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心理健康教育活動情況總結與反思

時間:2023-05-30 11:49:00   來源:無憂考網     [字體: ]

【#工作總結# #心理健康教育活動情況總結與反思#】心理健康教育活動是為了提高人們的心理素質,預防和治療心理問題而開展的一系列活動。情況總結與反思是對活動進行評估和改進的重要步驟。以下是©無憂考網為大家準備的《心理健康教育活動情況總結與反思》,歡迎大家閱讀。



1.心理健康教育活動情況總結與反思 篇一


  為加強大學生心理健康教育,普及心理健康知識,心理健康教育中心在學工處的監(jiān)督指導下,于5月25日至6月1日期間,以“我要懂我心,愛我心,保守我心”為主題,成功開展了的第xx屆心理健康教育活動周,F(xiàn)將本次宣傳月活動狀況總結如下:


  一、以宣傳為先導,因地制宜。


  悉心打造“525我愛我”為使“我要懂我心,愛我心,保守我心”的健康理念徹底深入人心,心理健康教育中心從我院的實際情況出發(fā),以大力宣傳為著眼點,為我院本屆心理健康宣傳周的順利開展拉開了序幕。我們將特別定制的橫幅懸掛于校園醒目處,并在主干道上集中展出了由各系部分別制作的“525”主題板報。我們延用了傳統(tǒng)的宣傳方式,卻于細節(jié)中突出了宣傳的實效性及感官的愉悅性,許多同學的駐足觀賞。


  二、采取多種形式,開拓創(chuàng)新,鑄就特色


  本屆心理健康活動周內容包括:團體心理輔導、個別心理咨詢、專家心理講座、心靈寄語、趣味心理小測試、心理影片展播、心理劇表演、怡心美文征文大賽。


  1、團體輔導解決重點突出問題。通過“成功從自我開始自信心訓練營”和“做個快樂的人情緒管理訓練營”等幾個團體心理素質拓展訓練活動,使學生發(fā)現(xiàn)自己更多的優(yōu)點,尋找、擺脫自卑的束縛,悅納自我;通過情緒管理團體心理輔導,增進學生對自我情緒的察覺,了解自己的情緒問題的來源,并學習管理自己的'情緒,從而學習更加快樂地生活。


  2、專家講座,普及心理健康教育知識。5月27日晚7點,在荷香苑五樓,心理健康教育中心邀請到武漢理工大學心理教育研究所所長雷五明副教授來我院舉辦“鶴舞白沙,我心飛翔——如何維護和增進大學生心理健康”專題講座,在近140分鐘的講座時間里,雷教授系統(tǒng)地闡述了大學生通常會遇見什么心理問題,為什么出現(xiàn)心理問題,怎樣解決這些問題,在雷老師幽默生動的語言吸引之下,在場近1100位聽眾接受了心理健康知識的洗禮。


  3、特色活動,擴大影響。5月26日中午,在校園主干道上,“心靈寄語”、“趣味心理測試”活動如期舉行。院心理協(xié)會學生精心準備和組織了這兩項活動,同學們積極參與,為自己、為朋友、為老師寫下了很多鼓勵性的話語,場面熱烈,達到了預期的效果。心理協(xié)會學生通過心理游園會活動,啟發(fā)廣大同學的心理保健意識,激發(fā)同學們對心理健康知識的探索興趣,引導學生認識自我,接納自我。心理影視展播的《雨人》講述一位自閉癥患者曲折的奮斗人生,引導學生正確對待心理問題,體貼那些正被心理問題困擾的人。


  4、怡心美文,碩果累累。此次征文旨在鼓勵同學們搜集并學習心理健康知識,內容為自己的心路歷程,同時也可表達對本屆活動周的體會,與大家分享從中學到的知識和經驗。此次共征集219篇稿件,其中文辭優(yōu)美、寓意深刻脫穎而出獲獎的文章將收錄到我院心理健康雜志《心靈驛站》第二期中。


