1.五年級上冊作文“漫畫”老師450字 篇一
大家好，你們喜歡看漫畫嗎？漫畫里的人都表情幽默，動作夸張。今天，我就要為我的作文老師畫一幅漫畫，這位老師就是彭老師。彭老師的眼睛大得跟銅鈴似的。她平時很溫柔，可上課瞪我們的時間長了，眼睛漸漸變大了。因為有上課鈴響了，可彭老師一直沒走進教室，我們高興極了，仿佛上課鈴沒打過一樣，又回到了課間，同學們該聊天的聊天，該玩的玩。就在這時，彭老師像瞬移一樣來到教室，她那跟銅鈴似的眼睛一朝我們看來，仿佛射出一道道寒光，我們瞬間被凍結了，說不出一句話來，只得端端正正坐好聽課。
彭老師雖然是女生，但手掌大得出奇，也跟我們有關，我們之間還發(fā)生了許多有趣的事。記得有，我參加了學校運動會的長跑項目，快到我比賽時，我緊張極了，突然，彭老師的手出現(xiàn)在我肩上，那好像力量的源泉，給我灌入了勇氣，后，我獲得了第一名的好成績。
彭老師的手有時也會警告我們做錯了事。郊游時，我不知什么原因和一個其它班的同學吵了起來，這時，彭老師的手又出現(xiàn)在我肩上，我立刻明白了她的意思，把剛到嘴邊的骯臟話語又吞回了肚子里。
這就是我的老師——彭老師�，F(xiàn)在，請您看看我畫得怎樣呢？
2.五年級上冊作文“漫畫”老師450字 篇二
有的老師和藹可親，有的老師嚴肅認真，有的老師雷厲風行，有的……今天，我要給老師畫一幅漫畫，趙老師便悄悄地走到了我的筆下。趙老師明顯的特征，是那修長的體態(tài)和非凡的氣質。她的氣質讓人一看就不敢惹她生氣，走起路來好像有一陣陣風在她身邊跳舞。雖然她的眼角稍有些許皺紋，我們都知道，那是老師為我們的學習操勞而成。
趙老師是一位嚴厲的老師。我們上課時，稍有一點點風吹草動，老師立刻能分辨出是誰在說悄悄話。如果班級有誰犯了錯誤，班級就會集體罰抄課文，抄完課文，大課間就可以出去玩。因此，我們盡量少犯一點錯誤，打造一個井然有序、和諧安靜的班級學習環(huán)境。
趙老師在學習方面也會幫助我們。同學們不積極舉手，不積極背誦課文或者古詩。所以老師設定了一個加分扣分的游戲�？雌饋硐袷怯螒蛞粯�，其實我們每組成員都在暗暗奮發(fā)圖強。后期末結束，考核前十名獲得獎品。每個小組成員都遵守紀律，按時交作業(yè)，這樣才能保證小組不扣分。組長更要負起相應的責任，讓組員積極配合，爭先恐后地爭奪第一。
“經(jīng)師易得，人師難求�！蔽覀兪亲鎳幕ǘ�，您就是那辛勤的園丁，我們是黑夜迷路的人，您就是那盞導航燈，我們是田里的秧苗，您就是那溫暖的太陽。老師您辛苦了！
3.五年級上冊作文“漫畫”老師450字 篇三
韓老師臉圓得像個餅，眉毛黑黑的，身體上窄下寬，呈一個“A”字形。就是這樣一個看似和藹可親的老師，卻嚴厲得身懷“千里眼”、“順風耳”等絕技，要是讓她盯上了你，你不僅沒好日子過，還要去“魔鬼地獄”走一趟呢！就拿那節(jié)課來說吧�！岸ｂ忊彙鄙险n了，可老師卻遲遲沒有踏進教室。同學們在一起說說笑笑，有的還在追逐打鬧�？赏蝗婚g感覺空氣都寧靜了，我抬頭一看，韓老師來了，她瞪著眼睛，叫了幾個人的名字，說：“我不在你們就可以打鬧了？沒有上課嗎……”天呀！眼尖的韓老師竟然能發(fā)現(xiàn)他們！“開始聽寫！”老師放出了絕招。只見老師那銳利的目光把全班同學掃描了一遍：“李星雨！不許看同桌的，往外邊坐一點兒！”哎！看來李星雨逃不過地獄一日游了呀！
