1.關(guān)于教師節(jié)的征文 篇一
今天，陽(yáng)光明媚，似乎在慶祝這個(gè)特殊的日子——教師節(jié)。在我的心中一直想對(duì)學(xué)生默默付出而毫無(wú)怨言的吳老師說(shuō)：“老師您辛苦了，教師節(jié)快樂(lè)�！倍谶@個(gè)特殊的日子使我想起了一段往事。
我記得那是一個(gè)寒冷的冬天，我忘記了蓋被子，在半夜里不斷地咳嗽。同桌發(fā)現(xiàn)后，就把您叫來(lái)，您連鞋子都來(lái)不及穿就背起我往醫(yī)院的方向跑去。一路上，您的腳被地面的石頭都扎紅了，可您卻一聲也不吭。
第二天，吳老師您一拐一拐地向我走來(lái)，摸了摸我的頭說(shuō)：“小蘭，你好點(diǎn)兒了嗎？”“我沒(méi)事了，謝謝您，老師�！蔽艺f(shuō)。這時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)老師緊皺的眉頭才放松下來(lái)。
吳老師，您還像是前面路上的'“指南針”。在我考試失敗一直停留在陰影里時(shí)，您總會(huì)對(duì)我說(shuō)：“小蘭，失敗不要緊，怕的是失敗了就再也站不起來(lái)。你忘記了嗎？要想看得遠(yuǎn)，就必須向上攀登。鼓起勇氣來(lái)，老師相信你一定能行的，我永遠(yuǎn)都支持你�！睆哪且豢唐穑兔刻於冀o我復(fù)習(xí)功課，每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)您都會(huì)很認(rèn)直仔細(xì)地給我講解。
光陽(yáng)似箭，日月如梭，終于迎來(lái)了期末考試，而我終站在了領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上。此刻，我看見(jiàn)老師臉上露出了一絲絲燦爛的笑容。雖然這些都是過(guò)去的事情，但是您對(duì)我那無(wú)盡的關(guān)懷使我終生難忘。
今天是教師節(jié)，我真的好希望當(dāng)面對(duì)您說(shuō)出埋在我心底很久的話，但由于我膽小怕事，只好在這里對(duì)您說(shuō)：“老師，您辛苦了，祝您節(jié)日快樂(lè)�！薄�
2.關(guān)于教師節(jié)的征文 篇二
在這個(gè)享受豐收喜悅的節(jié)日里，我們即將迎來(lái)第XX個(gè)教師節(jié)。在此，我衷心的祝福默默奉獻(xiàn)的老師們工作順利，健健康康。教師，您就像那辛勤的園丁，用您那淵博的知識(shí)哺育著我們。是您把我們從一個(gè)什么都不懂的小孩子變成一個(gè)個(gè)文明的少年。我們每天都在茁壯成長(zhǎng)，而您卻在一天天地衰老。您就像我們的母親，在我們歡笑時(shí)，您露出甜甜的笑容；在我們哭泣時(shí)，您幫我們擦去眼淚；在我們迷茫時(shí)，您為我們指出明確的路；在我們無(wú)助時(shí)，您伸出溫暖的雙手給予我們力量。對(duì)于這些幫助，我只能對(duì)您說(shuō)一句話：“老師，我愛(ài)你。”在我們剛?cè)谌氤踔羞@個(gè)大集體時(shí)，您每天都在我們身旁，在我們需要幫助時(shí)，您問(wèn)題及時(shí)的趕過(guò)來(lái)幫忙。在我們因?yàn)橄爰叶怕暣罂迺r(shí)，您總量安慰我們教給我們要堅(jiān)強(qiáng)。