高三上冊教案（語文數(shù)學(xué) 英語化學(xué) 地理）

時間：2023-08-11 14:05:00 來源：無憂考網(wǎng) [字體：小中大]

【#高三# #高三上冊教案（語文數(shù)學(xué) 英語化學(xué) 地理）#】作為一名默默奉獻的教師，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案，通過教案準備可以更好地根據(jù)具體情況對教學(xué)進程做適當?shù)谋匾恼{(diào)整。以下是©無憂考網(wǎng)整理的《高三上冊教案（語文數(shù)學(xué) 英語化學(xué) 地理）》希望能夠幫助到大家。

1.高三上冊教案（語文數(shù)學(xué) 英語化學(xué) 地理）篇一

　　一、教學(xué)目標

　　因為大部分學(xué)生對詩歌閱讀感到困難，所以我在設(shè)計教學(xué)目標時，有意識地降低難度，引導(dǎo)學(xué)生對整首詩歌進行整體的把握，然后重點講解思想內(nèi)容方法的知識。通過訓(xùn)練讓學(xué)生掌握把握作者思想感情方面的方法，然后利用這個方法訓(xùn)練能力，提高學(xué)生在試卷上的得分能力。所以，我的教學(xué)目標就是：

　　1、把握詩歌的意境和作者的思想感情

　　2、揣摩出題者的意圖，有針對性地答題。

　　二、說教學(xué)方法

　　學(xué)生對古代詩文鑒賞有一定的畏難心理，而且平時在披閱試卷的時候也發(fā)現(xiàn)學(xué)生這個題目的得分較低。所以，我首先要讓學(xué)生破除這種畏難心理。只有不懼怕了，才有可能做好。我便在開始的時候給學(xué)生講解高考有關(guān)的知識，同時使用風趣的語言。目的是讓學(xué)生了解高考，消除學(xué)生對這個題目的畏懼心理，同時放松學(xué)生的心態(tài)，活躍課堂氣氛。

　　再次，在教學(xué)過程中，我讓學(xué)生自己上黑板做題。先不做任何的提示，讓學(xué)生把自己的錯誤展示出來，然后有針對性地講解，以期能突出重點，有的放矢。然后總結(jié)方法，方法總結(jié)出來以后，再做相關(guān)的題目提高能力。體現(xiàn)學(xué)案導(dǎo)學(xué)，自主探究，自我展示，精講啟發(fā)的教學(xué)思想。

　　三、說教學(xué)過程

　　1、導(dǎo)入新課

　　我利用學(xué)生對詩歌熟悉的現(xiàn)狀進行導(dǎo)入，同是用一個夸張的句子讓學(xué)生知道自己的身體里流淌著詩歌的天賦，然后來一個轉(zhuǎn)折，指出學(xué)生在考試的時候做這個題目時的困惑。有困惑，我來幫你解決。以此引起學(xué)生的注意力。

　　2、授課過程

　　講解高考考綱關(guān)于這個問題的相關(guān)規(guī)定。注意引導(dǎo)學(xué)生回憶相關(guān)的詩歌名句，提高學(xué)生的學(xué)習興趣。

　　進行高考題目的相關(guān)講解。首先講解題目，題目是一首詩歌的重要部分，在很多情況下是詩眼的所在。在這首詩歌里面，題目就給出了時間、地點、人物、事情等要素。這些要素是學(xué)生掌握文章內(nèi)容的一個重要提示。然后重點講解“故園”、“折柳”。通過“故園”讓學(xué)生把握詩歌鑒賞中重要字詞的作用。重點講解“折柳”這個詞，一個是有關(guān)“折柳”的典故，“柳”和“留”的諧音;另一個是關(guān)于《折楊柳》這個曲子，以及曲子的內(nèi)容。

