1.教師先進事跡心得體會 篇一
今天學習了王x的先進事跡，我終于知道了什么叫奉獻，什么叫無私。有一種力量讓人感動，它就是大愛無聲;有一種奉獻震徹心扉，它就是默默無聞。王老師用自己的實際行動詮釋了大愛無私的這種奉獻精神。
作為新時期的教師，我們必須知道愛生是立業(yè)之本，讀書是立生之本，我們的學習是為了更好的肩負起我們的責任，學習的目的是為了更好的生活。教育要讓學生終身受益，而不是喪失學習興趣。我們只有從內心愛上這份職業(yè)，才不會叫苦叫累，學習讓我明白了，作為一名教師，我們要甘為人梯、樂于奉獻、靜下心來教書、潛下心來育人。
如今，王老師雖然走了，但是她那高尚的師德，以及對教育教學執(zhí)著的奉獻精神，在我們這些教師的心中永遠閃爍著金色的光芒，她是一座豐碑，更是一座航標，她將永遠激勵著我們奮力前行，譜寫自己美麗的教育人生。
2.教師先進事跡心得體會 篇二
x月xx號學校組織全體教師聽了xx市白云三中女教師劉x的先進事跡報告，劉老師的事跡深深打動了我，一個女人在孩子需要照顧的時候看不見了，無法想象面對這一現(xiàn)實的時候劉老師的堅強，她勇敢的接受上天的不公平，用堅持，毅力，笑容去化解，讓自己的生命之花越開越燦爛。
作為一名教師，失明后依然站在講壇，親切的教導，重疊的板書成了學生難忘的記憶，對學生的無微不至的關懷讓學生們自豪的說我們是喝劉老師的奶長大的，劉老師愛生如子，愛崗敬業(yè)，她崇高的品質為我們樹立了榜樣。
作為教師，我們應像愛自己的孩子一樣愛學生，用心走進他們，用愛去交流，用愛去教學，付出了真心，也會換回學生對我們的愛戴。
作為教師，無私奉獻，忠于自己的職業(yè)，這是我們應該去做的，世俗有很多的誘惑，守住自己的心，像劉老師一樣，心無雜念，做一個優(yōu)秀的教師。
3.教師先進事跡心得體會 篇三
“愛崗敬業(yè)、感恩奉獻，愛生如子、忘我工作”孫老師的先進事跡深深地感染了我，在這次學習孫老師先進事跡過程中，我得到了很多啟發(fā)，也讓自己深深地思考，決心把孫老師當作一面鏡子來對照自己，在今后的歲月里，我們應該如何工作，如何作一份讓學生、家長、社會滿意的答卷。
作為一名教育工作者，我們所從事的工作本身就是天下陽光的事業(yè)。孫老師能夠把學生當成自己的子女一樣來教育，而我們?yōu)楹尾荒馨褜W生當作自己的孩子一樣去對待呢？特別是作為一名低年級的班主任，我們的思想，我們的思考以及我們工作的思路，更應該一切從學校、學生的根本利益出發(fā)，想學生所想，急學生所急，學習孫老師作為一名學生愛戴的教育工作者。聯(lián)系到我們的具體工作中，特別是作為一名低年級教師，我們更應該積極學習，辛勤耕耘，每天到校后我們都應該開始一天的緊張而又充實的工作，辛勤的汗水才能終會澆灌出美麗的花朵，付出終會有回報。我們也應該主動工作，對學生進行人文教育，始終懷著一顆“陽春布德澤”般的愛心，真正的讓孩子把我們比喻成一顆太陽，做一顆春天的太陽，因為她不僅溫暖，還能把每一個陰暗的角落照亮。把“以愛育愛”定為自己的教育理念。學生還小，我們應該用真誠的話語和親切的目光里，讓學生感受到愛和關懷。當我看完孫老師先進事跡材料時，我的眼睛濕潤了，我的淚水流出了，我思緒萬千。這就是我的身邊的孫老師，他對工作一絲不茍的態(tài)度，他愛生如子的教育典范，他愛崗敬業(yè)的精神，他感恩奉獻的教育思想……這一切都值得我們全校師生員工向他學習，以他為榜樣來指導我們今后的工作，以他為典范來凈化我們的思想，以他為精神來鼓舞我們的士氣。在叩官小學這塊沃土上，在不久的將來，將有更多的孫老師涌現(xiàn)。
