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六年級數(shù)學教學工作個人計劃

時間:2023-06-01 17:39:00   來源:無憂考網(wǎng)     [字體: ]

【#工作計劃# #六年級數(shù)學教學工作個人計劃#】六年級數(shù)學教學工作個人計劃是教師在教學過程中非常重要的一環(huán),它能夠幫助教師更好地規(guī)劃教學內(nèi)容和教學方法,提高教學質(zhì)量和效率!读昙墧(shù)學教學工作個人計劃》是©無憂考網(wǎng)為大家整理的內(nèi)容,讓我們一起來看看吧。



1.六年級數(shù)學教學工作個人計劃 篇一


  今年我擔任六年級數(shù)學教學工作,六年級是小學的后一個年級,對學生的知識傳授的教育十分重要,為了使本人的教學工作能做的更好現(xiàn)計劃如下:


  一、指導(dǎo)思想


  嚴格遵循黨的教育方針,愛崗敬業(yè),正確傳授學生知識,并對學生進行適當?shù)乃枷虢逃,培養(yǎng)其成為新時期現(xiàn)代化建設(shè)的接班人和建設(shè)者。認真培養(yǎng)其數(shù)感,提高其計算能力,培養(yǎng)其空間觀念,并能把所學的知識應(yīng)用到生活實際中去,解決實際生活中的問題。


  二、基本情況分析


  本學期擔任六年級二班的數(shù)學教學。從去年一年的教學情況來看這個班的學習習慣較差,特別是作業(yè)習慣與自習習慣,因此必須對其進行培養(yǎng)。對學生的關(guān)心和思想教育也十分重要。


  三、教學目標


  1、使學生掌握圓的特征,會用工具畫圓;掌握圓周長和面積的計算公式,能夠正確計算圓的周長和面積。


  2、使學生初步理解軸對稱的意義,初步認識軸對稱圖形。


  3、使學生理解百分數(shù)的意義,比較熟練地進行有關(guān)百分數(shù)的計算,能夠解決一些簡單的有關(guān)百分數(shù)的實際問題。


  4、使學生掌握圓的知識,能運用這些知識進行一些圓的變換,能進行一些圓的設(shè)計。


  5、使學生認識生活中的比,能夠運用比的知識解決生活中的一些問題。


  6、使學生能夠掌握統(tǒng)計表和統(tǒng)計圖,能夠制條形統(tǒng)計圖和折線統(tǒng)計圖。


  在完成本冊數(shù)學任務(wù)的同時還要注意以下問題:


  1、能結(jié)合具體情境,對有關(guān)的數(shù)學信息作出合理的解釋。


  2、在探索物體的位置關(guān)系、圖形的特征、圖形的變換以及設(shè)計圖形的過程中,進一步發(fā)展空間觀念。


  3、能根據(jù)解決問題的需要,收集有用的信息,進行歸納、類比與猜測。


  4、在解決問題的過程中,能進行有條理的思考,能對結(jié)論的合理性作出有說服力的說明。


  四、方法措施


  1、認真?zhèn)湔n,鉆研教材,做到課堂上能深入淺出進行教學,特別照顧到后進生。


  2、平時的練習要有針對性,對于后進生和優(yōu)秀的學生要分別出一些適合他們的練習。


  3、加強操作、直觀的教學,例如教學圓和軸對稱圖形時,就要利用操作、直觀教學,以發(fā)展他們的空間觀念。


  4、增加實踐活動,培養(yǎng)學生用數(shù)學知識解決實際問題的能力。


  5、加強能力的培養(yǎng)。主要培養(yǎng)學生的分析、比較和綜合能力;抽象概括能力;判斷、推理能力;遷移類推能力;揭示知識間的聯(lián)系,探索規(guī)律,總結(jié)規(guī)律;培養(yǎng)學生思維的靈活性和敏捷性。


2.六年級數(shù)學教學工作個人計劃 篇二


  一、上學期工作回顧及學生情況分析:


  上學期期末參加考查人數(shù)31人,及格率93.5%,平均分86分,高分98分,低分43,優(yōu)生率61%。


  本班學生總體上說比較愛學,對一些基礎(chǔ)的知識大部分學生能扎實的掌握。但也有部分學生接受知識的能力相對較弱,學習基礎(chǔ)又不扎實,從而導(dǎo)致學習成績不理想。本學期將針對班級實際情況,切實提高每位學生的學習能力和學習成績。


  二、本冊教材的教學任務(wù)、要求及重點:


  一)教學任務(wù):本冊教材內(nèi)容包括:比例,圓柱、圓錐和球,簡單的統(tǒng)計,整理和復(fù)習等四個部分。


  二)教學要求:


  1、掌握圓柱、圓錐的特征,掌握幾何體體積的計算公式,學會正確計算它們的體積。


  2、學會繪制復(fù)式統(tǒng)計表和統(tǒng)計圖,并能看懂、分析統(tǒng)計圖表中的數(shù)據(jù)所說明的問題。


  3、理解比例的意義和性質(zhì),解比例,能正確判別成正比例或反比例的量,學會解答比較容易的比例應(yīng)用題。


  4、通過小學數(shù)學知識的系統(tǒng)復(fù)習整理,鞏固和深化所學的數(shù)學知識,提高計算和解題能力,培養(yǎng)獨立思考、不怕困難的精神。


  三)教學重點:圓柱、圓錐,比例的應(yīng)用,小學階段主要數(shù)學知識的復(fù)習。


  三、教學措施:


