【#初中三年級# #九年級第一學(xué)期練習(xí)冊答案#】學(xué)習(xí)是快樂的，學(xué)習(xí)是幸福的，雖然在學(xué)習(xí)的道路上我們會遇到許多困難，但是只要努力解決這些困難后，你將會感覺到無比的輕松與快樂，所以我想讓大家和我一起進(jìn)入學(xué)習(xí)的海洋中，去共同享受快樂。®無憂考網(wǎng)搜集的《九年級第一學(xué)期練習(xí)冊答案》，希望對同學(xué)們有幫助。
1.九年級第一學(xué)期練習(xí)冊答案 篇一
【課堂同步】
1．chèwǎngyōuzhì
2．泠泠淙淙朗姿雀己循
3．閑暇遐想撥弄拔河迥異目光炯炯辨別爭辯。
4．誕生成長繁衍死亡傾聽分辨。
5．柔曼如提琴者石縫間漏下的滴泉萬道細(xì)流匯于空谷激流直下陡壁。
6．不好�！奥犎笨梢宰屓藗冊谙胂笾腥プ矫危肺度�，顯得空靈。再說在雨意尚未盡消，對溪流看不分明的時(shí)候，作者傾向于以聽覺去把握更顯自然�！捌啡倍痔辗�，且有歧義。
7．泉的蹤影不可捉摸，顯出的“半含半露、欲近故遠(yuǎn)”的嬌態(tài)，似乎與調(diào)皮的愛女有著相通之處。這樣，由愛女而愛泉，由一般的品賞、出于好奇心的探究而萌發(fā)的愛意轉(zhuǎn)入用聽覺去領(lǐng)略和感受泉聲，就顯得很自然了。
8．鼎湖山原本是古老的，然泉聲的清朗，如“孩子如鈴的笑語”，使鼎湖山煥發(fā)出青春的氣息，處處透露出“一股童稚的生氣”。作者感情進(jìn)一步深化，隱隱點(diǎn)出山泉是鼎湖山年輕的源泉，是鼎湖山之魂。
9．作者看到楹聯(lián)引起共鳴，覺得它道出了自己的感受，所以“點(diǎn)頭會意”�！暗酱艘褵o塵半點(diǎn)”正如作者感覺到的“進(jìn)山之人如入清澈透明的境界，身心了無雜塵”；“上來更有碧千尋”卻是“站在亭前望去，滿眼確是一片濃碧”。既用楹聯(lián)精練地表達(dá)出白己的情感，同時(shí)又在結(jié)構(gòu)上起到承上啟下的作用。
10．（提示）①句“濕”“推”寫盡了鼎湖山的“濃碧”，樹木鮮綠欲滴，綠意濃厚，且有層次感，越往高處，綠意越濃。②③句用“貯蓄”“沉淀”等詞形象地寫出了水藻、湖水綠之深、之濃，想象豐富奇特，令人回味。
11．“悵惘”的含義：陶醉、迷惘。因?yàn)樽髡吒惺艿健皹湓矫埽G意越濃，泉影越不可尋，而泉聲越發(fā)悅耳”，他為此情景而陶醉。不見泉影，只聞泉聲，欲尋泉蹤，故有迷惘之感。（釋義只要體會作者當(dāng)時(shí)的感受，并能自圓其說即可）
12．“山泉作嬌兒之態(tài)，泉聲則是孩子如鈴的笑語�！弊髡哂谩昂⒆尤玮彽男φZ”形容泉聲，展現(xiàn)出泉聲輕快、清脆、清亮的特點(diǎn)，表達(dá)出作者對泉聲的喜愛之情。
【課外拓展】
13．山美在“突兀嶙峋的峭壁”“萬丈懸崖”；泉美在“在石壁后、溪澗里嘩響”“奔騰不息”；林美在“密密的林間”；霧美在“飄忽不定”“霏霏雨霧”。
14．在大自然的偉大力量面前，作者感到自己形象的渺小、生命的短暫、知識的淺薄、力量的微弱……這樣寫反襯出瀑布從高山之巔一躍而下的力量和魅力。
15．題目略
�。�1）這一句運(yùn)用擬人手法，把石階擬作向?qū)В澳薄皥?zhí)拗”突出向?qū)У男愿裉攸c(diǎn)，側(cè)面表現(xiàn)出游人遲疑、膽怙的心態(tài)。（意對即可）
�。�2）人生中有失去與擁有、失敗與成功、墮落與悔悟、過錯(cuò)與修正……許許多多的人生道理是人在低谷中領(lǐng)悟到的，而后人們才開始懂得珍惜、懂得追求。（意對即可）