作為學校的一名教師，我將以孫老師的工作的態(tài)度，崗位精神，指導今后的工作。努力完成學校交給的一切任務。捧著一顆心來，不帶半根草去。像孫xx同志那樣懷著一顆對教育事業(yè)忠誠的赤子之心，讓這片赤子之心在我的教育事業(yè)中放射出七色霞光。
4.教師先進事跡心得體會 篇四
鄭州市盲聾啞學校孫x30年來面對聾啞孩子這個特殊群體，她把愛灑向這群特殊的孩子，悉心呵護和教育著每一位殘障學生，默默耕耘，無私奉獻，幾十年如一日，用青春和熱血培育了一大批身殘志堅的孩子，使他們成長成才，以實際行動展示了新時期人民教師的崇高思想境界和高尚情操，在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績，在特殊教育這塊園地里譜寫出了一個特教老師愛崗敬業(yè)、愛生如子的時代強音，給廣大教師樹立了榜樣，學習孫老師先進事跡心得。
學習孫老師，就是要學習她30年始終如一，忠誠于黨的教育事業(yè)，熱愛特殊教育事業(yè)，辛勤耕耘，無怨無悔，矢志不渝的理想追求；近30年來，帶著對殘疾學生深深的愛，深深的情，孫x在特殊教育這塊土地上默默耕耘。學習她滿腔熱情的關愛學生，為幫助學生傾盡心力的高尚師德和愛生如子的崇高思想境界；為了教會特殊學生學習知識，她學習手語，學習聾校教育學、心理學等特教專業(yè)理論。學習孫老師，就是要學習她愛崗敬業(yè)、嚴謹務實的工作作風和勤奮努力、刻苦鉆研的治學精神；孫x生活節(jié)儉，樸實無華，但她充實、自信、快樂、幸福。這些都緣自于她對事業(yè)的追求和對社會奉獻所帶來的內心的充實與滿足。學習孫老師就是要學習她崇高的職業(yè)道德素養(yǎng)和積極樂觀的人生態(tài)度，教書育人，追尋快樂，追求幸福。
孔子曰：“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從�！苯處熜枰獜男∈伦銎穑瑥淖晕易銎�，率先垂范，作出表率，以高尚的人格感染人，以整潔的儀表影響人，以和藹的態(tài)度對待人，以豐富的學識引導人，以博大的胸懷愛護人。只有這樣，才能保證教書育人的實效，學生才會“親其師，信其道”，進而“樂其道”。教育，是無私奉獻的事業(yè)；教育，是愛的事業(yè)。我走上講臺時間不長，教學工作剛剛起步，我親眼目睹了老教師們愛崗敬業(yè)、講求奉獻作為，親耳聆聽了老教師們不畏艱苦，牧牧不倦、潛心教書育人的感人事跡，親身感受了那為了祖國和人民，為了孩子的明天，真誠奉獻的博大情懷。
作為年輕教師，我和孫x有著一樣的平凡，一樣的使命，一樣的，一樣的追求，但是，她奉獻了更多的愛心和智慧，傾灑了更多的心血和汗水，所以，她的事業(yè)并不顯赫一時，但卻永遠美麗。未來的道路還很長，我還要經歷無數墾植與收獲的日子，我要攜手孫x愛生如子，博愛奉獻；教書育人，誨人不倦；志存高遠、淡泊名利的精神，著力提高自己的職業(yè)道德修養(yǎng)，進一步增強服務意識；勤學苦練，用新的教育理論武裝自己，不斷提升專業(yè)素養(yǎng)，促進自身專業(yè)發(fā)展。讓激情充滿工作，讓美麗灑滿課堂，讓愛心遍及角落，讓滿意永駐學生心中！
