【#高三# #高三語文上冊優(yōu)秀教案5篇#】教師通過教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對教學(xué)進(jìn)程做適當(dāng)?shù)谋匾恼{(diào)整。以下是®無憂考網(wǎng)整理的《高三語文上冊優(yōu)秀教案5篇》希望能夠幫助到大家。
1.高三語文上冊優(yōu)秀教案 篇一
【教學(xué)目標(biāo)】
�。薄⑼ㄟ^反復(fù)朗讀理清文章思路，掌握對比論證方法。
２、背誦全文
�。场⑴囵B(yǎng)學(xué)生尊敬師長、虛心求教的美德。
【教學(xué)設(shè)想】
�。薄才乓徽n時教學(xué)。
２、早自習(xí)預(yù)習(xí)文章，疏通字義。
�。�、在教學(xué)過程中，注重朗讀環(huán)節(jié)，指導(dǎo)學(xué)生在理解文意的基礎(chǔ)上，理清思路。
�。�、利用搶答競賽的形式，讓學(xué)生體會作者的思路，逐段背誦，直至背下全文。
【教學(xué)方法】
誦讀法、問答法、點(diǎn)撥法。
【教具準(zhǔn)備】
課件、記分牌。
2.高三語文上冊優(yōu)秀教案 篇二
教學(xué)目標(biāo)
1、知識與能力目標(biāo)：
�、艑W(xué)會抓住人物的主要特點(diǎn)來描繪刻畫人物。
�、评斫饧�(xì)節(jié)描寫的特點(diǎn)和作用。
2、過程與方法目標(biāo)：
學(xué)會運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫來表現(xiàn)人物的個性。
3、情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)：
�、帕私饨鹪懒叵壬男愿裉卣�。
�、仆ㄟ^本文看到當(dāng)時西南聯(lián)大怎樣的校風(fēng)、學(xué)風(fēng)。
教學(xué)重點(diǎn)
XXXX
教學(xué)難點(diǎn)
理解并運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫。
教學(xué)時數(shù)
一課時。
課前準(zhǔn)備
學(xué)生課前預(yù)習(xí);多媒體課件。
3.高三語文上冊優(yōu)秀教案 篇三
［教學(xué)目標(biāo)］
1、理清全文思路，理解文章內(nèi)容。
2、通過擴(kuò)展，培養(yǎng)學(xué)生的知識遷移能力。
�。劢虒W(xué)重點(diǎn)］
理解虛實的關(guān)系和作用，培養(yǎng)學(xué)生的知識遷移能力
�。劢虒W(xué)方法］
討論法、問題研究法
�。壅n時安排］
一課時
�。劢虒W(xué)過程］
一、導(dǎo)入語
播放鋼琴協(xié)奏曲《梁�！罚ㄒ娬n件，大約3分鐘）。同學(xué)們，剛才我們聽到的樂曲名稱是什么？（生答《梁祝》）。這支曲子是的鋼琴協(xié)奏曲《梁�！�！同學(xué)們聽后，覺得它的音樂有什么特點(diǎn)？（生答）這首曲子聲音忽高忽低，大時，眾樂齊奏，勢如排山倒海，驚天動地；小時，輕輕彈奏，似微風(fēng)拂來，蕩起點(diǎn)點(diǎn)漣漪，給人以無限遐想，我們好像看到了梁山泊與祝英臺同窗共讀的愉悅，又似乎看到了他們抗擊命運(yùn)、化蝶而飛的悲壯，極具藝術(shù)魅力！從美學(xué)上講，這就是音樂中虛實相生所產(chǎn)生的絕妙效果。
二、解答課前預(yù)習(xí)題（見課件）
（1）、本文主要闡述了什么問題？
生答,教師明確：課文標(biāo)題就是本文的論述重點(diǎn)：中國藝術(shù)表現(xiàn)里的虛和實。中國藝術(shù)包括哪些方面呢？——詩歌、戲曲、繪畫、書法、建筑、印章、音樂、舞蹈等，主要論述了繪畫和戲曲。
�。�2）、本文分幾層進(jìn)行論述？
生答，教師明確：
1、提出文章觀點(diǎn)：全粹結(jié)合、虛實相生是中國藝術(shù)傳統(tǒng)中的重要表現(xiàn)手法。
2、主要闡述中國繪畫、戲曲里的虛實結(jié)合、虛實相生。
3、主要說明書法、建筑等多種藝術(shù)里的空間表現(xiàn)，都是由舞蹈動作延伸。
�。�3）、“虛”和“實”的關(guān)系可以怎么概括？
生答，教師明確：“虛實結(jié)合、虛實相生”，如果說得更詳細(xì)一點(diǎn)，可用16字概括：“虛由實生、實仗虛行；以實為本，以虛為用�！�
4.高三語文上冊優(yōu)秀教案 篇四
一、教學(xué)目標(biāo)：
1、通過故事情節(jié)，鑒賞淳樸的人情和人物內(nèi)心的孤寂之情;
2、結(jié)合作家談創(chuàng)作的文章和文章的題目，分析和理解文章的文化內(nèi)涵，深入了解文章的主題;
3、鑒賞散文化的語言、優(yōu)美的環(huán)境描寫及其表達(dá)效果。
二、重點(diǎn)和難點(diǎn)：
重點(diǎn)：通過誦讀，了解小說的情節(jié)，概括選文三個部分的內(nèi)容;鑒賞淳樸的人情和人物內(nèi)心的孤寂之情;鑒賞散文化的語言和優(yōu)美的環(huán)境描寫及其表達(dá)效果。
難點(diǎn)：分析探討文章的文化內(nèi)涵，深入理解小說的主題。
三、教學(xué)方法：
1、讀書指導(dǎo)法;
2、討論法;
3、講解法;
4、誦讀法。
四、課時安排：2課時
5.高三語文上冊優(yōu)秀教案 篇五
一、教學(xué)目標(biāo)
1．理解本文的主要論點(diǎn)，正確理解從師學(xué)習(xí)的道理。
2．理清本文的論述思路。
3．了解正反對比在文中的運(yùn)用。
二、重點(diǎn)難點(diǎn)
重點(diǎn)：理解本文的中心論點(diǎn)及文章的結(jié)構(gòu)。掌握古今異義、詞類活用、一詞多義現(xiàn)象。
難點(diǎn)：準(zhǔn)確概括文章的中心論點(diǎn)，掌握其論證說理的特點(diǎn)，對比手法的運(yùn)用。
三、課時安排
兩課時
四、教學(xué)過程：
�。ㄒ唬┳髡吆喗椤�
韓愈（768——824），字退之，唐代河陽（今河南孟縣）人。因為先輩世居昌黎（今河北省昌黎縣），所以后人稱“韓昌黎”。
�。ǘ⿲懽鞅尘�
（三）識體：
許多文言文從標(biāo)題中的某一個詞就可以判斷文章的體裁，如《小石潭記》中的“記”、《出師表》中的“表”、《廉頗藺相如列傳》中“傳”、《馬說》、《捕蛇者說》、《愛蓮說》本文的“說”。“說”——是一種有敘有議，以議為主的文體，議論文體�！皫熣f”——即“說師”，動賓倒置的現(xiàn)象多見于書籍、文章標(biāo)題，如《XX》、《XX》。解釋為“說說（議論）有關(guān)老師的問題”。
