【#初中一年級# #初一上冊月考同步輔導考點#】要想取得好的學習成績，必須要有良好的學習習慣。習慣是經過重復練習而鞏固下來的穩(wěn)重持久的條件反射和自然需要。建立良好的學習習慣，就會使自己學習感到有序而輕松。以下是©無憂考網為您整理的《初一上冊月考同步輔導考點》，供大家查閱。

1.初一上冊月考同步輔導考點

　　1、羚羊木雕

　　抹mǒ逮dài攥zuàn

　　怦怦pēngpēng：模擬心跳聲。

　　仗義zhàngyì：主持公道；重義氣，守信用

　　樹杈shùchà：樹木的分枝處

　　臉頰liǎnjiá：臉的兩側。

　　寒戰(zhàn)hánzhàn：具有肌肉收縮和痙攣性發(fā)抖，冷得全身發(fā)抖

　　自作主張zìzuòzhǔzhāng：自己出主意，作決定。

　　不可抗拒kàngjù：不能抵抗并拒絕。

　　形影不離xíngyǐngbùlí：形容關系親密，難以分離。

　　2、散文兩首

　　陰影yīnyǐng：由于光線直進的特性，遇不透光物體而形成的一個暗區(qū)，俗稱“影子”。也用于比喻，如她心頭籠罩著失望的陰影

　　姊妹zǐmèi：姐姐和妹妹；對年輩相當?shù)呐�性的通稱

　　繁雜fánzá：繁瑣而雜亂。

　　煩悶fánmèn：心里厭煩而郁悶；不暢快

　　徘徊páihuái：在一個地方來回地走，比喻猶豫不決。

　　遮蔽zhēbì：遮擋；攔擋

　　覆蓋fùgài：遮蓋；掩蓋

　　心緒xīnxù：心思；心情（多就安寧或紊亂說）

　　蔭蔽yīnbì：遮蔽；隱蔽；庇蔭。

　　搖擺yáobǎi：搖動；擺動。

　　菡萏hàndàn荷花。

　　沐浴mùyù：洗澡。

　　花瑞huāruì花中的祥瑞。

　　慈憐cílián愛憐。

　　敧斜qīxié傾斜，不正。

2.初一上冊月考同步輔導考點

　　第一章有理數(shù)

　　1.1正數(shù)與負數(shù)

　�、僬龜�(shù)：大于0的數(shù)叫正數(shù)。(根據(jù)需要，有時在正數(shù)前面也加上“+”)

　�、谪摂�(shù)：在以前學過的0以外的數(shù)前面加上負號“—”的數(shù)叫負數(shù)。與正數(shù)具有相反意義。

　�、�0既不是正數(shù)也不是負數(shù)。0是正數(shù)和負數(shù)的分界，是的中性數(shù)。

　　注意：搞清相反意義的量：南北;東西;上下;左右;上升下降;高低;增長減少等

　　1.2有理數(shù)

　　1、有理數(shù)(1)整數(shù):正整數(shù)、0、負整數(shù)統(tǒng)稱整數(shù);(2)分數(shù);正分數(shù)和負分數(shù)統(tǒng)稱分數(shù);

　　(3)有理數(shù)：整數(shù)和分數(shù)統(tǒng)稱有理數(shù)。

　　2、數(shù)軸(1)定義：通常用一條直線上的點表示數(shù)，這條直線叫數(shù)軸;

　　(2)數(shù)軸三要素：原點、正方向、單位長度;

　　(3)原點：在直線上任取一個點表示數(shù)0，這個點叫做原點;

　　(4)數(shù)軸上的點和有理數(shù)的關系：所有的有理數(shù)都可以用數(shù)軸上的點表示出來，但數(shù)軸上的點，不都是表示有理數(shù)。

　　3、相反數(shù)：只有符號不同的兩個數(shù)叫做互為相反數(shù)。(例：2的相反數(shù)是-2;0的相反數(shù)是0)

　　4、絕對值：(1)數(shù)軸上表示數(shù)a的點與原點的距離叫做數(shù)a的絕對值，記作|a|。從幾何意義上講，數(shù)的絕對值是兩點間的距離。

　　(2)一個正數(shù)的絕對值是它本身;一個負數(shù)的絕對值是它的相反數(shù);0的絕對值是0。兩個負數(shù)，絕對值大的反而小。

　　1.3有理數(shù)的加減法

　�、儆欣頂�(shù)加法法則：

　　1、同號兩數(shù)相加，取相同的符號，并把絕對值相加。

　　2、絕對值不相等的異號兩數(shù)相加，取絕對值較大的加數(shù)的符號，并用較大的絕對值減去較小的絕對值�；�為相反數(shù)的兩個數(shù)相加得0。

