【#小學(xué)生作文# #小學(xué)四年級我的發(fā)明作文400字5篇#】在平時的生活中，你有沒有動手發(fā)明過一些小東西呢？®無憂考網(wǎng)為大家提供《小學(xué)四年級我的發(fā)明作文400字5篇》，歡迎閱讀。

1.小學(xué)四年級我的發(fā)明作文400字 篇一

　　人類在不斷進步，科技也在不斷向前發(fā)展，在這個日新月異的時代，人們發(fā)明了許許多多的高科技產(chǎn)品，但我最想發(fā)明的是“魔法飯盒”。

　　現(xiàn)在全球正處于新型冠狀病毒大流行的特殊時期，馬上就要開學(xué)了，所以我想發(fā)明一種“魔法飯盒”，幫助大家預(yù)防“病從口入”。這種魔法飯盒四四方方的，輕重和大小與普通飯盒沒有什么區(qū)別，但是它“身上”卻暗藏玄機喲！飯盒正面有一只豌豆粒大小的“眼睛”，旁邊有塊拇指大的顯示屏。這是一個微型掃描儀，能自動掃描你的身體——測量你的體溫是否正常；呼吸和心跳有無異常；有沒有被病毒入侵等等。側(cè)面有一個圖釘似的小按鈕，只要輕輕一摁，飯盒就會在30秒鐘內(nèi)自動消毒，用上消毒過的飯盒去盛飯，自然安全放心了。飯盒的另一側(cè)嵌著一塊硬幣般大小的“玻璃”，這是起什么作用的呢？告訴大家吧，那是一個微型的紫外線消毒燈，而且還是聲控加自動感應(yīng)的！只要你把手伸到這個消毒燈前大約10厘米處，說聲“照”，紫外線消毒功能立刻開啟，只需15秒，你的雙手就消毒成功了！

　　這就是我發(fā)明的“魔法飯盒”，中午用它在學(xué)校用餐，既方便又衛(wèi)生還安全，你們喜歡它嗎？

2.小學(xué)四年級我的發(fā)明作文400字 篇二

　　我有一個想法，要是發(fā)明一種多功能汽車，那該有多好��！

　　如果遇到堵車，我們只要啟動A按鈕，汽車就會緩緩地伸出翅膀，像小鳥一樣騰空而起，這樣馬路就不會水瀉不通了。

　　如果想去遠方旅行，我們也只要按下A按鈕，汽車就會插上翅膀，“嗖”地一下，就帶我們到了目的地，我們就可以美美地欣賞祖國的大好河山啦！這樣一來，即使雙休日，我也能出去見見世面啦！

　　如果遇到洪水泛濫，我們就要啟動B按鈕了。汽車慢慢地伸出螺旋槳，槳葉像風(fēng)車一樣飛快地轉(zhuǎn)動起來，激起一陣陣浪花，像是洪水在咆哮，帶我們趕緊逃離危險地帶。

　　如果你有興趣到大海里看各種各樣漂亮的魚兒，那么你也只要啟動B按鈕。這時候的汽車就會變成一艘潛水艇，它會像“奮斗者號”一樣霸氣，帶你在海底兩萬里遨游，你完全不用擔(dān)心漏水或者破裂。

　　如果遇到停車位緊張，我們就可以啟動C按鈕啦。這時候，汽車像一只泄了氣的皮球變得越來越小，直到它變得和火柴盒差不多的大小。這樣它只需要一個小小的空間就完全可以停放了，甚至就可以隨身攜帶，是不是超級方便呢？

　　哇哦，如果真的有這樣一輛多功能的汽車，那該有多神奇��！一定會給我們的生活帶來無限的便捷和樂趣！

3.小學(xué)四年級我的發(fā)明作文400字 篇三

　　一個下雨天，我打著傘去上學(xué)，因為風(fēng)很大，所以不管我怎樣拿傘，衣服還是被打濕了不少�；氐郊椅彝话l(fā)奇想：如果有一把可以移動的傘該多好啊，衣服就不會被淋濕這么多了。說干就干，我開始設(shè)計一種可以移動的雨傘。

