【#初中一年級(jí)# #七年級(jí)月考單元輔導(dǎo)復(fù)習(xí)熱點(diǎn)#】復(fù)習(xí)是對(duì)前面已學(xué)過的知識(shí)進(jìn)行系統(tǒng)再加工，并根據(jù)學(xué)習(xí)情況對(duì)學(xué)習(xí)進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整，為下一階段的學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。因此，每上完一節(jié)課，每學(xué)完一篇課文，一個(gè)單元，一冊書都要及時(shí)復(fù)習(xí)。若復(fù)習(xí)適時(shí)恰當(dāng)，知識(shí)遺忘就少。以下是®無憂考網(wǎng)為您整理的《七年級(jí)月考單元輔導(dǎo)復(fù)習(xí)熱點(diǎn)》，供大家學(xué)習(xí)參考。

1.七年級(jí)月考單元輔導(dǎo)復(fù)習(xí)熱點(diǎn) 篇一

　　一、方程的有關(guān)概念

　　1.方程：含有未知數(shù)的等式就叫做方程。

　　2.一元方程：只含有一個(gè)未知數(shù)(元)x，未知數(shù)x的指數(shù)都是1(次)，這樣的方程叫做一元方程。例如：1700+50x=1800，2(x+1.5x)=5等都是一元方程。

　　3.方程的解：使方程中等號(hào)左右兩邊相等的未知數(shù)的值，叫做方程的解。

　　注：

　�。�1）方程的解和解方程是不同的概念，方程的解實(shí)質(zhì)上是求得的結(jié)果，它是一個(gè)數(shù)值(或幾個(gè)數(shù)值)，而解方程的含義是指求出方程的解或判斷方程無解的過程。

　�。�2）方程的解的檢驗(yàn)方法，首先把未知數(shù)的值分別代入方程的左、右兩邊計(jì)算它們的值，其次比較兩邊的值是否相等從而得出結(jié)論。

　　二、等式的性質(zhì)

　　(1)等式兩邊都加上(或減去)同個(gè)數(shù)(或式子)，結(jié)果仍相等。用式子形式表示為：如果a=b，那么a±c=b±c

　　(2)等式兩邊乘同一個(gè)數(shù)，或除以同一個(gè)不為0的數(shù)，結(jié)果仍相等，用式子形式表示為：如果a=b，那么ac=bc;如果a=b(c≠0)，那么ac=bc

　　三、移項(xiàng)法則

　　把等式一邊的某項(xiàng)變號(hào)后移到另一邊，叫做移項(xiàng)。

　　四、去括號(hào)法則

　　1.括號(hào)外的因數(shù)是正數(shù)，去括號(hào)后各項(xiàng)的符號(hào)與原括號(hào)內(nèi)相應(yīng)各項(xiàng)的符號(hào)相同；

　　2.括號(hào)外的因數(shù)是負(fù)數(shù)，去括號(hào)后各項(xiàng)的符號(hào)與原括號(hào)內(nèi)相應(yīng)各項(xiàng)的符號(hào)改變；

