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高二日記800字日常生活篇

時(shí)間:2022-10-19 11:53:00   來源:無憂考網(wǎng)     [字體: ]

【#高中作文# #高二日記800字日常生活篇#】日記珍藏了我們那些美好的回憶,歲月流逝,當(dāng)我們翻開日記的時(shí)候,往日就會(huì)重現(xiàn)。©無憂考網(wǎng)為大家提供《高二日記800字日常生活篇》,歡迎閱讀。

1.高二日記800字日常生活篇


  悠揚(yáng)悅耳的上課鈴聲準(zhǔn)時(shí)響起,學(xué)生們?nèi)宄扇,談笑風(fēng)生地走進(jìn)教室,哎?原本應(yīng)該站在講臺(tái)上的歷史老師此時(shí)此刻已經(jīng)笑容滿面地坐在學(xué)生的位置上,講臺(tái)上取而代之的是前排一位矮個(gè)子女生,這是怎么一回事?原來,這位女學(xué)生做了一套有趣的歷史課件,歷史老師便把寶座拱手相讓。

  一堂生動(dòng)活潑的歷史課便拉開了帷幕。課上,小老師講的不足的地方,學(xué)生們便幫她補(bǔ)缺補(bǔ)漏。瞧!這邊小老師正津津有味的給我們講三國的故事,講臺(tái)下的一個(gè)學(xué)生卻舉起了手“什么事?”小老師正講的高興,被這個(gè)“不速之客”打斷,十分窩火!袄蠋煟铱梢詭湍惆堰@段對(duì)話表演一下嗎?”學(xué)生們面面相覷,小老師的臉上頓時(shí)有“陰”轉(zhuǎn)“晴”!翱焐蟻怼毙±蠋煙崆榈难(qǐng)。于是,有趣的“現(xiàn)代版三國表演”給這堂課添色不少,笑聲和熱烈的討論聲久久回蕩在教室里……

  微風(fēng)拂面,如一雙溫柔的手撫摸著學(xué)生們緊繃的心弦,生物老師帶著學(xué)生們投入自然的懷抱,在池水邊同小魚嬉戲;在柳樹邊同纖細(xì)的柳枝一起翩翩起舞……與大自然相融,另一堂原來生硬的生物課豐富多彩起來,學(xué)生們對(duì)自然地贊美轉(zhuǎn)變成一段段優(yōu)美的文字,抒發(fā)得淋漓盡致,學(xué)生們?cè)谧匀唤缰胁挥勺灾鞯匦纬蓛膳,激烈的辯論使學(xué)生們大顯身手,大長見識(shí)。

  我們?cè)谟⒄Z世界里漫游,通到電腦屏幕與外國小朋友面對(duì)面的用英語交流;在體育課中,接觸各式各樣的體育器材;生物課上,我們的學(xué)習(xí)地點(diǎn)常常在動(dòng)物園與植物園,在這兩者中來回觀察,多樣化的教學(xué)開闊了我們的眼界,老師與學(xué)生更是交心的好朋友……

  當(dāng)太陽太太漲紅了臉沉到了地平線下方時(shí),學(xué)生們又過完了充實(shí)的一天,少了多如小山的作業(yè),許多學(xué)生對(duì)圖書館更是“情有獨(dú)鐘”。像海綿吸水般在圖書館里汲取自己所需要的知識(shí),看!不少學(xué)生還為周末學(xué)校舉行的形式多樣的知識(shí)競賽做準(zhǔn)備,學(xué)生們也在這個(gè)時(shí)候總結(jié)一天下來學(xué)習(xí)的成果……

  我說這里是中學(xué),還不如說這是一所環(huán)境優(yōu)美的樂園。這里,老師是我們的好朋友,學(xué)習(xí)是解放頭腦,解放手腳的快樂活動(dòng),挑戰(zhàn)自我,挑戰(zhàn)知識(shí)是成長的主旋律。


2.高二日記800字日常生活篇


  小橋流水人家。坐在這古色古香的茶樓中,靜靜看著茶藝師 父那行云流水似的熟稔的手法,一種閑雅的感動(dòng)油然而生。精細(xì)的茶具,清香的葉,甘洌的泉水,浸潤出了茶的精魂?M繞我心頭幾日的疑問,便在這淡然中,有了拔云見日的趨向。其實(shí),現(xiàn)代的生活就好似我手中的這杯茶,若想煮出清新迷人的裊裊香氣,那么科學(xué)這套細(xì)致的茶具與人文這股醉人的甘泉又何能少呢?