您說(shuō)：“大家早晚有一天會(huì)離開(kāi)家，讀高中、大學(xué)都要住宿，那時(shí)你還能讓媽媽天天來(lái)接你嗎？所以大家一定要堅(jiān)強(qiáng)�！霸谖覀円蚴程蔑埐瞬怀远沟魰r(shí)，您告訴我們要珍惜糧食，您說(shuō)：“咱們這兒有1000多人，而食堂只有十幾個(gè)師傅。一個(gè)師傅要做100多個(gè)人的飯，所以請(qǐng)大家體諒一下，吃多少拿多少，盡量吃完�！甭�(tīng)了您的話，我們都變得堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)，節(jié)約起來(lái)。大家都說(shuō)教師是“靈魂的工程師”。您這“工程師”把我們一個(gè)個(gè)設(shè)計(jì)的有禮貌，講文明，有知識(shí)。您說(shuō)：“我們應(yīng)該怎么感謝您呢？我想您應(yīng)該會(huì)說(shuō)：”讓你們好好學(xué)習(xí)，健健康康的成長(zhǎng)，我就心滿意足了�！袄蠋煟f(shuō)您怎么那么無(wú)私呢？您為祖國(guó)培養(yǎng)了那么多才子，卻不求回
報(bào)。老師，您真讓我敬佩。老師，祖國(guó)應(yīng)該因?yàn)橛心銈兌湴涟。?/p>
“一日為師，終身為父�！袄蠋�，我永遠(yuǎn)也忘不了您，是您教會(huì)了我如何做人。
老師，借此機(jī)會(huì)，我要對(duì)您說(shuō)：“老師，謝謝您！您辛苦了！祝您教師節(jié)快樂(lè)！“
3.關(guān)于教師節(jié)的征文 篇三
秋高氣爽，我們又迎來(lái)了9月10日，這是所有教師的節(jié)日。在今天這個(gè)值得慶祝的日子里，杭州師范大學(xué)附屬丁蘭實(shí)驗(yàn)學(xué)校的同學(xué)們用自己獨(dú)特的方式對(duì)老師表示節(jié)日的祝福：在門口的值勤同學(xué)每看見(jiàn)一位老師，都會(huì)說(shuō)一聲：“老師，節(jié)日快樂(lè)！”雖然只是普通的一句祝福話，但卻飽含了它們衷心的祝福；在晨會(huì)中，主持人也帶著大家一起對(duì)老師表達(dá)了真摯的祝福，“親愛(ài)的老師，教師節(jié)快樂(lè)！”
雖然我們沒(méi)有用輝煌的語(yǔ)言，華麗的手法，但卻是我們藏在心中久的話語(yǔ)；各個(gè)班級(jí)也開(kāi)展了各種“尊師感恩活動(dòng)”，有的送了一束鮮花，表達(dá)自己對(duì)老師的敬意，有的送給老師一張賀卡，給老師帶來(lái)一絲甜蜜。在此，祝所有老師“教節(jié)快樂(lè)”！
4.關(guān)于教師節(jié)的征文 篇四
在這個(gè)天轉(zhuǎn)涼，秋送爽，碩果香的日子里，我們共同迎來(lái)了第x個(gè)教師節(jié)。在這里我用純真、真摯、熱烈的心，祝所有的教師節(jié)日快樂(lè)。教師是平凡的，普通的，就如一顆小小的鋪路石，他也只是社會(huì)中的滄海一栗。教師不是偉人，不能像偉人一樣成為偶像，受人敬仰；教師不是英雄，不能像英雄一樣樹(shù)碑立傳，流芳千古；教師不是明星，不能像明星一樣光芒四射，婦孺皆知？相比之下，我們教師所做的一切，是那么普通，那么平凡，那么瑣碎！大多數(shù)的老師，都只是默默地在自己的崗位上，耗盡了自身全部的光和熱，再悄悄地退下了，沒(méi)有驚人的事跡，沒(méi)有輝煌的成就。