  第xx屆心理健康活動周內容充實,學生反映熱烈,其成功地舉辦離不開院領導的關心、學工處的支持以及各系的密切配合。院心理協(xié)會的同學也為這次活動投入了大量精力,為我們工作的順利開展提供了有力的幫助,這次活動所取得的成績是大家共同努力的結果,我們將在此基礎上進一步努力,將心理健康教育工作做得更好。


2.心理健康教育活動情況總結與反思 篇二


  為了營造良好的心理健康教育氛圍,促進同學們陶冶情操,建立自信,塑造健康自我,提高人際交往能力,增強心理素質,調動學生感恩生活、接納自我,追求成功的積極性、主動性,擁抱感恩心態(tài),塑造成功模式的信念,促進大學生人格發(fā)展,健康成長。


  充分發(fā)揮廣大學生在心理健康教育工作中的主體作用,調動學生學會感恩、自我發(fā)展、追求成功的積極性、主動性,促進大學生人格發(fā)展,根據(jù)學校20__年“5.25大學生心理健康教育宣傳月”活動的文件精神,土木與建筑工程學院于5月份開展了以“感恩-成功stlye”為主題系列心理健康教育活動。此次系列活動,在班級同學中產生了較大影響,受到了全院師生的熱烈歡迎,收到了理想的效果,取得圓滿成功。


  一、活動概況


 。ㄒ唬╅_展尋找“美大學生”活動


  我院正在開展尋找“美大學生”活動,通過講故事、作報告這種直接而有效的方式,讓同學講述自己或身邊的人的感人故事,引起同學共鳴,激勵學生成長!


  通過這些方式,讓我們身邊更多的人意識到“美大學生”不是很難發(fā)現(xiàn),自己也有可能成為我們的“美大學生”,讓我院學生擁抱感恩心態(tài),塑造成功模式的信念,促進大學生人格發(fā)展,健康成長。


 。ǘ╅_展土建院心理主題班會活動


  我院開展土建院心理主題班會,引導學生感恩生活,追求適合自己的成功style,并進一步增強我院學生班集體凝聚力,促進優(yōu)良班風、學風創(chuàng)建。


  首先,各參賽班級在本班自行開展,并做好活動記錄,然后各班級的心理委員代表各自班級的開展的'班會在5月15日在逸夫樓A201做ppt匯報演講。我院徐金蘭老師,校心理中心主任胡偉煌等人作為現(xiàn)場評委嘉賓,終__給排水科學與工程江小羅,__道路橋梁技術工程1班林增譽,__土木工程2班吳永才等8人獲獎。


  (三)開展土建院原創(chuàng)微博征集活動


  我院“原創(chuàng)微博征集活動”,從起初初的征集,到五月底的評比,歷時幾個月,期間征集了同學們大量的原創(chuàng)微博,喚起我院學生對心理健康、快樂夢想,感恩與成功的關注,增強了學生心理健康意識,促進了學生心理健康發(fā)展與人格完善。


  土木與建筑工程學院輔導員老師徐金蘭,萬珊等對此次活動進行評比,終__建筑學1班黃際升,__工程管理1班范麗霞,__城鄉(xiāng)規(guī)劃張小勤等24名同學獲獎。


 。ㄋ模┡e行“跳”出快樂,“毽”康生活活動


  為吸引更多的人加入到團體體育活動當中,豐富大學生課外生活,鍛煉大學生身體素質和心理健康,讓大家走出教室和宿舍接受運動的快樂,愉悅身心、陶冶情操。


  本次活動主要是以跳繩和踢毽子兩項比賽項目開展,其中跳繩分大小繩,踢毽子分單踢和盤踢,該活動受到廣大同學的歡迎,參加的積極性都很高,達到了本次活動的目的,走出宿舍,走向操場,走出網絡,關懷身邊的人,學會感恩。