2.高三上冊教案（語文數(shù)學(xué) 英語化學(xué) 地理）篇二

　　【教學(xué)目的】

　　(1)使學(xué)生初步理解集合的概念，知道常用數(shù)集的概念及記法

　　(2)使學(xué)生初步了解“屬于”關(guān)系的意義

　　(3)使學(xué)生初步了解有限集、無限集、空集的意義

　　【重點難點】

　　教學(xué)重點：集合的基本概念及表示方法

　　教學(xué)難點：運用集合的兩種常用表示方法——列舉法與描述法，正確表示一些簡單的集合

　　授課類型：新授課

　　課時安排：1課時

　　教具：多媒體、實物投影儀

　　【內(nèi)容分析】

　　1.集合是中學(xué)數(shù)學(xué)的一個重要的基本概念在小學(xué)數(shù)學(xué)中，就滲透了集合的初步概念，到了初中，更進一步應(yīng)用集合的語言表述一些問題例如，在代數(shù)中用到的有數(shù)集、解集等;在幾何中用到的有點集至于邏輯，可以說，從開始學(xué)習數(shù)學(xué)就離不開對邏輯知識的掌握和運用，基本的邏輯知識在日常生活、學(xué)習、工作中，也是認識問題、研究問題不可缺少的工具這些可以幫助學(xué)生認識學(xué)習本章的意義，也是本章學(xué)習的基礎(chǔ)

　　把集合的初步知識與簡易邏輯知識安排在高中數(shù)學(xué)的開始，是因為在高中數(shù)學(xué)中，這些知識與其他內(nèi)容有著密切聯(lián)系，它們是學(xué)習、掌握和使用數(shù)學(xué)語言的基礎(chǔ)例如，下一章講函數(shù)的概念與性質(zhì)，就離不開集合與邏輯

　　本節(jié)首先從初中代數(shù)與幾何涉及的集合實例入手，引出集合與集合的元素的概念，并且結(jié)合實例對集合的概念作了說明然后，介紹了集合的常用表示方法，包括列舉法、描述法，還給出了畫圖表示集合的例子

　　這節(jié)課主要學(xué)習全章的引言和集合的基本概念學(xué)習引言是引發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，使學(xué)生認識學(xué)習本章的意義本節(jié)課的教學(xué)重點是集合的基本概念

　　集合是集合論中的原始的、不定義的概念在開始接觸集合的概念時，主要還是通過實例，對概念有一個初步認識教科書給出的“一般地，某些指定的對象集在一起就成為一個集合，也簡稱集”這句話，只是對集合概念的描述性說明

3.高三上冊教案（語文數(shù)學(xué) 英語化學(xué) 地理）篇三

　　一、教學(xué)內(nèi)容分析

　　本單元的中心話題是西方繪畫藝術(shù)的歷史和中西方各種藝術(shù)形式和風格。聽說讀寫都是圍繞這個而展開的。

　　這節(jié)課的內(nèi)容主要是圍繞中國的繪畫藝術(shù)的歷史和風格及其各個時期的代表作品而展開的。通過做聽力訓(xùn)練和熱身，讓他們對藝術(shù)和繪畫有一個大概的了解，從而為接下來西方藝術(shù)的學(xué)習墊定基礎(chǔ)。

　　二、教學(xué)目標

　　1.aims of knowledge(知識目標)

　　1) to know the information about art

　　2) to know some relevant words and expressions

　　2.aims of abilities(能力目標)

　　1) to improve students listening ability by guessing the content and setting down the key words

　　2) to enable the students to understand the brief short history of the traditional chinese painting

　　3.affective aims(情感、態(tài)度與價值觀目標)

　　to arouse the patriotic spirit of the students and improve their team spirit by doing the group work

　　三、學(xué)習者特征分析

　　雖然這是選修七第一單元的第一個課時，學(xué)生在語言理解上會有一定障礙。我們班學(xué)生男生為大多數(shù)，普遍聽力較薄弱，也比較缺乏興趣。但是學(xué)生通過一年多的高中英語學(xué)習，已經(jīng)積累了一定的詞匯，而且在聽聽力之前教師會讓學(xué)生做熱身，先熟悉目標詞匯，使聽力難度降低。在課堂上通過播放自己制作的視頻來顯示不同時期的繪畫作品，同時播放《XX》讓學(xué)生自由展示自己的舞蹈，從而來激發(fā)學(xué)生的興趣，消除學(xué)生聽力課上的緊張情緒。