　　五、解方程的一般步驟

　　1.去分母(方程兩邊同乘各分母的小公倍數(shù))；

　　2.去括號(hào)(按去括號(hào)法則和分配律)；

　　3.移項(xiàng)(把含有未知數(shù)的項(xiàng)移到方程一邊，其他項(xiàng)都移到方程的另一邊，移項(xiàng)要變號(hào))；

　　4.合并(把方程化成ax=b(a≠0)形式)；

　　5.系數(shù)化為1(在方程兩邊都除以未知數(shù)的系數(shù)a，得到方程的解x=ba)。

　　六、用方程思想解決實(shí)際問題的一般步驟

　　1.審：審題，分析題中已知什么，求什么，明確各數(shù)量之間的關(guān)系。

　　2.設(shè)：設(shè)未知數(shù)(可分直接設(shè)法，間接設(shè)法)。

　　3.列：根據(jù)題意列方程。

　　4.解：解出所列方程。

　　5.檢：檢驗(yàn)所求的解是否符合題意。

　　6.答：寫出答案(有單位要注明答案)。

2.七年級(jí)月考單元輔導(dǎo)復(fù)習(xí)熱點(diǎn) 篇二

　　1、我們把實(shí)物中抽象的各種圖形統(tǒng)稱為幾何圖形(geometricfigure)；

　　2、有些幾何圖形(如長方體、正方體、圓柱、圓錐、球等)的各部分不都在同一平面內(nèi),它們是立體圖形(solidfigure)；

　　3、有些幾何圖形(如線段、角、三角形、長方形、圓等)的各部分都在同一平面內(nèi),它們是平面圖形(planefigure)；

　　4、將由平面圖形圍成的立體圖形表面適當(dāng)剪開,可以展開成平面圖形,這樣的平面圖形稱為相應(yīng)立體圖形的展開圖(net)；

　　5、幾何體簡稱為體(solid)；

　　6、包圍著體的是面(surface),面有平的面和曲的面兩種；

　　7、面與面相交的地方形成線(line),線和線相交的地方是點(diǎn)(point)；

　　8、點(diǎn)動(dòng)成面,面動(dòng)成線,線動(dòng)成體；

　　9、經(jīng)過探究可以得到一個(gè)基本事實(shí)：經(jīng)過兩點(diǎn)有一條直線,并且只有一條直線.簡述為：兩點(diǎn)確定一條直線(公理)；

　　10、當(dāng)兩條不同的直線有一個(gè)公共點(diǎn)時(shí),我們就稱這兩條直線相交(intersection),這個(gè)公共點(diǎn)叫做它們的交點(diǎn)(pointofintersection)；

　　11、點(diǎn)M把線段AB分成相等的兩條線段AM和MB,點(diǎn)M叫做線段AB的中點(diǎn)(center)；

　　12、經(jīng)過比較,我們可以得到一個(gè)關(guān)于線段的基本事實(shí)：兩點(diǎn)的所有連線中,線段短.簡單說成：兩點(diǎn)之間,線段短(公理)；

　　13、連接兩點(diǎn)間的線段的長度,叫做這兩點(diǎn)的距離(distance)；

　　14、角∠(angle)也是一種基本的幾何圖形；

　　15、把一個(gè)周角360等分,每一份就是1度(degree)的角,記作1°;把一度的角60等分,每一份叫做1分的角,記作1′;把1分的角60等分,每一份叫做1秒的角；

　　16、從一個(gè)角的頂點(diǎn)出發(fā),把這個(gè)角分成相等的兩個(gè)角的射線,叫做這個(gè)角的平分線(angularbisector)；

　　17、如果兩個(gè)角的和等于90°(直角),就是說這兩個(gè)叫互為余角(complementaryangle),即其中的每一個(gè)角是另一個(gè)角的余角；

　　18、如果兩個(gè)角的和等于180°(平角),就說這兩個(gè)角互為補(bǔ)角(supplementaryangle),即其中一個(gè)角是另一個(gè)角的補(bǔ)角；

　　19、等角的補(bǔ)角相等,等角的余角相等；

3.七年級(jí)月考單元輔導(dǎo)復(fù)習(xí)熱點(diǎn) 篇三

　　被子植物的一生

　　一、種子的萌發(fā)

　　1、種子萌發(fā)的條件：環(huán)境條件：適宜的溫度、一定的水分、充足的空氣;自身?xiàng)l件：具有完整的有生命力的胚，已度過休眠期

　　2、種子萌發(fā)的過程：吸收水分→轉(zhuǎn)運(yùn)營養(yǎng)→胚根發(fā)育成根→胚軸伸長→胚芽發(fā)育成芽→芽發(fā)育成莖和葉

　　3、抽樣檢測：抽樣檢測是指從檢測對(duì)象中抽取少量個(gè)體作為樣本進(jìn)行檢測。以樣本的檢測結(jié)果來反映總體情況的方法。

　　二、植株的生長

　　1、根尖的結(jié)構(gòu)：根冠(保護(hù))、分生區(qū)(分 裂增生)、伸長區(qū)(伸長快)、成熟區(qū)(外有根毛,內(nèi)有導(dǎo)管)

　　2、幼根的生長一方面要靠分生區(qū)細(xì)胞的分 裂增加細(xì)胞的數(shù)量;另一方面要靠伸長區(qū)細(xì)胞的體積的增大。

　　3、枝條是由芽發(fā)育成的，植株的芽可以分為頂芽和側(cè)芽，芽中的幼葉發(fā)育成葉，芽軸發(fā)育成莖，芽原基發(fā)育成芽

　　4、植株生長需要營養(yǎng)物質(zhì)：水、無機(jī)鹽(需要量多的是含氮的、含磷的含鉀的無機(jī)鹽)、有機(jī)物。

　　三、開花和結(jié)果

　　1、花的結(jié)構(gòu)：(P.104)

　　2、花的主要結(jié)構(gòu)是雄蕊和雌蕊，雄蕊花藥里有花粉，花粉中有精子，雌蕊下部的子房里有胚珠，胚珠里有卵細(xì)胞。

　　3、傳粉：花粉從花藥中散放而落在雌蕊柱頭上的過程，叫做傳粉。傳粉方式一般有兩種類型：自花傳粉和異花傳粉。

　　4、受精：胚珠里面的卵細(xì)胞，與來自花粉管中的精子結(jié)合，形成受精卵的過程，稱為受精。

　　5、果實(shí)和種子的形成：子房→果實(shí);子房壁→果皮;胚珠→種子;受精卵→胚

4.七年級(jí)月考單元輔導(dǎo)復(fù)習(xí)熱點(diǎn) 篇四

　　一、重點(diǎn)字詞

　　1.給下列加點(diǎn)字注音。

　　碣(jié)石澹(dàn)竦(sǒng)峙(zhì)堤(dī)