 。ㄎ澹╅_展留級生團體輔導


  為激發(fā)留級生的學習熱情,4月2日晚,土木與建筑工程學院邀請我校心理咨詢中心武厚老師來開展團體輔導。團輔取得了很好的效果,很多同學都表示會重新振作,好好學習,用成績來證明自己的實力。


  二、出現(xiàn)的問題及對應措施:


  1、溝通有待進一步加強:活動開展期間,班級心理保健員與學院心理素質發(fā)展部干部之間有時溝通不夠,出現(xiàn)了工作的重復和間斷。


  2、積極性有待進一步提高:由于活動延續(xù)的時間相對較長,到了活動后期,學生的積極性有所下降,尤其是各班心理保健員出現(xiàn)了一些疲于應付的現(xiàn)象。


  針對以上問題,我們都做了詳細的記錄并制定了相應的措施,加強溝通,完善激勵措施,為今后開展類似工作總結出了寶貴經驗。


  小結:


  此次活動開展期間,雖然我們在工作中有一些不盡人意之處,但面對出現(xiàn)的問題,我們及時改進和總結,也不失為一種成長。總的來說,對于20__年“5.25大學生心理健康教育宣傳月”活動,我們學院的同學積極參與,在活動中得到快樂和成長,更讓大家懂得感恩,懂得父母、老師、朋友為我們付出的汗水和努力,讓我們明白心懷感恩之心,將走向成功的道理。


3.心理健康教育活動情況總結與反思 篇三


  為進一步貫徹落實教育部《中小學心理健康教育指導綱要》精神。全面提高我校學生心理素質,充分開發(fā)學生裝潛能,培養(yǎng)學生裝樂觀向上的心理品質,促進學生裝人格健全發(fā)展。學校本著以人為本的思想和對師生高度負責的態(tài)度,扎實開展中小學心理健康教育活動。


  一、主題明確,精心設計。


  根據(jù)活動安排意見,學校就心理健康教育月活動做了精心安排,從內容、形式、方法及效果方面均提出了明確的要求,對活動時間也做了安排。為了使活動落到實處,要求全體師生全程參與。及時收集活動材料,整理反饋信息,使活動落到實處。


  二、廣泛宣傳心理健康知識。


  活動之初,學校就充分利用紅領巾廣播站、宣傳欄等積極宣傳師生心理健康知識。開展心理輔導,用鮮活的事例積極引導廣大師生消除。各年級教室黑板、主題班隊會開辟了適合年齡特點的心理健康教育園地。有針對性地對學生中的一些心理表現(xiàn)進行了指導。


  三、講座與討論,輔導與自學相結合,消除教師。


  學校在舉辦講座的過程中,通過交流收集教師生活、工作中的困惑、疑慮,并組織大家討論如何面對,集思廣益,互相幫助,學會消除心理困擾。同時組織大家學習中小學教師心理健康和心理調查一書。對教師產生的壓力、焦慮、急躁等及時等進行了疏導。相互學習、交流工作、學生教育、管理方面的經驗,共同提高,樹立良好的自信心。


  為了讓學生學會消除心理困擾和的方法,普及心理健康教育知識,教會學生做人、合作,學會面對困難和挫折。培養(yǎng)學生堅忍不拔的意志,使他們健康成長。為將來走向社會打下良好的基礎。學校組織開展了“我健康、我快樂”主題班隊會,教師針對學生中的表象、年齡特點進行了輔導,用身邊的人和事教育的提高學生的能力,掌握解決自身存在問題的方法。


  充分利用遠程教育資源,搜集整理適合不同年齡學生心理健康教育材料,及時播放并組織學生收看。重溫了“開學第一課”的內容,為培養(yǎng)學生樂觀向上的生活態(tài)度打下基礎。


  在家長、學校共同協(xié)作下,開展了家校共育合格人才心理健康輔導和講座,向家長宣傳心理健康知識,讓家長了解一些心理健康教育對人的成長的重要意義,家校配合,為學生的成長、學習創(chuàng)造良好的氛圍。