【#小學(xué)生作文# #六年級(jí)優(yōu)秀作文600字#】在我們平凡的日常里，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？下面是®無(wú)憂(yōu)考網(wǎng)幫大家整理的六年級(jí)優(yōu)秀作文600字，希望對(duì)大家有所幫助。
1.六年級(jí)優(yōu)秀作文600字 篇一
從小到大我學(xué)過(guò)很多東西，唯有學(xué)騎自行車(chē)令我難忘。
想起學(xué)騎車(chē)是因?yàn)楫?dāng)我看別的小伙伴都會(huì)騎自行車(chē)時(shí)，心里總覺(jué)得癢癢很羨慕，所以我下決心一定要學(xué)會(huì)騎自行車(chē)。
一開(kāi)始學(xué)時(shí)，爸爸先在車(chē)后綁一根木棍，他抓著木棍推著我。這時(shí)我坐在車(chē)上感覺(jué)很輕松，心想：騎車(chē)也沒(méi)什么難的。但是當(dāng)爸爸開(kāi)始讓我自己騎時(shí)，我可就慌了神了：那我哪會(huì)騎呀？我很害怕，生怕自己從車(chē)上摔下來(lái)。但是轉(zhuǎn)念想想那些會(huì)騎車(chē)的小伙伴，我便壯著膽子，跨上自行車(chē)。剛開(kāi)始我騎了兩下就因?yàn)闆](méi)掌握好平衡摔了一跤，雖然有點(diǎn)疼，但我很快又爬起來(lái)再?lài)L試。這我吸取了一些上次失敗的.教訓(xùn)，掌握好了平衡，可沒(méi)想到卻又一不小心撞到臺(tái)階上。而且接下來(lái)的幾次都是這樣，不是沒(méi)掌握好平衡就是撞到了臺(tái)階上，總之是哪次也沒(méi)成功。哎！怎么回事呢？我這時(shí)有些猶豫了：是接著練？還是放棄？爸爸好像看出了我的心思說(shuō)：“加油！你一定能學(xué)會(huì)的�！蔽铱纯窗职�，又想想小伙伴：“哪有一下子就能學(xué)會(huì)騎車(chē)的？不學(xué)不是永遠(yuǎn)也學(xué)不會(huì)嗎？”于是，我鼓起勇氣，再坐上自行車(chē)。沒(méi)想到還是原來(lái)那樣，但我不灰心，又地試，終于經(jīng)過(guò)我不斷地努力在練習(xí)中成功了！我歡呼著：“我會(huì)騎車(chē)了！”正在我高興時(shí)，爸爸卻語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“你這還不能叫會(huì)騎車(chē)，騎自行車(chē)都是先在車(chē)蹬上劃一下，再把另一條腿跨上去，而你是先跨上去再蹬。你現(xiàn)在還小，掌握不好平衡，當(dāng)你長(zhǎng)大了才能這樣，練吧！”聽(tīng)著爸爸的話(huà)，我真覺(jué)得要做成功一件事，可真不容易��！
這次學(xué)騎車(chē)還是讓我懂得了遇到困難應(yīng)勇敢面對(duì)，不放棄，只有堅(jiān)持到底，充滿(mǎn)信心，才能獲得后的成功。
2.六年級(jí)優(yōu)秀作文600字 篇二
一雙水汪汪的大眼睛，一張能說(shuō)出文章似的道理來(lái)的嘴，一頭烏黑的頭發(fā)，剪著一排整齊的流海，笑的時(shí)候右臉上印著一個(gè)又深又圓的小酒窩。她就是我要好的小伙伴——王曉娟。
第見(jiàn)面我們就很友好，可能是我們的性格、愛(ài)好都一樣。可這一件事，讓我們的友誼更長(zhǎng)久，永不忘記。
今天中午回家時(shí)，粗心大意的我將語(yǔ)文書(shū)弄丟了，我急得像熱鍋上的螞蟻，弄丟什么書(shū)不好，偏偏弄丟語(yǔ)文書(shū)，怎么辦。
快上語(yǔ)文課了，曉娟見(jiàn)我還沒(méi)有把書(shū)放在桌子的右上角，仿佛看出了什么，關(guān)切地問(wèn)道：“你怎么啦?為什么不把書(shū)拿出來(lái)?”我傷心地說(shuō)道：“語(yǔ)文書(shū)弄丟了，怎么辦?”我的淚水已經(jīng)充滿(mǎn)眼眶。我的手緊張地把曉娟的衣服給扭皺了。
“啊!語(yǔ)文書(shū)弄丟了!”接著，她把自己的語(yǔ)文書(shū)給了我，說(shuō)：“書(shū)給你。以后不要在毛手毛腳的。”“不行，不行。你給了我，你怎么辦?”
