【#高三# #2022-2023年貴州省貴陽(yáng)市高三語(yǔ)文第一學(xué)期期末答案及解析#】2022-2023年貴州省貴陽(yáng)市高三語(yǔ)文第一學(xué)期期末答案及解析已公布，©無(wú)憂考網(wǎng)現(xiàn)將原文發(fā)布如下：

　　1.D(3分)【解析】A項(xiàng)，“嘗試將二者進(jìn)行初步連接”“此舉有力地推動(dòng)了甲骨學(xué)的進(jìn)步”錯(cuò)，根據(jù)文意，20世紀(jì)70年代“有學(xué)者發(fā)文探討其可行性”不等于進(jìn)行了嘗試，且“受當(dāng)時(shí)算力和算法的限制，一直難以取得實(shí)際效果”,可見并沒有“有力地推動(dòng)了甲骨學(xué)的進(jìn)步”。B項(xiàng)，“各個(gè)領(lǐng)域”錯(cuò)，根據(jù)文意，人工智能只是“與甲骨學(xué)結(jié)合的領(lǐng)域更多樣化”,而不是“各個(gè)領(lǐng)域”。C項(xiàng)，根據(jù)文意可知，國(guó)外學(xué)者的相關(guān)探索并不是受到甲骨學(xué)與計(jì)算機(jī)深度結(jié)合這種研究形式的影響。

　　2.C(3分)【解析】二、三段應(yīng)該是層進(jìn)結(jié)構(gòu)。

　　3.A(3分)【解析】“現(xiàn)在普通大眾借助計(jì)算機(jī)也可以開展”錯(cuò)誤，于文無(wú)據(jù)。

　　4.D(3分)【解析】監(jiān)測(cè)“薩雷茲湖大壩施工的精確數(shù)據(jù)”錯(cuò)，材料三原文“在對(duì)塔吉克斯坦的大壩變形監(jiān)測(cè)中，北斗系統(tǒng)對(duì)薩雷茲湖大壩進(jìn)行實(shí)時(shí)連續(xù)監(jiān)測(cè)”,監(jiān)測(cè)的是“變形數(shù)據(jù)”而不是“施工數(shù)據(jù)”。

　　5.D(3分)【解析】A項(xiàng)北斗導(dǎo)航系統(tǒng)“彰顯了中國(guó)古代科學(xué)技術(shù)成就”錯(cuò)，不合邏輯。B項(xiàng)，根據(jù)材料二可知，“區(qū)域短報(bào)文通信服務(wù)”只為“中國(guó)及周邊地區(qū)用戶提供數(shù)據(jù)傳輸服務(wù)”。C項(xiàng)，根據(jù)材料二可知，“測(cè)速、授時(shí)”不屬于“精度單點(diǎn)定位服務(wù)”,而屬于“定位導(dǎo)航授時(shí)服務(wù)”。

　　6.①北斗衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)標(biāo)志的構(gòu)成要素及寓意是什么?②北斗衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)有哪些服務(wù)功能?③北斗衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)在海外應(yīng)用中有哪些成功案例?(6分。一點(diǎn)2分，意近即可)

　　7.A(3分)【解析】表達(dá)了“對(duì)漂泊異鄉(xiāng)的厭倦”錯(cuò)，文中無(wú)此意。

　　8.①用詞新穎，靈動(dòng)自然。山路被祖先和故鄉(xiāng)人踩得越來(lái)越“瘦”,秧田纏裹著梅嶺一梯一梯地向上“飄”,父親割“亮”了梅樹腳下的雜草，“瘦”“飄”“亮”用詞新奇，鮮明生動(dòng)。

　�、谑褂茂B詞，富有韻律。如“紛紛冗冗”“層層疊疊”“彎彎曲曲”“隱隱約約”“綿綿”“厚厚”“悄悄”“慢慢”等，既準(zhǔn)確刻畫出景物的特征，更讓文句流淌著音樂之美。

