組成部分，每種語(yǔ)言都能表達(dá)出使用者所在民族的世界觀、思維方式、社會(huì)特性以及文化、歷史等，都是人類珍貴的無(wú)形遺產(chǎn)。而且英語(yǔ)的魅力不僅限于培養(yǎng)孩子的閱讀能力和聽(tīng)讀的能力，更能夠讓孩子通過(guò)新的語(yǔ)言和多元的思維，打開(kāi)視野，溝通世界。以下是©無(wú)憂考網(wǎng)整理的《小學(xué)英語(yǔ)說(shuō)課稿范文及練習(xí)題》相關(guān)資料，希望幫助到您。

1.小學(xué)英語(yǔ)說(shuō)課稿范文

　　本節(jié)課是人教版小學(xué)英語(yǔ)PEP第二冊(cè)中My Family的一課。本課的教學(xué)目的是：復(fù)習(xí)家庭成員名稱，學(xué)習(xí)Who’s that man／woman／boy／girl﹖句型并學(xué)習(xí)介紹自己的家庭。My Family這是一個(gè)和學(xué)生的實(shí)際生活有著密切聯(lián)系的內(nèi)容。特別是在學(xué)習(xí)了家庭成員farther mother grandfather grandmother 這些名稱以后再學(xué)習(xí)句子Who’s that man／woman？使得學(xué)生更融入生活的情境。接下來(lái)，我就我這堂課的教學(xué)設(shè)計(jì)思路說(shuō)一說(shuō)。
　　一、給學(xué)生交流的空間
　　小學(xué)生活潑好動(dòng)，根據(jù)《小學(xué)英語(yǔ)新課程標(biāo)準(zhǔn)》提出的目標(biāo)，其中有一個(gè)非常重要的目標(biāo)就是要激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極態(tài)度，是他們初步建立學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自信心，使他們初步具備用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單日常交流的能力。因此小學(xué)英語(yǔ)課堂進(jìn)行的活動(dòng)教學(xué)應(yīng)該是能直接激發(fā)小學(xué)生對(duì)語(yǔ)言學(xué)習(xí)的興趣，能使孩子們的多元智能在交際活動(dòng)中得以體現(xiàn)和發(fā)展。因而，我在設(shè)計(jì)這堂課時(shí)，一直注意盡可能的把課堂還給孩子，讓學(xué)生與學(xué)生，學(xué)生與老師之間多進(jìn)行語(yǔ)言的交流。如：在熱身運(yùn)動(dòng)中，進(jìn)行日常的見(jiàn)面對(duì)話。在句型的學(xué)習(xí)中，我讓學(xué)生根據(jù)自己家庭的照片，進(jìn)行同桌間的相互介紹等等。我都努力著盡可能地為學(xué)生創(chuàng)造有比較多的交流機(jī)會(huì)。
　　二、采用游戲，提高學(xué)生興趣
　　小學(xué)生學(xué)英語(yǔ)重要的是要培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)這種語(yǔ)言的興趣。孔子說(shuō)過(guò)：“知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者�！睈�(ài)因斯坦說(shuō)過(guò)：“熱愛(ài)是的老師”。只有激起了學(xué)生的興趣，調(diào)動(dòng)起了學(xué)生的熱情，那么這樣的知識(shí)就是學(xué)生善于接受，記憶深刻的。因此，我在這堂課上安排了兩個(gè)比較簡(jiǎn)短的游戲。如Quick Response:任意指班上的一名學(xué)生問(wèn)Who’s this boy／girl﹖讓學(xué)生快速反應(yīng)，以培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、快速反應(yīng)能力和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。并使他們?cè)谶@種強(qiáng)烈的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)中，提高注意力與他們的興趣。再如游戲Guessing Game：用猜謎語(yǔ)的形式He’s my father’s father． Who is he﹖讓學(xué)生再猜猜中提高課堂興趣，并且在猜中達(dá)到了復(fù)習(xí)各家庭成員的目的。同時(shí)也是在這個(gè)過(guò)程中培養(yǎng)了學(xué)生的思維能力。
　　三、聯(lián)系實(shí)際，貼近生活
　　My family本身就是一個(gè)與生活有著緊密聯(lián)系的話題。我從這一點(diǎn)出發(fā)，僅僅圍繞生活來(lái)開(kāi)展教學(xué)。一開(kāi)始，我通過(guò)介紹我自己的家庭，引出句型Who’s that man／woman？，然后讓學(xué)生訓(xùn)練說(shuō)句子中，我安排同桌間拿出自己的家庭照片，根據(jù)家庭照片，相互之間詢問(wèn)。學(xué)生看著自己家人的照片，親切感，生活的真實(shí)感都一股腦兒地涌上心頭。此時(shí)他們用學(xué)習(xí)的語(yǔ)言進(jìn)行交流的愿望也就特別強(qiáng)烈。
　　四、滲透情感教育
　　讓學(xué)生通過(guò)談?wù)撟约旱募遥�引起學(xué)生對(duì)家的熱愛(ài)之情；正是在這樣的教學(xué)中滲透了學(xué)生熱愛(ài)家庭的情感教育：家，快樂(lè)的家，是靠我們的爸爸媽媽等長(zhǎng)輩們的辛勤勞動(dòng)建立起來(lái)的。因此，我們應(yīng)該愛(ài)他們，尊敬他們，孝敬他們。家是我們每個(gè)人永遠(yuǎn)的港灣，我們愛(ài)家，愛(ài)家里的每個(gè)人。
　　總而言之，我在設(shè)計(jì)這一課時(shí)，盡可能地采用聽(tīng)、說(shuō)、唱、玩的方式，通過(guò)各個(gè)有趣、實(shí)用、輕松、活潑的活動(dòng)，使每個(gè)學(xué)生都參與進(jìn)來(lái)，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性和主動(dòng)性。當(dāng)然，由于自己水平有限，各個(gè)環(huán)節(jié)之間還不夠連貫，活動(dòng)的面也并不是廣。這兒那兒，還存在著很多很多的不足，愿各位老師、專家多提出意見(jiàn)。　

