【#小學(xué)三年級# #小學(xué)三年級體育、美術(shù)、數(shù)學(xué)教案#】小學(xué)三年級是學(xué)生學(xué)習(xí)的重要階段，不僅需要學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的語文、數(shù)學(xué)、英語等學(xué)科，還需要學(xué)習(xí)體育、美術(shù)等課程，全面培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)。以下是®無憂考網(wǎng)整理的《小學(xué)三年級體育、美術(shù)、數(shù)學(xué)教案》相關(guān)資料，希望幫助到您。

1.小學(xué)三年級體育教案 篇一

　　學(xué)習(xí)目標(biāo)：

　　1、本課借助小墊子，主要發(fā)展學(xué)生的走、滾動、柔韌以及身體協(xié)調(diào)能力的基礎(chǔ)運(yùn)動能力。

　　2、通過游戲，發(fā)展學(xué)生的`爬行以及平衡能力，培養(yǎng)學(xué)生克服困難、勇敢向前、團(tuán)結(jié)一致的意志品質(zhì)，充分享受游戲帶來的快樂。

　　學(xué)習(xí)重難點：

　　重點：發(fā)展學(xué)生的基礎(chǔ)運(yùn)動能力

　　難點：滾動協(xié)調(diào)

　　教具準(zhǔn)備：

　　1、小墊子40塊

　　2、錄音機(jī)一臺

　　3、實心球4個

　　教學(xué)過程：

　　一、課堂常規(guī)

　　1、整隊，師生問好

　　2、老師提出本課學(xué)習(xí)內(nèi)容

　　3、隊列練習(xí)

　�、偕韵�

　�、诹⒄�

　�、巯蜃笥肄D(zhuǎn)原地踏步走

　　教師以談話方式導(dǎo)入新課：借助小墊子做一些非常有趣的活動。

　　教師帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)入角色，準(zhǔn)備好上課。

　　教師進(jìn)行隊列練習(xí)，下達(dá)正確口令。

　　二、走一走，蛇形走

　　1、教師講解活動方法及要求。借助小墊子當(dāng)標(biāo)志物，穿過小墊子走蛇形。在走的過程中聽哨聲擺動物造型。

　　3、教師組織學(xué)生集體練習(xí)走蛇形。

　　三、模仿操（協(xié)調(diào)能力）

　　1、教師談話式導(dǎo)入準(zhǔn)備活動。

　　2、教師播放音樂，活躍課堂氣氛，帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)入角色。

　　4、教師帶領(lǐng)學(xué)生配合音樂進(jìn)行模仿，適時表揚(yáng)與鼓勵優(yōu)秀生。

　　四、墊上運(yùn)動

　　1、墊上柔韌訓(xùn)練：橫、縱叉、仰臥推半橋。

　　2、墊上滾動

　　1、墊上柔韌訓(xùn)練：教師分別示范橫、縱叉、仰臥推起半橋。講解動作要求。

　　2、教師帶領(lǐng)學(xué)生練習(xí)并請優(yōu)秀生表演。

　　3、教師引導(dǎo)學(xué)生看見過什么樣的滾動，并示范。

　　4、教師組織學(xué)生練習(xí)球和小木棒的滾動。

　　5、教師組織學(xué)生擺好墊子并做連續(xù)滾動。

　　6、教師提醒學(xué)生注意安全

　　五、游戲：過河取把寶

　　1、教師#小學(xué)三年級# #小學(xué)三年級體育、美術(shù)、數(shù)學(xué)教案#引出游戲。

　　2、教師講解游戲方法并請學(xué)生一起做示范。

　　3、教師講解游戲規(guī)則。

　　5、教師帶領(lǐng)學(xué)生集體游戲，提醒注意安全。

　　六、結(jié)束部分

　　1、教師帶領(lǐng)學(xué)生做放松活動。

　　2、教師帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行本課小結(jié)。

2.小學(xué)三年級體育教案 篇二

　　一、情景導(dǎo)入

　　教師活動：

　　1、常規(guī)隊列練習(xí)，要求精神飽滿，常規(guī)到位。

　　2、學(xué)習(xí)向中和看齊和向兩邊散開的隊列練習(xí)。

　　3、對學(xué)生的練習(xí)情況給予肯定，表揚(yáng)比較好的組，以激勵其他組同學(xué)。

　　學(xué)生活動：

　　1、按老師的要求和口令，精神飽滿地進(jìn)行隊列練習(xí)，細(xì)心體驗如何才能與其他同伴保持一致。

　　2、能夠細(xì)心聆聽老師的講解，在學(xué)習(xí)中，認(rèn)真體驗，積極和其他組進(jìn)行比試，看看哪組的`行動迅速整齊。

　　3、經(jīng)過老師的評價后，對自己在練習(xí)中的表現(xiàn)能夠給自己打一個合理的分?jǐn)?shù)。

　　組織：四列橫隊

　　二、愉悅身心，快樂練習(xí)