5.教師先進事跡心得體會 篇五
劉老師是一位普通的盲人教師，她雙目失明，她與這個花花綠綠、多姿多彩的世界沒有了任何關系，在她眼前的只有驅之不盡的黑暗。在世人眼中，也許她就只是一個盲人而已，沒什么“美”可言。可是，就是這樣“一朵不美之花”在無數孩子們心中永遠是美的，永遠不會“凋謝”的。
劉老師眼睛雖盲，但心不盲，在她心里裝著無數渴求知識，對未來充滿希望的孩子們。她腳踏講臺22年，以堅韌不拔的毅力奉獻了自己的22個春秋。在這些日子里，她始終站在教育的第一線，克服著自己眼盲所帶來的不便，用自己獨特的教學方法、良好的心態(tài)創(chuàng)造了一個又一個令人贊嘆的教學成績。她關心每一個學生，從不拒絕任何一個孩子的教育，她耐心地幫助每一個在學習上有困難的學生，幫助他們克服各種心理障礙，幫助他們甩掉學習上的心理包袱，讓他們完成學業(yè)，健康成長。在劉老師心里，“有愛心”、“心里裝著學生”，是一個好老師不可或缺的條件。
劉老師愛學生，關心學生，同樣也得到學生的尊重和愛戴。劉老師眼盲，看不見，所以課堂上常常會吧板書寫得歪歪斜斜或是重疊在一起了，又或是不注意，課本拿倒了。沒有學生會去在意，因為他們知道，其實在老師心里，教學的一切都記在了心里。孩子們愛老師，尊重老師，所以學會了包容。劉老師從不抱怨自己的學生，也沒抱怨自己的工作，她用一顆美好的心靈去照亮了孩子們“迷茫的世界”，帶給孩子們“光明”，用關懷溫暖了孩子們失落的心房。劉老師這樣一個盲人尚且如此，我們作為一個健康人又還有什么可抱怨的呢？
鄉(xiāng)村教師雖然在某些條件上比較艱苦，可只要我們端正心態(tài)，把心思都放在教學上，真正地融入到工作當中去。在自己的工作崗上認真做好每一件事，相信即使條件再艱苦也是“甜”的。有老師總是在抱怨學生成績差，調皮，不愛學，上課也沒了興趣。其實，作為老師，為何不換一個角度思考，想一想為什么會這樣呢？有沒有其他辦法去改變這些呢？
在農村，存在許許多多這樣的孩子，他們不愛學習，調皮搗蛋，成了老師心目中的“壞孩子”�？墒窃谶@樣一群“壞孩子”心中，他們何常希望自己這樣�。克麄冇袝r在老師面前調皮，僅僅只是想在老師面前表現(xiàn)一下自己，他們也希望得到老師的關心和幫助。作為老師要學會發(fā)現(xiàn)美，因為在一些“壞孩子”當中，他們其實并不壞，他們也有一顆美好的心。
我們擁有一雙健康的眼睛，就更應該能夠發(fā)現(xiàn)美的存在，真正的美往往埋藏在心靈深處。美的發(fā)現(xiàn)，需要用心去溝通，因為心靈美才是真正的美。劉老師用自己美好的心靈，挖掘出了孩子們迷茫的內心世界，用愛心幫助孩子們“拾回”學習的信心，走向了光明之路，我們又有什么不可以的呢？
6.教師先進事跡心得體會 篇六
我校組織全體教師學習了張xx的感人事跡。學習了張老師的先進事跡后，我的心里有了很大的觸動。張老師奮不顧身、舍己救人、關愛學生的行為，值得我們學習。作為老師既要教書又要育人，教師的一言一行，一舉一動對學生都有一定的影響。張老師就是用自己的行為影響了她的學生，影響了她周圍的人，同時也影響了整個中國。
