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語文九年級上冊作業(yè)本答案

時(shí)間:2022-10-10 17:27:00   來源:無憂考網(wǎng)     [字體: ]

#初中三年級# #語文九年級上冊作業(yè)本答案#】學(xué)習(xí)不光要有不怕困難,永不言敗的精神,還有有勤奮的努力,科學(xué)家愛迪生曾說過:“天才就是1%的靈感加上99%的汗水,但那1%的靈感是最重要的,甚至比那99%的汗水都要重要。”即使我們的成績不是很好,但只要有心想要學(xué)習(xí),那么我們就應(yīng)該笨鳥先飛,所謂"勤能補(bǔ)拙“沒有人一出生就是天才,他們都是經(jīng)過秦風(fēng)的努力,才會成功的,所以我們不能坐等自己那天突然變成天才,而是要點(diǎn)燃自己的力量之火,尋找自己的天才之路,努力奮斗。以下是©無憂考網(wǎng)為您整理的《語文九年級上冊作業(yè)本答案》,供大家查閱。



1.語文九年級上冊作業(yè)本答案


  《沁園春雪》答案

  1、(略)

  2、A

  3、(1)詞牌名題目

 。2)數(shù)風(fēng)流人物還看今朝江山如此多嬌引無數(shù)英雄競折腰山舞銀蛇原馳蠟象

  (3)《詩經(jīng)》里的《國風(fēng)》和楚辭里的《離騷》文學(xué)才華

  4、(1)惟余莽莽頓失滔滔

 。2)看紅裝素裹分外妖嬈

 。3)江山如此多嬌

  (4)數(shù)風(fēng)流人物

  5、A

  6、(略)

  7、D

  8、柳詩中作者內(nèi)心的苦惱與憤懣反映在詩中,就是那個(gè)卓爾不群、孤芳自賞、“獨(dú)釣寒江雪”的蓑笠翁。而毛澤東的詞作大氣磅礴,格調(diào)高亢,充滿了熱愛祖國河山、以天下為己任的豪情壯志。

  9-11CDD

  12、采用比喻和對偶的手法。將雪后的山比作“銀蛇”,將雪后的高原比作“蠟象”,生動形象。另外“舞”“馳”以動寫靜,增添了生機(jī)。

  13、承上啟下的過渡作用,既概括景致,又引出下文的議論。

  14、問蒼茫大地,誰主沉?

  15、遠(yuǎn)眺——近觀——俯瞰

  16、如:

  “染”,用了擬人手法。

  “擊”,它顯示了雄鷹展翅奮飛,搏擊長空的強(qiáng)勁有力。

  “翔”,寫出了魚兒在清澈見底、水天相映的水中游動得自由輕快,像在天空中飛翔一樣的情景。

  17、不是。他筆下的“秋”是絢麗多姿、充滿生機(jī)的。

  18、風(fēng)華正茂、意氣奔放、指點(diǎn)江山、胸懷大志的少年形象。

  19、觀;“一繞天下的雄心壯志”或“博大的胸懷”

2.語文九年級上冊作業(yè)本答案


  《雨說》答案

  1-4(略)

  5、希望孩子們走進(jìn)大自然之中,學(xué)會樂觀,能夠過著快樂、自由、幸福的生活;同時(shí)也表達(dá)了作者對新一代兒童的關(guān)愛與祝福。

  6、作者賦予“雨”以人的感情與思想,使詩文更富有生命力,生動而又形象,給人以無窮的想象力,也容易引發(fā)讀者的興趣。

  7、(略)

  8、示例:我想對雨說:“謝謝你,春雨。我會將全身心投入到大自然的懷抱之中,接受你的洗禮。在祖國日新月異的今天,我生活得健康而又快樂,自由而幸福,我一定會珍惜這來之不易的幸福生活,我會珍愛自己的生命并為美好的未來而努力奮斗,我會更加珍愛他人的生命并為大多數(shù)人的幸福而甘愿貢獻(xiàn)自己的一生!