2.小學(xué)英語(yǔ)說(shuō)課稿范文

　　一、 說(shuō)教學(xué)內(nèi)容
　　今天我說(shuō)課的內(nèi)容是人民教育出版社出版的PEP Primary English Book IV Unit 6 At a Farm.的第一課時(shí)主要學(xué)習(xí)sheep lamb goat cow horse hen六個(gè)新詞。
　　二、 說(shuō)教材
　　本節(jié)課是單詞教學(xué)。它是在學(xué)生初步學(xué)習(xí)了句型"How many……do you have?之后進(jìn)行教學(xué)的。通過(guò)學(xué)習(xí)新詞，感知句子What are they? They are…How many…為下節(jié)課的教學(xué)打下基礎(chǔ)。本課時(shí)容量大但難度不大并受到學(xué)生的喜愛(ài)。
　　三、 說(shuō)教學(xué)目標(biāo)
　　《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，使學(xué)生樹(shù)立自信心，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和形成有效的學(xué)習(xí)策略，發(fā)展學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力和合作精神是小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的基本任務(wù)。在認(rèn)真分析教材的基礎(chǔ)上我針對(duì)學(xué)生實(shí)際，將本課時(shí)的教學(xué)目標(biāo)及重難點(diǎn)確定如下：
　　1、知識(shí)目標(biāo)
　　（1） 使學(xué)生能聽(tīng)、說(shuō)、認(rèn)、讀sheep lamb goat cow horse hen等單詞。
　　（2） 初步感知："What are they? They are… How many…How many……"等句子學(xué)生能聽(tīng)懂并理解其意思
　　2、能力目標(biāo)：
　�。�1） 能聽(tīng)懂Let’s do中的指令并做出相應(yīng)動(dòng)作。如Shear a sheep. 小學(xué)英語(yǔ)說(shuō)課稿
　�。�2） 能區(qū)分農(nóng)場(chǎng)的動(dòng)物 培養(yǎng)學(xué)生靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行交流的能力。
　　3、情感目標(biāo)
　�。�1） 培養(yǎng)學(xué)生注意觀察、認(rèn)真模仿的良好習(xí)慣和主動(dòng)競(jìng)爭(zhēng)的竟識(shí)。
　�。�2） 激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，使學(xué)生樹(shù)立學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自信心。
　�。�3） 培養(yǎng)學(xué)生的合作交流能力。
　　四、 說(shuō)教學(xué)重點(diǎn)
　　學(xué)習(xí)新詞sheep lamb goat cow horse hen 能正確認(rèn)讀
　　五、 說(shuō)教學(xué)難點(diǎn)
　　培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)的能力，同時(shí)注意培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣， 樹(shù)立自信心。
　　六、 說(shuō)教學(xué)準(zhǔn)備
　　教師準(zhǔn)備新舊單詞卡片、錄音機(jī)、磁帶、流動(dòng)小紅旗、寫(xiě)句子的紙條、掛圖。
　　七、 說(shuō)教法、學(xué)法
　　為了突破這堂課的重、難點(diǎn)，根據(jù)小學(xué)生好奇、好勝、好動(dòng)、模仿力強(qiáng)、表現(xiàn)欲旺盛等生理和心理特點(diǎn)，我主要采取了以任務(wù)型教學(xué)模式為主，以活動(dòng)，合作為主線，讓學(xué)生在教師的指導(dǎo)下，通過(guò)感知、體驗(yàn)、實(shí)踐、參于和合作、游戲感悟等多法并用的方式組織教學(xué)。徹底改變傳統(tǒng)的"授—受"的教學(xué)模式，促進(jìn)語(yǔ)言實(shí)際運(yùn)用能力的提高。
　　八、 說(shuō)教學(xué)過(guò)程
　�。ㄒ唬└枨鷮�(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣
　　教育家托爾斯泰說(shuō)過(guò)："成功的教學(xué)所必須的不是強(qiáng)制，而是激發(fā)學(xué)生的興趣，興趣是推動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的強(qiáng)大動(dòng)力，是學(xué)生參于教學(xué)活動(dòng)的基礎(chǔ)。激發(fā)學(xué)生參于學(xué)習(xí)的興趣，是新課導(dǎo)入的關(guān)鍵。Well begun half done. 精彩的課堂開(kāi)頭，往往給學(xué)生帶來(lái)新意、親切的感覺(jué)，不僅能使學(xué)生迅速地興奮起來(lái)，而且還會(huì)使學(xué)生把學(xué)習(xí)當(dāng)成一種自我需要，自然地進(jìn)入學(xué)習(xí)新知的情景。
　　因此，在熱身的時(shí)候，首先讓學(xué)生分角色演唱歌曲："Old MacDonald had a farm",這樣的導(dǎo)入能很快吸引住學(xué)生，同時(shí)還渲染了學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的良好氣氛。