“沒(méi)事，我自有辦法�！睍跃昱牧伺淖约旱男目谛判氖闼频�。我真摸不透她的葫蘆里買(mǎi)的是什么藥。
第二天早讀，只看見(jiàn)曉娟拿著一本舊書(shū)在讀。下課后，我想找曉娟去玩，我發(fā)現(xiàn)她在桌子上抄什么東西。原來(lái)是那本舊書(shū)少了兩篇課文。曉娟努力地抄寫(xiě)著，一陣陣“沙沙”的寫(xiě)字聲傳進(jìn)我的耳朵，我心一陣陣的酸痛。累了，曉娟就甩甩胳膊，然后又聚精會(huì)神地抄起來(lái)。抄好后，他又拿出膠布，一條一條的貼在舊書(shū)上。
“叮鈴鈴……”語(yǔ)文課開(kāi)始了，她拿起那本舊書(shū)沖我笑了笑又開(kāi)始認(rèn)真地讀起來(lái)。
到現(xiàn)在，那本語(yǔ)文書(shū)還在我的書(shū)柜里保存著，讓它作為我和曉娟的“友誼第一書(shū)�！�
3.六年級(jí)優(yōu)秀作文600字 篇三
在人們眼中，流淚是傷心的意思，但在我的心里，流淚也可以是一種快樂(lè)的表現(xiàn)，可以是一種感激的象征……
曾經(jīng)的一個(gè)冬天，天氣格外寒冷，屋外的北風(fēng)“呼呼”地吼叫著，一片片雪花隨風(fēng)飄蕩。那天，我磨磨蹭蹭的，剛從被窩里出來(lái)就又鉆了進(jìn)去，起個(gè)床半個(gè)小時(shí)還沒(méi)搞定。爸爸看著我這磨蹭樣，怒火“蹭蹭”地往上長(zhǎng)。只見(jiàn)他用手拎著我的耳朵，大吼道：“幾點(diǎn)了，你還上學(xué)嗎？”此時(shí)，我的眼淚“刷刷”地流了下來(lái)。刷牙，洗臉，吃早飯……沒(méi)過(guò)幾分鐘，我就背著沉重的書(shū)包走出了家門(mén)。
走在路上學(xué)校，我的心里想著：不就晚了幾分鐘嘛，干嘛打得那么狠。這冬天的溫度這么低，晚幾分鐘也是情有可原。偏偏在這時(shí)，我遇上堵車(chē)。后來(lái)，我遲到了。當(dāng)我走到教室門(mén)口時(shí)，瑯瑯的讀書(shū)聲已經(jīng)響起。或許因?yàn)檠┨斓木壒�，老師并沒(méi)有責(zé)罰我。
回到座位，我剛拿出書(shū)本，正當(dāng)要讀出聲兒時(shí)，老師輕輕地拍了拍我的肩，示意我向窗外望去。在窗外，正站著一個(gè)熟悉的身影——那是我的爸爸。只見(jiàn)他的鼻子凍得通紅，身上只穿了一件毛衣，滿(mǎn)身都是雪花。只見(jiàn)他的手上拿著我的一件外套，那雙炯炯有神充滿(mǎn)愛(ài)意的眼睛盯著我看。哦，原來(lái)我走得太急，忘穿外套了。走到他面前，他為我穿上了外套，緊緊地握著我的肩，說(shuō)：“去吧！”頓時(shí)，我的鼻子一酸，眼淚如同一條小溪，順著我的鼻梁滑了下來(lái)。那不是傷心的淚水，而是欣喜的淚水，快樂(lè)的淚水！
還有一回，我在重要的考試前認(rèn)真復(fù)習(xí)，卻還是將它考砸了。頓時(shí)，我仿佛看到了父母滿(mǎn)面的愁容，聽(tīng)到了父母的責(zé)備聲�；氐郊抑�，媽媽的一句：“不要灰心，我看到了你的努力！”讓我感動(dòng)萬(wàn)分。頓時(shí)，我的眼淚如同一處噴泉，放肆地涌了出來(lái)。這不是傷心的淚水，這是我對(duì)媽媽的感激！
淚水的含義不是單一的，它有對(duì)傷心事的難過(guò)，有對(duì)開(kāi)心事的快樂(lè)，有對(duì)別人安慰的感激！
4.六年級(jí)優(yōu)秀作文600字 篇四
童年的世界里，暑假是美好而又快樂(lè)的。