  9、(略)

  10、柔柔的,靜靜的,清爽,怡人。

  11、讓雨絲凈化自己的靈魂,遠(yuǎn)離浮華和嘈雜,回歸自然。

  12、因?yàn)樽髡哒J(rèn)為只有用心靈去靜聽,才能“靠近那整潔的精靈”,懂得雨的神韻,真正地走進(jìn)鄉(xiāng)下的雨。

  13、戴望舒的《雨巷》

  14、B

  15、C

3.語文九年級上冊作業(yè)本答案


  《星星變奏曲》答案

  1、(略)

  2、(1)聚精會神地看。

  (2)孤獨(dú),冷清。

 。3)更加值得珍惜,更加寶貴。

  (4)安靜。

  3、(略)

  4、D

  5、既表現(xiàn)出夜晚的寧靜與溫馨,月兆的柔和與淡雅,更能把一個(gè)靜夜中詩人心靈的不平靜表現(xiàn)得淋漓盡致。

  6、都有數(shù)目眾多、紛繁復(fù)雜、變化多端、引人注目之感。

  7、不好!坝砍觥币辉~能生動形象地表現(xiàn)出“星星”出現(xiàn)得多、快,而“冒出”和“跳出”就沒有這種效果。

  8、(略)

  9、D

  10、(略)

  11、風(fēng)吹落一顆又一顆瘦小的星

  12、表達(dá)詩人尋求幸福、美好生活的渴望。

  13、詩人希望到一個(gè)充滿光明、幸福的世界,也盼望自己也成為一顆星,給世界帶來光明。

  《外國詩麗首》答案

  1、B

  2、(略)

  3、(略)

  4-7BBDC

  8、(1)世界流派詩選濟(jì)慈英浪漫主義

 。2)外國名詩三百首俄羅斯葉賽寧

  9、(1)(略)

  (2)傳達(dá)出詩人對大自然的熱愛和他安適、寧靜的心境。

 。3)這兩首詩都描繪了靜謐的夜景、美麗的月色。葉賽寧的《夜》全篇描寫眼前的實(shí)景,從中傳達(dá)出詩人對大自然的熱愛和他安適、寧靜的心境;郭沫若的《靜夜》在寫景的基礎(chǔ)上轉(zhuǎn)入想象的世界,引出詩人對神話傳說的遐想。

  10、贊美“大地的詩歌從來不會死亡”,歌頌大自然美好如詩,永遠(yuǎn)歌聲不斷,永遠(yuǎn)充滿生機(jī)。

  11、夏景:“所有的鳥兒因驕陽而昏暈,隱藏在陰涼的林中”“新割的草地周圍的樹籬”

  冬景:“在寂寞的冬天夜晚,當(dāng)嚴(yán)霜凝成一片寧靜”“在逐漸升高的暖氣,昏昏欲睡中”

  12、寫夏景是烘托了夏天白日“蟈蟈的樂音”的美妙;寫冬景襯托了冬天夜晚“蛐蛐的歌兒”的動聽。從而來突出主題。

  13、美好的詩歌是動人心弦的,因?yàn)樗巧母枰。詩人把蟈蟈和蛐蛐當(dāng)作大自然的歌手,把它們的鳴唱當(dāng)作大自然的詩歌,借以歌頌大自然的無限美好和生機(jī)勃勃,表達(dá)詩人對大自然的無限熱愛和由衷贊美之情。

  14、描繪了夏日五月夜晚的家鄉(xiāng)美景。抒發(fā)了詩人對家鄉(xiāng)的元比熱愛和自己回到家鄉(xiāng)的喜悅之情。

  15、“謝謝”一詞,表達(dá)了詩人完全陶醉在家鄉(xiāng)美景中時(shí)的喜悅和激動。

  16、第一節(jié)的“多美的夜色”確定了贊美家鄉(xiāng)夏日夜景、抒發(fā)喜悅心情的感情基調(diào);第二節(jié)的“多美的夜色”則引起下文,引出對家鄉(xiāng)夏夜美景的具體描寫。

  17、運(yùn)用了比喻和擬人的修辭手法,形象生動地描繪了白樺樹在夜色下的柔美風(fēng)姿,融情于景,富于感染力。

4.語文九年級上冊作業(yè)本答案


  【心聲答案】

  語基全方位

  1、2、3、

  CBD

  4、5、6、

  BCA

  文本深探究

  7、其一,李京京的朗瀆深深打動了程老師;

  其二,程老師對自己原先排斥李京京的做法感到一絲愧疚。

  8、“京京在座位上不安地扭動著身子,眼巴巴地望著老師,仿佛想說什么。”“京京站起來,結(jié)結(jié)巴巴地說:‘老師,我能……念一段嗎?”“‘他咬緊了嘴唇,鄭重地舉起右手,眼睛一眨不眨地望著程老師!薄八敫汤蠋煹纻(gè)歉,請老師原諒,可是心罩難受得要命,什么話也說不出來!弊プ∪宋锏膭幼、語言、神態(tài)、心理進(jìn)行描寫,寫出京京樸實(shí)真誠、善良寬容、銘記親情友情并渴望表達(dá)的特點(diǎn)。