然而，無(wú)論是在過(guò)去還是現(xiàn)在或是將來(lái)，無(wú)論是在物質(zhì)貧乏的時(shí)代還是物欲橫流的歲月，始終都有數(shù)不清的教師們?cè)跓o(wú)怨無(wú)悔的堅(jiān)守著這個(gè)崗位，用自己的青春和熱血來(lái)捍衛(wèi)著這個(gè)職業(yè)的神圣！也正是他們，堅(jiān)定了我熱愛(ài)這個(gè)職業(yè)的決心。時(shí)光如梭，轉(zhuǎn)眼間，我站在這個(gè)講臺(tái)上已經(jīng)有四個(gè)年頭了，回望過(guò)去的歲月，有成績(jī)、有失敗、有歡樂(lè)、也有憂愁。但歲月的累積教會(huì)了我更多的教書(shū)育人的道理，讓我成長(zhǎng)為一名合格的教師。回顧我的成長(zhǎng)正是因?yàn)槲疑磉呉淮笈鷲?ài)崗敬業(yè)、師德高尚，堪稱楷模的教師感染了我。在他們中，有燃燒自己照亮別人的“紅燭”，有犧牲自我扶持后學(xué)的“人梯”，還有不計(jì)報(bào)酬無(wú)私奉獻(xiàn)的“園丁”。從他們身上我認(rèn)識(shí)到教育原來(lái)也是一份事業(yè)，教育原來(lái)也如此美麗。學(xué)生哪怕是道一聲“老師好”，或者留下一個(gè)微笑，老師也會(huì)感到莫大的欣慰。我突然明白，這種甜美的感受并不在于學(xué)生的回報(bào)，而在于我們的事業(yè)本身所蘊(yùn)含的無(wú)窮樂(lè)趣。于是，我踏上了這由智慧、情感、信念、理想融匯成的三尺講臺(tái)。我崇拜講臺(tái)的高尚圣潔，在這里，會(huì)生出一種無(wú)言的神圣與莊嚴(yán)；我景慕講臺(tái)的淡泊寧?kù)o，在這里，會(huì)有一種擺脫了世俗喧鬧的踏實(shí)與坦然；我感謝講臺(tái)的養(yǎng)育與磨煉，在這里，會(huì)有一種自我升華的愉悅與激勵(lì)。
作為教師，我把工作的質(zhì)量視為我生活的質(zhì)量，我愿傾其所有，全力以赴。因?yàn)檫x擇了這個(gè)職業(yè)，就注定我的夢(mèng)想榮譽(yù)都與學(xué)生連在了一起，學(xué)生是幸福的，我就是快樂(lè)的；學(xué)生是進(jìn)步的，我就是欣慰的；學(xué)生是成功的，我才是優(yōu)秀的。
千言萬(wàn)語(yǔ)也訴不完我們對(duì)教育事業(yè)的忠誠(chéng)，美的詩(shī)篇也表達(dá)不盡我們對(duì)教育事業(yè)的熱愛(ài)。我相信，在經(jīng)歷了酸、甜、苦、辣之后，我們收獲的將不僅僅是累累碩果。
我想，昨天的，今天的，明天的，所有的教師都應(yīng)該享受社會(huì)的祝福與崇敬。再次祝愿老師們節(jié)日快樂(lè)，永遠(yuǎn)幸福！
5.關(guān)于教師節(jié)的征文 篇五
今年的教師節(jié)是第XX個(gè)教師節(jié)，也是我的小學(xué)生涯中后的一個(gè)教師節(jié)。和往年一樣我們開(kāi)展了慶祝教師節(jié)的活動(dòng)。我覺(jué)得這慶祝教師節(jié)的活動(dòng)很成功，給人留下很深的印象。在這次活動(dòng)中，每一位同學(xué)都積極參加，積極配合。活動(dòng)開(kāi)始時(shí)，老師一走進(jìn)教室，全體同學(xué)站起來(lái)，向老師鞠躬，并向老師送上祝福。接下來(lái)就是同學(xué)們表演精彩的節(jié)目。然后，每一個(gè)同學(xué)都向老師說(shuō)幾句肺腑之言并獻(xiàn)上給老師的禮物。