　　（二）自由會(huì)話，促進(jìn)語(yǔ)言實(shí)際運(yùn)用能力的提高
　　學(xué)生在一個(gè)平等尊重的氛圍中，他們的思維是放松的，敢于說(shuō)、敢于參于教學(xué)。教師要真心誠(chéng)意地把學(xué)生當(dāng)成學(xué)習(xí)的主人，努力提高"導(dǎo)"的藝術(shù)，從而在教學(xué)中恰到好處地去啟發(fā)、點(diǎn)拔、盡可能地給學(xué)生多一點(diǎn)思考的時(shí)間，多一點(diǎn)活動(dòng)的余地，多一點(diǎn)表現(xiàn)自己的機(jī)會(huì)，這樣才能使課堂氛圍充滿活力。因此，我在這個(gè)環(huán)節(jié)于學(xué)生進(jìn)行了朋友式的會(huì)話。It’s time for class. Are you ready ? Hello ! Boys and girls. How are you ? Nice to meet you. ? 不僅復(fù)習(xí)了舊知識(shí)，還渲染了學(xué)習(xí)英語(yǔ)的良好氣氛。
　�。ㄈ�）呈現(xiàn)新知合作互動(dòng)。
　　在小學(xué)英語(yǔ)課堂中使學(xué)生保持一種積極的緊張感，能夠激發(fā)他們學(xué)習(xí)的外部動(dòng)機(jī)，引 發(fā)他們一系列的自主活動(dòng)，促進(jìn)外部動(dòng)機(jī)向內(nèi)部動(dòng)機(jī)的轉(zhuǎn)化。Today we are going to learn"Unit 6. At a Farm.". I’ll divide you into four groups . Which one is best they’ll get the flag OK? Now Let’s start.于是我提出問(wèn)題Do you like animals.引入學(xué)習(xí)主題，并通過(guò)掛圖和音樂(lè)創(chuàng)設(shè)情景Let’s go to a farm. There are many animals自然引入新詞的學(xué)習(xí)。在呈現(xiàn)新知時(shí)，我尤其注意了小學(xué)生形象思維優(yōu)于抽象思維的特點(diǎn)，通過(guò)對(duì)比，聽(tīng)音，看動(dòng)作等不同的方式引出新詞，給學(xué)生議驂刻的第一印象。游戲所帶來(lái)的樂(lè)趣會(huì)使每一位參于者保持一種積極的心態(tài)。游戲是兒童學(xué)習(xí)的一種重要途徑，也是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的佳方法。正如蘇霍姆林斯基指出："如果用思考、情感、創(chuàng)造、游戲的光芒來(lái)照亮兒童的學(xué)習(xí)，那么學(xué)習(xí)對(duì)于兒童來(lái)說(shuō)是可以成為一件有趣的事情".因此，在操練時(shí)，我首先進(jìn)行了一些機(jī)械的練習(xí)，如："Listen point and repeat. "聽(tīng)音、指詞、跟讀，"Look and Guess"看口形、猜單詞。同時(shí)，我更注意抓住小學(xué)生好動(dòng)的特點(diǎn)，輔以全身反應(yīng)法，如模仿動(dòng)物的叫聲，或于之相關(guān)的動(dòng)作（擠牛奶）等有趣的活動(dòng)，充分激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。同時(shí)在學(xué)習(xí)生詞時(shí)感知句型，做到"詞不離句，句不離詞",重視對(duì)學(xué)生思維，觀察能力的培養(yǎng)，特別是對(duì)學(xué)生合作學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，讓學(xué)生們們?cè)趲熒�，生生，小組等不同的合作方式中，學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，學(xué)會(huì)評(píng)價(jià)，為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。
　�。ㄋ模┱n堂總結(jié)，及時(shí)評(píng)價(jià)。
　　通過(guò)對(duì)知識(shí)的小結(jié)，幫助學(xué)生將本課的信息進(jìn)行加工、儲(chǔ)存，從而明確教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)和難點(diǎn)；對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行總結(jié)評(píng)價(jià)，以評(píng)價(jià)促發(fā)展，培養(yǎng)小組團(tuán)隊(duì)精神，激勵(lì)學(xué)生大膽開(kāi)口，積極活動(dòng)，為小組爭(zhēng)得榮譽(yù)。后做活動(dòng)手冊(cè)，是一個(gè)常規(guī)練習(xí)，其目的在于全方位地、及時(shí)檢測(cè)學(xué)生對(duì)本課時(shí)掌握的程度。
　　九、教學(xué)總結(jié)
　　這節(jié)課不論是新知識(shí)的呈現(xiàn)，還是游戲的設(shè)計(jì)，都能緊緊地抓住學(xué)生，吸引學(xué)生，讓學(xué)生積極參于到課堂中來(lái)。學(xué)生在玩中學(xué)，學(xué)中用，提高了課堂實(shí)效，培養(yǎng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。我相信通過(guò)這樣的教學(xué)，充分讓學(xué)生主體參于、體驗(yàn)感悟、游戲鞏固，是一定能圓滿實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)任務(wù)的。