  若說科學(xué)是畫家腦中的繪圖理論,那么人文就是那部,那顏料,那畫家筆觸的美妙,終勾勒出生活的長卷。達(dá)?芬奇,在我眼中,是懂得生活之道的人。他腦中想的是解剖,是透 視,而在他筆下所呈現(xiàn)的是《蒙娜麗莎》那神秘的微笑,是《后的晚餐》中那人性的微妙。他將科學(xué)的精細(xì)與人文的詩意完美的結(jié)合,成就了他如畫的人生。

  若說科學(xué)是繁多的數(shù)據(jù),那么人文就是列滿密集數(shù)字的紙張上,一隅盛開的花朵。雖小巧,卻也讓這冰冷的數(shù)據(jù)柔和了起來,散著淡淡的暖意。喬布斯,這位信息領(lǐng)域里程碑死似的人物。他所設(shè)計(jì)的每一款產(chǎn)品,既不缺乏簡約之美,也不缺乏時(shí)尚動(dòng)感,更不缺乏高端的內(nèi)部配備,因此才能引起又旋風(fēng)式的電子革命。使這個(gè)被上帝垂憐的蘋果走在領(lǐng)域的尖端,也使他的生命走向了萬人敬仰的殿堂。

  若說人文是一種細(xì)膩的情懷,每一個(gè)人,每一件事都牽動(dòng)著你的心;那么科學(xué)就是一份寬廣的普度,為著全人類,邁出每一步。在廣袤的宇宙中,人文是微觀角度的刻畫,科學(xué)就是宏觀角度的把握,二者各自成體,有緊密聯(lián)系。就像,古時(shí),人們看月,敬月,祭月,將月融入到那份離愁別緒的傷感中,那份黃昏柳梢的纏綿中,那份舉杯相邀的灑脫中。然而,誰又能想得到,千百年后的今天,人們將那份嬋娟詩情演繹成登月,探月的豪壯。一個(gè)是詩意繾綣,一個(gè)是科技奧妙,但誰又能否認(rèn)它們之間千絲萬縷的聯(lián)系,自然是不能的。它們就像人類的左右手,缺了誰,都會(huì)感到不自在。

  科學(xué)與人文,就像光與影,光影交替出迷離的色彩。就像快節(jié)奏的社會(huì)與慢節(jié)奏的自然對(duì)比出世界的精致風(fēng)景?茖W(xué)、人文,碰撞的火花中,是我們美麗的生活。


3.高二日記800字日常生活篇


  世界上有一朵永不凋謝的花,那就是微笑。當(dāng)我們?cè)俅蔚窝男南萑氤领o時(shí);當(dāng)我們淡淡的足跡跨過無人問津的驛站時(shí);往往有力量的便是微笑。

  古往今來,微笑便被人贊嘆。十四世紀(jì)前后意大利畫家達(dá)芬奇,他的一副畫作蒙娜麗莎,即使蒙娜麗莎的身體上有了缺陷,但是她卻沒有被生活的艱辛打壓,擊垮。而是帶著微笑。以微笑堅(jiān)強(qiáng)的面對(duì)著生活。眾人評(píng)價(jià)說“無論從哪一個(gè)角度看,她仿佛都微笑著。而那笑容仿佛帶著一絲平靜、嘲諷、不屑、美麗、淡雅”讓后人對(duì)她的微笑進(jìn)行探索和研究。微笑的魅力,不僅在于以脫俗的容貌打動(dòng)著人們,還在于能夠給予人們克服苦難的力量。

  海明威的老人與海中,捕魚的老人連續(xù)八十多天沒有捕到魚,連他的幫手都已經(jīng)離開他了,可是他依舊沒有放棄,即使在大馬哈魚被鯊魚撕咬的時(shí)候依舊堅(jiān)持著,與鯊魚拼搏三天三夜。老人的開朗精神與微笑讓他感受到生活的美好。美國的海倫凱勒在出生的時(shí)候便雙耳失聰,兩眼失明。但是生活的不如意并沒有打垮她,她以超凡的精神,不屈不撓。用微笑走出陰影,通過自己的努力。傾熱血為江,證明了自己及便是前行的航標(biāo)燈。走出了迷茫與孤獨(dú)?忌狭嗣绹墓鸫髮W(xué)。并且還寫成了一本聞名于古今中外的名著假如給我三天光明。

  她通過微笑和努力證明了命運(yùn)靠自己掌握。海倫凱勒說過“面對(duì)光明,陰影就在我們的身后!