教師節(jié)的活動(dòng)就在歡聲笑語(yǔ)中結(jié)束了……在這教師節(jié)的活動(dòng)中，令我感觸深的是，每個(gè)同學(xué)向老師真誠(chéng)的說(shuō)幾句話。雖然每個(gè)同學(xué)都是幾句短短的。話語(yǔ)，但我們對(duì)老師的情誼是那樣的切，那樣的純，那樣深。也許那些簡(jiǎn)短的話語(yǔ)，已刻在老師的腦海里，也許我們對(duì)老師的那份愛(ài)，已流入老師的心田。但是這些話怎能與老師平時(shí)對(duì)我們的關(guān)懷，給予我們的幫助相比呢？是的，不能。因?yàn)槟媚膼?ài)哺育了我們的自信，為我們點(diǎn)燃了希望與理想之光芒。老師您太偉大了！
您真的太偉大了！也許我們不能報(bào)答，不，我們行，我們會(huì)用真實(shí)的成績(jī)來(lái)回報(bào)您——老師！這也許是給您的安慰。“老師”這個(gè)稱呼讓人感到多么熟悉，多么親切……
6.關(guān)于教師節(jié)的征文 篇六
老師就像一把金鑰匙，開(kāi)啟我們智慧的大門；老師就像一座明燈，照亮我們前進(jìn)的方向；老師就像一束陽(yáng)光，溫暖我們的心靈……方老師教我們語(yǔ)文，又是我們的班主任。她是一位工作認(rèn)真，紀(jì)律嚴(yán)明的人。雖然她很嚴(yán)厲，但上課也不忘記幽默風(fēng)趣。有時(shí)上課老師也會(huì)說(shuō)上幾句績(jī)溪方言、幾段笑話，樂(lè)得同學(xué)們捧腹大笑，打破教室里的沉悶，活躍一下氣氛。記得班會(huì)課上，方老師正在講述一個(gè)故事，這故事本來(lái)就很好笑。然而方老師一邊繪聲繪色地?cái)⑹�，臉上露出夸張的表情，手上做著滑稽的�?dòng)作，真是惟妙惟“笑”，引起同學(xué)們的陣陣笑聲，在不知不覺(jué)中同學(xué)們學(xué)到了許多知識(shí)。
方老師也是一位盡職敬業(yè)、身體力行的好老師，一不打、二不罵，幾個(gè)微小動(dòng)作就讓同學(xué)們知道錯(cuò)誤在什么地方。記得誦讀課，當(dāng)方老師走進(jìn)教室，就發(fā)現(xiàn)地上有幾張廢紙，正懶洋洋地趴在那兒休息。她急忙彎下腰，撿起廢紙，扔進(jìn)垃圾桶里�？吹竭@情景，同學(xué)們的臉頓時(shí)像兩個(gè)紅彤彤的大蘋果，慚愧地低下了頭。
方老師，因?yàn)槲覀冞@些天真、幼稚和調(diào)皮搗蛋的孩子們，您不知揮灑了多少汗水，長(zhǎng)出了多少根白頭發(fā)，抹去多少滴淚水。您一天上那么多節(jié)語(yǔ)文課，有時(shí)連一滴水都沒(méi)見(jiàn)您喝過(guò)；您一天批改那么多份作業(yè)，寫那么多條評(píng)語(yǔ)；您感冒生病還堅(jiān)持來(lái)給我們上課，一定很累吧。我想對(duì)您說(shuō)一聲：“老師，辛苦了，謝謝您！”
大家都說(shuō)老師像春蠶，可是我認(rèn)為老師像春雨，她用那甘甜的雨滴滋潤(rùn)、哺育著我們，讓我們茁壯成長(zhǎng)�！�
7.關(guān)于教師節(jié)的征文 篇七
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”自古以來(lái)，有多少贊美老師的詩(shī)歌。老師為了我們，無(wú)私的奉獻(xiàn)。他花費(fèi)所有的精力為了我們這些祖國(guó)的花朵。老師把我們從無(wú)知的孩童，培養(yǎng)成德智體全面發(fā)展的人，這里凝聚他們多少的心血和汗水��！老師是偉大的，他在每一個(gè)學(xué)生的眼里都是一座雄威的高山。