　�、凼褂眯揶o，生動(dòng)形象。如：以“永生抹不掉的胎痕”比喻故鄉(xiāng)，寫出了故鄉(xiāng)對(duì)作者的深刻影響；“充滿了野性”采用比擬的手法，賦予梅子靈性；“每每夜風(fēng)吹過屋后的梅嶺，每每山鳥在竹林間唱響歸巢的夜歌，每每月光穿過了屋檐下的山溝，父親就會(huì)按響他拴掛在木樓頂上的喇叭”采用排比句式，寫出了父親無(wú)盡的孤獨(dú)。

　�、芤�用得宜，雅俗并存。苗家情歌、清人詩(shī)句的引用，使文章俚俗之趣與典雅之美并存，別有風(fēng)味。

　　(6分。一點(diǎn)2分，答出三點(diǎn)，言之成理即可)

　　9.【示例一】“遍地楊梅”好。①“遍地楊梅”是本文的主要描寫對(duì)象。漫山遍野的楊梅樹、滿枝飄香的楊梅花、酸甜可口的楊梅子、醇厚香甜的楊梅酒等，作者筆力所及皆是楊梅。②“遍地楊梅”是貫穿全文的線索。母親在楊梅腫水延了時(shí)節(jié)的那年離世，父親在楊梅林里哭泣，寫人寫事均與楊梅相關(guān)。③“遍地楊梅”寄寓著作者深厚的情感。作者將對(duì)母親的追思、對(duì)父親辛勞孤獨(dú)的憐惜、對(duì)家鄉(xiāng)的思念等寄托于楊梅，借物抒懷，情深意切。

　　【示例二】“一個(gè)人的梅花苗寨”好。①這個(gè)標(biāo)題突出表現(xiàn)了父親獨(dú)自一人守護(hù)故鄉(xiāng)家園的堅(jiān)韌執(zhí)著；②這個(gè)標(biāo)題表現(xiàn)出父親默默守護(hù)家園的孤獨(dú)寂寞；③標(biāo)題還呼應(yīng)了篇末“憶吾家果，憶年少往事，憶父親，憶一個(gè)人的梅花苗寨”一句，升華了情感，深化了主旨。

　　(6分。一點(diǎn)2分，言之成理即可)

　　10.B(3分)【解析】根據(jù)文意，可斷為：下比周，則上危；下分爭(zhēng)，則上安。王亦知之乎?愿王勿忘也。且人有好揚(yáng)人之善者，于王何如?

　　11.B(3分)【解析】“昭奚恤不知也”中“知”是“明智”的意思；“則知明而行無(wú)過矣”中的“知”是“智慧”“見識(shí)”的意思。

　　12.D(3分)【解析】“江乙欲惡昭奚恤于楚”才是他最終的目的。

　　13.(1)魏國(guó)惱怒于趙國(guó)的強(qiáng)勁，又看出楚國(guó)的救助不足畏懼，它一定不會(huì)放過趙國(guó)。

　　(5分。關(guān)鍵詞“勁”“釋”各1分，句意3分)

　　(2)這只狗曾經(jīng)往井里撒尿，他的鄰居看見狗往井里撒尿，想要進(jìn)門向它的主人說(shuō)這件事。(5分。關(guān)鍵詞“溺”和“欲入言之”中的“之”各1分，句意3分)

　　14.C(3分)【解析】從“況怨無(wú)大小，生于所愛，物無(wú)美惡，過則為災(zāi)”可知，作者得出的哲理是“凡事有度”。

　　15.①運(yùn)用擬人的手法。(1分)詞人以“汝”稱呼酒杯，將酒杯人格化，認(rèn)為自己貪杯致病皆因酒杯逗引所致，于是告誡它不要靠近自己，饒有趣味。(2分)②采用對(duì)話的形式。(1分)圍繞“戒酒”一事，詞人與酒杯展開了一場(chǎng)對(duì)話，詞人戒酒心切，酒杯又強(qiáng)烈誘惑，表達(dá)了詞人欲戒又不舍的矛盾心理，最后以酒杯的“再拜”“麾之即去，招須即來(lái)”的動(dòng)作和語(yǔ)言描寫收束全詞，詼諧幽默，讓人忍俊不禁。(2分)

　　(6分。宜從手法和構(gòu)思兩個(gè)層面作答。手法層面如答比喻、夸張和用典等，言之成理亦可)