　　3、一個數(shù)同0相加，仍得這個數(shù)。

　　加法的交換律和結合律

　�、谟欣頂�(shù)減法法則：減去一個數(shù)，等于加這個數(shù)的相反數(shù)。

　　1.4有理數(shù)的乘除法

　�、儆欣頂�(shù)乘法法則：兩數(shù)相乘，同號得正，異號得負，并把絕對值相乘;

　　任何數(shù)同0相乘，都得0;

　　乘積是1的兩個數(shù)互為倒數(shù)。

　　乘法交換律/結合律/分配律

　�、谟欣頂�(shù)除法法則：除以一個不等于0的數(shù)，等于乘這個數(shù)的倒數(shù);

　　兩數(shù)相除，同號得正，異號得負，并把絕對值相除;

　　0除以任何一個不等于0的數(shù)，都得0。

　　1.5有理數(shù)的乘方

　　1、求n個相同因數(shù)的積的運算，叫乘方，乘方的結果叫冪。在a的n次方中，a叫做底數(shù)，n叫做指數(shù)。負數(shù)的奇次冪是負數(shù)，負數(shù)的偶次冪是正數(shù)。正數(shù)的任何次冪都是正數(shù)，0的任何次冪都是0。

　　2、有理數(shù)的混合運算法則：先乘方，再乘除，后加減;同級運算，從左到右進行;如有括號，先做括號內的運算，按小括號、中括號、大括號依次進行。

　　3、把一個大于10的數(shù)表示成a×10的n次方的形式，使用的就是科學計數(shù)法，注意a的范圍為1≤a<10。

3.初一上冊月考同步輔導考點

　　一、商鞅變法

　　1、時間--在秦孝公支持下，公元前356年商鞅推行變法。

　　2、內容--

　　A：國家承認土地私有，允許自由買賣;

　　B：獎勵耕戰(zhàn)，生產糧食布帛多的人，可以免除徭役，根據(jù)軍功的大小授予爵位和田宅，廢除沒有軍功的舊貴族的特權;

　　C：建立縣制，由國君直接派官吏去管理。

　　3、影響：

　　①經過商鞅變法，秦國的封建經濟得到發(fā)展，軍隊戰(zhàn)斗力加強，逐步成為戰(zhàn)國后期富強的封建國家。

　�、趹�(zhàn)國時期，各國經過變法或改革，封建制度逐步確立起來。

　　(各國的變法：李悝在魏國變法;吳起在楚國變法，商鞅在秦國變法，其中徹底的是商鞅在秦國的變法。)

　　1)商鞅變法的目的是為確立封建統(tǒng)治，發(fā)展封建經濟，使國家變得富強。

　　2)商鞅變法取得勝利的原因：A：順應了封建制發(fā)展的歷史趨勢;B：制定出一系列行之有效的辦法;C：敢于同舊勢力作斗爭。

　　4、商鞅變法對我們今天改革的借鑒意義：

　　改革能使經濟發(fā)展，國家富強，社會進步，只有順應時代潮流進行改革，國家才能有光明前途。改革會遇到種種舊勢力，舊習俗的反對，會付出沉重的代價，必須堅持不懈，克服阻力，才能成功。還要制定法律來保障改革的順利進行。

　　5、商鞅變法的法令中重要的是國家承認土地私有，允許自由買賣原因是確立了封建土地制度。

　　法令中觸犯了舊貴族利益的是根據(jù)軍功的大小授予爵位和田宅，廢除沒有軍功的舊貴族的特權;

　　商鞅變法的性質是封建地主階級的改革，商鞅應屬于法家家思想。

　　二、百家爭鳴

　　1、儒家學派--創(chuàng)始人是孔子，他是春秋時期的人。他在思想、教育、文化上的貢獻：

　�、偎枷�--他提出"仁"的學說，主張"愛人"，"為政以德"。他的學說被后來的封建統(tǒng)治者所利用，成為統(tǒng)治封建社會的正統(tǒng)思想。

　�、诮逃�--A：興辦私學，廣收門徒B：他要求學生按時復習學過的知識，"溫故知新"C：學習的態(tài)度要老實D：溫故而知新

　�、畚幕�--他編訂了《詩經》、《尚書》、《禮》、《易》、《春秋》;

　　儒家學派--戰(zhàn)國時期：是孟子，他反對戰(zhàn)爭，提出"春秋無義戰(zhàn)"，主張"民貴君輕"的思想，實行"仁政"。反對過分捕撈魚鱉，要按時令進山伐樹，這樣自然資源才能再利用。這反映了他的可持續(xù)發(fā)展觀。

　　2、道家學派--創(chuàng)始人是老子，是春秋時期的人，著有《道德經》老子認為一切事物都有對立面，并且對立的雙方能夠相互轉化。"禍兮，福之所依;福兮，禍之所伏"。具有樸素辨證的思想。