一、愛崗敬業(yè)
張xx用她的全部熱情和勤奮進取鋪設了無悔的從教之路。她虛心向老教師學習，一直堅持聽課5年，聽課學習成了她的一種習慣。她把每個孩子的健康成長放在心上，一視同仁，寧可放棄休息時間也不愿放棄一個孩子。我們要學習他的崇高思想，，忠于人民的教育事業(yè)，樹立高尚的職業(yè)道德，不斷提高教書育人本領。
二、關愛學生
我認為這是她平時做人的責任心，正是這支撐著她對教育事業(yè)的熱愛和對學生的關愛。在面對突如其來的狂奔汽車，她毫不思索，將學生推向一旁的這一舉動，這絕非是她當時自身的條件反射。在這千鈞一發(fā)的時刻，張老師之所以會這樣奮不顧身、舍己救人，這與她對教育事業(yè)的熱愛和對學生的關愛對社會的大愛是分不開的，她是我們教師的驕傲，也是我們國人的驕傲，正是她這種處處以學生利益和社會集體利益為重的高尚情操，才會有她在學生生死攸關時的這一自然之舉。
三、勤奮向上
身為一線教師的我，在和張老師的對比中感到的是“相形見絀”。學校是教師教書的場所，同時也是育人的場所，教師的一言一行，一舉一動對學生都有一定的指導意義。我要向張老師學習的地方很多很多，我想，只有把自己的感受落實到工作中，將自己對張老師的崇敬之情落實到自己的生活之中，讓一種好的心態(tài)伴隨著我，用自己的行動來體現(xiàn)自己無悔的人生，用自己的手臂托起一片教育的藍天。
我也是一線的老師，我決心以張老師為榜樣。學習她臨危不懼的英雄氣概，學習她無私奉獻的高尚情懷，學習她愛崗敬業(yè)的崇高品格，學習她對學生盡心、對工作盡職、對社會盡責的態(tài)度。用滿腔的熱情全身心的投入工作，踏踏實實的做事，兢兢業(yè)業(yè)的工作，在平凡的崗位上，貢獻出自己力量，做一名更優(yōu)秀的人民教師。
7.教師先進事跡心得體會 篇七
通過聆聽五位優(yōu)秀教師的先進事跡，使我們在感動的同時，又深深地上了一堂生動的教育課，他們那無私奉獻，不求回報，不講條件，不計報酬的優(yōu)良品質和忘我工作的精神，再次教育了我們，也使我對“師德”有了更多的理解。
用愛心點亮每一個孩子，沒有愛就沒有教育、師愛是師德的靈魂。在教育工作中，教師要把信任和期待的目光灑向每個學生，把關愛傾注于整個教育教學過程之中，善于傾聽學生和呼聲，和學生廣交朋友，多開展談心活動，與學生進行思想和情感上的交流，用愛去贏得一切學生的信賴。愛，包容了教師工作的所有內涵�！俺笮▲啞备枰柟狻６嘟o他們一份愛心，一聲贊美，一個微笑，竭力尋找他們的優(yōu)點，出自真心地去贊揚、去鼓勵。為他們提供更多體驗成功的機會，讓他們揚起自信的風帆。相信“丑小鴨”一定會變成美麗的“白天鵝”。教師只要熱愛學生，尊重學生，學生一定會把老師當成可以信賴的人，也愿意向老師敞開心扉。師生之間只有架起一座信任、友好的橋梁，教育才能生效。師愛會發(fā)揮巨大的力量。
他們也是上有父母，下有子女的人，父母需要他們去孝敬，子女需要他們去撫養(yǎng)。在他們身上有許多值得我們學習的地方，今后我一定努力工作，珍惜我們的教育教學環(huán)境和生活環(huán)境，將有限的生命投入到無限的教育教學工作中。