3.小學(xué)英語(yǔ)練習(xí)題

　　一、按字母表中的順序?qū)懗?4個(gè)小寫(xiě)字母。

　　a___________________________________z

　　二、按順序?qū)懗鏊�缺的大小�?xiě)字母。

　　f____ h o____ q k____ M V____ X

　　三、用直線連接下列英文單詞和對(duì)應(yīng)的中文意思。

　　library　　 電影 院 　　watch TV 　　牙疼

　　station 　　圖書(shū)館 　　wait for　　 頭疼

　　cinema 　　博物館　　 play chess 　　看電視

　　museum 　　公園　　 headache　　 等候

　　park 　　車站　　 toothache 　　下棋

4.小學(xué)英語(yǔ)練習(xí)題

　　找出下列句子中的錯(cuò)誤，并改寫(xiě)為正確的句子。
　　1、I did lost my wallet yesterday.
　　_________________________________________________
　　2、 John don`t like rock music.
　　_________________________________________________
　　3、 The soup smell terrible.
　　_________________________________________________
　　4、 He must knows the chairman.
　　__________________________________________________
　　5、We are going to not hold a party.
　　__________________________________________________
　　6、 Do frank come from England?
　　__________________________________________________
　　7、Are you go camping tomorrow morning?
　　___________________________________________________
　　8、Let go shopping now.
　　___________________________________________________
　　9、Stop talk, class begins.
　　___________________________________________________
　　10、 How is delicious the soup!
　　___________________________________________________

5.小學(xué)英語(yǔ)練習(xí)題

　　Da Ming is my uncle.He is a doctor.doctor.He lives in New York.He is tall and strong.He has short hair and small eyes.He likes swimming and playing basket-ball.But he doesn,t like football.He likes beef.It is his favorite food.He eats beef evey day .I,m going to New York with with my parents. We will visit my uncle. I,mvery happy.

　　( )1.Da Ming is my father,S .

　　A. uncle 　　B.father 　　C.brother

　　( ) 2.Da Ming lives in .

　　A.China 　　B.the USA　　 C.the UK

　　( ) 3.Da ming is .

　　A.tall 　　B.short 　　C.thin

　　( )4.He likess .

　　A.pIaying football 　　B.playing basketball　　C.singing songs

　　( )5.He likes best.

　　A.chicken 　　B.fish 　　C.beef