　　16.(1)定乎內(nèi)外之分辨乎榮辱之境

　　(2)停杯投箸不能食拔劍四顧心茫然

　　(3)國(guó)破山河在城春草木深(山河破碎風(fēng)飄絮身世浮沉雨打萍/波濤如怒山河表里潼關(guān)路)

　　【6分。每空1分，有錯(cuò)字、別字該空不給分；第(3)小題是開放型情景默寫題，只要填寫的詩(shī)詞合乎情境即可】

　　17.①意猶未盡(贊不絕口)②發(fā)人深省(感人肺腑)③養(yǎng)尊處優(yōu)(嬌生慣養(yǎng)、錦衣玉食)④不謀而合(如出一轍)

　　(4分。一空1分；所填成語(yǔ)代入語(yǔ)境，語(yǔ)意恰當(dāng)、語(yǔ)法功能正確即可)

　　18.D(3分)【解析】甲處后引號(hào)內(nèi)應(yīng)去掉句號(hào)；乙處是陳述句，應(yīng)使用逗號(hào)；丙處應(yīng)使用逗號(hào)。

　　19.B(3分)【解析】例句與A、C、D項(xiàng)為用典，B項(xiàng)“落紅”為借代。

　　20.①植物酵素具有美容、瘦身等功效②植物酵素是發(fā)酵的產(chǎn)物③只有極少部分的酶來(lái)自水果

　　(6分。一句2分，意近即可；字?jǐn)?shù)不合要求酌情扣分)

　　21.【示例】即使含有酵素的食物被生吃進(jìn)入胃中，在胃酸的作用下，其蛋白質(zhì)也會(huì)“失活”,最終只是參與了消化道的代謝。

　　(4分。畫橫線的句子有兩處語(yǔ)病，改對(duì)一處給2分：一處是中途易轍或成分殘缺；一處是關(guān)聯(lián)詞“即使……才……”搭配不當(dāng))

　　22.(60分)

　　【寫作提示】

　　湯臨初《書指》中的這句話闡述了學(xué)書的過程，體現(xiàn)了他對(duì)中國(guó)書法藝術(shù)中“生”與“熟”的思考。

　　“書必先生而后熟”:“生”是生疏、生硬、生澀，“熟”是熟練、熟習(xí)、精熟、純熟、嫻熟；由生到熟，是刻苦修練、反復(fù)的結(jié)果，強(qiáng)調(diào)的是在書法技藝上所下的功夫。用筆只有達(dá)到嫻熟的程度，技巧了然于心，才能得心應(yīng)手，意到筆隨。

　　“亦必先熟而后生”:止于精熟，用筆游走于習(xí)慣，看似自如流暢，卻缺少變化，顯得庸常；注重雕琢，流于技術(shù)，囿于成法，看似精巧，卻缺少神韻，落于俗套。因此不能停留在“熟”的階段，而應(yīng)由熟到生。這里的“生”是別開生面，推陳出新，也是大巧若拙，返璞歸真，是洗盡鉛華、生澀率真的意趣，是去除雕飾后的自然本真�！吧�”的背后隱藏的是對(duì)藝術(shù)的執(zhí)著追求，透射出的是高妙的創(chuàng)造力和藝術(shù)境界。

　　從“生”到“熟”是基礎(chǔ)，是繼承；從“熟”到“生”是突破，是創(chuàng)新�！皶�必先生而后熟，亦必先熟而后生”這句話，啟示我們?yōu)槿俗鍪录纫�勤學(xué)不怠，腳踏實(shí)地，反復(fù)實(shí)踐，技成于熟，業(yè)成于精，又要擺脫束縛桎梏，發(fā)揮自己的創(chuàng)造性，另辟蹊徑，取得突破。

　　【參考譯文】

　　趙都邯鄲被魏軍圍困，昭奚恤對(duì)楚王說(shuō)：“大王不如不去救趙，而是出兵來(lái)援助魏國(guó)，魏國(guó)實(shí)力加強(qiáng)了，它一定會(huì)要趙國(guó)多割讓土地。但趙國(guó)不順從，必定全力堅(jiān)守，這是使它們兩敗俱傷的好辦法�！�

　　景舍說(shuō)：“不對(duì)。昭奚恤的建議是不明智的。魏國(guó)進(jìn)攻趙國(guó)，卻擔(dān)心楚國(guó)從后面進(jìn)攻它�，F(xiàn)在不去救趙，趙國(guó)會(huì)出現(xiàn)危亡的形勢(shì)，而魏國(guó)又沒有楚國(guó)攻魏的后顧之憂。這就相當(dāng)于楚魏聯(lián)合攻趙，趙國(guó)必然遭到重大損失!怎么會(huì)是兩敗俱傷呢?再說(shuō)魏國(guó)不損兵力，可多割得趙國(guó)土地，趙國(guó)出現(xiàn)了危亡的形勢(shì)，又知道楚國(guó)不援救它，必定會(huì)與魏國(guó)聯(lián)合起來(lái)對(duì)付楚國(guó)，所以，大王不如少量出兵援救趙國(guó)。趙國(guó)依靠楚國(guó)的援助，必然會(huì)與魏國(guó)戰(zhàn)斗。而魏國(guó)惱怒于趙國(guó)的強(qiáng)勁，又看出楚國(guó)的救助不足畏懼，它一定不會(huì)放過趙國(guó)。趙國(guó)、魏國(guó)互相削弱，而齊、秦響應(yīng)楚國(guó)，那魏國(guó)肯定會(huì)被打敗�！背�國(guó)于是派景舍發(fā)兵援救趙國(guó)。于是邯鄲被魏國(guó)攻下，楚國(guó)也趁機(jī)取得了魏國(guó)的睢水、藏水之間的土地。

　　江乙想在楚王面前詆毀昭奚恤，可是感到力量不夠，所以就向楚王為當(dāng)時(shí)在楚國(guó)的魏

　　國(guó)山陽(yáng)君請(qǐng)求封地。楚王說(shuō)：“可以�！闭艳尚粽f(shuō)：“山陽(yáng)君對(duì)楚國(guó)沒有功勞，不應(yīng)當(dāng)受封�！苯�乙于是取得山陽(yáng)君的好感，跟他共同詆毀昭奚恤。

　　江乙憎恨昭奚恤，他對(duì)楚王說(shuō)：“有人因?yàn)樗�的狗很�?huì)看門就很喜愛它。這只狗曾經(jīng)往井里撒尿，他的鄰居看到狗往井里撒尿，想要進(jìn)門向它的主人說(shuō)這件事。狗怨恨他，就堵在門口咬他。鄰居怕狗咬，就無(wú)法進(jìn)去告訴它的主人。魏國(guó)圍攻邯鄲，楚國(guó)出兵進(jìn)攻魏國(guó)，魏都大梁將被攻取時(shí)，昭奚恤收受了魏國(guó)的寶器，因?yàn)槲易≡谖簢?guó)知道他受賄的事，因此昭奚恤總是討厭臣下來(lái)進(jìn)見大王。

　　江乙想要在楚國(guó)詆毀昭奚恤，對(duì)楚王說(shuō)：“臣子結(jié)黨營(yíng)私，那么國(guó)君地位就危險(xiǎn)；臣子勾心斗角，國(guó)君的地位就安穩(wěn)，大王您也知道嗎?希望大王不要忘記這一點(diǎn)。有個(gè)人，他喜歡說(shuō)別人的好話，大王您認(rèn)為這個(gè)人怎樣?”楚王說(shuō)：“這是個(gè)君子，我要親近他�！苯�乙說(shuō)：“有個(gè)人，他喜歡說(shuō)別人的壞話，大王您認(rèn)為這個(gè)人怎樣?”楚王說(shuō)：“這是個(gè)小人，我要遠(yuǎn)避他�！苯�乙說(shuō)：“這樣說(shuō)來(lái)，那么有兒子殺死他父親，臣子殺死他國(guó)君的事，但大王始終不會(huì)知道的了，這是為什么呢?是因?yàn)榇笸跸矚g聽別人的好話，而不喜歡聽別人的壞話的緣故啊!”楚王說(shuō)：“好。我愿意兩方面的話都聽�！�

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　　原文標(biāo)題：貴陽(yáng)市普通中學(xué)2022－2023學(xué)年度第一學(xué)期期末監(jiān)測(cè)考試高三語(yǔ)文參考答案及評(píng)分建議

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