報告中，一個字被反復提到，這個字就是“愛”。一個“愛”字，意味著什么?“愛”源于高尚的師德，“愛”意味著無私的奉獻，他們真心的付出，換來了孩子們真情的回報，換來了家長的信任和的認可。他們是一面面旗幟，是我們教師學習的楷模。同時，用滿腔熱情對待教育事業(yè)，用誠懇的態(tài)度面對學生的質疑，用勤奮的學習彌補自身的不足...這些理念也反復出現(xiàn)，這讓我們明白，教師只有熱愛教育事業(yè)，尊重和關愛學生，才能更認真、更耐心、更細心地對學生進行教育，才能更主動、更自覺、更勤奮地對自己進行鞭策。
幾位教師雖然事跡不盡相同，但“教書育人、為人師表、愛生如子、勇于奉獻”的教育信念卻非常一致，他們在工作中奉獻了一片愛，捧出了一顆心。
此次報告會令我深受鼓舞，在他們身上，我看到了人民教師的偉大和崇高，也看到了自己的差距和不足。我要以這次報告會為契機，在今后的工作中，滿懷熱情，踏實工作，勤奮學習，用愛的智慧營養(yǎng)孩子們稚嫩的翅膀，和孩子們一-起“飛得更高”。
8.教師先進事跡心得體會 篇八
榜樣是一股取之無盡、用之不竭的力量，它在漫漫人生道路上激勵我們前進、指導我們拼搏、引領我們向上，它是我們人生路上的奠基石�？鬃釉f：“三人行，必有我?guī)熝伞�，從身邊找到榜樣的力量，我們可以借助這種力量不斷完善自身，不斷追求自己的理想。
學期伊始，在陳校長的帶領下全體教師學習了金老師的先進事跡。她那一心只為教育的事跡深深地感動著我、震撼著我，讓我陷入了深深的思考：原來榜樣就在我們身邊。她對學生的循循善誘值得我們學習，對工作的無私奉獻值得我們敬仰，對自身的嚴格要求值得我們追求。
一、愛滿心田
作為一名心中有愛的鄉(xiāng)村教師，她善于用搜尋的目光發(fā)現(xiàn)學生的閃光點，激勵學生發(fā)揮自身的優(yōu)勢，終發(fā)現(xiàn)自己的價值。金老師不僅關注教學質量，還關注著學生的興趣愛好，輔導學生參加各種社團活動和競賽。她用愛感化、溫暖學生的心靈，學生們收獲滿滿，臉上都洋溢著燦爛的笑容。作為新教師的我們，工作時必須要懷有一顆仁愛之心，要給學生足夠的愛、尊重與自由。同時對學生們以誠相待，用真心、真情、真誠拉近彼此的關系，讓他們感受到老師的關心，讓他們有足夠的安全感，讓他們有獨立的人格。我們要把一生矢志教育的心愿化成熱愛學生的一團火，讓他們感受到愛的溫暖。
二、學習終身
金老師空余時間也不忘學習，將學習貫穿于自己的生活中，撰寫、發(fā)表各種論文，這種活到老、學到老的精神更是值得我們年輕老師學習。教師不僅是授課者和教導者，還是學生生活中的榜樣和做人的楷模，教師的一言一行時刻被學生關注著�！皩W高為師，身正為范”是教育家陶行知對教師的期望，也是對教師職業(yè)特征的概括。中國當代作家、學者王小波也曾說過：“一個人倘若需要從思想中得到快樂，那么他的第一渴望就是學習。”時代在進步，知識在更新，我們須不斷更新自己的知識結構，儲備豐富的知識，促進學生們更好的發(fā)展。
三、奉獻無悔
對于學生，金老師總是犧牲自己的休息時間輔導學生，課間休息、中午自習總能看到她輔導學生的身影；對于我們新教師，在工作上，她不厭其煩地指導，在生活上，她無微不至地關心著。