　　2.解釋下列句中加點(diǎn)的詞語。

　　(1)次北固山下次：停泊。

　　(2)愛湖東行不足：不夠。

　　(3)路轉(zhuǎn)溪橋忽見見：出現(xiàn)。

　　二、重點(diǎn)句子

　　1.秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起。

　　2.潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸。

　　3.明月別枝驚鵲，清風(fēng)半夜鳴蟬。

　　4.枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家。

　　5.《觀滄�！分畜w現(xiàn)作者博大胸懷的詩句是：日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里。

　　6.《次北固山下》中蘊(yùn)含深刻哲理的詩句是：海日生殘夜，江春入舊年。

　　7.《西江月·明月別枝驚鵲》中表達(dá)豐收帶來的喜悅之情的詩句是：稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片。

　　8.《天凈沙·秋思》中道出天涯游子之悲的句子是：夕陽西下，斷腸人在天涯。

　　三、文學(xué)常識(shí)

　　1.《觀滄海》選自《樂府詩集》，作者曹操，字孟德，東漢末年的政治家、軍事家、詩人。他的詩以慷慨悲壯見稱。

　　2.《次北固山下》選自《全唐詩》，作者是唐朝詩人王灣。

　　3.《錢塘湖春行》選自《白氏長慶集》，作者是唐朝詩人白居易，字樂天，號(hào)香山居士。

　　4.《西江月·明月別枝驚鵲》選自《稼軒長短句》。這首詞的作者是辛棄疾，字幼安，號(hào)稼軒，宋朝愛國詞人，詞風(fēng)以豪放著稱。

　　5.《天凈沙·秋思》選自《全元散曲》，其作者是元朝戲曲作家馬致遠(yuǎn)。

5.七年級(jí)月考單元輔導(dǎo)復(fù)習(xí)熱點(diǎn) 篇五

　　一、重點(diǎn)字詞

　　1.給下列加點(diǎn)字注音。

　　慍(yùn)三省(xǐng)吾身論(lún)語罔(wǎng)

　　2.解釋下面加點(diǎn)的字。

　　(1)學(xué)而時(shí)習(xí)之時(shí)：時(shí)常。

　　(2)不亦說乎說：愉快。

　　(3)人不知而不慍慍：生氣，發(fā)怒。

　　(4)吾日三省吾身日：每天。省：反省，自我檢查。

　　(5)與朋友交而不信乎信：真誠，誠實(shí)。

　　(6)學(xué)而不思則罔罔：迷惑。

　　(7)思而不學(xué)則殆殆：有害。

　　(8)然后知松柏之后凋也凋：凋謝。

　　3.請(qǐng)寫出三個(gè)出自本課的成語。

　　溫故知新、見賢思齊、擇善而從

　　二、重點(diǎn)句子

　　1.用原文填空。

　　(1)闡明學(xué)與思關(guān)系的句子是：學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。

　　(2)孔子認(rèn)為怎樣才能做到明智：知之為知之，不知為不知。

　　(3)孔子認(rèn)為對(duì)先進(jìn)和落后的態(tài)度應(yīng)是：見賢思齊焉，見不賢而內(nèi)自省也。

　　(4)贊美松柏堅(jiān)強(qiáng)品格的句子是：歲寒，然后知松柏之后凋也。

　　2.將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

　　(1)溫故而知新，可以為師矣。

　　溫習(xí)舊知識(shí)，能夠獲得新的理解和體會(huì)，就可以做老師了。

　　(2)士不可以不弘毅，任重而道遠(yuǎn)。

　　讀書人不可以不心胸寬廣、意志堅(jiān)強(qiáng)，他們責(zé)任重大，道路遙遠(yuǎn)。

　　三、重點(diǎn)段落

　　1.曾子曰："吾日三省吾身：為人謀而不忠乎?與朋友交而不信乎?傳不習(xí)乎?"

　　2.子貢問曰："有一言而可以終身行之者乎?"子曰："其恕乎！己所不欲，勿施于人。"

　　四、文學(xué)常識(shí)

　　1.孔子，名丘，字仲尼，春秋時(shí)期偉大的思想家、教育家。

　　2.《論語》是記錄孔子和他的.弟子言行的一部書，是儒家經(jīng)典著作之一。