  閱讀精選練

  9、(1)心理誤區(qū):①精神文化生活的不滿心理。②好奇好勝片面的虛榮心理。

  ③貶低自己的自卑心理。④逆反心理。

  克服方法:①理解:我們只要抱著寬容的態(tài)度從積極的意義上去理解大人,就不會有逆反心理了。

 、诎盐兆晕遥河鍪乱⒁饪酥谱约,還要主動與他人接觸。

 、蹖W(xué)會適應(yīng):經(jīng)常進(jìn)行自我調(diào)節(jié),在活動中多發(fā)展興趣,多展現(xiàn)自我價(jià)值,這樣逆反心理就克服了。

 、軘[脫厭煩感:使自己的生活有明確的目標(biāo),感到學(xué)習(xí)有意義,這樣就不容易產(chǎn)生厭煩感了。

  ⑤自我調(diào)節(jié):改善自己所處的外在環(huán)境,做一些小小的調(diào)整,都可能起到意想不到的效果。

  (2)正方:我們應(yīng)該在追趕潮流的過程中,去感受更高的精神內(nèi)涵。如雷鋒,他雖煞離開我們很久了,但他的事跡卻激勵(lì)著一代一代的年輕人。正因?yàn)橛辛怂麄,我們的社會變得和諧,充滿了陽光。

5.語文九年級上冊作業(yè)本答案


  【故鄉(xiāng)答案】

  語基全方位

  1、2、3、

  AAB

  4、5、6、

  CDD

  文本深探究

  7、這是景物描寫!瓣幓蕖薄皢鑶琛薄吧n黃”寫出光線的陰沉、昏暗,氣氛的凄冷、寒徹;

  “橫著”指不整齊;“幾個(gè)”指零零落落;

  “蕭索”“沒有一些活氣”可見其荒涼、死氣沉沉。這幅畫面正是在帝國主義和封建主義的殘酷蹂躪下日益破產(chǎn)的舊中國農(nóng)村的縮影。這樣的畫面給“我”以內(nèi)心的重創(chuàng),“悲涼”點(diǎn)出“我”見到故鄉(xiāng)時(shí)的心境,“禁不住”則暗含了從美麗的回憶跌落到現(xiàn)實(shí)的變化過程。

  8、示例:可能存在。當(dāng)時(shí)的中國處于封建統(tǒng)治之下,雖然經(jīng)濟(jì)落后、思想愚昧,但是人民生活較為安定。辛亥革命在*了中國幾千年的封建統(tǒng)治的同時(shí),給人民帶來的是國無君、民無主的現(xiàn)實(shí),直接造成了帝國主義的長驅(qū)直人。

  百姓承受著封建地主和帝國主義的雙重剝削和壓迫,人們的生活日益貧困,直至破產(chǎn)。

  據(jù)此,記憶中那美麗的故鄉(xiāng)可能確實(shí)存在。并不存在。從魯迅的《社戲》以及《從百草園到三味書屋》來看,“我”童年以及少年時(shí)期的生活圖景都是非常美好的,因?yàn)槟菚r(shí)的“我”是純真的、自然的,那時(shí)的伙伴也是純真的、自然的。他們之間的關(guān)系不是用封建禮法關(guān)系組織起來的,而是用心靈的自然需求聯(lián)系起來的!拔摇庇洃浿械摹肮枢l(xiāng)”美好,實(shí)際是少年“我”美好心靈的反映,是少年“我”與少年閏土和諧心靈關(guān)系的產(chǎn)物。

  閱讀精選練

  9、(1)善良:他們支持、慫恿村里年輕人進(jìn)城,當(dāng)年輕人不順時(shí)又接納他們回鄉(xiāng)。熱情(互幫互助):一家殺豬,全村人去吃酸菜白肉血腸。

  淳樸:“我”參軍,鄉(xiāng)親們送來掛面、雞蛋、錢,讓“我”補(bǔ)補(bǔ)。

  寬厚:原諒“我”與故鄉(xiāng)的疏離,重新接納“我”。

 。2)寫出了“我”進(jìn)城后的變化,與上文鄉(xiāng)親們的生活狀況形成對比,為下文寫“我”回鄉(xiāng)后與鄉(xiāng)親們之間產(chǎn)生的距離做鋪墊。

 。3)運(yùn)用神態(tài)、動作描寫,通過“驚喜”“愣”“搓”等詞語,生動形象地寫冉兒時(shí)伙伴見到“我”時(shí)由驚喜到窘迫的變化,表現(xiàn)出“我們”之間的距離(隔閡)。

  (4)故鄉(xiāng)是“我”難以忘懷的同憶,在“我”的人生中有著巨大的價(jià)值,是“我”成長的起點(diǎn)(做人的根本),表達(dá)了“我”對故鄉(xiāng)的感激(懷念、熱愛、贊美)之情。