作為新教師，我們要向金老師學習，學習她的愛與奉獻，學習她的寬容與和善。我們更要端正工作態(tài)度，胸懷強烈的責任意識，要時時以“良心、愛心、耐心、細心”去關心每一位學生。現(xiàn)階段，我們課前要做好充足的準備，備教材、備學生；認真上好每一節(jié)課，課堂上要關注每一位學生的學習狀態(tài)；課后及時做好教學反思，反思這節(jié)課的成功與不足，不足之處該如何改進。此外，還需要不斷學習，身為一名人民教師，只有不斷提高自身的文化素養(yǎng)和教學水平，才能成為新時代合格的教師。
9.教師先進事跡心得體會 篇九
金老師是一位優(yōu)秀的教育工作者，她用自己的努力和奉獻，為廣大教師樹立了很好的學習榜樣。在學習金老師的先進事跡時，我深深感受到了她的職業(yè)精神和奉獻精神的感人力量，也受到了很多啟示和教育。
學而不輟，精進求新鑄師能。作為一名教育工作者，我們要像金老師一樣，不斷學習和提高自己的素質和能力。只有保持持續(xù)的學習和自我提升，才能在教育工作中更好地服務于學生和社會，更好地完成自己的職業(yè)使命。我們要積極參加各種形式的繼續(xù)教育和培訓，掌握新知識和新技能，不斷更新自己的教育理念和教育教學方式，為學生提供更好的教育服務。
金老師堅守講臺，甘為蠟炬，用愛心燃起孩子們心中耀眼的光芒。她不僅注重學生的知識傳授，更注重學生的品德修養(yǎng)和全面發(fā)展。她在教育教學過程中，不僅要求學生學習知識，更要求學生發(fā)揚優(yōu)良的品德和道德風范，成為真正的有道德修養(yǎng)和社會責任感的人。她的這種教育理念和實踐值得我們深思和借鑒。
孜孜不倦，春風化雨潤心靈。作為一名教育工作者，我們要注重培養(yǎng)學生的全面素質和品德修養(yǎng)。我們要用心關注學生的身心健康，關注學生的學習和成長，引導學生樹立正確的人生觀、價值觀和道德觀，讓他們成為有責任感、有擔當、有愛心的人。同時，我們也要注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力和實踐能力，讓他們在未來的社會中具備更好的競爭力和發(fā)展?jié)摿Α?/p>
金老師愛崗敬業(yè)，默默無聞，用赤誠書寫著完美人生，成為水鄉(xiāng)教育戰(zhàn)線的一顆璀璨明珠。她在教育工作中，一直保持著對教育事業(yè)的熱愛和對學生的關愛，始終保持著高尚的師德情操和無私的奉獻精神，為教育事業(yè)做出了杰出的貢獻。
篤行不怠，立德樹人擔使命。作為一名教育工作者，我們要始終堅守初心，保持敬業(yè)精神和奉獻精神。我們要把學生的發(fā)展放在首位，把教育事業(yè)看作自己的事業(yè)，全身心地投入到教育工作中，為學生和社會做出更大的貢獻。教書育人是教師的初心，授業(yè)解惑是教師的使命，立德樹人是教師的追求。我將盡我所能為學生當好領路人，成為他們成長路途中讓他們感到溫暖和力量的好老師。
征途漫漫，唯有奮斗。我將以東臺市教師楷模金老師為榜樣，一輩子做老師，一輩子學做老師，一輩子爭做好老師。
10.教師先進事跡心得體會 篇十
了解了鄉(xiāng)村教師林xx的先進事跡后，我的心久久不能平靜。他那一心只為教育只為學生的事跡深深地感動著我，震撼著我，讓我陷入了深深的思考。