今年暑假，我和爸爸媽媽到杭州西湖玩兒，不料卻被一場(chǎng)突如其來(lái)的大雨堵在了斷橋邊的亭子里，但看見(jiàn)了平時(shí)看不見(jiàn)的雨中荷花的婀娜多姿。
那天，爸爸在接電話(huà)，我便百無(wú)聊賴(lài)的看著荷花。荷塘中大片大片的荷花亭亭玉立，千姿百態(tài)，綠色的莖托著一朵朵白里透紅的荷花，那一朵朵荷花多種多樣，各不相同。有的已經(jīng)全部綻放出來(lái)，露出了嫩黃色的小蓮蓬;有的才展開(kāi)幾片花瓣;有的還是花骨朵，飽滿(mǎn)的好像要破裂似的。粉色的荷花有種甜美寧?kù)o的韻感，而雪白的荷花則令人想到出淤泥而不染的高貴品質(zhì)。習(xí)習(xí)的涼風(fēng)吹來(lái)令人心曠神怡，荷花也隨風(fēng)起舞，亭子里頓時(shí)暑氣全無(wú)。
突然，湖面上蕩起了一圈圈漣漪。啊，下雨了!雨滴在荷葉上如同一顆顆晶瑩透亮的珍珠，在碧綠的大圓盤(pán)中滾動(dòng)著。不一會(huì)兒，雨“嘩”的傾盆而下，弄得在悠閑賞景的人們措手不及，橋上頓時(shí)亂了起來(lái)，人們爭(zhēng)先恐后的鉆進(jìn)亭子，小小的亭子幾分鐘便人滿(mǎn)為患了。
雨越下越大，雨水在路面上跳躍著，碎了，變成水花，一朵散了，一朵又開(kāi)，路面上綻開(kāi)了一朵朵雨中之花。雨水瘋狂地涌入人間，頗有排山倒海之勢(shì)。整條街都籠罩在白茫茫的雨中，而荷葉上的水珠越聚越多，匯成了一個(gè)大珠。隨著荷葉的晃動(dòng)，水珠掉入了湖中，美麗的荷花在雨霧中若隱若現(xiàn)，雨中那搖曳的身姿，雖模糊，卻使這恬靜的荷塘更加神秘，也更加維美了。
好一幅美麗的山水畫(huà)，我漸漸沉醉于其中……
5.六年級(jí)優(yōu)秀作文600字 篇五
從升入了六年級(jí)，我被一種巨大而無(wú)形的力量包圍著，壓得我喘不過(guò)氣來(lái)，這個(gè)壓力便是作業(yè)，老師，家長(zhǎng)。
學(xué)生都說(shuō)畢業(yè)班是難熬的。時(shí)間仿佛過(guò)得很慢，每天除了上校就是放學(xué)。作業(yè)特別多，做到九十點(diǎn)鐘是家常便飯。每天有成堆的習(xí)題，我們扭不過(guò)老師，只好做了�；氐郊遥鎸�(duì)父母一聲比一聲高的質(zhì)問(wèn)：做作業(yè)了沒(méi)有？考試卷發(fā)下來(lái)沒(méi)有？還考這么差，你以后準(zhǔn)備怎么辦……
這些壓力，難道真是緊張畢業(yè)班生活的真實(shí)寫(xiě)照嗎？
父母?jìng)�，老師們。我們正處在少年時(shí)期，如同五彩的春天，春天不能只有一種顏色啊。
你們從前也是小孩子，一定有童年快樂(lè)和美好的回憶吧。我想，你們一定不熬夜，陷在=題海里，陷在考試小測(cè)的“牢籠”中吧。你們一定喜歡快樂(lè)自由地學(xué)習(xí)，想做雄鷹，去天空中飛翔，想變成一匹駿馬，去草原上盡情地奔馳……
不要讓繁重的課業(yè)成為我們的負(fù)擔(dān)！
我好想去野外放風(fēng)箏，去樹(shù)下捉迷藏，去上上網(wǎng)，去彈彈琴……都說(shuō)我們是小苗，不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么能成為支撐大廈的棟梁？
籠子里的小鳥(niǎo)飛不高，這道理他們不會(huì)不懂吧�？伤麄兛傉f(shuō)，我不希望你們輸在起跑線上。
我好想有些自由自在的空間。
雖然家長(zhǎng)的要求有些過(guò)分，但是他們是為我們著想的。所以在后半年里，我一定要好好學(xué)學(xué)習(xí)，考上重點(diǎn)中學(xué)！