  張海迪在她五歲的時(shí)候,命運(yùn)之神就已經(jīng)放棄她了,高位截肢的她并沒有上學(xué),十五歲是便來到一個(gè)小村莊,但她并沒有懼怕生活的艱辛,通過自己的努力上了中學(xué)和大學(xué)。學(xué)習(xí)著怎么樣為鄉(xiāng)親們針灸治病。她教孩子們汲取知識(shí)的同時(shí),精益求精,之后張海迪又走上了文學(xué)創(chuàng)作的道路。完成自己的長篇小說輪椅上的夢(mèng)。永不言棄的精神,又堅(jiān)持學(xué)習(xí)了幾門其他語言。

  戈?duì)柼┱f過“當(dāng)你微笑時(shí),世界愛了他;當(dāng)他大笑時(shí),世界便怕了他!北R森堡也說過“不管怎么樣的事情都請(qǐng)安靜的愉快吧!這是人生我們依然地接受人生。勇敢地。

  微笑吧。”微笑猶如浪花,是促使你前進(jìn)的動(dòng)力;微笑猶如清風(fēng),是你傷心時(shí)吹散淚水的慰藉;微笑猶如礁石,給你克服困難的勇氣……微笑猶如浪花沖擊礁石的勇氣,陽光傾灑大地的祭然。

  因此,微笑有力量。


4.高二日記800字日常生活篇


  同往年一樣微涼的秋風(fēng)正悄然吞噬著盛夏殘留的余溫,秋季還是帶著它獨(dú)有的韻味如期而至,不同的是我一步入高二。

  剛開學(xué)的時(shí)候,感覺那群跟自己同窗一年的同學(xué)依舊有些陌生,兩個(gè)月的暑假不算太過漫長,但足夠讓人在不經(jīng)意間淡忘。于是帶著那份云里霧里的迷茫,我站上了高二的起跑線。高二的課時(shí)明顯要比高一安排得緊湊,面對(duì)老師生疏的臉多多少少有些不習(xí)慣。但無論如何這都是個(gè)嶄新的開始,而我要做的是打起精神用短的時(shí)間去適應(yīng)周圍的變化。突然意識(shí)到自己也需要改變,做些成長的改變,學(xué)會(huì)懂事、學(xué)會(huì)長大。

  開學(xué)第三周我便經(jīng)歷了了將近一星期學(xué)農(nóng)學(xué)工的生活。這無疑是同學(xué)之間又重新的認(rèn)識(shí)與了解,暫別對(duì)親情的依賴,沒有友情的支持和陪伴即便是短短七天也將寸步難行。七天里開始體驗(yàn)到什么叫同舟共濟(jì),集體的概念在腦海里日趨鮮明,學(xué)農(nóng)學(xué)工的過程中我更悟出了不少生活的真諦。生活原來就是一門藝術(shù),而我們必須善于動(dòng)手,善于發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造才能看見生活光鮮亮麗的一面。生活的真諦并沒有載入課本教材中的某一章節(jié),你無法用公式去計(jì)算也無法用理論去解釋。只有親力親為通過實(shí)踐去驗(yàn)證,你才會(huì)對(duì)人生有所體悟,我們每個(gè)人都會(huì)經(jīng)歷成長中這一微妙的過程。

  學(xué)校的學(xué)習(xí)讓我們遨游在知識(shí)的海洋不斷充實(shí)自己。曾經(jīng)以為只要那樣便能使人變得睿智,卻孰不知跳開這片浩瀚無垠的海洋外面是更為廣闊無邊的天際,自己原來引以為傲的能力相較之下簡直是自慚形*。我們能夠識(shí)別花市中的玫瑰和郁金香卻惟獨(dú)分不清農(nóng)地里那片綠油油的芽兒到底是冬瓜還是南瓜;我們能夠動(dòng)動(dòng)筆桿子寫些不入流的文章卻惟獨(dú)拿不了鋤頭鐵耙下田耕地;我們熱忠于西洋的圣誕節(jié)和愚人節(jié)卻惟獨(dú)推算不出中國古代的農(nóng)歷節(jié)氣;我們稱自己是新世紀(jì)的主人翁但一旦脫離了父母生活就開始雜亂無序,完全沒辦法自理……

  處在這樣的大千世界我們所學(xué)會(huì)的真可以算是少之又少,短短的七日我仿佛對(duì)自己又有了更深層次的了解,站在高二的跑道上我似乎找到了前行的方向。如果說人生的缺憾是種美,那么人生的意義大概就是不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步借此來填補(bǔ)自生存在的漏洞,將缺憾至低吧!