林老師集村級寄宿制小學的教師、校長、寄宿生管理員、保安員、炊事員于一身，可你萬萬猜不到他今年已經60歲了。他是80年代初的師范生，多才多藝，36年如一日堅守農村教學。家住山村的學生，放學須經過一條小溪，每逢下雨水位上漲，他都要親自護送學生到家。中午，他看護學生午睡；晚上，他輔導學生功課；深夜，他遍查校內門鎖，日復一日，年復一年。孩子發(fā)燒了，牙疼了，他親自帶進城治療。雙休日，他將無人托管的留守孩子隨身帶回家。他像慈祥的爺爺關愛兒孫般地照顧著每一位學生，對親人卻虧欠了很多：因為工作，親人病逝未能到場；因為工作，女兒剖腹產子僅通個電話……他的無私奉獻，他的默默堅守，讓他成為了學生口中的好老師，同事眼中的好榜樣，深受學生家長們的喜愛。如今臨近退休，他依然擔任三、四年級的語文老師和四年級的班主任工作，學生們都親切地稱他為“爺爺老師”。
我也是一名教師，我們的教學環(huán)境和林老師的差距這么大，可他卻用一種精神、一種信念、一種態(tài)度和一種堅守，默默奉獻著。在以后的教育職業(yè)生涯中，我雖然不能像林老師那么偉大，但我可以樹立正確榮辱觀，努力增強“學高為師，身正為范，教書育人”的教師使命感，不斷強化自己作為一名教師的責任心。
一、榜樣學習：作為一名教師，我認為在今后工作中首先應該以優(yōu)秀教師為榜樣，學習他們獻身教育，甘為人梯的崇高境界。學習他們以德立教、愛崗敬業(yè)、忠于職守，樹立良好的職業(yè)道德，真正熱愛教育事業(yè)，以教育為快樂，熱愛自己的工作崗位，扎扎實實地干好自己的本職工作，把全部的愛獻給教育事業(yè)，獻給我們學校的學生們。
二、堅持學習：要教給孩子一滴水那么多知識，教師就要具有一桶水那么多的知識。所以，白天，我們不僅在學校上課，批改作業(yè)，處理一些班務，搞教研活動，還要抓緊業(yè)余時間外出聽課學習，晚上回家還得備課，看書學習，查閱資料等，享受工作之余的悠閑的時候，我們還在為明天的的上課做準備，還在為某個學生的個體行為傷腦筋。是呀，可當我們看到學生的一丁點進步時，自己課堂教學閃現(xiàn)出一丁點火花時，工作得到同事、領導的肯定時，那種興奮與激動是難以言表的，覺得所有的辛苦和付出都是值得的。人的一生雖然漫長，可記憶力和精力黃金的時期卻是有限的，現(xiàn)在的我倍感歲月的不饒人，眼看人生的黃金時間匆匆從腳下流過，如果還不努力學習，不為自己的教育教學工作積淀下一些經驗的話，可能確實就要來不及了，所以，我想：現(xiàn)在辛苦點，累點，雖然會失去一些娛樂時間，但我會得到一筆人生寶貴的財富，那就是解惑授業(yè)的經驗。天道酬勤，我相信只要辛勤耕耘就會收獲豐碩的成果，哪怕一顆青澀的小果，我也要為之努力奮斗，心里也覺得很甜。
三、用心愛學生：“對待別人的孩子要像對待自己的孩子一樣”，我們都應該學會換位思考，當我們希望別人怎么教自己的孩子時，就一定得怎么教別人的孩子。我們要象愛自己的孩子一樣真誠的愛他們，用積極的情感去感染他們，扣擊他們的心扉，激起他們感情的波瀾，這是一種責任。作為教師，我們要用自己的愛心、細心和關心，讓孩子真正能健康快樂地成長，那才是我們大的心愿。
他的責任心充分體現(xiàn)了對學生盡心、對工作盡職、對社會盡責的態(tài)度，以滿腔的熱情全身心的投入工作，踏踏實實的做事，兢兢業(yè)業(yè)的工作，在平凡的崗位上做出不平凡的業(yè)績。