　　重點：在踢毽子活動中充分調(diào)動學(xué)生練習(xí)的積極性。

　　教師活動：

　　1、講解示范踢毽子的方法要求，組織學(xué)生原地徒手模仿練習(xí)（練習(xí)認(rèn)真和動作準(zhǔn)確到位的同學(xué)可以每人拿一個毽子自由練習(xí)，目的充分調(diào)動學(xué)生練習(xí)的積極性和端正學(xué)生練習(xí)的態(tài)度）。

　　2、給予學(xué)生練習(xí)的目標(biāo)，組織學(xué)生自行練習(xí)。

　　3、組織學(xué)生相互間進(jìn)行各種比試練習(xí)。

　　4、組織學(xué)生進(jìn)行拔蘿卜和種蘿卜的游戲活動。

　　5、組織學(xué)生進(jìn)行短繩練習(xí)。

　　學(xué)生活動：

　　1、認(rèn)真觀察聆聽老師的講解，積極進(jìn)行模仿練習(xí)。

　　2、積極進(jìn)行毽子的各種練習(xí)活動，充分展現(xiàn)自己，在練習(xí)中展現(xiàn)出良好的精神風(fēng)貌。

　　3、在跳短繩練習(xí)中發(fā)揚(yáng)幫助和吃苦耐勞的良好精神和品質(zhì)。

　　組織：

　　三、放松練習(xí)

　　教師活動：帶領(lǐng)學(xué)生總評該次課練習(xí)情況。

　　學(xué)生活動：能夠?qū)ψ约旱谋憩F(xiàn)給予正確地評價。

　　組織：略

　　場地器材：

　　毽子43個短繩43根田徑場一片

3.小學(xué)三年級美術(shù)教案 篇三

　　一、教學(xué)內(nèi)容與目標(biāo)：

　　1、顯性內(nèi)容與目標(biāo)：

　　通過觀察、分析、創(chuàng)作連環(huán)畫作品，了解連環(huán)畫的特點，培養(yǎng)學(xué)生的想象能力、連環(huán)畫創(chuàng)作的能力、語言表達(dá)及綜合學(xué)習(xí)能力。

　　2、隱性目標(biāo)與能力：

　　引導(dǎo)學(xué)生在小組學(xué)習(xí)氛圍中，相互交流，資源共享，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識。通過學(xué)習(xí)活動，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識。

　　二、教學(xué)的重點與難點：

　　重點：連環(huán)畫的特點及其創(chuàng)作的方法。

　　難點：故事中主要情節(jié)的畫面表現(xiàn)及形象的連續(xù)性。

　　三、教學(xué)準(zhǔn)備：

　　彩色復(fù)印紙、水彩筆、油畫棒等。

　　四、教學(xué)過程：

　　1、欣賞感悟暢想

　　調(diào)節(jié)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，準(zhǔn)備上課。

　　課件展示一本本連環(huán)畫。

　　問：你知道到這里面的故事嗎？找同學(xué)講講里面的故事。你知道這樣的書叫什么嗎？導(dǎo)入本課內(nèi)容，并出示課件：《連環(huán)畫》。

　　2、體驗表現(xiàn)創(chuàng)新

　　你知道什么樣的畫能稱為連環(huán)畫呢？（師生共同討論）

　　欣賞《老鼠的夢想》，通過欣賞讓學(xué)生明白：

　　a、連環(huán)畫是由多幅圖畫連續(xù)展開，闡述一個故事過程的畫叫“連環(huán)畫”。

　　b、連環(huán)畫包括：圖畫部分和文字部分。

　　c、連環(huán)畫從篇幅上分：長篇連環(huán)畫（百幅圖畫以上組成）中篇連環(huán)畫百幅圖畫以下，二三十幅圖畫以上組成）短篇連環(huán)畫（二三十圖畫以下組成）