　　3、墨家學派--創(chuàng)始人是墨子，主張"兼愛""非攻"。

　　4、法家--代表人是戰(zhàn)國的韓非，主張改革，提倡法治;主張建立君主專 制中央集權的封建國家。著作是《韓非子》。

　　"知之為知之，不知為不知""三人行，必有我?guī)?是孔子說的,儒家學派的創(chuàng)始人。他提出"仁"的學說，主張"愛人"，"為政以德"。他的學說被后來的封建統(tǒng)治者所利用，成為統(tǒng)治封建社會的正統(tǒng)思想。在文化上的貢獻：編訂了《詩經》、《尚書》《春秋》

　　"我那堅硬的牙齒早就掉了，可我那柔軟的舌頭卻還在!"體現(xiàn)了老子的主張。意思是堅硬的東西未必結實，柔可以克剛，體現(xiàn)了他樸素辯證的思想。

4.初一上冊月考同步輔導考點

　　一、新生命的開端———受精卵

　　1、經細胞分化形成的各種各樣的細胞各自聚集在一起才能行使其功能，這些形態(tài)結構相似、功能相同的細胞聚集起來所形成的細胞群叫做組織。

　　2、不同的組織按一定的次序結合在一起構成器官。

　　動物和人的基本組織可以分為四種：上皮組織、結締組織、肌肉組織、神經組織。四種組織按照一定的次序構成，并且以其中的一種組織為主，形成器官。

　　3、夠共同完成一種或幾種生理功能的多個器官按照一定的次序組成在一起構成系統(tǒng)。

　　八大系統(tǒng)：運動系統(tǒng)、消化系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)、循環(huán)系統(tǒng)、泌尿系統(tǒng)，神經系統(tǒng)、內分泌系統(tǒng)、生殖系統(tǒng)。

　　4、動物和人的基本結構層次（小到大）：細胞→組織→器官→系統(tǒng)→動物體和人體

　　5、植物結構層次（小到大）：細胞→組織→器官→植物體

　　6、綠色開花植物的六大器官：營養(yǎng)器官：根、莖、葉；生殖xx官：花、果實、種子

　　7、植物的組織：分生組織、保護組織、營養(yǎng)組織、輸導組織等

　　二、單細胞生物

　　1、單細胞生物：草履蟲、酵母菌、、衣藻、眼蟲、變形蟲

　　2、草履蟲的結構見課本70頁圖

　　3、單細胞生物與人類的關系：有利也有害

　　三、沒有細胞結構的生物——病毒

　　1、病毒的種類：以寄主不同分：動物病毒、植物病毒、細菌病毒（噬菌體）

　　2、病毒結構：蛋白質外殼和內部的遺傳物

5.初一上冊月考同步輔導考點

　　有機物的生產者——綠色植物

　　1、綠葉在光下制造淀粉的實驗。

　　2、光合作用：在自然條件下，綠色植物可以利用太陽提供的光能，在葉綠體中把二氧化碳和水制造成淀粉等有機物，同時把光能轉變成化學能儲藏在有機物里，在這個過程中還放出氧氣，這個過程叫光合作用。

　　3、光合作用公式：二氧化碳+水→有機物（淀粉）+氧氣

　　4、從根尖的結構模式圖上看，根尖分為：根冠、分生區(qū)、伸長區(qū)和成熟區(qū)。

　　5、植物的光合作用是地球上一切生命生存、繁衍和發(fā)展的基礎。通過探究我們道，光合作用的原料是二氧化碳和水，產物是有機物和氧氣，條件是光照，場所是細胞內的葉綠體。從實質上看，光合作用包括了兩個方面的變化：一方面是物質變化，把簡單的二氧化碳和水合成為復雜的有機物，另一方面是能量變化，把光能吸收轉變?yōu)橘A藏在有機物中的化學能。

　　6、光合作用不僅為植物自身的生長發(fā)育提供了營養(yǎng)物質，而且是人和動物的能量來源。光合作用合成的有機物中的能量是動物和人類生命活動所必需的能量來源，煤、石油和天然氣等燃料里的能量，也是直接或間接來自古代植物進行光合作用貯藏的能量。另外，光合作用還保證了大氣中氧氣和二氧化碳含量的相對穩(wěn)定。

　　7、根是植物體吸收水分和無機鹽的主要器官。而根毛是位于根尖成熟區(qū)的具有吸收功能的重要的結構。根毛細胞內溶液濃度大于土壤溶液的濃度，土壤溶液里的餓水分就會滲入到根毛細胞，再向表皮以內的細胞逐步滲入，后進入導管。土壤里的無機鹽也被植物吸收進入導管。