　　首先，我想這種可以移動的傘要有一身漂亮的“衣服”，一撐開，就象一朵朵盛開在雨中的花朵。其次，在傘把與傘面的結(jié)合處上安裝一個可以折疊的“十”字型軌道，通過一個滑輪將傘把連接，根據(jù)風(fēng)向的變化，傘把可以在軌道中自由的滑動，這樣，一把簡單的可以移動的傘就做好了。以后下雨時有再大的風(fēng)也不怕了，當(dāng)風(fēng)從右邊刮過來時，我就把傘把移到“十”字軌道的左邊，這樣傘右邊的面積就會增大;當(dāng)風(fēng)從左邊刮過來時，我就把傘把移到“十”字軌道的右邊，傘左邊的面積也會增大，就再不用擔(dān)心雨水淋濕衣服了。

　　怎么樣?我發(fā)明的這種可以移動的傘不錯吧!

4.小學(xué)四年級我的發(fā)明作文400字 篇四

　　我想發(fā)明一輛神奇的汽車，快來隨我一起看看吧！

　　這輛車全身以代表環(huán)保的顏色——綠色為主，中間有些藍色。車身是像高鐵一樣的流線形，車頭是火箭似的圓鈍的形狀，用來提升速度。車后面是圓圓的，猶如一顆放大的子彈。車的上面有一塊太陽能電池板，為車提取能源，車前兩側(cè)各有一盞炫酷的燈，夜間照明就靠它們了。車的側(cè)邊還有一排排小管子，車后面還有一根管子。

　　讀到這，你可能會問，為什么要加小管子，是排廢氣的嗎？當(dāng)然不是啦！這輛車可是節(jié)能、環(huán)保的汽車，它主要用車頂上的太陽能電池板產(chǎn)生的能量來給汽車提供動力，不會產(chǎn)生廢氣。車側(cè)邊的管子是用來吸收二氧化碳的，空氣中的二氧化碳經(jīng)過車里的凈化系統(tǒng)可以轉(zhuǎn)化成氧氣供我們呼吸。一臺臺的車就是一臺臺移動的空氣凈化器，清新的空氣讓在大街上行走的人仿佛置身于綠色的大森林！

　　咦？車怎么沒有輪子呢？因為這輛車可以與地面產(chǎn)生磁場，在磁力的作用下，懸浮在地面往前行駛，比起普通汽車，它更平穩(wěn)更舒適！

　　這種車還可以攜帶呢！不要用的時候，它可以變身成球，放到背包里；如果車不在身邊，只要打個電話，它就會自動行駛到你跟前；如果你餓了，它會根據(jù)你的身體所需，配制營養(yǎng)飯菜。

　　�。∵@輛車好神奇，真想要一輛！

5.小學(xué)四年級我的發(fā)明作文400字 篇五

　　我有一個發(fā)明機，它的用處可大了，能發(fā)明出各種各樣的東西。

　　我用它發(fā)明了一個能在空中跑的鞋子，我穿上它在空中慢悠悠的散步，發(fā)現(xiàn)一個小偷在偷別人家的東西，就連忙用我的發(fā)明機發(fā)明了一個通訊器，用通訊器聯(lián)絡(luò)了警察，警察把小偷抓住了。這戶人家非常感激我，我不聲不響的離開了。隨后我又用發(fā)明機發(fā)明了一個升降板，只要用操縱器讓它隨意升降、移動，就可以在空中欣賞風(fēng)景。

　　我又產(chǎn)生了一個想法，可不可以發(fā)明一個可以自動去幫助別人的工具呢？我便開始研究起來，經(jīng)過努力我終于把這種工具發(fā)明出來了，我便指使它去幫助有困難的人，自己開始研究其它工具。見我發(fā)明可以幫助別人的工具已經(jīng)回來了，就把它收起來了。我又想，我到現(xiàn)在還不會游泳，就用我的發(fā)明機發(fā)明了一個可以使人學(xué)會游泳的工具。

　　學(xué)會游泳后，我想去和同伴們玩了，就去找他們�？匆娝麄冊趶V場上玩我也跟了去，只見他們滿臉泛愁，就問他們怎么啦，原來他們的風(fēng)箏卡在樹上了，我立刻穿上我發(fā)明的可以在空中走的鞋子把風(fēng)箏拿了下來，和小伙伴們在草地上快樂地奔跑著。

　　這就是我的發(fā)明機，一個可以發(fā)明任何東西的發(fā)明機，要是你喜歡我也送給你一個。