　　3、展示交流評價

　　繼續(xù)欣賞連環(huán)畫：（講解四格連環(huán)畫和六格連環(huán)畫）

　　你能根據(jù)這些畫，講一講故事的內(nèi)容嗎？畫面的安排有什么特點？你能給故事加上封面嗎？小組討論看看這些封面有什么特點？

　　學(xué)生作業(yè)，教師巡回指導(dǎo)：

　　作業(yè)要求：個人或與同學(xué)合作，自編或選擇一個現(xiàn)有的小故事，畫成連環(huán)畫。也可以是你喜歡的成語故事、你學(xué)到的寓言故事、別人給你講的故事等等。

　　指導(dǎo)要點：

　　（1）抓住故事的主要情節(jié)，再分成四格或六格。

　�。�2）把握住主人公的動作。

　�。�3）整個故事一定要簡單概括、完整。

　　4、小結(jié)：

　　展示各組同學(xué)畫的連環(huán)畫，組與組之間互相介紹自己組的畫的連環(huán)畫的作品。

　　教師總結(jié)本節(jié)課作業(yè)情況。引導(dǎo)學(xué)生課后將所畫的連環(huán)畫作品在班級中展覽，供大家欣賞。

4.小學(xué)三年級美術(shù)教案 篇四

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　通過本課學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解不同歷史時期的時代背景下孩子的童年都有各自的特點，培養(yǎng)學(xué)生珍惜現(xiàn)在美好童年生活的情感。人美版第五冊教案第10課童年

　　教學(xué)重點：

　　1、通過欣賞，感悟不同歷史時期童年生活的差異性。

　　2、認(rèn)識中國畫、油畫、木雕、攝影等不同藝術(shù)表現(xiàn)形式，體會不同表現(xiàn)形式帶

　　給人的不同美感。

　　3、描述童年的生活內(nèi)容以及自己對童年的理解，感受作品童年的思想內(nèi)涵。

　　教學(xué)難點：

　　不同種藝術(shù)表現(xiàn)形式的特點及對藝術(shù)作品相關(guān)歷史背景的了解。

　　課前準(zhǔn)備：

　　童年圖片資料、色筆、彩色紙等。

　　教學(xué)過程：

　　一、組織教學(xué)：

　　穩(wěn)定學(xué)生情緒。

　　二、教授新課：

　　1、導(dǎo)入，播放課件（全班同學(xué)的照片）

　　2、感受不同時代孩子的童年生活，引導(dǎo)學(xué)生分析現(xiàn)在的童年生活。簡單介紹《流民圖》這幅畫的創(chuàng)作背景。欣賞戰(zhàn)爭時期的作品。

　　3、分析繪畫中的構(gòu)圖，展示《翻身奴隸的兒女》（演示課件）“S”形構(gòu)圖。

　　4、分析畫中的人物動態(tài)，了解不同創(chuàng)作材料的特性，指導(dǎo)學(xué)生看書分析自己喜歡的作品。

　　5、評價不同表現(xiàn)形式的作品，出示課件，展示其他繪圖畫形式。

　　6、嘗試一重表現(xiàn)形式，知道學(xué)生繪畫、制作。

　　三、布置作業(yè)