16．到三疊泉是一路往下走的。因?yàn)榭梢砸砸粋�(gè)新的角度，審視廬山的真面目。
2.九年級第一學(xué)期練習(xí)冊答案 篇二
水的凈化答案
一、選擇題
1B6C
2D7D
3D8B
4D9C
5A10D
二、填空題
11、(1)泥沙等不溶性雜質(zhì)
�。�2）吸附、沉降雜質(zhì)
�。�3）水中不溶性雜質(zhì)
�。�4）色素和異味
�。�5）不是,蒸餾
三、簡答題
12、(1)過濾
�。�2）活性炭吸附
�。�3）節(jié)約用水
13、（1）水結(jié)冰，分子間間隔增大，體積膨脹
�。�2）肥皂水，煮沸
�。�3）餅干放在空氣中會變軟
�。�4）過濾
四、實(shí)驗(yàn)題
14、（1）吸附、沉降雜質(zhì)，玻璃棒，引流，防止液體飛濺
�。�2）雜質(zhì)太多，阻礙液體順利流出
（3）濾紙損壞或液面高于濾紙邊緣
�。�4）他的說法不對，絕對純凈的物質(zhì)是沒有的，仍然有可溶性雜質(zhì)，蒸餾
15、0.97t
3.九年級第一學(xué)期練習(xí)冊答案 篇三
【相似多邊形答案】
1、21
2、1.2，14.4
3、C
4、A
5、CD=3，AB=6，B′C′=3，
∠B=70°，∠D′=118°
6、（1）AB=32，CD=33；
�。�2）88°.
7、不相似，設(shè)新矩形的長、寬分別為a+2x，b+2x，
�。�1）a+2xa-b+2xb=2（b-a）xab，
∵a＞b，x＞0，
∴a+2xa≠b+2xb；
�。�2）a+2xb-b+2xa=（a-b）（a+b+2x）ab≠0，
∴a+2xb≠b+2xa，
由（1）（2）可知，這兩個(gè)矩形的邊長對應(yīng)不成比例，所以這兩個(gè)矩形不相似.
【怎樣判定三角形相似第1課時(shí)答案】
1、DE∶EC，基本事實(shí)9
2、AE=5，基本事實(shí)9的推論
3、A
4、A
5、5/2，5/3
6、1：2
7、AO/AD=2（n+1）+1，
理由是：
∵AE/AC=1n+1，設(shè)AE=x，則AC=（n+1）x，EC=nx，過D作DF∥BE交AC于點(diǎn)F，
∵D為BC的中點(diǎn)，
∴EF=FC，
∴EF=nx/2.
∵△AOE∽△ADF，
∴AO/AD=AE/AF=2n+2=2（n+1）+1.
【怎樣判定三角形相似第2課時(shí)答案】
1、∠ADC=∠ACB或∠ACD=∠B
2、∠C=∠E或∠B=∠D
3-5BCC
6、△ABC∽△AFG.
7、△ADE∽△ABC，△ADE∽△CBD，△CBD∽△ABC.
【怎樣判定三角形相似第3課時(shí)答案】
1、AC/2AB
2、4
3、C
4、D
5、23.
6、∵AD/QC=2，DQ/CP=2，∠D=∠C，
∴△ADQ∽△QCP.
7、兩對，
∵∠BAC=∠BDC，∠AOB=∠DOC，
∴△AOB∽△DOC，
∴AO/BO=DO/CO，
∵∠AOD=∠BOC，
∴△AOD∽△BOC.
【怎樣判定三角形相似第4課時(shí)答案】
1、當(dāng)AE=3時(shí)，DE=6；
當(dāng)AE=16/3時(shí)，DE=8.
2-4BBA
5、△AED∽△CBD，
∵∠A=∠C，AE/CB=1/2，AD/CD=1/2.
6、∵△ADE∽△ABC，
∴∠DAE=∠BAC，
∴∠DAB=∠EAC，
∵AD/AB=AE/AC，
∴△ADB∽△AEC.