你以為韓老師就這點兒本事嗎？那可大錯特錯了，她的耳朵還特靈！
有上課，韓老師要寫教案，所以她坐在后面，讓我們坐在前邊看書。這時，第二排的王榕對同桌說：“我們倆開下五子棋吧！”誰知，同桌還沒回答，老師就說：“王榕！還玩呢！你站起來！”哎！這耳朵難不成是“順風耳”嗎？
我們班的同學個個都很怕韓老師，可是，我們又離不開她，因為她不嚴，我們怎么學習好呢？
4.五年級上冊作文“漫畫”老師450字 篇四
一個夏日炎炎的上午，我們學校操場的跑道上，一個高大的身影領著一群“小豆芽”式的身影瘋狂地奔跑著。那個高大的身影就是我們的體育老師——楊老師，同學們稱她為“魔鬼教練”。為什么稱她為“魔鬼教練”呢？下面請我慢慢道來。在一節(jié)體育課上，那天天氣異常炎熱，溫度高達三十八度，沒有一絲絲涼風。楊老師卻無情地讓我們在二百米的操場跑道上跑了七八圈，足足一里多地呀！剛跑完，同學們個個叫苦連天，有的趴在地上說：“哎呀，楊老師太殘忍了！”有的坐在地上喊道：“啊！蒼天啊，骨頭快散架了！”
還有同樣是炎熱的夏天，雖然楊老師把我們領到了有樹蔭的地方，但楊老師的一句話卻讓我們泄了氣，“同學們，為了增強大家腿部肌肉的彈跳力，今天大家做三組蹲起跳吧！每組二十個。”同學們叫道：“天��！腿肯定要廢了！”叫苦也得聽命，因為我們不敢違抗“魔鬼教練”。
次日，同學們走起路來一瘸一拐的，像企鵝一樣。但是嚴厲歸嚴厲，不久之后，我們的體質都增強了許多，以后再有高強度的訓練我的腿再也沒有疼過，這時我才體會到楊老師對我們嚴厲的背后全都是滿滿的愛�。�
這就是我們既漂亮又嚴厲的“魔鬼教練”，我們對她又是喜歡又是害怕，不過喜歡大于害怕哦！
5.五年級上冊作文“漫畫”老師450字 篇五
我的班主任韋老師是我人生的“引路人”。第見到韋老師，是在我剛上四年級的時候。那天，她穿著高跟鞋和漂亮的裙子，短短的淡黃頭發(fā)有點亂，亂得有點特別的美感，她正板著臉，有條不紊地指揮著同學們搬書。眼神接觸的瞬間，我發(fā)現(xiàn)她有一雙像鷹一樣的眼睛，我默默地給她貼上了雷厲風行的標簽。
開學后一段時間，我見到韋老師就像老鼠見了貓一樣，恨不得腳下踩個風火輪直接溜了�？赡茼f老師看出了我的小心思，每次上課的時候，她不忘投來鼓勵的目光，似乎在說：“琪琪，你能行。”于是，我的膽子漸漸大了起來，舉手次數(shù)多了，回答問題的聲音也逐漸洪亮了。時間不知不覺地過去了，我也不知道在什么時候，害怕韋老師的那種心理消失了。反而，韋老師獨特的授課方式，使我養(yǎng)成了提前預習、每天朗讀課文的好習慣。
韋老師每一節(jié)課都非常認真地給我們傳授知識，她在給我們上生字課時，會叫我們“舉一反三”，讓我們開動腦筋想一想換一個偏旁又會是什么字；在講課文時，韋老師會將每一段文字認真詳細地給我們剖析，使我們對每一篇文章都充分理解。不知不覺，我由被動學習變?yōu)橹鲃訉W習，我的語文成績穩(wěn)步提高。
這就是我的好老師，我人生中的引路人。