　　四、教學(xué)策略選擇與設(shè)計

　　1.students-centered teaching

　　以學(xué)生為中心讓學(xué)生積極參與課堂

　　2.task-based teaching

　　聽力環(huán)節(jié)教師創(chuàng)設(shè)情境，設(shè)置不同的聽力教學(xué)任務(wù)，鍛煉學(xué)生的思維

　　五、教學(xué)重點及難點

　　1. to know about the traditional chinese art

　　2. to set down the key words while listening

4.高三上冊教案（語文數(shù)學(xué) 英語化學(xué) 地理）篇四

　　教學(xué)目標

　　(1)了解FeO、Fe2O3、Fe3O4的性質(zhì)和應(yīng)用;

　　(2)掌握氫氧化鐵、氫氧化亞鐵的性質(zhì);

　　(3)掌握Fe2+、Fe3+的檢驗方法和相互轉(zhuǎn)化。

　　目標解析：

　　(1)了解FeO、Fe2O3、Fe3O4的性質(zhì)和應(yīng)用;就是要了解鐵的這三種氧化物的物理性質(zhì)和他們在生活中的用途，掌握他們和非氧化性酸如鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式。

　　(2)掌握氫氧化鐵、氫氧化亞鐵的性質(zhì);就是要掌握氫氧化亞鐵和氫氧化鐵的制取，反應(yīng)實驗現(xiàn)象的正確描述，了解氫氧化亞鐵的制備時難溶物顏色變化的原因，能正確書寫氫氧化亞鐵轉(zhuǎn)化的化學(xué)方程式。

　　(3)掌握Fe2+、Fe3+的檢驗方法和相互轉(zhuǎn)化;就是要能根據(jù)Fe2+、Fe3+的化合價和氧化還原反應(yīng)的知識入手，掌握Fe2+、Fe3+的相互轉(zhuǎn)化。掌握Fe2+、Fe3+的檢驗方法。

　　【問題診斷分析】

　　在本節(jié)的教學(xué)中，學(xué)生可能對氧化還原反應(yīng)的知識理解和應(yīng)用能力還不是很熟悉，所以，在Fe2+、Fe3+的相互轉(zhuǎn)化這知識點上可能會有點亂。所以在講解這一知識點時可以先復(fù)習一下氧化還原反應(yīng)的有關(guān)知識。

　　【教學(xué)支持條件分析】

　　在本節(jié)課的教學(xué)中，使用暴風影音播放“氫氧化鐵、氫氧化亞鐵的制取”“Fe2+、Fe3+的相互轉(zhuǎn)化”“Fe2+、Fe3+的檢驗”的實驗視頻，因為在傳統(tǒng)教學(xué)中，實驗只能是教師演示(目前尚未具備學(xué)生實驗的條件)，教師演示又不利于全體同學(xué)觀察。為彌補此缺陷，使用暴風影音等媒體播放器播放這些實驗的實驗視頻。

5.高三上冊教案（語文數(shù)學(xué) 英語化學(xué) 地理）篇五

　　知識目標

　　1.了解區(qū)位的概念。

　　2.理解農(nóng)業(yè)位因素及發(fā)展變化對農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的影響。

　　3.對不同的農(nóng)業(yè)部門能進行合理的區(qū)位選擇。

　　能力目標

　　1.通過閱讀課文圖形，培養(yǎng)學(xué)生的讀圖分析能力。

　　2.結(jié)合具體事例，能分析影響農(nóng)業(yè)區(qū)位因素的利與弊，并找出利用和改造的措施。

　　3.組織學(xué)生做社會實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的社會實踐能力，使理論與實踐相結(jié)合。

　　教育目標

　　1.認識人類的生產(chǎn)活動應(yīng)因地制宜，協(xié)調(diào)人地關(guān)系，注意保護環(huán)境，走農(nóng)業(yè)可持續(xù)發(fā)展道路。

　　2.認識影響農(nóng)業(yè)區(qū)位的自然因素是可以改造的，從而對學(xué)生進行熱愛家鄉(xiāng)、建設(shè)家鄉(xiāng)的思想教育。