我的老師就是一個(gè)盡職盡心的一位好老師。
我的老師就是我的媽媽，你可別以為是我偏袒我媽媽，因?yàn)槲沂撬呐畠�，所以我才能知道她所有的一切�?/p>
我媽媽經(jīng)常帶病上課，因此她的身體總是非常的虛弱，我曾幾次勸過(guò)媽媽不要去上課了，可她卻說(shuō)：“不行，不能因?yàn)槲业纳《屇銈兩賹W(xué)一些知識(shí)，我一定要去上課�！蔽以谙旅婵粗鴭寢屩v課，真害怕媽媽一下子暈過(guò)去，可媽媽硬撐著，我看見(jiàn)媽媽頭上已經(jīng)冒出汗了，臉色蒼白，一副虛弱的樣子。我心里很焦急，深怕媽媽出了什么危險(xiǎn)。終于，我盼望已久的下課鈴響了，媽媽用盡全身的力氣勉強(qiáng)的喊了一聲下課。我被媽媽這種職業(yè)精神深深感動(dòng)了。
老師，把光明留給了我們，把一生都奉獻(xiàn)給了我們，而自己的青春年華卻如粉筆一樣漸漸消失，直到干完自己應(yīng)干的工作，才驀然的離開(kāi)。難道我們還不應(yīng)該對(duì)老師深深地感恩嗎？
8.關(guān)于教師節(jié)的征文 篇八
秋天來(lái)了，轉(zhuǎn)眼又是一片暖金，我靜靜的坐在長(zhǎng)椅上，透過(guò)樹(shù)葉看晚霞，我在想是不是秋日的夕陽(yáng)染暖了葉子，葉子不是剛剛還綠著嗎？真的，秋天來(lái)了，它真的來(lái)了，我又要開(kāi)學(xué)了。開(kāi)學(xué)后，不久就是教師節(jié)，何不寫一段文章獻(xiàn)給老師。我以為雖顯稚嫩，略有俗氣的文字，雖不能稱得上是美麗的篇章，但心有意到何懼文劣？踏進(jìn)校園，紅墻映襯著晨曦的星點(diǎn)陽(yáng)光格外的美麗，回想一年前我還是一個(gè)對(duì)初中毫無(wú)了解，甚至有些膽怯的小學(xué)畢業(yè)生呢。這一年里，我成長(zhǎng)了許多，所謂成長(zhǎng)，便是生理和心理的雙重成長(zhǎng)，我以為心理的成長(zhǎng)必離不開(kāi)老師的教導(dǎo)。老師的辦公桌上，一盒盒的筆墨揮灑在老師反復(fù)斟酌的教案上；我們的作業(yè)本上，一字字的細(xì)心評(píng)點(diǎn)環(huán)繞在我們的筆跡周圍；在學(xué)生的宿舍里，一句句的關(guān)心溫暖回響在我們的耳邊；在學(xué)校的操場(chǎng)上，一遍遍動(dòng)作的講解印記在我們的心中。老師，總是不厭其煩地為我們；老師，總是更晚回家為我們；老師，總是格外謹(jǐn)慎為我們。甚至于，老師的教誨，為我們；老師的懲戒，為我們；老師為了我們真的是良苦用心，心思縝密，老師的累，老師的心，我們統(tǒng)統(tǒng)看在眼里，記在心中。您給我一句良言，我就打開(kāi)一扇明窗；您給我一個(gè)微笑，我就渾身是力量；您給我一個(gè)眼神，我就找到了方向。春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。這句詩(shī)我記得格外牢，因?yàn)槔蠋煹姆瞰I(xiàn)，因?yàn)槔蠋煹谋M心。春蠶的絲貢獻(xiàn)給了人類，蠟炬的光犧牲在了黑暗。春蠶已死留下錦衣數(shù)件，蠟炬成灰?guī)ё吆诎悼謶�；老師不就是這樣嗎？若用“老師您辛苦了”，都無(wú)法表達(dá)，我對(duì)您的感激，因您的感動(dòng)。但我還是要大聲說(shuō)：“老師，您辛苦了！”九月十日，窗外吹起秋風(fēng)，晨曦的陽(yáng)光染暖了葉子，也染暖了這個(gè)溫馨的教師節(jié)。9.關(guān)于教師節(jié)的征文 篇九