　　四、學(xué)生作業(yè)，教師巡堂指導(dǎo)。

　　五、作業(yè)展評。　

5.小學(xué)三年級數(shù)學(xué)教案 篇五

　　【教學(xué)目標(biāo)】

　　1．結(jié)合欣賞與繪制圖案的過程，體會平移、旋轉(zhuǎn)和對稱在圖案中的應(yīng)用，并學(xué)會設(shè)計較復(fù)雜的對稱圖案。

　　2．參與收集、設(shè)計圖案的活動，感受圖案的美，培養(yǎng)健康的審美情趣。

　　【課堂實錄】

　�。ㄒ唬﹦�(chuàng)設(shè)情境，建立模型

　　1．欣賞美麗的圖案，感受圖案的美和在現(xiàn)實生活中的應(yīng)用。

　　在我們的現(xiàn)實生活中，美無處不在，請同學(xué)們欣賞這幾幅圖案，你能說一說看到這些圖案的感受或知道圖案代表的意義嗎？

　　2．運(yùn)用平移、旋轉(zhuǎn)、對稱的現(xiàn)象觀察、探究美麗的復(fù)雜圖案。

　�。�1）每一幅圖的圖案是由哪個圖形平移或旋轉(zhuǎn)得到的？

　�。�2）哪幅圖案是對稱的？（先獨立思考后小組交流、匯報。）

　　3．生活中你還見過哪些圖案是由一個簡單圖形經(jīng)過平移、旋轉(zhuǎn)或?qū)ΨQ得到的？

　　先在小組內(nèi)交流評議課前收集的圖案是不是具有以上特征，再全班匯報交流。生活中有這么多美麗的復(fù)雜圖案，它們都是怎樣得到的？

　�。ǘ�）解釋應(yīng)用

　　1．你想不想也來設(shè)計一幅美麗的復(fù)雜圖案呢？

　　（1）畫出下面圖形的對稱圖形（教材第24頁）。

　　學(xué)生在書上獨立畫圖，教師巡視。展示學(xué)生的作品，請畫得又快又好的學(xué)生說說自己是怎樣畫的，在畫圖的過程中遇到哪些問題，對稱圖形有哪些特點。

　�。�2）繼續(xù)畫下去（教材第24頁）。

　　我們一起來欣賞，觀察圖案，它是由哪個簡單圖形運(yùn)用什么現(xiàn)象，經(jīng)過怎樣的變化過程得到的。

　�。▽W(xué)生匯報。）

　　2．小結(jié)：你有什么收獲？

　　利用簡單圖形經(jīng)過平移、旋轉(zhuǎn)或?qū)ΨQ的方法設(shè)計的圖案，在生活中的應(yīng)用很廣泛，我們能不能把一個簡單圖形經(jīng)過旋轉(zhuǎn)，設(shè)計出更美麗的圖案呢？

6.小學(xué)三年級數(shù)學(xué)教案 篇六

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、結(jié)合具體情境，使學(xué)生認(rèn)識東、南、西、北四個方向，能夠用給定的一個方向辨認(rèn)其余的三個方向，并能用這些詞語描述物體所在的方向。

　　2、培養(yǎng)學(xué)生良好的觀察能力。

　　德育滲透：增加學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)、用數(shù)學(xué)的意識。

　　教學(xué)重點：使學(xué)生認(rèn)識東、南、西、北四個方向。

　　教學(xué)方法：實踐體會

　　學(xué)習(xí)方法：合作交流

　　教具準(zhǔn)備：東、南、西、北卡片

　　教學(xué)過程：

　　一、導(dǎo)入新課：

　　1、創(chuàng)造情景讓學(xué)生說說“前、后、左、右、向左、向右、向后轉(zhuǎn)”。復(fù)習(xí)和感受方位。

　　2、組織學(xué)生活動：面向黑板，指一指前、后、左、右。

　　3、師：“誰認(rèn)得東、西、南、北方向？你是怎樣認(rèn)識的？”

　　4、出示課題：東西南北

　　二、新知：

　　1、早晨，太陽從哪邊升起？引出東。

　　2、指一指哪邊是東？教室的東邊有什么？（黑板）

　　3、東和西是相對的，那西邊是哪邊呢？教室的西邊有什么？

　　4、組織全班活動，起立，指一指東和西。指左邊練習(xí)表達(dá)：這邊是北。指右邊：這邊是南。練習(xí)用教室的北和南各有什么說一說？

　　5、完成書本填空和做一做：

　　出示例1掛圖：

　　圖書館在操場的東面，體育館在操場的（）面。教學(xué)樓在操場的（）面，大門在操場的（）面。

　　完成“做一做”

　　三、鞏固練習(xí)：

　　1、完成練習(xí)一第2題

　　先觀察，你從對話中了解到什么？（可以確定了兩個方向：北和西）

　　你能說說哪邊是東、哪邊是南嗎？說說房間是怎樣布置的？東南西北方向各有什么？

　　2、在教室玩“走方向的游戲”。

　　3、小組討論：你怎樣記住我們學(xué)校的東西南北方向？各個方向各有什么？

　　4、小組討論：你怎樣記住我們許昌市的東西南北方向？

　　5、背兒歌：早晨起床面向太陽，前邊是東后邊是西，左邊是北右邊是南。

　　四、小結(jié)。