  一個(gè)星期7天,一天7節(jié)課,一共7門功課,一天睡眠7個(gè)小時(shí)。

  如果知識(shí)掌握得七零八落,你就會(huì)覺得七上八下;只有把知識(shí)掌握得“七平八穩(wěn)”,你才能體會(huì)學(xué)習(xí)生活中的七彩紛呈。


5.高二日記800字日常生活篇


  在我心中,高中生活就是一部交響曲。它演奏著生活琴弦上的一個(gè)個(gè)音符,使生命的旋律變得豐富而多彩。它無時(shí)無刻不記錄著學(xué)生的一言一行,它無時(shí)無刻不表現(xiàn)著人世間的每一種真情。

  高二的生活又是多色紛呈的,它像姹紫嫣紅的鮮花點(diǎn)綴著人生美麗的春天。它悄悄地打開了我已然蒙塵的思想之門。那些啼叫的文字,會(huì)教給你種種精美的飛翔方式,讓我們不再熱衷于朦朧似霧的詩,也不再做那縹緲?biāo)圃频膲?mèng)。在歲月的流逝中,認(rèn)清霧紗后面的自己——人生的道路曲折而漫長,但緊要處往往只有幾步。走好走壞,都會(huì)深深影響你的一生。高二,正是這個(gè)“緊要處”!或者說,這是讓你綻放青春的機(jī)遇,至少它也是讓你放飛夢(mèng)想的機(jī)會(huì)。

  我喜歡語文,就像喜愛生活一樣。進(jìn)入高中,我才發(fā)現(xiàn)自己的視野是多么狹小,而知識(shí)的海洋卻是那么的寬廣。老師上課張口就來的名言名句讓我羨慕不已,淵博的知識(shí)敲響了我語文脆弱的警鐘?茖W(xué)的顛峰等著我們?nèi)ヅ实,藝術(shù)的殿堂等著我們?nèi)ラ_啟。學(xué)好語文,就是對(duì)自己精神上的全面包裝。從這刻起,我便對(duì)高中生活充滿了無限的狂熱和激情。

  也正是從這一刻起,我便走向自信,走向自覺,走向主動(dòng)。又將開始了我更加成熟的生活。在次精彩紛現(xiàn)的活動(dòng)中,在次的自我挑戰(zhàn)中,我會(huì)不斷地改造自己:我將會(huì)慢慢懂得創(chuàng)造性學(xué)習(xí)的重要性;懂得努力才會(huì)有新的天地;懂得競爭須要智慧和能力……不斷的探索、努力、競爭,就會(huì)不斷的提高、進(jìn)步、成熟。我想,即使沒有輝煌的未來,卻能有無悔的昔日。我相信,到我白發(fā)蒼蒼的時(shí)候,回想起這段生活,仍不失為甜美的回憶。

  是它使我懂得了成功的真諦:必以意志做朋友,經(jīng)驗(yàn)做顧問,謹(jǐn)慎為兄長,希望為守護(hù)神,才能成功在望。假如,生命中不曾有這些,那將是人們一生中大的憾事!奥犝f讀寫”的訓(xùn)練,使每個(gè)人的素質(zhì)大大提高了。每一個(gè)過程,都使我們感受著拼搏的幸福,每一個(gè)過程,都使我們感受著人生的斑斕。

  可以這樣說,我的高二生活,無論在什么時(shí)候,在什么地方,都像燦爛的太陽一樣明麗,像天空翱翔的年輕的鷹一樣豁達(dá),像浩瀚的大海一樣包羅萬象。它會(huì)讓我們一生受益------使我們充滿朝氣,充滿自信,充滿創(chuàng)造!使我們的人生變得靚麗多彩!