金秋送爽，九月是個(gè)豐收的季節(jié)，教師節(jié)又來(lái)臨了。我也準(zhǔn)備了教師節(jié)的禮物。來(lái)到學(xué)校里，同學(xué)們都準(zhǔn)備了送給老師的節(jié)日禮物，都在互相詢問(wèn)送給老師什么禮物，旁邊的一個(gè)同學(xué)問(wèn)我：“你打算送給老師什么禮物？”我說(shuō)：“我送給老師一句話，”“哦！原來(lái)你就送給老師一句話呀！我送給每位老師一盆花，比你的禮物好的多�！蔽艺f(shuō)：“禮物不在好壞，重要的是心意，只要表達(dá)了自己的心意，不管什么禮物都是很貴重的�！�
老師來(lái)了，大家都把禮物給了老師，我也來(lái)到到講臺(tái)前，對(duì)老師深深的鞠了一躬說(shuō)：“老師辛苦了，您每天都教給我們知識(shí)，不停地幫我們批改作業(yè)，還要幫同學(xué)們輔導(dǎo)功課，鞏固每天學(xué)到的新知識(shí)，祝您節(jié)日快樂(lè)，這就是我的禮物！”
這就是我內(nèi)心的想法，在教師節(jié)表達(dá)出來(lái)了。老師謝謝您伴隨著我們的成長(zhǎng)，讓我們從幼稚變成了有智慧的人。我們將更好的成績(jī)來(lái)報(bào)答您，將來(lái)用學(xué)到的知識(shí)報(bào)效祖國(guó)。
10.關(guān)于教師節(jié)的征文 篇十
教師節(jié)，這是一個(gè)多么神圣的節(jié)日��！教師是個(gè)多么神圣的人物啊。教師就像是一盞明亮的電燈，老師用他自己來(lái)照亮我們。老師像一個(gè)勤奮的園丁來(lái)給我們更多的知識(shí)。
這個(gè)神圣的一天，我們來(lái)到了校園，同學(xué)們的家長(zhǎng)一個(gè)個(gè)得拿著花，他們都準(zhǔn)備著，就等老師來(lái)了，老師一來(lái)，那些家長(zhǎng)就一定馬上把花塞給老師，這一天，老師們的辦公室里就像是一片花的海洋，就像是一個(gè)花的世界，就像是一個(gè)里面種著各樣花的花園一樣。走進(jìn)老師們的辦公室就像走進(jìn)了另一個(gè)世界一樣，還能聞見(jiàn)各種各樣的花香。
家長(zhǎng)們陸續(xù)走進(jìn)校門，我到走廊一看，人山人海的，車水馬龍的，都快要看不見(jiàn)空地了。
老師帶著我們走上做人的道路，老師就像是天上的造物星一樣帶領(lǐng)著我們走進(jìn)知識(shí)的海洋，讓我們學(xué)到更多的知識(shí)和做人的道理。
我記得二三年級(jí)的時(shí)候，因?yàn)槲业某煽?jī)很差，所以老師就經(jīng)常叫我和其他成績(jī)差的同學(xué)到辦公室去，老師幫我們補(bǔ)習(xí)，我記得還有，我和其他同學(xué)考試考差了，老師就把我們叫去，教我們改證試卷，很耐心的教我們做一道題目，讓我們知道錯(cuò)在哪里，為什么錯(cuò)了，這樣我們下次就不會(huì)再做同樣的錯(cuò)題了。
啊！老師真是一個(gè)神圣的人物啊，老師謝謝您對(duì)我們的關(guān)心，親愛(ài)的老師，您辛苦了！