  1、在教學中,為學生提供創(chuàng)造參與教學活動的情境,努力構(gòu)建“和諧有效”課堂,通過操作、觀察、討論、比較等活動,先形象具體,后抽象概括,幫助學生理解和掌握知識點。


  2、在教學中還要注意抓住新舊知識的內(nèi)在聯(lián)系,教給學生恰當?shù)膶W習方法,使學生了解知識間的橫向聯(lián)系。


  3、在教學中要重視學生的學法指導(dǎo),培養(yǎng)學生的遷移、類推能力。


  4、抓好育尖補差工作,利用課余時間為他們補課。


3.六年級數(shù)學教學工作個人計劃 篇三


  一、指導(dǎo)思想:


  為了進一步提高六年級數(shù)學教育教學質(zhì)量,切實搞好我校的各項工作,在認真總結(jié)上學期工作的基礎(chǔ)上,從我校實際情況出發(fā),特制定20__—20__學年第一學期教學計劃:


  二、教學目標:


  加大力度狠抓教學,努力抓出實效、抓出成績,做到以人為本、以學生發(fā)展為本,以教育科研為先導(dǎo),以課程改革為動力,以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點,創(chuàng)新課堂教學模式,倡導(dǎo)學生積極思維、主動參與、樂于探究、勤于動手,全面實施素質(zhì)教育,全面提高教學質(zhì)量。


  三、方法與措施:


  1、統(tǒng)籌安排,加強管理。


  本學期我們將進一步科學優(yōu)化教學常規(guī)管理工作,加強日常指導(dǎo)檢查,認真開展學科教學質(zhì)量調(diào)查研究工作,發(fā)現(xiàn)問題,認真分析,及時了解教學質(zhì)量狀況,通過調(diào)研發(fā)現(xiàn)問題,調(diào)整策略,全面提高。進一步強化學校電化教育工作,充分發(fā)揮多媒體教室、辦公電腦等電教平臺的作用,規(guī)范學校電教、教學信息化的管理,加強多媒體教室的使用登記制度,嚴格電教器材和教材的管理工作,加強電教設(shè)備的維護,保證設(shè)備的使用率和完好率。規(guī)范學校學籍管理工作,嚴格學生按照上級要求進行學生的轉(zhuǎn)入、轉(zhuǎn)出等工作,努力實現(xiàn)學籍的信息化管理。


  2、加強常規(guī)管理、注重過程實效。


  我們將以進一步規(guī)范教師日常教學行為為突破口,保證教學質(zhì)量的提高。


 。1)備課。分塊備課,集體評議,個人修改,注重反思。教師要明確一課、一章節(jié)、一單元、一冊、一年級的知識點和能力點、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀。教師要認真鉆研教材,做到心中有人(學生),胸中有書(教材),站在全局的高度駕馭教材(整合教材)。備教法設(shè)計,抓重點難點(根據(jù)生情、班情、師情),優(yōu)化學習方法,合理分配好作業(yè)的量與質(zhì)。提倡教案形式多樣化,可寫,可打印,上課教師在教案上圈點批注。注重反思,記學生好的思維方法,記學生普遍存在的問題,記學生的困惑。


  (2)上課。課堂教學是實施素質(zhì)教育的主渠道,所有任課教師都必須依據(jù)《新課程課堂教學評價標準》上好每一節(jié)課,轉(zhuǎn)變教學方式,強化技能訓(xùn)練,培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維能力和時間能力,指導(dǎo)學生研究性、合作性、探究性學習,為學生自主發(fā)展提供時間和空間,創(chuàng)立嶄新的課堂教學模式,形成自己獨特的教學風格。


  (3)作業(yè)。加強作業(yè)、輔導(dǎo)、檢測管理力度,避免大量重復(fù)性作業(yè),向課堂40分鐘要質(zhì)量。教師要按作業(yè)的布置和批改的基本要求,認真布置和批改作業(yè)。把握好作業(yè)的質(zhì)與量,引導(dǎo)學生完成探究性、實踐性、操作性作業(yè),注重多樣化的、富于實效的作業(yè)檢查或批改方式,并注意切實減輕學生過重的課業(yè)負擔。批改作業(yè)時要注意:及時批改,及時反饋,及時講評,認真糾錯。


  A、作業(yè)設(shè)置。除語文、數(shù)學、英語等學科外,其余學科課程均不設(shè)書面作業(yè)。教師布置作業(yè)要適量、難易適度,類型全面。


  B、作業(yè)批改。所有作業(yè)的批改均實行有等級、有日期的評價制。使用統(tǒng)一的批改符,批改符和等級的書寫要規(guī)范,學生作業(yè)要整潔、齊全、規(guī)范。


  3、聽課。


  認真組織開展常規(guī)聽評課活動,加大力度聽推門課。分管領(lǐng)導(dǎo)要加強班級隨機聽課,注重指導(dǎo)實效。每學期,教導(dǎo)主任至少聽評課30節(jié),組長聽評課25節(jié),教師之間聽評課20節(jié)。


  4、做好微型課賽工作。


  進一步加強校本培訓(xùn),創(chuàng)新培訓(xùn)機制,促進教師專業(yè)成長,抓好微型課,以課促研,以研促教。在全校范圍內(nèi)展開,45歲以下的教師必須參加學校微型課賽,優(yōu)勝者即可參加鎮(zhèn)總校組織的微課制作比賽。