7、△ABC∽△ADE，△AEF∽△BCF，△ABD∽△ACE，
【怎樣判定三角形相似第5課時(shí)答案】
1、5m
2、C
3、B
4、1.5m
5、連接D₁D并延長交AB于點(diǎn)G，
∵△BGD∽△DMF，
∴BG/DM=GD/MF；
∵△BGD₁∽△D₁NF₁，
∴BG/D₁N=GD₁/NF₁.
設(shè)BG=x，GD=y，
則x/1.5=y/2，x/1.5=y+83.x=12
y=16，AB=BG+GA=12+3=15（m）.
6、12.05m.
4.九年級第一學(xué)期練習(xí)冊答案 篇四
【分子和原子】
一、選擇題
1B6D
2C7B
3B8B
4C9A
5A10C
二、填空題
11、保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)，很小，運(yùn)動的，間隔，相同，不同；
12、分子，液態(tài)，氣態(tài)，水分子；
分子，化學(xué)，分子，分子；
分子，水分子，氧分子，化學(xué)性質(zhì)；
13、分子，原子，氧分子，汞原子；
14、二氧化碳分子，碳原子和氧原子，一個(gè)碳原子和兩個(gè)氧原子；
15、原子，原子
三、解答題
16、（1）相同，因?yàn)槎际茄鯕夥肿訕?gòu)成；
（2）酒精揮發(fā)：宏觀：液態(tài)變氣態(tài)，狀態(tài)改變，沒有新物質(zhì)生成；
微觀：酒精分子間的間隔變大，酒精分子沒有變成其他分子，是物理變化。酒精燃燒：宏觀：酒精燃燒生成新物質(zhì)CO2和H2O；
微觀：酒精分子被破壞，分子種類發(fā)生變化，有新分子生成，是化學(xué)變化。
17、（1）分子在化學(xué)變化中可以再分；
�。�2）反應(yīng)前后原子種類沒變；
�。�3）化學(xué)變化中，分子可以分成原子，原子又可以結(jié)合成新分子；
18、（1）糖逐漸溶解，糖分子不斷運(yùn)動到水分子間；
�。�2）低，分子間有間隔；
�。�3）混合物水分子和蔗糖分子；
�。�4）分子不斷運(yùn)動，分子間有間隔；
19、解：20個(gè)氨分子中氫原子的個(gè)數(shù)為：
20×3=60
氫分子的數(shù)目為：
60÷2=30個(gè)
答：20個(gè)氨分子和30個(gè)氫分子含有相同數(shù)目的氫原子。
5.九年級第一學(xué)期練習(xí)冊答案 篇五
內(nèi)能
基礎(chǔ)知識
1、熱運(yùn)動，分子勢能，焦耳，分子的熱運(yùn)動，相互運(yùn)動，越大。
2、內(nèi)，減少，具有，增加。
3、(1)增加(2)增加(3)增加。
4、(1)做功(2)熱傳遞(3)熱傳遞(4)做功(5)熱傳遞(6)做功。
5、(1)×(2)×(3)×(4)√(5)×(6)√。
6、減少，熱傳遞。能力提升
7、D
8、D
9、D
10、B
11、B
探索研究
12、“冒煙”或“冒出火苗”都是因?yàn)闇囟壬撸踔粮哌_(dá)木材的燃點(diǎn)，這一現(xiàn)象的產(chǎn)生是由于通過做功的方法把機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能，使木材溫度升高的緣故。
13、不是這樣。因?yàn)闊醾鬟f是內(nèi)能從高溫物體向低溫物體傳遞，蓋棉墊子是為了防止外界的熱量向冰棒傳遞，這樣冰棒不容易融化。
14、由于空間站穿過大氣層反回過程中與空氣摩擦做功，使其升溫而熔化。
15、用打氣筒打氣時(shí)，活塞壓縮氣體做功，導(dǎo)致氣體的內(nèi)能增大，溫度升高，所以氣筒壁會發(fā)熱。
16、啤酒瓶內(nèi)的氣壓大于外界的氣壓，當(dāng)瓶蓋開啟時(shí)，里面氣體膨脹對瓶蓋做功，導(dǎo)致氣體內(nèi)能減小，溫度降低，使水蒸氣液化成小水滴，也就看到“白煙”。
